請為我豎起大拇指作文15篇
在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的請為我豎起大拇指作文,歡迎閱讀與收藏。
請為我豎起大拇指作文1
我是一個平凡的女孩兒,可是我身上也著不平凡,值得自己驕傲的閃光點。
我們陸橋實驗小學是書法實驗學校,書法教室里陳列著許多老師和同學們的書法作品,看到那些優秀書法作品,我十分羨慕,而我卻怎么寫也寫不好,覺得很丟人;氐郊,我就對媽媽說:“媽媽,學校里許多同學的字寫得十分漂亮,可是我卻寫得太丑了,像用木棍搭起來的.一樣,真是難為情死了!眿寢屩涝蚝,語重心長地說:“孩子,你很羨慕別人,只要你努力學習,你也能超過別人,別人也會羨慕你的!睆倪@句話中,我知道了“世上無難事,只怕有心人”的道理。
從此,我努力學習書法技巧。我先買來字帖,接著就照字帖開始臨募。不管是課間,還是休息日,我都抓緊時間練習書法,有時寫呀,寫呀,一寫就是大半天,在老師的指導下,經過潛心臨募,我的書法有了很大的提高。幾年過去了,功夫不負有心人,我的書法在各類比賽中獲都得了優異的成績,而且在江蘇省書法等級考級中考過七級,現在準備向八級沖刺。
在金色的童年里,書法像一條七色彩虹,給我的童年增加了一抹絢麗的色彩,我為我的書寫成績感到驕傲。每當想到這兒,我就情不自禁得說:“我真棒!”同學們,請為我豎起大拇指吧!
請為我豎起大拇指作文2
我是一個活潑開朗、強壯有力的小男孩;顫婇_朗就不用再說了,最讓我自豪的那就是我的力量。
記得有一回,正在上語文課,一個老師來我們班里找人搬桌椅,我把手舉得高高的,李老師就叫我去了。
我和李天一、朱浩宇、杜韓碩跟著老師去四樓搬桌椅去,我一只手拿著三把椅子,從四樓向下跑,跑到樓底,又去了辦公樓的四樓音樂室。在音樂室里,老師就像一個勤勞的農夫指揮著我們這幾頭黃牛,把桌子放到這里,把椅子放到那里,這時我已經大汗淋漓了。老師又指揮我們去教學樓四樓搬桌椅,這一次我搬的是一張桌子,我把桌子放到頭上,桌子好像故意和我過不去一樣,不是往這邊歪,就是往那邊倒,我用了吃奶的力氣才把桌子搬到辦公樓上去。經過我們的努力,滿屋的'桌椅終于被我們搬完了;氐浇淌,李老師見到我為我豎起大拇指說:你真棒。這時我的心里比吃了一百塊巧克力還甜。
還有一次,體育課下課鈴叮鈴鈴、叮鈴鈴的響了,同學們都疲憊的從操場跑回了教室。在陽臺上玩起了游戲:有的玩賽爾號、有的玩卡布西游、還有的玩造夢西游,而我卻去幫老師搬體育用品了,搬完以后老師為我豎起大拇指說:謝謝。
我是一個強壯有力量的小男孩,請為我豎起大拇指吧!
請為我豎起大拇指作文3
我是一個多才多藝的女孩,繪畫、寫作文、寫字等都是我的強項。最令我感到自豪的是我有愛心和樂于助人的`精神。
先說說我的有愛心。有一件事,至今讓我感到自豪。一天,我去超市買飲料時,看到一個募捐箱,我就不禁想到了:災區的孩子們吃不飽、穿不暖、又不能上學的情景。我毫不猶豫地把口袋里的五十元錢塞進了募捐箱,結果沒錢買飲料了,只好再向老爸要五十塊。也許有人會說:“這種事情做了也沒用!笨晌也贿@么認為,只要人人都獻出一點愛,世界就會變成美好的人間。
再說說我的樂于助人吧。我經常幫助別人,我覺得幫助他人是件快樂的事情,有同學忘帶東西時,只有我有,我一定會借給他們。記得有一次,有一位家長跑過來對我說:“真是謝謝你!要不是你,我孩子就不會考得這么好!痹瓉硎巧洗挝彝郎×,有一課沒聽到,我就幫他補習。我急忙說:“不用謝,這是我應該做的!
看了我的優點,你是不是覺得我很棒,如果是的話,請為我豎起大拇指吧!
請為我豎起大拇指作文4
我是一個多才多藝的小女孩,我非常喜歡拉小提琴。一年級的時候我就參加了學校里的小提琴6班。你知道嗎?學小提琴可不是一件容易的事情,要付出許多的努力。
記得在學習歌曲的時候 老師就講了兩遍,其他的同學都學會了就剩下我一個人還沒有學會。于是,在別的同學都走了老師把我一個人留在那里單獨來教我,教會我之后,我才可以回家。我知道,老師把我留在那里是 想讓我和其他同學一樣,回家之后,我便反復練習老師教我的這首曲子。直到把這首曲子練熟為止?墒,我練到第三遍的時候,我的手酸的`像抬不起來似的。我曾經想要放棄過,不過,在媽 媽和老師的鼓勵下我并沒有被困難給嚇到,因為我知道,只要付出了努力就一定會有收獲。經過很多次的失敗,終于嘗到了成功的喜悅!
現在我已經學會拉很多歌曲了,比如;龍的傳人、歡樂送、春天在哪里、送別等歌曲。老師看到我已經學會拉這么多曲子了,便豎起大拇指點贊我。此時此刻,我的心里比吃了蜂蜜還要甜……
請為我豎起大拇指作文5
我是一個活潑可愛的女孩。我會很多東西,比如:手工、繪畫、打羽毛球。當然最令我自豪的是我的繪畫能力。
記得有一回,就我和媽媽兩個人在家。媽媽在床上已呼呼大睡,而我則在房間看書。過了一會兒,我看書看的.眼睛有些疲勞了,我就到陽臺上走一走,眺望著不遠處一片郁郁蔥蔥的小樹林,讓鼻子多呼吸一下新鮮的空氣。我望著遠處的小樹林,心想這么美麗的小樹林,怎樣才能保留住它的美麗呢?想著想著突然有一個極好的辦法閃過我的腦海。為什么不把它畫在紙上呢?說干就干,我找來一張空白紙,先用鉛筆起稿,然后用水彩筆涂上五彩繽紛的顏色。頓時,這幅畫變得異常美麗。
我滿懷欣喜地捧著那張紙向媽媽走去。當媽媽看到這幅畫的時候,驚訝地說:“天哪,這是我女兒畫的嗎?”當然啦!這可是我費了九牛二虎之力才畫好的呀!我興奮地說。接著媽媽對我豎起了大拇指。當然不用解釋就知道是什么意思了吧!
請為我豎起大拇指作文6
我是個活潑可愛的小女孩,從小就開始學唱歌了。
二年級時,音樂期末考試時候,老師大聲地夸獎我的歌聲。記得有一次,音樂教練教“假聲”的時候,我老是跟不上,還唱的跑調?墒俏也粴怵H,回到家,我一遍又一遍的練習,終于成功了,F在我可以唱高音了。第二天,我唱的很好,老師夸我認真刻苦,從以前音樂不好的`我變成最愛音樂的我了。
周末,媽媽悶著心里煩,就請我唱一首“學貓叫”。媽媽聽了后開心極了,陪我一起唱著歌。過年時,回外婆家,我會給外公、外婆、大姨、小姨、大舅、小舅……。唱一首“小溪流水響叮咚”,大家都興奮的拍手叫好。
三年級上學期我正式加入經貿小學合唱隊,成為了一名合唱隊員,好歡樂呀,當時的心情只能用一個詞來形容,那就是——欣喜若狂。
屈指算來,已經學了7年了,F在的我也可以算是“小歌唱家”了呢!最近合唱隊要到蘇州比賽,訓練格外嚴格,我很努力的!
請為我豎起大拇指!
請為我豎起大拇指作文7
我是一個活潑、可愛的男孩,我除了認真讀書,還有最令我自豪的就是我會拉小提琴。
在幼兒園升小學的那個暑假,爸爸給我報了小提琴興趣班,我有了我的第一把小提琴。第一節課,老師教我們握弓的方法和拉基本音。課堂上,我沒練好,回家繼續練,終于,握弓的動作被我做標準了。完事開頭難,練基本音是,我拉著拉著,弓子就斜到了琴板上,不斷的`調整,重新開始,回想老師的示范動作,終于拉出了基本音,頓時覺得心里美滋滋的。
慢慢地,我學會了拉曲子,我在練《八月桂花遍地開》的時候,手指一直跟不上節奏。我先要讓我的手指跟得上節奏,我把弓子放下,照著譜子,先用手在琴上按幾遍,等按到手指熟練了,再配上弓,還有一些節奏感覺不準,我就上網學習,聽網上老師的講解,聽其他學生是怎么拉的?終于,自己也學會了,在那年的“六一”兒童節匯演上,我的節目就是這首曲子。
怎么樣,我很棒吧,請為我豎起大拇指吧!
請為我豎起大拇指作文8
記得有一次,我接到通知說圍棋升段賽要開始了,于是,我欣然報名了。
媽媽很不屑地對我說:“你水平這么爛,我看即使你報名了也是無益!薄昂!那可不一定!眿寢尩脑捵屛液懿环䴕。
第二天,爸爸媽媽陪同我去參加比賽了。第一盤,我贏了!中場休息時,我神氣地對媽媽說:“哈哈,看,我贏了!”“別這么神氣,說不定下面幾盤你就輸了!眿寢屨Z氣里依然充滿了對我的懷疑。爸爸在一旁幫腔:“你可別小瞧了咱家孩子。說不定他今天一鳴驚人呢!”媽媽說:“好,既然你老爸都這么挺你,那我們就‘騎驢看唱本—走著瞧!’”我在心里暗暗發誓:絕對不能讓媽媽看扁了。
我一連勝了好幾盤,當媽媽得知這個消息時,她不禁呆若木雞。一天緊張而激烈的.比賽下來,我連勝四盤,第二天的比賽,我又勝出了一盤。我開心地告訴了媽媽,誰知媽媽又開始潑我的冷水,“贏五盤也不一定能升上!
過了幾天,比賽的結果出來了,老師祝賀我升上了。我高興得一蹦三尺高,連忙跑去將這個好消息告訴了媽媽。媽媽這次對我豎起了大拇指,贊許地說:“好孩子,你真棒!我真佩服你了!”
請為我豎起大拇指作文9
我是個活潑,愛運動的小男孩;顫娋筒挥谜f了,我最喜歡和最出色的運動要數騎自行車了。不信?那我就舉一個例子吧。
記得有一次媽媽在田里摘棉花,籃子不夠用了,打電話給我,讓我送個大籃子過去。于是,我騎著我的“寶馬”——自行車出發了。我一手扶著車把,一手拿著籃子,慢悠悠地行使在公路上。突然,前方一輛大客車飛快地沖過來,還好,我技術高,迅速拐彎,與大客車擦肩而過。真是虛驚一場啊,差點就成了車下亡魂。不一會兒,到了小路,我小心翼翼地在高低不平的路面上顛簸著。就這樣,我騎到了媽媽所在的'地方。媽媽看見我騎自行車來的滯后,非常震驚,她半信半疑地說:“你剛學會騎自行車,就能走彎彎扭扭的小路?而且還帶著個大籃子!”“那是,難道我推著自行車能這么快嗎?”媽媽不禁豎起大拇指向我贊嘆道:“嗯,我兒子太棒了!”我得意地笑了。
請為我豎起大拇指作文10
大家好!我是個活潑開朗,但是遇到困難就會哭鼻子的小女孩。
我扎著一條粗粗的馬尾辮,一雙炯炯有神的大眼睛;顫娋筒挥谜f了,讓我自豪的是我有一雙會彈鋼琴的.雙手,爸爸媽媽為我會彈出動聽悅耳的曲子,豎起了大拇指。
記得有一回,我在練鋼琴,因為我彈得非常熟,我想嘗試閉上眼睛不看琴譜彈奏。于是,我坐直了身子開始彈了。我一邊用手指在鋼琴上敲打,一邊腦子里在回想著琴譜上的音在哪個位置。彈著彈著,我聽到了奇怪又刺耳的旋律,我馬上睜開眼睛。原來,是被我彈錯的音給吵到了,因為有個音要換位子,可是我忘了直接彈,所以音錯了。這樣,讓我無法再往下面彈了,我只好從頭開始。彈著彈著,我又睜開眼睛,因為又是那個地方彈錯了。如果是以前,我肯定早就急哭了。但這次我不氣餒,我想起了貝多芬艱苦練琴的故事,便又繼續彈了起來,直到把錯的地方彈到我滿意為止。
功夫不負有心人,我終于可以不看譜子,流利地彈出一首完整的樂曲了。這樣的我,你們是不是也要為我豎起大拇指呢!
請為我豎起大拇指作文11
我的愛好很多,比如圍棋、象棋、架子鼓……其中最引以為豪的是我的圍棋水平。
今年圍棋定段比賽的時候,隨著時間的臨近,我摩拳擦掌,躍躍欲試,興致勃勃地迎接比賽的`到來。一開戰,我第一盤就敗下陣來,大傷元氣。媽媽安慰我說:“勝敗乃兵家常事,加油!”于是,我重整旗鼓,去迎接第二輪比賽。這次的對手是位上初一的大哥哥,我的形象在對手面前顯得十分渺小。但在中局激戰時就略勝一籌了,他的“金角”被我占領了!接著,我的棋子像“龍”一樣攻入了他的領土,可他又像一頭“!币粯臃磽溥^來,牛哪斗得過龍呢?這塊領土馬上又被我的“龍”咬得遍體鱗傷!他不甘心認輸,竟準備攻占我的土地。我先誘他上勾,再成功打入他的“軍營”,就像一個稻草屋被狂風吹散了。他這里攻打我,那里卻露餡了,幾番苦戰后,他的最后一道防線終于被我攻破了!回到休息場地,我把這盤棋的“戰斗”過程向媽媽匯報,媽媽提醒我決不能輕視對手,一定要沉著應戰!我牢記在心,認真應對后面的幾局。
最后不負眾望,以七局五勝考上了二段。媽媽高興地向我豎起了兩個大拇指!
請為我豎起大拇指作文12
我是一個愛說愛笑、活潑可愛的“體育狂”。其中,最令我驕傲的.是我跳繩很厲害。每次提起跳繩,同學們都會為我豎起大拇指。
記得那一年,為了迎接男子跳繩比賽,每當下課,我就來到室外,開始練習跳繩。于是,我課間跳,放學后跳,連睡覺前都要練習一會。每天,我都練得滿頭大汗,但我一點也不怕吃苦,天天咬牙堅持著。
終于到了比賽那天,老師把我們帶到比賽場地。于是,我就和其他選手先開展了“比賽”,就當是熱身運動。不一會兒,熱身結束,我得了第一名,我非常興奮。同時我輕輕地告訴自己:這是一個好的開頭,不能驕傲,一定要穩住,爭取一會正式比賽時奪得桂冠!
比賽正式開始了,我鎮定地向賽場走去,深吸了一口氣,做好了準備。哨聲響起,我像著了魔一樣,瘋狂地跳著,只聽得見繩子一次次甩過耳旁發出的“呼呼”聲。當哨聲再次吹響的時候,比賽結束了!不負眾望,我終于獲得了男子組跳繩第一名!
同學們都向我豎起了大拇指,為我歡呼,那一刻,我激動萬分,覺得自己是全世界最幸福的人!
請為我豎起大拇指作文13
我是一個小女孩,我有一個與眾不同的愛好,它既不是跳舞,也不是唱歌,而是練太極拳,就是公園里好多老人都在練的那種運動,我這個愛好是不是很出人意料?
我是從5歲半開始學太極拳的,那時我還在幼兒園上大班。剛開始學時,我覺得太極拳又慢又累,一會兒蹲下來,一會兒又站起來,一遍遍重復著同一個動作,真的好無聊?墒,媽媽非讓我堅持下來,每次到上太極拳課的時候,我哭著喊著不要去上課,可爸爸媽媽總是堅持著送我去上課,2比1,我只好止住淚水去上課。每當我認認真真地上完一節課,如果這節課學得好,進步快的話,媽媽就會給我買些好吃的東西,來鼓勵我繼續學習。經過三個月的練習,我的`太極拳終于打得有點模樣了,還得到了老師表揚,我也慢慢喜歡上了它。
我現在學太極拳已經兩年多了,學習了三套拳,兩套劍,還在今年的3月份參加了在香港舉行的第7屆國際武術節,取得了第一名的好成績。每當我在公園跟著音樂打起它時,總會吸引很多圍觀的人群駐足觀看,那是我辛苦練習換來的,我感到很高興、自豪。我還需要繼續跟老師認真學習,爭取早日成為老師的接班人。
請為我豎起大拇指作文14
前幾個星期我們開始了“五單元看拼音寫詞語”,老師發下了卷子,我們都迫不及待地寫下了班級、姓名。我們一個拼音一個詞語地寫了下去,!終于寫完了,我立即交給老師,老師看了看,滿意地笑了,給我打了一個大大的“√”,并在得分旁邊寫上了“100”。我心里高興極了,葉相彤也表揚了我,但她惋惜說:“如果我把傳授的‘授’字寫好來,就不會是99分了!蔽遗闹谋痴f:“沒關系的,下一次還有機會的!”
放學了,媽媽接我回家,那天我走在路上總是笑咪咪的;丶液,媽媽問我為什么總是笑咪咪的'?我回答道:“因為我心里高興呀!”于是我從書包里拿出100分的卷子,“當,當,當,當!”媽媽一看也很開心,我還說,這要簽名的!媽媽馬上拿出筆,寫上名字。媽媽也表揚了我,還說我長大了!
請為我豎起大拇指作文15
我今年10歲,是個活潑好動的男孩,我從動手中學到了勞動技能,嘗到了勞動的樂趣。
星期天的上午,我看見媽媽在包餛飩,頓時兩手發癢,搶過媽媽手中的.餛飩皮兒,學著她的樣子把肉餡防在面皮中間,然后把面皮對合,最后把面皮下面的兩角黏在一起,這樣,一只餛飩包好了。我剛把餛飩放在篩子里,它的“肚子”就撐破了。我靈機一動,趕緊從另一張面皮上撕下一角補在它“肚子”上,當我把它防在篩子里與媽媽包的餛飩相比時,只見媽媽包的餛飩像挺著肚子的“將軍”,而我包的餛飩卻像綁了繃帶的“傷兵”。我毫不氣餒,仔細觀察媽媽包餛飩的每一個細節,終于開了竅。原來包餛飩時放多少餡很有學問,放多了,會撐破皮;放少了,味道不鮮美;只有放得適中,才能形美味更美。于是,我充滿信心,連續不斷地包,果然成功了。我高興得手舞足蹈,媽媽也對我豎起了大拇指。
【請為我豎起大拇指作文】相關文章:
請為我豎起大拇指02-18
請為我豎起大拇指作文02-04
請為我豎起大拇指作文(15篇)02-05
請為我豎起大拇指作文(匯編15篇)02-05
請為我豎起大拇指作文(通用15篇)02-05
為我豎起大拇指作文03-30
請你為我豎起大拇指作文04-03
我為自己豎起大拇指作文04-03
為自己豎起大拇指02-18