幼兒大班舞蹈活動方案3篇
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒大班舞蹈活動方案，希望對大家有所幫助。
幼兒大班舞蹈活動方案1
活動目的：
1、通過學習舞蹈《小紅花》，培養幼兒學習舞蹈的興趣；
2、培養幼兒大膽的表演及表現能力；
活動重點：
分段教學時注意引導幼兒區分不同的動作用不同的表情去表現。
活動難點：
用舞蹈表情、動作來表現對4-5歲幼兒來說有一定的難度。
活動準備：
1、課前組織幼兒觀看圖片
2、錄音機、磁帶
活動過程：
一、熟悉樂曲，了解舞蹈情節
1、聽樂曲跟老師做基訓動作（舞蹈準備動作），既熟悉樂曲，又舒展身體。
2、教師講述舞蹈情節
3、教師放樂曲引起幼兒的興趣。
二、分段欣賞舞蹈，分解練習動作
�、僖龑в變哼\用不同的'神態及動作來表現
�、诮o幼兒音樂，并讓他們分組表演，教師及時給予評價。
三、完整地跟隨音樂的跳舞
1、教師提醒幼兒根據樂曲變化做出相應的動作，并注意舞蹈動作的合拍，協調。
2、教師表揚有創造力的幼兒，并請他們將創編的躲藏動作及表現的恐懼神態表演給大家看。
3、在樂曲結束時，教師的追捉形式督促幼兒迅速回到自己的位置。
四、教師評講并與德育相結合
1、教師再一次鼓勵和肯定大膽表演舞蹈動作的幼兒，要求幼兒在以后的學習中都可以表現出這么豐富的表情和靈巧的動作。
2、在歡快的音樂中結束舞蹈《小紅花》。
幼兒大班舞蹈活動方案2
活動目標：
1.感受樂曲曲風，并學習看圖譜探索動作。
2.在熟悉動作的基礎上，根據音樂變換隊形。
3.鼓勵幼兒用目光、體態與同伴進行友好交流。
活動準備：
1.圖譜、磁帶、錄音機。
2.動作前置，經驗準備。
活動過程：
(一)激趣：
師：我們都是西班牙的小小斗牛士，今天，我們一起來跳快樂的西班牙舞。
(二)出示圖譜，學習隊形變化。
出示圖一：
1.師：你發現了什么?小紅人是誰?(小黃人呢?)
小黃人走到哪里去了?小紅人有沒有動?
2.集體練習，師唱譜。
出示圖二：
1.師：怎樣才能使小人轉圈圈?
2.幼兒練習，師唱譜。
出示圖三：
1.師：小人們又在干什么呢?
2.幼兒探索，師唱譜。
(三)完整舞蹈
(四)情感要求：目光、體態的交流。
活動反思：
西班牙是個熱情的國度，西班牙舞蹈也很激情澎湃，我們運用斗牛士那種無畏的精神，讓幼兒去學習去感受、自主探索舞蹈中的隊形變換加強幼兒與同伴間的'協作能力。這首音樂，課前已經欣賞多次，對歌曲的旋律、節奏已經比較熟悉了，所以小朋友在學習舞蹈的時候是很順利的。在進行舞蹈隊形探索的時候，小朋友也能根據已有經驗積極進行嘗試。特別是男女生交換位置時，手位的要求，幼兒都能自我進行探索，找出動作的規律，發現有個別錯誤的幼兒都能相互提醒。
幼兒大班舞蹈活動方案3
活動目標：
1、感受歌曲的歡樂，體驗與朋友一起跳舞的愉快情緒。
2、能根據歌詞自編動作，并初步學會跳邀請舞。
活動準備
1、歌曲錄音
2、熟悉歌曲，初步會唱。
3、場地準備一個大圓圈。
活動過程
1、熟悉歌曲，演唱歌曲。(幼兒能夠熟悉歌曲的曲調，會唱歌曲，理解歌詞的含義。為幼兒創編動作作準備。)
2、啟發幼兒創編動作，并在此基礎上集體討論，確定邀請舞的動作。(從幼兒創編的動作中選取優美的動作作為集體舞但是動作，激發幼兒參與活動的積極性。)
3、指導幼兒隨音樂邊唱歌邊練習表演，要求動作合拍、優美。(給幼兒充分的時間感受動作，學習動作，為集體邀請舞做好準備。)
4、指導幼兒學習跳邀請舞。(重點引導幼兒分清樂句，找準音樂的最后一拍。)
游戲可以反復多次，開始的時候每做一次教師給予評價，糾正幼兒存在的問題。幼兒熟悉舞蹈以后，可以連續進行。教師參與游戲，增加游戲的.歡樂氣氛。
延伸：此游戲可以在日�；顒又羞M行，讓幼兒有更多的機會和同伴、老師一起游戲。
活動反思
這是一首活潑歡快的歌曲，可前已經聽賞多次，對歌曲的旋律、節奏已經比較熟悉了，所以小朋友在學習歌曲的時候是很順利的。在進行舞蹈動作探索的時候，小朋友也能根據已有經驗積極進行嘗試。在活動中，很多小朋友出現了這樣的情況：前奏結束，朋友還沒有找好，慢了哪怕是一小會兒就影響了下面的整套動作，因為音樂很快，除非跳掉動作才能趕上。但是小朋友都只會按部就班地一個一個動作進行下去。所以活動中最主要的還是聽辯前奏，因為前奏部分是小朋友找朋友的部分，前奏結束，小朋友必須已經找到朋友。歌曲開始就已經要開始邀請了。
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