【精華】四年級的作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的四年級的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的古語，用來稱贊老師為人們奉獻的精神。是的，天底下所以老師都是這樣，我的老師也不例外。我的老師今年大約30幾歲吧，有一個可愛的'小寶寶，所以老師每天都要早點回家帶小寶寶。盡管老師要帶她那可愛、調皮的小寶寶，但還是利用放假、休息等時間給我們認真的批改作業、考卷。老師一旦有布置作業、一道批改完畢，就會在班級里講，絲毫沒有馬虎。
老師在學校里教書也有好幾年了。一次，我在班級里管紀律，那一天第一節正好是老師的課，老師手里拿著她的教科書，我發現：老師手中的教科書居然有明顯預習情況！這一刻我震撼了：��！老師雖然在學校教書有好幾年了，但還是像實習老師什么的有復習、預習現象！老師，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……而我感恩您，因為您那無私奉獻精神、品德使我永遠也忘不了，我想說：“老師！謝謝您！”
四年級的作文 篇2
同學們,你們知道我喜歡什么動物嗎?當然要數調皮可愛的倉鼠啦!我給它們起了一個名字，叫“小倉倉�！�
它們有各種各樣的顏色：白色、黃色、花色等。其中，我最愛白色的，那兩粒黑芝麻似的小眼睛整天滴溜溜的轉，鑲在那雪白的毛發上在再合適不過了!它們小巧的耳朵有半圓形的、三角形的，你說什么都能聽到，可惜，它們聽不懂!
瞧，這只體型較小的“布丁”正在進食呢!它用細小的爪子捧起食物，嘴里藏幾個，肚里咽幾個。它喝水時也另有一番別樣的風味，喝一口水，就把脖子抬起來扭扭，好像在刷牙。
“咚�！币恢恍}鼠從籠子邊的欄桿上爬了上去，爬了一半又掉了下來，正好，砸到了另一只倉鼠。要是別的倉鼠，糊弄糊弄就過去了，可它砸到的偏偏是一只脾氣大的，這下，事情就不好辦了。二話不說，兩個家伙就打了起來。嘿，它們打斗的姿勢還真奇怪：不用爪子打，也不用腳踢，而是縱身一躍，跳到對方頭上。
只見一只被另一只反壓在身子底下，動彈不得時，站在一旁“觀戰”的`倉鼠們也加入了進來。它們一只趴一只，以“疊羅漢”的方式堆得越來越高，直到又“咚”的一聲，這個高高的“城堡”倒塌了。終于，這場鬧劇畫上了一個不算完美的句號。
小倉鼠的籠子里還安裝了一個輪子，供它們健身。倉鼠可愛運動了，我們休息的時候它在健身;我們工作的時候它還在健身。啊，難道倉鼠不用睡覺嗎?當然不是這樣的。想知道嗎?那就隨我走進這個故事吧!
一天晚上，我和奶奶被一陣“呼呼”的聲音吵醒了，奶奶還以為家里來了小偷，于是便拿著手電筒去查看，但并沒發現任何異常。當我們第二次被這聲音吵醒時，我不得不也下床去查看。最終，我把家里看了個遍，才發現原來是小倉鼠們在運動呢!
我喜歡倉鼠，因為它們是光明正大的，從不干些偷偷摸摸的勾當;我喜愛倉鼠，因為它們具有團結向上的品質。我們要向“倉倉”們學習哦!
四年級的作文 篇3
哈哈！我今天真是太高興了，因為我們學校要舉行“美文誦讀比賽”。
我們誦讀的題目是“我驕傲，我是中國人”，老師帶領我們廢寢忘食的練習，還專門請來音樂老師教我們掌握節奏。
下午，比賽快要開始了，學校安排我們搬著凳子去后教學樓前集合。我們先坐在那里聽別的班級朗誦。我看著別的班一個個上臺了，心里很羨慕，想到：“怎么還沒輪到我們班呢？”漫長的.時間過去了，終于輪到我們班了。我心里很緊張，一直默念著我們的誦讀內容。開始了，我站在臺上，感到腿發軟。一緊張，都忘詞了，幸虧班長及時提醒。朗誦完了，我長出一口氣——好險!
我自我感覺我們班發揮的不好，別說第一名了，前幾名都得不到。我一下午心里都忐忑不安，老師看出來了，對我說：“自信點，我相信你們的能力！”老師的話大大鼓舞了我，我又信心滿滿的了。第二天，終于宣布結果了，我們班得了一等獎！
雖然我們沒得特等獎，但是我們已經盡力而為了，俗話說得好“謀事在人，成事在天”嗎！
這就是我們校園的新鮮事，你喜歡嗎？
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