書法活動方案(匯編15篇)
為了確保事情或工作能無誤進行，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的書法活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書法活動方案1
為了彰顯我校書法教學特色，發現我校優秀少兒書法人才，推選優秀“小書法家”參加湖北省書法家協會少年分會舉辦的首批會員入會現場書法測評活動，爭創“湖北省書法家協會少年分會書法教育示范基地”。特開展我�！拔沂切⌒摇睍ū荣惢顒�，特制定本活動方案。
一、組織機構：
領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx各年級組組長、班主任
評委小組：
xx
資料整理：
xx
創作指導：
xx
二、活動主題：
我是小小書法家
三、參與對象：
愛好軟筆書法的學生均可報名參加。
四、活動要求：
1、各年級統一思想，精心組織，有序推進，取得實效。
2、以投稿方式報名，作品內容健康向上，（臨摹、創作均可）
3、作品規格：尺寸限4尺以內，宣紙最小不得低于四尺三開。
4、作品背面右下角用鉛筆寫上學生姓名、性別、年齡、班級、輔導教師、聯系電話、通訊地址。
5、六年級每班不少于15件作品，四、五年級每班不少于2件，二、三年級每班不少于1件，（鼓勵會軟筆的學生都參加）校本軟筆班學員，必須全員參加活動。
6、所有作品必須由本人書寫，凡代筆者，一經發現，取消其參賽資格，并嚴肅處理。
7、各年級上報作品截止日期：9月10日前交書法組張榮鋒處。
五、活動流程：
1、本次比賽分投稿報名、入圍資格審定和創作作品三個階段進行
2、9月10日前投稿報名，以各班為單位自行完成，評選出優秀的.學生書法作品送學校進行入圍資格審定。
3、9月11日評委會對所有作品進行入圍資格審定，評出120名優秀“小書法家”，每年級評出4個“優秀組織獎”，全校評出10名“優秀輔導教師”。
4、入圍的“小書法家”將在我校創作指導教師的指導下進行作品創作，9月18日前完成。
5、9月19日將優秀作品報送湖北省書法家協會少年分會評審。評審通過的學生將光榮地成為湖北省書協少年分會首批會員。
六、獎項設立：
1、校級入圍的學生頒發“我是小小書法家”證書和獎品；“優秀輔導教師”頒發證書和獎品，“優秀組織獎”頒發獎牌。
2、優秀組織獎評選辦法：根據班級作品完成數量與入圍數量打分，滿分100分。完成數量得分＝本班完成數量/年級最高班級完成數量，占總分30%，入圍數量得分＝本班入圍數量/年級最高班級入圍數量，占總分70%。
3、優秀輔導教師評選辦法：根據輔導作品入圍數量評選。
書法活動方案2
一、指導思想
�。ㄒ唬┲袊鴷v史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
�。ǘ┨岣邔懽纸虒W質量，完善學生的藝術個性。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對學生來說，教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。
二、活動目標
�。ㄒ唬┰跁ɑ顒又�，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。
�。ǘ┲笇W生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
�。ㄈ┩ㄟ^書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
�。ㄋ模┳寣W生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
三、具體活動安排
第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第1課時鋼筆書法及其基礎知識第2課時筆畫書寫橫的寫法第3課時筆畫書寫--豎的寫法第4課時筆畫書寫-撇的寫法第5課時筆畫書寫捺的寫法第6課時筆畫書寫點的寫法第7課時筆畫書寫鉤和折的寫法第8課時筆畫書寫折的寫法第9課時筆畫書寫提的寫法第10課時筆畫書寫橫撇的寫法第十一周第11課時筆畫書寫撇點折的寫法第十二周第12課時偏旁部首三點水和單人旁的寫法第十三周綜合練習一第十四周綜合練習二第十五周綜合練習三第十六周綜合練習四第十七周綜合練習五第十八周綜合練習六第十九周書法展示。
四、活動實踐
�。ㄒ唬┥虾妹恐芤还澋膶懽终n，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
�。ǘ┕膭顚W有余力在自愿的`基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。
�。ㄈ┎扇∽灾骱蛥f調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。
�。ㄋ模┰诮M與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
�。ㄎ澹┳龊没顒涌偨Y，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。
�。┗顒映晒允殖瓐�，優秀習作，硬筆書法等形式展出。
書法活動方案3
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。書法興趣小組不僅是培養學生寫得一手好字，更是對學生意志毅力、文化修養、審美情操等方面的培養。書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。
因此，本學期的硬筆書法興趣小組根據書法的自身特點，并結合學生的認知規律特設計以下教學計劃：
一、活動目的：
1、書法興趣小組活動成為學校開展的“書香校園”系列活動的一個部分，為校園文化建設增色。通過書法興趣小組的活動，突出特色，培養特長，使學生的書法特長得到更好的發展，進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書滋品導行，以書倡學興問，以書靜心養氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。
2、在學生中倡導“寫好中國字，做好中國人”，“師生結伴在墨香中成長”，以書法教學為載體，打造一個“墨香校園”。
2《課程標準》對中學生寫字的要求：正確、規范、整潔、美觀
3、旨在給愛好和擅長書法的學生一個學習和交流的空間，屆時培養出一支具有學校特色的中學生書法隊伍。
4、書法藝術是中華民族傳統藝術中的瑰寶，繼承祖國文化藝術遺產，弘揚祖國書法藝術，激發愛國情感，通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。課外書法興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，特長并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活。
二、活動時間及輔導教師
每周三的17：30—18：10，書法活動室。
書法興趣小組輔導老師：王煒剛賈尚仁曹占果熊春梅
三、組織書法興趣小組
書法興趣小組不分組別，本著學生自愿原則，根據學生自己的興趣、愛好、特長報名參加，主要從八年級全面選拔，重點把握，各班選出寫字優秀學生3-5人，初步擬定招收小組成員20-30人，確定核心組成員10人。
四、過程方法：
在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。要使學生養成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的.內容中吸取思想營養，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。
五、制定小組活動內容
書法是我國的傳統文化，學習書法就要從漢字的起源到字體演變過程來引入學習，讓學生充分了解漢字的結體，從而產生學寫書法的興趣。為了學生正確學習書法，特制定如下學習內容。
1、首先了解書法的悠久歷史和發展過程。
2、其次指導學生養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、掌握8種基本筆畫和30多種常用筆畫的寫法和運筆技巧。
4、能夠獨立讀帖，并臨摹字帖中的書法作品。
5、使學生了解一些簡單的書法常識知識，（書法種類、常用工具、基本的使用方法）。以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學。給學生自己創作作品的時間和空間。欣賞名人名作提高欣賞水平。
六、活動步驟
1書法興趣小組是課堂書法學習鞏固和提升的有利保障。與課堂學習相比，書法興趣小組更具特色，樣式更富于靈活新穎。當然，學好寫好書法并不是一朝一夕的功夫，需要教師悉心的指導和學生不斷反復的書寫練習，為了能夠讓書法興趣小組的同學有更多的收獲，我們要做好書法興趣小組的相關工作。
2、教師要做到“四精心”即精心計劃、精心備課、精心上課、精心輔導，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度，確保特色活動課的成果顯現。
3、教給正確方法，在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看
筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。
4、加強書法訓練，開展書法活動
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務的優良品質。 5，組織學生參加各級各類書法比賽
書法比賽要求參賽者對同一幅作品進行反復推敲、書寫，有效地提高學生書寫能力，鞏固扎實書法技巧，同時也是檢驗一段時間內學生書法水平的最好機會。為此教師將盡可能多的聯系各級各類書法比賽，鼓勵學生多參加，只要有比賽就有機遇。舉辦校園書法展覽，為學生提供表現自己平臺，增強自信心。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的書法愛好者。
漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞一語、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
6、了解書法作品的章法并嘗試進行書法創作。
首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
因此，在平時的練習作業中，要引導學生選擇格調高雅、健康向上的內容。在書法展覽或參加比賽時，首先要求書寫歌頌中國共產黨、歌頌社會主義祖國，弘揚革命優良傳統，堅定社會主義和共產主義信念的內容。通過這些工作，不但要使學生養成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。
七、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周四、五下午第三節課后進行活動，小組成員必須準時到達書法教室。
3、書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
書法活動方案4
一、活動目的
文化蘊育著魅力，藝術散發著才氣，貫穿素質教育宗旨，提升藝術修養，打造魅力校園，讓文化的氣息熏染校園的每一個角落，讓藝術的`魅力深入師生的心田。
二、活動主題
“美麗家園快樂生活”
三、參賽對象
1、全校學生自愿參加，每班至少有3名或3名以上（不限）同學參加。
2、教師自愿參加。
3、參賽人數及作品不限
四、作品內容
1、書法類：鋼筆、毛筆
2、繪畫類：國畫、素描、漫畫、電腦繪畫等學生自選主題。
五、相關要求
1、書法類：
�、倏瑫�、行書、草書、篆書、隸書任選一種字體。硬筆書法以A4紙或米字格紙為宜（由學校統一發放），毛筆書法以宣紙書寫，格式自定，書寫內容根據活動主題自定。
�、谝髸鴮懻_，寫規范字，不能有錯別字；要求書寫美觀、大小適中、格式規范，保持卷面整潔。③請參賽者自備墨水（汁）及書寫工具。
2、繪畫類:
�、俦憩F題材：不限
�、谧髌芬幐瘢核孛�、卡通畫、漫畫、電腦繪畫（學生類）統一用A4紙，紙張由學校統一發放；（教師類）作品規格自定。
�、蹍①愓咦詡漕伭�、彩筆。
六、比賽時間及地點
1、書法現場比賽地點為教室，具體教室另行通知，時間為20xx年4月11日下午4:405:30，參賽者提前五分鐘入場。
2、繪畫現場比賽地點為教室，具體教室另行通知，時間為20xx年4月11日下午4:405：30，參賽者提前五分鐘入場。
3、參賽作品交至張曉偉處，由評委組對作品進行評定。
七、負責人
1、作品收集負責人：張曉偉
2、攝影負責人：陳凱
八、評委組
諶洪春周其勇涂友權吳皋諶洪軍
九、評比設置
1、書法
教師類評選出1名，學生類評選出2名。
2、繪畫
教師類評選出2名，學生類評選出3名。
3、對獲獎教師及學生作品進行展出。
十、其他事項
1、希望各位教師能夠積極宣傳組織，并以身作則，踴躍參加。
2、各班主任負責學生參賽人員名單，并于曉偉老師處。
書法活動方案5
一、指導思想
加強和改進我校書法教育工作，提升教師書法水平。激勵每一位教師在教學之余，苦練書法基本功，不斷提高業務技能，更好地服務于教育教學，在書法教學中能有效地培養學生正確、規范、美觀地書寫漢字，逐步形成我校書法傳統教育特色。
二、成立領導小組
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
三、培訓目標
培養一批能勝任書法教育任務的教師隊伍，提高他們理論素養、書法水平和書法指導能力。
四、培訓方式
1、訓練時間。每周一寫字課及第一節課為全校語文教師集中練字時間，每周四寫字課及第一節課為全體數學教師練字時間，各班周一的寫字課任務由數學教師承擔。練字時間與上課有沖突的老師，請自己調課。每位教師每周至少保證1次集中學習，2次非集中學習。
2、訓練內容。各位教師根據自己的喜好，選定字體、字帖，進行基本功練習，循序漸進，逐步深入。聘請書法教師進行入門教育和臨場指導。訓練以教師講授、演示、輔導、作業、定期檢查等形式結合進行，重點是在輔導后的自我練習。
3、訓練要求。每位教師練習作業平均每天不少于一頁，每周不少于五頁，自己保存備查，并在每周留存一副最好的練習作品，寫好姓名和日期，自己收藏、存檔，備查；練習的'草稿一并保留，備查。
五、考勤記載
1、做好簽到記載。
2、集中練字時，領導小組成員下課前進行不定時巡查，并做好記載。
3、非集中練字時，各位教師除簽到外，還需填好練習開始和結束的時間。
六、考核辦法
小組內半個月一檢查，學校一個月一考核。
月考核：
1、優秀獎：按時參加練習，書寫數量飽滿，書寫質量高。
2、勤奮獎：按時參加練習，書寫數量飽滿，保證書寫質量。
3、進步獎：按時參加練習，書寫數量飽滿，書寫進步明顯。
學期考核：
學期末，學校將舉行一次全體教師現場書法展示，并評出等級，予以獎勵。
書法活動方案6
一、指導思想
為積極倡導全校教師勤練教學基本功，展示教師風采，提高教師綜合素養，豐富課余生活，值此xx新年來臨之際，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是 “崗位練兵、提升素養、展示風采”。
二、具體要求
1、參賽對象：全體教師。
2、比賽內容：硬筆書法，書寫內容自選，可選擇名家名篇，詩詞歌賦，語文課本中的經典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫，鋼筆字專用紙及鋼筆水學校統一分發。
3、比賽字體：用正楷書寫，不要寫錯別字，繁體字。
4、格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫，在加粗黑線處落款。按段落要求書寫，每段首行空兩格，標點正常使用。
5、設獎方法：學校組成評審小組，對所有教師書法作品進行評價，同時評選出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名，獲獎作品將集中展出。
6、上交時間：12月26日（周四）放學前以年級組、教研組為單位，集中交到教導處。
書法活動方案7
一、指導思想
為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。
二、具體內容及安排、比賽內容：
硬筆書法（鋼筆字），書寫內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用書寫紙統一分發。比賽字體不限。比賽地點：會議室。比賽時間：5月19日下午2：30－3：5、設獎方法：一等獎3人，二等獎6人，三等獎10人，其余的為參與獎。
三、領導小組及評委
組長：趙斌
副組長：彭純安田貴友石明胡茂
評委：趙斌彭純安田貴友楊玲石明胡茂汪虎楊琴黃永玲
四、參賽對象
全校所有教師五、評分標準.在規定時間內完成指定的`書寫內容。.書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。.滿分100分。將參賽選手的作品由各位評委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分為該教師最后得分。若有雷同，則取消參賽資格。
書法活動方案8
為豐富我校教職工的業余文化生活，展現我校教職工的才藝，構建團結、和諧、健康、向上的.校園文化氛圍，特舉行省泰中附中20xx年慶元旦教職工卡拉OK賽暨粉筆字現場賽。方案如下：
一、參加對象
全體教職工
二、活動時間
xxxx年12月31日3點40
三、活動地點
z樓報告廳
四、活動形式
卡拉OK比賽、粉筆字比賽
五、活動安排
1、現場進行粉筆字比賽
負責人：z
黑板準備：z
評委：z
統計：z
比賽規則：請參加復賽的選手3：40到z主任處領取編號和書寫材料，5-8分鐘內完成書寫內容，并署上序號�，F場展示，評委評分。
2、卡拉OK比賽
負責人：z
評委：z
統計：z
主持：z
PPT制作：z
音響：z
六、活動流程（見節目單）
書法活動方案9
一、指導思想
為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是 “全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。
二、具體內容及安排
1.比賽內容：硬筆書法（鋼筆字），參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。
2.比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。
3.比賽地點：五年級教室。
4.比賽時間：20xx年3月20
5.設獎方法：一等獎20%，二等獎40%，三等獎40%。
三、領導小組
組 長：高占勛
副組長：崔國軒 王新玲
組 員：王相娟 曹會娜 賴勝娟
四、參賽對象全校所有教師
五、評分標準
1.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。
2.書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
3.每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最后得分。
書法活動方案10
為進一步提高我校全體師生的書法水平，營造良好的`書法氛圍，提高全體師生的藝術修養，培養健康向上的審美情趣，促進校園文化建設，進一步提升春城中學的新形象，經決定舉辦本次以慶祝中秋為主題的書法比賽。
一、比賽時間：20xx年9月15日12：30
二、比賽地點：階梯教室
三、參賽對象：
七至九年級學生(每班2人)，
四、作品內容：
以歌頌祖國、熱愛家鄉、迎接中秋為主題的詩歌、散文、名言名句。(學生自由選定)
五：作品形式及要求：
1、班主任一定要在班上進行初評，挑選兩名優秀的學生參加學�，F場書法比賽。
2、統一用鋼筆或黑色筆書寫。
3、比賽用紙由學校統一提供。
4、書法作品字體、形式不限。
5、作品右邊角要用筆注明班級和姓名。
六、獎項設置及數量
參賽書法作品分年級設一、二、三等獎。
七、全體教師分青年組、中年組參加比賽，一律用毛筆書寫。
書法活動方案11
一、目的：
為了在愛心獻血屋營造濃厚的文化包圍，提高市民參
加無償獻血公益事業的.積極性和趣味性。
二、初擬時間：
春節過后至元宵節前的某天下午，總共半天時間。
三、具體細節：
由市書法協會成員（或在媒體刊登活動海選書法
愛好者）在愛心獻血屋內外現場制作書法作品，書法內容為無償獻血相關宣傳標語，作品在獻血屋內外展出，展覽時為二星期，期間由過路行人或參加無償獻血者評選。
四、獎項設置：
1、作品特等獎1名、優秀獎3名、參與獎若干名；
2、評選特等伯樂獎1名、優秀伯樂獎10名、參與
獎若干名。
五、媒體支持：
余姚日報、余姚電視臺、電臺播出方案，并視作品
質量有選擇性的裝裱好懸掛在獻血屋內或室外宣
傳廣告牌上，所有作品統一制作成書法冊，所有權
都屬于市獻血辦。
六、獎品設置：
特等獎頒發證書及1000元禮品，優秀獎頒發證書
及300元禮品，參與獎名額不限，頒發價值30元
左右精美禮品一份。
七、其他：
此次所有作品評選不設評獎委員會，全部由參與評選者
選出，最終解釋權歸市獻血辦。
書法活動方案12
一、活動目的
為了規范學生的書寫,激發學生學習英語的興趣，增強學生學習英語的動力，營造濃厚學習英語的氛圍,特此組織本次活動。也希望通過本次比賽培養學生的競爭意識和進取的精神，拓寬學生的`英語知識面，同時為將來的英語學習做好準備。
二、參賽的對象
初一年級的全體學生。
三、活動形式
規范書寫26個字母。
四、比賽時間
20xx年9月20日9月30日五、比賽地點初一各班教室。
五、評獎辦法
各班評出書寫最規范的前十名同學。
六、評委
周姝煒楊雯雯冀永革閆旖
七、獲獎學生名單
七（1）班：黃唯一李藝璇付宇圣黃雪羅福有李明明劉洋李曉培趙通
七（2）班：馮江山周子淵蔣楊旭楊巖黃雪凝馬瑞王子寅王紫潔周文欣張星月
七（3）班：陳惠蓉劉利沙王俊婷吳宇俊王飛成安婷羅明宇陳秋悅王博研郜涵之
七（4）班：孫夢圓高俊鈴呂夢琪吳云哲李啟明韓敬宇厲琦王慧焦響悅歐陽夢奇
七（5）班：謝佳雨路瑞琪蔣圓圓李科高慧婷郭冰冰申莉莎張盼盼孫勝濤張玉清
七（6）班：羅宇欣郭凌峰吳天成馮懿文雷亞楠楊鑫同郭明艷魏萱凝張月琪王若靜
七（7）班：朱玲宏穆佳琦楊慧敏李晶晶馬玉茹朋梓菲徐鵬皓陳玉梅李晨曦張荀
七（8）班：夏文清宋朋蔚范雅馨楊光方易梁瑞梁金艷張夢潔楊雪瑩張媛
�。ü灿�80名）
書法活動方案13
活動背景：
書法自古就是文人墨客借以抒發感情，感悟真理和人生的重要手段。在當今物欲泛濫的社會中，我們更是希冀在燈火通明中尋找心中那一片寧靜的天地，感受心靈的平和。而書法便是那撫慰的一劑良藥。運筆之中，我們平緩了心靈，放空了欲望，洞明了世事，頓悟了人生。因此，化學院承古書法社舉辦了“淡墨飄香”講座，邀請到了趙新成老師為我們現場品味書法，感悟人生……
活動時間：20xx年4月8日（星期五）晚
活動地點：多媒體教室
活動組織者：化學院承古書法社
活動對象：化學院全體師生
活動經費預算：
�、倜P、墨汁、宣紙的準備
�、谛《Y品的準備
�、巯嚓P嘉賓的招待準備
活動過程：
�、匍_場介紹各位嘉賓并請出趙新成老師
�、谮w新成老師為我們講解書法并現場演示
�、圳w新成老師為同學們解疑答惑，輔導心里，并與同學們進行互動。
活動目的及意義：
通過本次活動，使同學們更好地認識書法，感悟書法，更好地品味生活，解讀生活。借此在當今喧浮的`社會中，平復心靈，反思作為大學生的我們應做的事情，進一步提高自身素質。
書法活動方案14
根據《洪山區教育局關于開展學法用法演講比賽活動的通知》的工作要求，推動“法律進校園”，提高我校學生學法用法的積極性，學校特組織開展“法律在我心中”為主題的學法用法演講比賽活動，具體方案如下：
一、參賽對象：
我校非畢業年級每班選派學生1名參加全校決賽。
二、演講內容：
此次學法用法演講比賽內容，以“法律在我心中”為主題，主要反映學生日常生活中學法用法的.體會和感悟，每名參賽選手演講時間限于3—5分鐘之間。
三、時間安排：
競賽分為預賽和決賽兩個階段進行。
1.學校和各班宣傳發動階段（3月19日）；
2.4月23日前各班進行預賽，并將參賽學生名單報政教處；
3.4月30日在校報告廳進行決賽。
四、獎項設置
本次演講比賽設一等獎、二等獎、三等獎各若干名；
五、評委：
本次學法用法演講設評委5名（人員待定）。
六、參賽要求
1、演講內容要突出“法律在我心中”的主題，賽前認真撰寫演講稿，演講內容要積極向上，有號召力、響應力。
2、演講時語言要文明，吐字清晰，脫稿演講。
七、評分細則
各參賽選手以抽簽順序依次上臺演講，評委依據以下標準打分。決賽采用100分制，其中：
1、演講內容（40分）：要求緊扣主題，觀點鮮明，內容生動、格調積極向上，富有真情實感；
2、語言表達（30分）：要求脫稿演講、語言規范、口齒清晰，普通話標準，表達流暢，感情充沛；
3、形象風度（20分）：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧。
4、綜合印象（10分）：由評委根據選手的臨場表現作出綜合演講素質評價。
本次比賽采用總分取平均分制。評委現場打分后，由記分員匯總，再按總分平均分排序產生各獎項。
書法活動方案15
活動目的：
1、了解書寫重要性、培養練字習慣。
2、了解中國書法知識、傳承中華文明。
3、樹立榜樣，提高學生書寫水平。
領導小組：組長：
組員：
參與人員：1—6年級全體學生
活動內容：
1、比賽方式分為硬筆和軟筆。1—2年級硬筆鉛筆，3—6年級硬筆鋼筆；軟筆由3—6年級參與比賽。
2、書寫要求：卷面整潔、書寫美觀、字體結構合理、占格規范。
3、內容要求：硬筆書法內容在比賽當天現場指定；軟筆書法內容規定為9個字，自行選擇。
4、選拔方式：各班學生在各班班主任組織下，在班級內進行初賽，每班選出硬筆書法參賽者、軟筆書法參賽者各5名（1、2年級只參加硬筆書法）。
5、比賽時間：11月30日（星期五）下午2點6、比賽地點：電教室
7、評選出優勝者在期中考試表彰大會上頒獎、拍照，并將作品展示在校宣傳欄。
備注：學生自帶筆和墨水，先進行硬筆書法比賽，后進行軟筆書法比賽。五一學校書法比賽活動總結
五一學校書法比賽圓滿結束，在活動中，學生熱情積極、評委認真負責，評選出各班級優秀作品。在書法比賽結束后，各班涌起一股練字熱潮，達到了本次活動預期目的。
各班級獲獎人員如下：硬筆書法優勝者：
一年級：孟毅軒二年級：張淼、張涵三年級：關心、付仁豪四年級：閆慧慧、張明雨五年級：冀平平、白絲雨六年級：田新悅、孫欣琦、陳璐。
軟筆書法優勝者：
六年級：陳璐穎、田新悅五年級：白絲雨、吳倩。
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