• 成長

    時間:2023-02-21 09:17:42 作文 我要投稿

    成長

    成長1

      “感恩的心,感謝有你,伴我一生,我要有勇氣去做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落, 我一樣會珍惜……”

      這首《感恩的心》大家一定都非常熟悉,悠美的樂曲告訴我們面對生命,不論在什么時候都要懷著一顆感恩的心,感謝那些幫助過、照顧過、關心過自己的人。高爾基說過:如果你在任何時候,任何地方,你的'一生中留給別人的都是些美好的東西—鮮花、思想以及對你非常美好的回憶—那里的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的都需要你,這種感覺使你成為一個心靈豐富的人。你要知道給永遠比拿更愉快。這句話讓我知道了奉獻永遠比索取愉快。

      生活中,需要我們以感恩的心態對待的人有很多,比如說:我們的父母,他們辛苦地養育了我們,把我們從一個只會哇哇大哭的小嬰兒養育成小學生;我們的同學,他們在你遇到不順心的事時來安慰我們,讓你把憂慮一掃而光;我們的老師,他們在你遇到難題時耐心地開導我們,教會我們知識;我們的朋友,陪伴我們走過人生中的許多喜怒哀樂……

      在我們的生活中,只有每人都懷著一顆感恩的心,生活才會更加美好。只有對世界心懷感恩的人,才會以滴水之恩當涌泉相報的心情去看待這個世界,才不會覺得父母、老師和朋友為自己所做的一切都是理所當然,才能以更謙虛的心態去仰視生命,珍惜生命,從而創造出更加美好的生活。

    成長2

      每個人在成長的時侯,都伴隨著很多高興的事,也有煩惱的事,高興的事讓我回味無窮,煩惱的事卻讓我悲憂萬分!

      我相信沒有人能比我煩惱多。每一天不可能沒有一個煩惱,總是生活在媽媽的嘮叨中,這就是我的煩惱,而且每一次總是一句話告終“兒子,你已經長大了,就應該懂事呢!”難道人就不可以不長大嗎?長大了就要懂事?有時候我在想:如果世界誰又能讓我永遠長不大的藥就好了,成長的`煩惱還不止這些。

      “彤彤,你上課又不聽講了,做的這些題都錯了,你能不能把你玩的精力放在學習上!你看看你現在的成績,怎么才能夠考上實驗?每次都要我們為你操心!”媽媽又在用她那鐵齒銅牙來訓我,我仿佛無動于衷,任她處置,心里卻在想:“難道我不想成績好嗎?不想考上實驗嗎?”可我還是一個童心不眠的小孩子,我難道會不想玩嗎。其實我也用過功,但是成績卻總是提高不上去。

      在媽媽這我還能勉強過關,,但到爸爸那,我就沒那么好看了。他的手能饒過我,每次我不是被打的鼻青臉腫,就是跪搓衣板。我全身上下的部位哪里沒受傷?每次打完后我都在想同一個問題,我干脆不讀書了,讀不好每次都要被打,還不如不讀書了,還可以天天窩在家中玩電腦?墒且幌氲介L大會沒有出息,就立即否決了這就是我的煩惱之一,也是我的學習上的煩惱。

      人生的道路上總會有坎坷,是無法避免得,我們應該勇敢的克服它。爭取煩惱越來越少,快樂越來越多。

    成長3

      成長一路走來,我們經歷了很多,有苦澀也有甜蜜,有心酸也有歡樂,這對應了一個又一個成長的足跡。有許許多多的足跡我都還深深地印在我的腦海中,但是讓我印象最深的還是那件事。

      那是一個秋風蕭蕭的下午,雖已到秋天,可我們仍懷著一顆火熱的心!岸_蔬省毕抡n鈴聲一響,同學們一窩蜂地沖出校園,進入小賣部買吃的,我也不例外,緊握著一把零錢,被人一會兒擠到最里邊,一會擠出小店,這樣把攬了幾次,我終于拿到了自己愛喝的飲料,付給小店老板了應付的錢。我興高采烈地走出小店,可緊接著一個聲音尾隨身后!罢咀!”老板對我大聲喊到。我回過頭,只見一雙緊鎖的眉頭下,嚴厲的眼神望著我,其他同學也回頭打量著我!澳氵沒付錢呢!”老板說,“我付了呀!”“胡說!”“我真的付了!”“你付了我還會不知道?”“可是……”我心里不知有一股什么滋味涌上心頭,好像心里打翻了五味瓶。其他人也紛紛評議我!斑@么點兒大的孩子就學會說謊了!薄熬褪,家里人不知怎么教的?”我頓時感到十分丟人,恨不得找個地縫鉆進去。這時,老板娘一晃身子,到了我眼前,說:“你胡說什么呢,我明明看見她付了錢,別隨便指責人家,不分青紅皂白就說人家,換作是你,你好受嗎?”又扭頭對我溫柔的'說:“小朋友,別生氣呀,對不起,以后你來我們給你打八折,好嗎?”我含著淚花點了點頭,笑了。

      此后,我再沒有遇到這種事情,可回想起來,心里仍有點兒生氣。但是我又很感謝那個老板娘,感謝她替我解了圍,她的笑容至今依然留在我的腦海中,那么清晰……

      這只是我成長路上的一個足跡,成長還有很多的經歷值得我們回憶,這些回憶始終會存放在我們心里的最深處,時刻鼓勵著我們大步向前邁去。

    成長4

      “讀書好、好讀書、書讀好”,這是我讀書的真實寫照。我喜歡讀書,對我來說,好的書就像良師益友,鞭策著我、鼓勵著我向前進。

      讀書好,為什么這么說呢?記得那是我五歲時,一個夏天的夜晚,我如往常一樣讓爸爸給我念睡前故事。念了五頁左右,爸爸已經累得口干舌燥,而且不停地打著呵欠?粗耦^十足的我,爸爸苦笑一聲,把書扔給我,很不負責任地讓我自己看。拿起書,我嘗試著看下去,還別說,五分鐘過去了,我居然看了十幾頁。這樣的速度,如果讓爸爸給我念,別說五分鐘,就算十五分鐘也不一定念得完。此時的我,深深沉迷在書中神奇的世界里。

      讀書好,所以我就好讀書了,書中廣博浩瀚的世界令我流連忘返。我不僅課余讀,睡前看,甚至連上廁所時也拿著書(雖然爸爸多次提醒我這樣的習慣不好)。我看書入迷,誰喊我我都聽不見,除非把我的書奪走。用媽媽的話說,就是天上打雷我也聽不見。

      好讀書,重要的是要讀好書。如今,我已經是五年級的學生了。爸爸媽媽教育我,書不要讀得太單一。隨著知識的不斷增長,我讀書的類型也逐漸增多,從天文地理到人文百科,從瘋狂英語到趣味數學,我的興趣越來越廣泛,像蜜蜂采蜜一樣博覽群書,汲取知識。當然,我會按照媽媽告訴我的那樣——不動筆墨不讀書。每遇到精彩的片段,優美的詞句,我都會摘抄下來,寫出自己的.感受,有時還會在腦海中續編接下來的故事……

      我愛讀書,因為書中美妙的世界,因為書中精彩的內容,更因為書中有著豐富的知識!

    成長5

      我們都在成長,都在長大,所以在生活中難免會出現一些煩惱。就像我吧,煩惱就有一大堆呢!特別在學習方面,那煩惱就越來越多了!

      我是一個粗心、馬虎的人,數學就最能表現我這個缺點了。每次做數學作業,我都是為了完成任務,根本就不用心去做,連做完后都懶得去檢查。結果發下來訂正,一看,錯的都是一些簡單的題目,不是看錯數字,就是算錯。哎!真是后悔,早知今日,何必當初呀!更可恨的就是,我考試時,還是照樣粗心,不是這兒錯一個,就是那兒錯一個,真是令人氣憤呀!其實那些做錯的題目,我都會做,只是因為我的一點小失誤,就讓我失掉好多分,就算我其它分數考得高,單把數學的`得分加上去,那總分就比別人低了。就比如說我的期中考試吧!別人數學都考得很好,都是97、98、99,而我呢!卻是94。5,本來我也可以考得很好的,但我看錯了一道應用題,把A地看成了B地,就被扣掉了五分。哎,真是不應該,如果我好好檢查的話,就不會考這么低的分數了。粗心!你可害慘我嘍,我一定要擺脫你的“魔爪”,變成一個認真、細心的人。

      我最怕的就是考試,一到期末考試那段時間,我就變得越發緊張,三天一小考,五天一大考,都快把人給逼瘋了。整天被悶在教室里做試卷,一點兒自由都沒了,這還是我們快樂的童年嗎?考完試還要排名次,如果我稍不留神退步了,媽媽準會在我耳邊嘮叨個不停,把我和其他人做比較,說我笨等一些話來罵我。如果遇上是寒假期末考試,出去拜年、逛親戚,那更糟糕,他們肯定會問我考得怎么樣,那我還說得出口嗎?

      哎!煩惱真是無處不在!

    成長6

      靜靜的泛舟在記憶的碧波中,蕩漾起層層的漣漪。那朵朵悄悄綻放的記憶的蓮花在水中婷婷玉立,彌漫淡淡香氣,令人心曠神怡,于是勾起了腦海深處的記憶。那形象越來越清晰;蛟S,記憶就是成長的見證吧……

      閉上雙眼,一個搖晃的身影模糊的呈現在腦海中,它在一搖一擺地向前慢慢挪動,似乎堅信自己一定可以走向心中的彼岸……噢,那是自己在蹣跚學步,邁著堅定的步子,而那彼岸不正是媽媽的懷抱嗎?那身影越走越遠……

      不知不覺地脖子上多了條紅領巾,那鮮艷的紅色搭配著烏黑的長發,似乎顯得更精神了,我上小學了。在我心中,校園成了歡樂的海洋,我們在那里結識了朋友,第一次感受到了除了親情以外的友情,我們很快樂,我們開始了對知識的追求,開始了對未來的.向往,夢想在幼小的心中萌芽了。我享受著知識帶來的另一種快樂……

      隨著時間的漸漸流逝,長發剪成了短發,當年的少先隊員解下了紅領巾,佩戴上了金光閃閃的團徽,我成為了一名中學生。不同的校園,不同的氛圍,少了些往日的歡聲笑語,多了些緊張的競爭,我開始了對夢想的追求,對知識的孜孜探求,嘗試了第一次挑燈夜讀,勇攀高峰,競爭越來越激烈了……

      整理那點點滴滴的記憶,給它們一一排序,猛然發現,成長的足跡遍布記憶,從出生到漸漸長大,從天真到學會思考……記憶中有淚水,有微笑,有茫然,有激動,成長中有酸,有甜,有辣,有咸,或許記憶和成長有著某種關系吧!那記憶一定是成長的見證!

      小舟仍在漸漸行駛,記憶仍在繼續,而我在快樂度過每一天……

    成長7

      看著那些小朋友可以無憂無慮地玩,多么開心!幾年前我也是這樣。人長大了,煩惱也多了。想起那些煩惱我就頭疼。要是永遠長不大,該多好!我真的不想長大。

      我的學校成績不好。上了初中我發現自己越來越不喜歡學習了。媽媽常說:“你這么不努力學校,怎么考高中?你又沒什么特長,能干什么!現在讀書才會有出息!孩子,讀書是為你自己,不是為了父母啊!笔前,現在不努力哪有出人頭地的一天啊,現在連好多大學讀不好找工作。想起這個問題,我的心就煩!

      剛上初中,一切讀書那么陌生 學校,老師,同學。一個學期就這樣過去了。上體育課的時候,有很多同學都在一起玩,我很想跟她們一起玩,可是我不知道怎么樣和她們說話。想起這個問題,我的心就很困惑、很迷茫,我以前跟大家相處的那好,為什么先不能呢?

      有次,媽媽看了我的日記,這讓我很惱火。我跟媽媽講道理,可媽媽說,做父母的應該知道孩子的`一切?扇沼浝飳懥宋业男∶孛,讓別人哪怕是媽媽知道了,我的心里覺得不舒服,因為就好像被人赤裸裸地看透了。我跟媽媽吵架了,這幾天我們都在冷戰中。媽媽什么時候才能尊重我呢?

      我總是幻覺,要是我一生中沒有煩惱那該多好!可人不可能沒有煩惱,就像即使在陽光下普照下,也難免會出現短暫的陰云一樣。其實發煩惱并不可怕,關鍵是你怎么樣對待它。從今以后,我要學會處理煩惱,消除煩惱,帶著多彩的夢走向成熟!

    成長8

      在暑假里,我有滋有味地讀了《珍珠》這本健康有益的書。

      這本書是有名的大作家湯素蘭的代表作。她是一級作家和編審,真讓人佩服,我為能閱讀她的作品而感到高興。據我所知,她已經出版的兒童文學作品有四十余部,主要作品有長篇童話“小朵朵”系列,“笨狼的故事”系列等。有時間,我一定要好好品讀這些佳作。

      下面我就說說《珍珠》這本精彩的.書吧!除了作者有名,像珍珠一樣散發著光芒之外,里面的內容更精彩,就像珍珠一樣,值得好好地看,好好珍藏。

      你們一聽到《珍珠》這個名字,一定會覺得是寫一顆美麗的珍珠吧!那你們就錯了,其實《珍珠》是寫一個十二歲的女孩陽子的故事,她擁有一個幸福的家庭,過著快樂的生活。然而有一天,生活發生了變故,一連串的厄運降臨了。陽子感到痛苦、迷惘……我為陽子的故事感動,她面對厄運,從不低頭,面對不公平的對待,她學會堅強與包容。書中有一句很有意思的話:“成長,是一種美麗的疼痛!边@句話讓我回味無窮。陽子的內心是火熱的,她熱愛生活,把疼痛藏在心里,在同學盧莎的幫助下,變得開朗多了,最后,陽子的內心散發出珍珠的光芒!

      我慶幸,我的成長是美麗的,但不痛苦。同學們,讓我們好好享受成長路上帶給我們的點點滴滴,這將會讓我們回味一生。

    成長9

      一天,我乘著公交車,準備到姑姑家去公交車上,人很多。就剩下一個座位了,我坐了下去。

      不一會兒,幾個老人上了車。兩個年輕人見沒有座位了,就把座位讓給了兩個年逾古稀的老人,還有一位白發蒼蒼的老人正拉著扶手,默默無聞地站著。

      幾個旁人議論道:“現在社會上好心人可真多!

      老師常常教育我們,要多給老弱病殘孕讓座。于是,我想:讓座有什么好,天下怎么有這么儍的人啊。有座位不坐,偏要讓什么座,害得自己站著。

      一陣微風吹過,我的.紅領巾迎風飄揚起來。

      我看了看紅領巾,想道:我可是一名少先隊員啊,我應該助人為樂啊,可我現在連一件小小的讓座之事都做不到,我還配做少先隊員嗎?

      兩種聲音一直交織在我的耳畔:“不要讓座”、“必須讓座”。

      我最終選擇了第二種。我站了起來,鼓足勇氣,對那位白發蒼蒼的老人說:“婆婆,您坐!边呎f還邊做了個請的手勢。

      婆婆笑嘻嘻地、用不太標準的普通話對我說:“小朋友,還是你坐吧。

      “不,您坐!

      婆婆最終還是坐下了。紅領巾又飄了起來。

      “這個小朋友真懂事啊!蔽衣犃,心里比吃了蜜還甜。我這才真正領會到助人為樂的感覺。

      紅領巾伴我成長!紅領巾是我一生中最好的伙伴!

    成長10

      你的成長快樂嗎?你有過像我一樣值得驕傲的成長經歷嗎?在這兒,我可以自豪的告訴你,我擁有一個人人羨慕的成長的過程.因為,我在一個溫馨幸福的家庭中快樂成長.那是一個冬天,大學紛飛.下午,我躺在被窩里,望著窗外鵝毛似的大雪紛紛落下.真覺得可惜,好不容易盼到一個長假,又被這一朵朵調皮搗蛋的雪花給攪了,唉!雪花娘娘!別下了,你的花兒快把我們折磨病了,發發慈悲吧!噔噔噔……外面傳來熟悉的'腳步聲,是爸爸!爸爸被我們全家稱為花樣官。

      這樣惡劣的天氣,看他還能出個什么花樣讓我們一如既往的哈哈大笑!小琳啦!還沒等我整理好復雜的心情,爸爸就發話了,你瞧瞧外面的景色多壯觀,雪積得這么厚,真是‘麥蓋三層被’!可憐的我還沒穿棉衣就被爸爸從被窩里拉了出來。剛出被窩,一陣冷氣向我襲來,真是活見鬼!我連忙又跳進了暖烘烘的被窩里。爸爸隨手幫我穿了一件衣服,把我拉到了大雪紛飛的雪景之中。好刺眼呀!周圍白茫茫的一片,大雪還在不停地下著,好似天女散花,一路嬉笑,一路瘋打,飄飄揚揚的落在地上,此時,樹木穿上了白衣,房頂戴上了白帽,一幅壯觀的畫面把我陶醉了,這樣的景象恐怕連畫家也難以描繪出來。小琳,快來堆雪人吧!爸爸的聲音把我驚醒了,我忙小心地走過去,腳踩在雪地上,發出咯吱咯吱的響聲,好悅耳,好動聽!爸爸正在滾雪球,等我走過去,兩個一的啊一小的雪球已經滾好了,我靈機一動,從家里拿出了兩顆棕色珠子,按在雪球上,然后又拿了一個胡蘿卜插在眼睛下面,很明顯是雪人的鼻子,爸爸用他早已準備好的辣椒做嘴巴,紅通通的真漂亮!之后把兩個掃把插在下面的大雪球身上,當做雪人的手。就這樣,一個大雪人的形象出現在我們的眼前。瞧,一雙炯炯有神的大眼睛下長著一個紅紅的鼻子,真討人喜歡!可是,美中不足的是它沒有頭發!這時,媽媽出來了,她把一頂大帽子戴在雪人的頭上,遠遠望去,像一個洋娃娃站在那,還真想把它抱回家,爸爸媽媽見我高興的樣子也樂得合不攏嘴。雪花姑娘,你下吧!跳吧!盡情地玩耍吧!我們永遠愛看你輕盈的舞姿。

      望著這片雪景,我笑了,爸爸媽媽也笑了,我們的笑聲久久地回蕩在這片雪景中,此刻我感到多么溫馨,多么快樂呀!我要帶著這份溫馨,這種快樂去創造更加美好的為來!

    成長11

      我是一棵草,一棵多愁善感而又生長著的小小的綠草。

      ——題記

      —

      打從娘胎里出來時,我可以說自己是世界上最幸福的一棵草。每天早晨的露水給了我營養,中午的陽光給了我溫暖。兩者給了我生命,給了我希望。風和雨是我的玩伴,我常常都會跟風雨玩耍,有時跟雨一起唱歌,有時跟風一起跳舞,有時因太興奮了,所以歌舞一起來。幸?鞓返奈也恢檬裁凑Z言來表達我的心情。不知不覺,小小的草——我,在慢慢地長大,一寸,兩寸``````。這便是成長。

      二

      狂風不停地吹著,暴雨不停地下著。是不是因為我慢慢長大了,所以風雨都不跟我玩了,反而像是在打我罵我。我不知不覺沉入了深思,孤獨的我在荒園里靜默著,孤獨的心仿佛在嘀咕著:你們為什么不跟我玩呢?我好傷心喔!我很希望我們能作一輩子的好朋友。寂寞與悲傷使我一天天往下垂——小草的身軀彎曲了。這便是成長。

      三

      可憐的小草——我,你這是在哪里?哎!我被一對夫婦移種到這里來了。我的主人每天都會不停地給我施肥,說是要我長成一棵參天大樹,可他們卻不知道這樣給我施肥我會一天一天地枯萎。我的煩惱與悲傷無處發泄,我只不過想讓自己在這世上多活一天,多做一些有意義的事,多跟過路人打聲招呼,做我喜歡做的事罷了。一棵參天大樹,我哪敢想!更何況各自的`能力有限。你們這樣做不是“望子成龍”嗎?蘿卜青菜,各有所愛。請多為我想一想好嗎?這便是成長。

      有時,我們會因一件小事而跟朋友、父母鬧別扭,導致自己感到孤獨、煩惱、悲傷、難過,父母的望子成龍更是煩上加煩。這就是成長中的我們,多愁善感的我們。我相信只要我們用樂觀的態度去面對成長中的煩惱,生活一定會更加美好精彩的。

    成長12

      最近一段時間我們眾興鎮實驗小學舉行了經典誦讀活動,在老師的帶領下,我們一年級的小朋友一起學習了儒家的經典之作《三字經》、《弟子規》。這兩部著作我們可喜歡了,有好多句子我跟著老師讀了幾遍之后我就已經牢牢地記在心里了。

      其中,“香九齡,能溫席!钡墓适陆o了我最大的感動,平時都是我的媽媽給我鋪好被子,給我講故事,哄我睡覺。我有時還覺得媽媽這里不好,那里不好,真是太不因該了。后來,老師給我們布置了一個作業:回家之后幫爸爸媽媽做一件自己力所能及的事情,我幫媽媽洗了一次腳,那天晚上我的媽媽笑了,笑的好開心?吹綃寢尩男θ菸业男睦锖芴鸷芴,比吃了棒棒糖還要甜。

      爸爸媽媽,以后我一定做一個懂事的孩子,好好孝敬你們。

      “書猶藥也,善讀之可以醫愚!泵勘緯加忻勘緯罢T人”的道理。有一本書吸引了我,讓我明白了其中的道理,使我在混沌的童年生活中茁壯成長。這本書的名字叫《三字經》。其中,有一則是我最喜歡閱讀的':凡出言,信為先。詐與妄,奚可焉。說話多,不如少。惟其是,勿佞巧。

      剛剛開始我只是草草的略讀,并沒有仔細地分析它的道理,使我總是犯這個毛病——失言。是《三字經》改變了我,改掉了我極為痛恨的毛病。是這樣的一件事:那是一個星期五的下午,林幽雨興高采烈地跑來問我:“小鑫,你今晚來參加我的生日晚會嗎?如果來的話,我們一起去文化廣場放煙花吧!”

      當時,我只顧著寫語文作業,根本久沒有搭理林幽雨?墒,林幽雨死纏著我不放,而我又是一個喜歡在安靜的地方寫作業的人。此時,我也已經不耐煩了,便隨口應付她說:“好,好,好,我去還不行嗎?”林幽雨聽了,便興沖沖

    成長13

      書,是人類知識的殿堂,是人類進步的階梯,是閑暇之余的快樂,是課余時間夢幻的天堂……

      讀一本好書,就是去品味星的燦爛,月的朦朧,花的嫣紅,落英的繽紛……掀開扉頁,縷縷墨香如醇醇楊柳風,蒙蒙杏花雨,在周圍飄飄悠悠,縈繞在我的`心頭。聆聽作家們用筆敲響的歲月回聲,心中涌起波瀾;感悟作家們心底的呼喚,心中輕描淡寫出偉人的形象。

      書,一直是我最喜歡的。讀書能陶冶情操,積累好詞好句,最重要的一點,就是能讓人仿佛身臨其境,與故事中的主人公同喜同悲,一起辱罵可恥之輩,一起笑談生活。

      小時候,我喜歡童話,童話往往是最感人的故事,每次看到以悲劇結尾,我都會忍不住滴下幾滴淚,表示對故事的主人公感到遺憾;如果是喜劇收場,我又會露出一些開心的笑,F在,我讀了許多書,《愛的教育》告訴我,愛是微小的,但當它匯集成一條小河的時候,他又是感人肺腑的!遏斮e遜漂流記》告訴我,人活在世上,要有毅力,這樣才能在這個世上立足!都偃缃o我三天光明》告訴我,要珍惜眼前所擁有的一切,不要在失去后才懂得珍惜!渡舷挛迩辍犯嬖V我中華民族悠久的歷史……

      讀書就像是在與偉人談話,可以提高素養,還可以體會到偉人的心情,于是,我經常與偉人暢談于天地。

      讀書一直伴著我成長,成了我生活中不可缺少的一部分。讀書就像在人生道路上采集生命的音符,與書共譜一曲,唱出春花秋月,落英繽紛……

    成長14

      人們常說,成長猶如一幅彩色畫,畫中盡是我們在成長中的小事。有坎坷的,有開心的也有煩惱的`。成長師生民的必須,失去它,聲明將毫無色彩。

      在我眾多的成長小故事里面,最最深刻的一件就是當我落選班干部的時候了。

      那是兩年前的一個故事,當時我正在讀三年級,從二年級開始,我就擔任班長這個職責,并且干得十分出色。老師叫我幫她做事,我總是一絲不茍地完成;上課時帶領同學們讀書或為他們聽寫生字,起著帶頭的作用……總而言之,身為一個班長所要做的工作都做好了?墒,讀到三年級時,老師突然要說改選班干部,并且以投票來決定。我想:這有什么大不了,不就是改選,我知道班長這個職務一定又非我莫屬了。

      當老師問到:“你們提拔誰坐班長?”有的同學說該由別人去做,有的說繼續讓我做。我聽了,這意思根本不一樣嘛,不就是有人都認為我去做班長好。我不由得心慌了。后來,我腦中一片空白,比別人少了將近十票,這,這對我來說簡直是個天文數字。

      試問,我有哪點做的不好,老師叫我做了什么,我都認真完成。這時,老師丟來一句使我心碎的話:“你也太不爭氣了,回去好好想想為什么會落選吧!”“不爭氣?”為什么我不爭氣呢,這就是使我落選的原因,我有哪樣不爭氣了?想著想著,淚水也不知什么時候“爬到”了眼眶,我極力控制自己。一回到家,我就再也忍不住了,抱著枕頭痛苦起來……

      我原來以為自己能保住班長這班干部,可萬萬沒想到因為一時的“不爭氣”會使自己失敗,難道我真的“不爭氣”到這種程度嗎?

      這件事一直埋藏在我的“成長小故事寶庫”里,并且是放在第一頁,因為這一個故事將是我永生難忘的。

    成長15

      愛是多彩的,有了愛,世界變得五彩繽紛;

      愛是溫暖的,有了愛,世界充滿了陽光;

      愛是神奇的,有了愛,世界更加美好。

      這段時間認真閱讀了感動中國學生的書籍《智慧背囊》,這是一本通過小故事,講述大道理的書。有感恩老師,感恩父母,感恩青春,感恩朋友,感恩生活……

      其中《天使的翅膀》,我讀過以后,覺得特別感動。故事寫了一個小男孩,因為后背上長了兩道難看的疤,所以很自卑,害怕換衣服。時間長了,同學們還是發現了他后背上的疤,大家經常在他背后指指點點。無心說出的話,更是深深地刺痛了他的心。當小男孩的班主任,一位慈祥的.女教師得知這件事后,對同學們說:小男孩是天使變成的,但他在將天使的翅膀脫落下來時,動作慢了,所以翅膀強行脫落后,后背上就留下了兩道傷疤。聽了老師的話,同學們都爭先恐后地要摸摸天使的翅膀……后來小男孩成了蝶泳亞軍。

      “天使的翅膀”,多么美麗的形容!對于這個小男孩來說,還有什么比這更感動嗎?美麗的謊言,為脆弱的心靈插上了天使的翅膀。

      文中的老師也是一位充滿愛心的“天使”,她用智慧和愛心保護了一顆脆弱的心靈,幫助小男孩走出了陰影,讓他能夠坦然面對人生中的風風雨雨。這份愛改變了一個小男孩的一生,令小男孩感激,令我們動容。

      帶著對知識的渴望和好奇,年幼無知的我們懵懵懂懂地走進了學校。在這里,我們從學“aoe”開始,從數“123”開始,老師不僅教我們學知識,還教我們做人的道理。在我們求學的路上,總會遇到一些可敬可愛的老師,他們用愛心為我們撐起一片藍天,用智慧澆灌我們的心靈花園,他們給予我們的關愛將溫暖我們一生。

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