【實用】科技作文匯總八篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的科技作文8篇，希望能夠幫助到大家。
科技作文 篇1
最近我在網上買高科技筆，它也可以稱作用不完的筆記。為什么叫高科技筆記本（用不完的筆記本）呢？下面就來聽聽我對這個筆感到的奇妙之處吧！
這幾天，我在網店上買的神秘快遞回來了。我一猜就是我買的.高科技筆記本。到了家里，我把筆記本拆開�？吹嚼锩婢拖裎覀兤匠Ｓ玫墓P記本一樣。我說，這和平常的筆記本有什么不一樣呢？我就開始試驗解開這個秘密。剛開始我用彩筆，鉛筆，鋼筆，水筆，還有黑筆，紅筆這幾種筆在上面寫了字。然后我又拿專用的東西往上擦可以擦掉。我的桌子上有一杯水，在我放筆的時候，一不小心碰到了導致水杯里的水灑了我一本子。我說這怎么弄��？新買的本兒啊�？墒钦l知我拿紙一擦，它把字也擦掉了，水也沒了。而且紙張還不會爛。我說好神奇呀。這下就解開了的謎底。然后我又讓爸爸拿打火機在我本子上寫字的地方燒了燒。誰知道紙張并沒有爛。而且把寫字的地方，那些字也給擦掉了。
這就是我的高科技筆記本啦！有時間也可以去買一下，嘗試一下哦！特別有意思。
科技作文 篇2
星期六中午，我和爸爸媽媽吃完飯，坐在餐桌子旁聊起了科技。
媽媽說：“這些天，天氣太冷了。我前幾天洗了的羽絨服，老是晾不干，你們先把保暖衣穿上，小心著涼感冒了！”爸爸說：“現在科技進步了，冬天再也不怕冷了。我小的時候，冬天總是穿著一件舊棉襖，常常被凍得發抖�！眿寢屨f：“還不是因為那時科技落后，造不出保暖衣和羽絨服�！�
“那時什么都落后，”爸爸接著說，“人們連飯都吃不飽�，F在，有了超級水稻和太空育種技術，再也不用餓肚子了。你看，新技術讓我們每個人今天中午都吃得飽飽的�！卑职诌�故意拍了拍肚皮。
爸爸媽媽一下子回憶起了他們的童年，說他們以前住的是低矮潮濕的.房子，夏天房子里又悶有熱，冬天里連臥室也冰冷刺骨�，F在，我們住在寬敞明亮的高樓里，房間里還裝上了空調，冬暖夏涼，舒服極了。
爸爸說：“我小的時候，要到外地去，只能靠兩只腳走。要去一趟婆家，可能要花上一整天�！蔽倚南耄何壹译x外婆家有70千米，靠腳走起碼要五六個小時才能到�？涩F在我坐汽車去外婆家，一個小時就可以到達。在那里吃完午飯，下午又坐車回到家，天還早著呢！媽媽說：“我小的時候，家里有什么大事要通知親人，必須寫信或者自己親自走著去。走著去需要好長時間才能到達，寫信也要好幾天對方才能收到。我們現在只要打個電話或者發個電子郵件，對方立刻就知道了�！�
是��！短短的幾十年，和爸爸媽媽的童年相比，科學技術已經讓他們的生活發生了翻天覆地的變化。我相信科學技術也一定會讓我們的生活越來越美好。
科技作文 篇3
未來世界，為了提高人們穿衣的舒適度，我發明了一款高科技衣服。這款衣服省錢、舒適又方便。接下來，我給大家介紹一下這件衣服的幾個特點。
我設計的這件衣服采用了可循環利用的環保材料，所以說價格經濟實惠；衣服里安裝了溫度感應器，穿在身上能讓人感到冬暖夏涼，那么，它是怎么調節溫度的呢？原來是這個溫度感應器具有自動加熱和送風功能，通過感應計算，自動維持在人們感受到的舒適溫度。比如，在寒冷的冬季，它探測到低溫，就馬上會啟動加熱功能，外層加熱抵御寒風，內層加熱保護體表溫度不丟失。夏季，它會啟動略低于體表溫度的'濕潤送風功能，保持涼爽。更方便的是它還有自動清洗功能，如果有果汁、湯汁不小心灑在衣服上，只要輕輕按一顆“紐扣”按鈕，衣服會在幾秒之內把污點自動清洗掉，這樣就能解放出我們的雙手了。
這就是我發明的高科技衣服，還不錯吧？我們今后的生活肯定會在高科技的幫助下越來越舒適方便。我們現在要好好學習科學知識，多多去探索這個的世界、去接觸這個世界，相信掌握了科學技術，我們還會創造出更多的物品，服務我們人類。
科技作文 篇4
冬天剛過去，春天就邁著輕盈的腳步來到了大地，春天輕拂著大地�？萍嫉拇猴L也吹入了我們的.校門。
剛吃完午飯，我就迫不及待地來到了電腦房。我們登陸了搜狐網，眼前是一片繁華，到處漂浮著字體和圖片，這是用語言表達不出來的景象�？吹梦叶佳刍ǹ潄y了。老師讓我們先申請E——mail。
我在該網站的右下角找到了“申請Ｅ——mail”，我連忙點擊”“申請”。眼前出現了一張密密麻麻布滿字的表格，旁邊有“不同意”和“同意”兩個按鈕，我眼睛都不眨，就按了“同意”鍵。
同意后出現了搜狐用戶注冊，需要我填用戶名，填了就急忙
按了注冊，出來一個從來沒有看見過的菜單，大概是說我的用戶名已經被別人注冊過了。嗚呼，我只好重填了。唉，心里的喜悅頓時消失了。我還是用數字和字母起名字了。我按下菜單鍵。底下有姓名、性別、生日、婚姻狀況等等（搜狐管得也太“寬”了吧，婚姻狀況也要寫。唉，誰叫這是別人的網站）。我填完了，按了一下提交，總算完成了。
從今天起我也有了Ｅ——ｍａｉl啦！要跟我交朋友嗎？來信請寄pinpin1913@126.com.如果你沒申請E——mail那趕快去申請。和我一樣與科技同行。
科技作文 篇5
今天不用再背著沉重的書包去上學啦，真是一件好的不能再好的事情。在飛馳的大巴上車上，我們心中都對今天的活動課程“電腦小靈通”抱有猜想，究竟老師會為我們上怎樣有趣的課程呢？
一進教室，首先映入我們的就是————電腦！沒有一個孩子不喜歡玩電腦的，心急火燎的等老師排好座位，以比劉翔還快的速度沖向桌子—上的電腦！剛想碰，就聽到授課老師的聲音：“不許動電腦！”
“我們今天要學習的是電腦的組裝�！迸�，上帝，不是玩電腦！我們的心情一下自從珠穆朗瑪峰跌到了雅魯藏布大峽谷，不過老師講的課真是太生動了，一下子就把我們的心又拉回青藏高原了。我們了解到了，中國也有自己的電子芯片————龍芯！而且研究它的科學家帶頭人居然是一名年齡不足26歲的博士后!龍芯的研究承購意味著中國有了屬于自己的芯片專利，不需要再進口外國的芯片了，“后門”也沒了，這是真是每一個中國人的自豪！
時間老人不肯放下她手中的時間沙漏，又到了離開的'時間了。門口用于指示方向的的牌子似乎也掉了顏色，像是提醒我們這是我們在小學階段最后一次來科技中心了。已經做上返回車的我們目不轉睛的看著科技中心的大門口，看著那些送我們的老師，也看著我們將要過去的6年…….
科技作文 篇6
今天上午，是我們二年一班到校外參加課外活動的時間，我們很興奮，也很期待。我們班級的同學在吳老師的帶領下來到了民主小學的體育館參觀了流動科技展。
我再次看到了小鐵球運輸的設備，它擺在科技展館的中間，占地面積約8平方米，非常醒目，一下子吸引了我的眼球。我知道了小鐵球通過螺旋上升、齒輪咬合、鐵鏈傳輸等力學原理進行傳送的。剛開始，我們班級的很多同學不知道怎么讓小球迅速傳遞下去。是我告訴他們如何讓小球運動起來的`。因為我曾經參觀過上�？萍拣^和哈爾濱科技館，我對小球的傳送有一些經驗，我毫無保留地告訴了他們。在我們幾個同學共同的努力下，我們終于把小鐵球成功地運送到了終點。就在我還想要再玩一次的時候，我突然發現了尖銳發電機。我連忙走過去，我按了一下發電機的按鈕，上面的零件在電的推動下全部轉動起來了，太神奇啦！竟然出現了閃電。我終于知道了發電機的原理和作用了。
最后，我們依依不舍地離開了流動科技展。我想我也要多學習科學知識，掌握科學技能，自己動手做一個萬能的機器，既能用來幫助農民伯伯耕地，讓他們減輕負擔，也能瞬間讓手機充滿電。同學們，你們也一定期待我的發明吧！
科技作文 篇7
在這個日新月異的時代里，科技如同一趟列車，加速著我們邁進未來的腳步，引領我們走向了瞬息萬變的大千世界�，F代的科技飛速發展，讓人類文明從原始時代的茹毛飲血過渡到文明社會的網絡化、現代化。然而，由于許多原因，在快速發展的過程中，科技逐漸變成了一把雙刃劍。
科技的發展為我們的生活帶來了便捷�？萍既缤槐K明燈，把我們人類引領到一個全新的世界。鄧爺爺說過：“科學技術是第一生產力”。一個人不進步是沒落的，一個國家不進步是可悲的。在這個科技發達的時代，我們需要與時俱進，更需要長足進步。我們不可能離開科技，因為我們已經從歷史的長河中吸取了“落后就要挨打”的`慘痛教訓。港珠澳大橋、磁懸浮列車、c919飛機等都是現代科技發展的見證和足跡。從古代的《本草綱目》、四大發明到今天的動車、飛機，這一切都離不開科技的發展。我們的生活已經與科技息息相關，甚至密不可分，所以，科技發展是否能造福人類，這一點是毋庸置疑。
然而，凡事都有雙面性�？萍加秩缫晃荒Х◣�，無情的摧毀著自然環境。汽車排放出的尾氣、污染的空氣、塑料袋等白色垃圾隨處可見。一些工廠將工業廢水隨意排入清澈的小河，垃圾已經成為了大自然的�？�。霧霾的形成也與大氣污染脫不了關系，全球變暖、植被大面積減少已經是許多動物瀕臨滅絕，而這都是科技對大自然帶來的危害，它就如一個神奇的易容師，將生機勃勃的大自然變成了如此模樣，令大自然受到了許多傷害。
科技改變了人的生活，為人類的生活帶來了許多便捷與輕松，然而，卻也在無聲無息中，對大自然造成了污染與破壞。但我相信，隨著時間的推移與科技的日益發達，這些缺點與不足一定會逐步消失，而科技也不會再是一把令人畏懼的雙刃劍，而是全面造福于人類。
科技作文 篇8
爸爸去參加了漢諾威世界工業博覽會，給我帶回來一個迷你的高科技氫氧混合實驗裝置。
今天，我在爸爸的協助下，研究起了這個高科技實驗品。聽完爸爸翻譯的英文說明書后，我們開始了實驗。我先將太陽能板對準窗外明媚的陽光，然后將連接著太陽能板的正負極兩根線插在小方塊般的“電解槽”的兩頭。接著在兩個儲存氫和氧的玻璃罐中倒入蒸餾水，最后把連接風扇的那兩根線也插入了氫氧發電機中。準備就緒，我目不轉睛地盯著實驗儀器�？�，儀器開始運作了!兩個玻璃罐中的蒸餾水順著低處的管道沖入了與太陽能板相連接的電解槽中，通過太陽能板產生的電，蒸餾水電離成氫和氧。比例是兩份氫一份氧。然后又順著兩條略高的管道重回分別儲存氫和氧的玻璃罐中，于是一小部分的水就被一點一點逼到了玻璃罐上層，給氫和氧留下儲存空間。當氫和氧聚集到了一定的量，它們便又會通過另一邊的管道相交于風扇上的線連接在一起的`氫氧發電機中，產生化學反應，燃燒，再度產生電能，使風扇轉動。
看著這神奇的一幕，求知欲強的我將心中的疑問脫口而出：“爸爸，這個實驗的原理是什么，為什么不直接用太陽能發電呢?”
仍在看另一本更加厚的關于氫氧混合原理說明書的爸爸輕輕放下手中的書，微微低下頭，指著實驗裝置耐心地說：“雨鴻，你看，太陽能電離小，使之分成氫和氧，氫氧相遇便能產生化學反應，再產生電能推動風扇運作。這樣，只要儲存了氫和氧，在沒有太陽能的情況下也能生電�！�
“哦。那這樣還有什么好處呢?為什么不大規模這樣使用呢?”我繼續追問道。
“利用氫氧混合來發電，唯一生成的附屬產品便是無污染、清潔的水。并且也只需要太陽能和水便能發電�，F在全球資源緊缺，環境破壞嚴重，而一直用來發電的是煤，煤發電會產生過多的二氧化碳，給環境造成污染，并破壞臭氧層。從理論上講，太陽能和水取之不盡，用之不竭，而且保護環境。但是，現在要運用這門新技術還是有很大的困難，比如氫的儲存和運輸等問題，都需要解決�！卑职州p輕抿了一口荼：“雨鴻，這些創新與突破以后要靠你們年輕人實踐呢�！�
是呀，科技改變世界，只有不斷創新，更合理地利用大自然給予的資源，世界才會變得更加美好。
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