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傳統家庭美德教育方案（通用27篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編整理的傳統家庭美德教育方案，希望能夠幫助到大家。
傳統家庭美德教育方案 1
為加強家庭文化建設，傳承和樹立良好家風，弘揚中華傳統美德，根據洪委61號文及洪教發22號文有關精神，經研究，我校于20xx年5月至11月開展“曬家風弘美德承家教助成長”活動，方案如下：
一、活動目的
通過在學校管理中融入家風家教教育、課堂教學中滲透家風家教教育、校本教材中體現家風家教教育、具體活動中強化家風家教教育，踐行社會主義核心價值觀，提升“八禮四儀”教育成果，培育良好家風家教，進一步提高廣大家長、師生文明素養，為我校學生“做最好的自己”提供良好的成長環境。
二、成立領導小組，名單如下：
組長：
副組長：
成員：
三、活動內容
1、活動內容：發放“曬家風弘美德承家教助成長”告家長書
責任部門：政教處
活動要求：6月1日前完成
2、活動內容：家風家教國旗下講話
責任部門：團委
活動要求：6月、9月各舉行一次
3、活動內容：探訪“好家風好家教”
責任部門：政教處
活動要求：7月10日放假前在師生中布置，師生在暑假期間進行“好家風好家教”的探訪、收集，各年級組在9月22日前收齊交政教處，政教處9月28日前完成收集整理。
4、活動內容：“我家的規矩”主題班會
責任部門：政教處
活動要求：主題班會于9月22前完成，各年級組收齊各班班會課的有關圖片、課件、視頻等資料，9月25日前統一交政教處，政教處9月30日前完成收集整理。
5、活動內容：家風家教教育家長學校講習活動
責任部門：政教處
活動要求：9到10月間完成，需根據實際，召開專題家長會。
6、活動內容：在課堂教學中滲透家風家教教育
責任部門：教務處
活動要求：6月完成在課堂教學中滲透家風家教教育的相關研究并確定具體實施方案，9月具體實施，10月25日前提供2節觀摩課、一次專題講座。
四、活動要求
1、高度重視，精心組織。各部門要結合我校實際情況，認真開展好各項活動，在確保完成任務的同時，又能夠創新性開展特色活動，要注意學校德育活動的`整體性，能夠盡可能地將具體活動與學校已有的德育活動有機融合。各年級組要在各部門的指導下積極開展具體的教育活動，做好參加活動的師生的組織管理工作�？倓仗幠軌蛱峁┗顒颖匾暮笄诒Ｕ�。
2、突出重點，示范引領。全校黨員干部、骨干教師、獲得上級有關表彰的教師要充分發揮示范引領作用。
3、落細落小，務求實效�；顒幼⒁忾_展的面要廣，方案要具有實踐性，活動開展要有實效性。要在細節上下功夫，圍繞中心任務，緊扣細節。形成長效機制。
傳統家庭美德教育方案 2
通過本次活動，使學生知道“誠信”的重要性，在生活中做到發現誠信，感悟誠信，體驗誠信，做誠信的主人。通過學生自編的小品表演反映現代社會誠實守信情況，通過班會認識到誠實守信的重要性，做一個誠實守信的人的必要性，學會做一個誠實守信的人。
活動準備：
1、閱讀有關誠信的書籍。
2、搜集誠信名言。
3、總結身邊誠信小故事。
4、進行小節目的排練。
活動內容：
1、話題導入，揭示活動課題。
2、誠信小品表演：《考試》
3、配樂詩朗誦：《天使、翅膀、誠信》
4、誠信故事展示。
5、記誠信小格言。
活動過程：
�。ㄓ赡信畠擅瑢W主持）
一、呼號：
男：請全體同學起立，舉起右拳，我們的口號是：創優異成績，鑄文明班級
二、主持人宣布主題班會開始。
三、開場白：
主持人：大家好，今天我們在這舉行“誠信從我做起”的班會活動。希望通過這個活動，讓同學們更加理解“誠信”二字。在生活中做到發現誠信，感悟誠信，體驗誠信。
�。校焊郀柣浾f過“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。
�。ㄅ赫\信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養，也是一種道德行為。只要有內心誠實，才能善待父母，善待朋友，進而維護更高層的社會關系。
�。校赫\信是做人的基本，如果一個人連誠信都做不到，那在這個殘酷的社會中就難以立足，難以生存。誠信能取得朋友的信賴，誠信能找到人生旅途中的知己，因為誰不想有一個誠信的值得信賴的朋友呢？
�。ㄅ簱碛姓\信也是一種財富。在商場上，成功的商人都擁有誠信，他們言而有信，誰與他們合作都會很放心，也很開心。有了誠信，即使這個商人的事業并不成功，但我將可以說，這是一個成功的商人！
�。ê希赫\信是中華的傳統美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！
四、小品表演：《考試》
主持人：金錢什么都可以買到，可它卻買不到誠信。下面請看小品《考試》
學生發表看法：略
主持人：對，我們要獲得知識，就要老老實實去學，不能弄虛作假。
五、配樂詩朗誦：《天使、翅膀、誠信》
主持人：同學們，這個小品給了我們太多的回味，如果你是年輕人，你該在健康、美貌、機敏、誠信、才學、金錢與榮譽這七個行囊中舍棄哪一個呢？
女：失去誠信，你所擁有的一切不過是水中月、鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。下面，讓我們更進一步去了解誠信，體味誠信。請欣賞配樂詩朗誦《天使、翅膀、誠信》。
六、講述誠信小故事：
主持人：擁有誠信，我們的人生會更出色，讓我們大家暢所欲言，說說我們身邊的誠信小故事吧。（略）
主持人：聽了這些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：誠信就在我們身邊！
七、記誠信小格言：
主持人：我這里有幾條誠信格言，大家想不想記一記？（一分鐘記憶）
☆真誠是人生最高美德。（英·喬叟）
☆守信勝過用名氣。（美·羅斯福）
☆出售自己的誠實，就等于變賣自己的.名譽。（法·沃夫拿）
☆坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業。（英·莎士比亞）
☆生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。（德·海涅）
☆坦白是誠實與勇敢的產物。（美·馬克·吐溫）
☆坦白直爽最得人心。（法·巴爾扎克）
☆對自己忠實，才不會對別人欺詐。（英·莎士比亞）
女：誠信是黏合劑，擁有它，我們的集體更加團結。
男：誠信是七彩筆，擁有它，我們的人生更加絢爛。
女：擁有誠信，我們更加文明。
男：擁有誠信，我們的明天會更美好。請欣賞小合唱《明天會更好》。
女：誠信，讓我們揚起了自信的風帆。
男：誠信，讓我們實現了文明的承諾。
合：為了我們的明天，讓我們再一次訴說我們的誓言：明禮誠信，共創未來。
活動總結：
孔子曰：“自古皆有死，民無信不立�！闭\信是處理個人與社會，個人個人與個人之間相互關系基礎性道德規范。國無信不立，家無信不立，人無信不立。誠實、守信是我們做人的最起碼的準則，它對我們的成長和成功都有著極其重要的意義。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強，誠實守信，做文明學生。
班主任總結：
同學們，我們都需要誠信，需要誠信構建自己的事業基石；需要誠信打造自己堅實的明天。誠實做人，誠摯待人，誠懇工作。誠信并不遙遠，誠信就在心間。讓我們從現在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠信，只有這樣，才能取信于他人，服務于社會，奉獻于人民和國家。誠實守信是一種美德，是每個人必須具有的品質。作為新時代的青少年，在學好文化知識的同時，還應培養誠實守信的思想品質。誠實的意義和價值并不是別人對你形成的看法，并不在于別人說你是不是個誠實的人，最重要的是：誠實是我們做人的第一要素。做人誠實是要對得起自己，對得起別人，對得起天地良心，這就是誠實的價值。
傳統家庭美德教育方案 3
為弘揚中華優秀傳統文化，傳播社會主義核心價值觀理念，大力倡導清正廉潔、遵紀守法的良好家風，根據《哈密地區黨員干部家風教育活動實施方案》的有關要求，地區司法局制定如下方案。
一、指導思想
家庭是社會的細胞，家風是中國傳統文化傳承的重要形式，蘊含著豐富的道德素質教育和價值觀培育的內容。開展“傳承好家教培育好家風”活動，深入挖掘中華傳統文化中蘊含的思想精華和道德精髓，引導全體黨員干部從自身做起、從家庭做起，正確處理公與私、小家與大家、個人與群眾的關系，培育優良家風，弘揚傳統美德，樹立家國情懷，廉潔修身齊家，努力形成醇正家風與優秀作風的良性互動。
二、活動內容
1、開展中國傳統家規學習
“家規”是治家教子、修身處世的重要載體，是中華民族傳統文化的重要內容。全體黨員干部要認真學習自治區紀委編印的《知古鑒今每日一讀》，關注、瀏覽中紀委監察部網站和客戶端推出的專題“中國傳統中的家規”，認真學習《陜西潼關：“四知”拒金，清白傳家》、《浙江臨安錢氏：一代錢王，千古家教》、《福建林則徐：一代忠貞垂史傳》等傳統家規家教。
2、“傳承好家教培育好家風”討論
主題：弘揚家風家教培育黨風政風
時間：20xx年4月中旬
參加對象：機關全體黨員干部。
主要內容：根據哈地紀發［20xx］5號文件精神，在4月15日前召開地區司法局“傳承好家教培育好家風”討論會，圍繞培育良好家風的重要意義，好家教、好家風對人的重要影響等等，從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會事件、輿論的熱點話題展開討論，喚醒黨員干部的家風情結，努力營造傳承好家教、培育好家風，共建和諧美好家庭的`深厚的社會氛圍。通過討論會讓家風家教在機關黨員干部之間進行推廣、學習，以優秀的家風家教帶動社會風氣、帶動黨風政風。
3、家風家教專題黨課。
主題：結合爭創“雙十星”弘揚家風家教
時間：20xx年7月中旬
參加對象：機關全體黨員
主要內容：開展“家風家教專題黨課”活動，圍繞什么是家風家教、傳承良好家風的重要意義以及如何傳承良好的家風家教，從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會事件、輿論的熱點話題入手，講述家風家教的古今意義，加強對黨員的教育，發揮好黨員干部在營造和美家庭氛圍中的示范帶頭作用。
4、參加地區開展的“樹廉潔家風，建幸福家庭”主題演講比賽。
主題：“樹廉潔家風，建幸福家庭”
時間：20xx年5月中旬
參加對象：機關全體黨員
要在全體黨員干部中組織一次以家風為主題的演講比賽，要求主題鮮明，從不同角度詮釋對“樹廉潔家風、建幸福家庭”的認識和體會，傳播向上向善的正能量，助推黨員干部“重家教、守家教、正家風”的廉潔文化理念的形成。
5、組織參加地區“好家風好家教”征文比賽。組織機關黨員干部、積極參加地區開展的“我身邊的好家風好家教”征文比賽，征文可以是隨筆、議論，也可以是故事等，梳理在勤政廉政、修身齊家、教育子女方面的好經驗、好做法，以及家人間溫暖感人的親情故事。
三、工作要求
1、思想高度重視。家風是社會風尚的基礎，全體黨員干部要高度重視黨員家風家教建設工作，組織黨員干部帶頭“立家規、傳家教、樹家風”，充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，營造出自覺傳承、自覺建設的良好氛圍，以家風帶民風，以民風促社風。
2、認真謀劃實施。好的家風培育不可能一蹴而就，堅守好的家風更需要持之以恒。全體黨員干部要結合工作實際，整合各類資源，組織開展好傳承好家教、培育好家風系列活動，要通過將家風家教家規與黨員日常教育管理工作相結合，與爭創黨支部、黨員“雙十星”工作相結合，與踐行“三嚴三實”活動等相結合，讓家風家教的傳承中內化于心、外化于行，形成“家家踐行好家規、人人傳承好家風”良好氛圍。
3、認真總結宣傳。要注意總結活動中的好做法、好經驗，尤其要注意發現黨員的創造性做法，扎實推動活動的開展，形成家家弘揚家庭美德、人人構筑“中國夢”的良好風氣。
傳統家庭美德教育方案 4
活動目標：
1、讓幼兒學會幫助家里人做力所能及的事情。
2、培養幼兒愛家、愛家人的情感。
活動準備：
開展“尊敬長輩周”活動，讓幼兒再家中嘗試幫助長輩做力所能及的事情。
基本過程：
�。ㄒ唬⿲牖顒樱�
通過提問引出活動主題。教師：“說一說本周為長輩都做了哪些事情？”
�。ǘ╆P鍵步驟：
1、幼兒自由發言，說出自己本周為長輩都做了哪些事情。
2、老師做記錄�？梢允褂么蟀准堉瞥捎涗洷�，題目為“尊敬長輩周”活動記錄表，
底下的'表格左邊一欄寫上幼兒的姓名，右邊一欄則對應姓名寫上這個小朋友
所做的事情。如幫媽媽掃地、擇菜等。
3、將記錄好的經驗圖表張貼再教室外禮儀教育專欄里，可以請孩子們有時間進
行閱讀，也可請家長閱讀。
�。ㄈ┮杼自~
1、自選歌曲旋律，并填詞（三字兒歌內容）。
2、老師伴奏，幼兒頌唱。
活動延伸：
1、詩歌欣賞：《媽媽的愛》《讓奶奶睡午覺》《爸爸的呼�！�
2、設立信箱，請家長給孩子寫表揚信，正面強化和鼓勵孩子尊敬長輩的行為。
家園互動：
1、孝敬長輩是中華民族的傳統美德。通過家園專欄向家長講解孝敬，希望家長能夠在日常生活中，孝敬長輩，給幼兒正確的影響。
2、平時，家長要引導幼兒養成尊敬長輩的良好習慣。
注意事項：
家長應身體力行地關心長輩，給幼兒樹立榜樣。
傳統家庭美德教育方案 5
為深入貫徹落實“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”的要求，根據《張掖市教育局關于進一步加強中小學中華傳統美德教育的實施意見》，我校決定全面開展中華傳統美德教育活動。
一、指導思想：
以貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部頒布的《中小學德育工作規程》和《中小學德育大綱》為中心，通過傳承弘揚中華傳統文化精髓，將學校德育工作虛功實做；通過深化校園文化內涵，創新學校文化，構建適宜學生成長的和諧校園；根據青少年成長的客觀規律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過實踐體驗，使學生的情感得以升華，行為得以內化，逐步做到言必信、行必果，增強學生的道德規范意識和高尚的道德情操。讓兒童在記憶力、心靈最清澈的時候，直面經典，汲取中華文化的精華，使其受益終身。
二、活動目標：
1、總目標：
結合時代特征和學校實際，以培養學生良好的語文素養、讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養，積極倡導親子共讀，提高個人修養，提升家校文化品位為具體目標，在我校一至六年級學生中開展中華傳統美德教育，開展中華傳統美德教育活動。
2、學生發展目標：
�。�1）培養學生良好的讀書興趣和習慣，提高語言表達能力和語文水平。
�。�2）了解中華優秀的傳統文化，提高文學藝術鑒賞水平，陶冶高雅情操，讀書明理。
�。�3）開發兒童的智力潛能，培養提高學生的`記憶力、注意力。
�。�4）通過天天誦讀，培養學生持之以恒、百折不回、勇于進取的堅強意志和心理品格。
�。�5）開展形式多樣的主題教育活動，使學生熱愛祖國、孝親敬長、團結友愛、文明禮貌、遵守紀律、好好學習、勤勞節儉、遵守公德、誠實勇敢、熱愛生命。
�。�6）通過學生，感染家長，帶動全社會興起學習、弘揚中華民族傳統美德的風尚。
三、活動主題
傳承文明，快樂成長
四、組織機構
1、成立領導工作小組
2、領導小組主要職責：
�。�1）組長是中華傳統美德教育第一責任人，要親自抓，親自管，親自督，親自評，深入參與中華傳統美德教育的全過程。要把中華傳統美德教育作為教師師德師風建設的重要內容，教師要以身示范，為人師表。
�。�2）構思并制訂傳統美德教育工作的總體規劃，做好指導、研究、實施、評估等工作。
�。�3）制訂有關規章制度并組織實施和評價。
�。�4）組織教師理論學習，加強中華傳統美德教育師資隊伍建設。
�。�5）做好傳統美德教育的經驗推廣和應用。
五、實施原則：
1、人本性原則
根據青少年成長的客觀規律，讓兒童在記憶力、心靈最清澈的時候，直面經典，汲取中華文化的精華，高處著眼，小處著手。
2、整體性原則
開發潛在的課程資源，重視隱藏在課內外和校園文化中潛在的課程因素及對學生發展的作用，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育。
3、發展性原則
通過實踐體驗，把口號變成行動，情感得以升華，行為得以內化，逐步做到言必信、行必果，使其受益終身。
4、時代性原則
為了使中華傳統美德教育落到實處，收到實效，在活動中應盡量貼近學生實際，貼近學生生活，貼近未成年人，賦予傳統美德以時代氣息，體現時代精神。
六、實施安排
開展中華經典誦讀活動
時間：每天早晨8：00—8：20，中午2：30—2：50各20分鐘時間積極組織開展誦讀活動。
形式：首先教師帶讀、優生領讀、單個誦讀、對誦、小組誦讀、集體誦讀、吟誦表演、自由誦讀、也可以配經典音樂讀，學生自主選擇，抑揚頓挫，生動活潑，輕松愉悅。還可以開展接龍賽、擂臺賽等形式的誦讀比賽，充分調動學生的誦讀積極性。
在規定誦讀時間內，學生能自然張口成誦，不要求學生會背，不過細講解。定期更換篇目，不要執著于讓學生全部背過，更不要強求學生背誦程度上的步調一致，要進度，不要程度。
傳統家庭美德教育方案 6
活動目標：
1、讓幼兒知道在生活中要懂得謙讓，要遵守一定的規則。
2、讓幼兒在實驗中感知謙讓的重要性。
活動準備：
1、廣口瓶、帶線的乒乓球。
2、視頻《小羊過橋》。
3、課件。
活動過程：
一、教師播放視頻《小羊過橋》
提問：小黑羊和小白羊過橋了嗎？他們為什么沒有過去呢？（讓幼兒帶著問題帶著反思繼續欣賞故事）
二、師幼共同做實驗《閃光的`小球》，在游戲中了解謙讓的重要性。
今天，老師和小朋友一起玩一個游戲《閃光的小球》，（教師出示乒乓球，）這個小球為什么閃光呢，小朋友做完游戲就知道了。
1、教師介紹游戲規則：
�。�1）、把幼兒分成五組，每組一個廣口瓶，每人一個拉好線的乒乓球。
�。�2）每組幼兒聽口令，把乒乓球放入和拉出廣口瓶，先完成的一組為勝。
2、戲實錄：教師喊完口令，每組幼兒都爭著搶著把球放入和拉出瓶子，導致有些小組往出拽球時，廣口瓶摔倒，有
些小組乒乓球的繩子纏繞在了一起，有些小組好幾個球擁堵在瓶口，把瓶子懸了起來。
3、教師組織幼兒討論：剛才的游戲環節，為什么會出現那樣的問題呢？（教師把球拋給幼兒，讓幼兒在發現問題后自己動腦筋解決問題）。
4、幼兒討論后重新游戲：經過剛才的討論，幼兒學會了小組分工合作，大家自覺排好了一定的順序進球和拉球，游戲進行就順利了很多。
5、教師小結：小朋友第一次游戲時，爭著、搶著，球不能順利進出廣口瓶，大家通過想辦法，分工后，一個挨一個進球和拉球，就能很快完成游戲。一個挨一個，就是一種游戲規則，就是小朋友之間的謙讓，也就是這個游戲為什么叫閃光的小球，它閃著的就是謙讓的光。
三、共同探討生活中什么時候什么地方還需要遵守規則，還需要懂得謙讓：
1、幼兒自由討論：
2、結合課件講述：
小結：謙讓是美德，小朋友在日常生活中要懂得互相謙讓，懂得遵守規則。
四、情景表演《小羊過橋》
小羊也通過我們的活動，知道了應該謙讓，看，它們又在小橋上相遇了幼兒分組表演小白羊和小黑羊，演繹新的小羊謙讓過橋的故事。
傳統家庭美德教育方案 7
一、活動主題
少年傳承中華傳統美德。
二、活動時間
20xx年6月至11月。
三、參加對象
全市普通中小學校在校學生。
四、活動內容
20xx年“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動包括“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”“小小傳承人”“我的家風故事”“英雄在我心中”六項活動。
1、“小小百家講壇”。組織中小學生圍繞中華優秀傳統文化，閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等經典讀物，開展誦讀和主題演講，增強對中華優秀傳統文化的理解和認同。
2、“墨香書法展示”。積極推動書法教育健康和深入發展，激發培育廣大中小學生學習和欣賞書法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養，努力增強文化自信和愛國情感。
3、“尋訪紅色足跡”。要通過綜合實踐活動、研學實踐教育、冬夏令營等活動，組織中小學生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場所參觀學習，引導學生了解、學習中國革命史和中國共產黨歷史，加深對革命傳統和革命精神的感悟，傳承紅色基因。
4、“小小傳承人”。組織中小學生在了解歷史文化知識的基礎上，充分結合當地非物質文化遺產資源，發掘家鄉的優秀傳統文化，學習體驗并動手制作非物質文化遺產項目和產品，爭做非遺的小傳承者。通過傳承實踐，將中華優秀傳統文化和中華傳統美德內化于心，變成個人的自覺行動。
5、“我的家風故事”。鼓勵中小學生收集自己家族中的優良家風故事，通過征文、演講、主題班會、微視頻等形式進行展示，大力弘揚勤儉、節約、孝順、堅韌等中華民族傳統家庭美德，形成積極健康的'人格和良好的品質，教育引導學生把愛家和愛國統一起來，培養學生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷，努力成長為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。
6、“英雄在我心中”。通過宣傳英雄模范人物事跡，組織學生觀看愛國主義影片，閱讀英雄革命家書，走訪革命后代，舉行歌詠比賽和文藝演出等，引導學生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛英雄，學習英雄，關愛英雄，傳承和弘揚無私無畏、精忠報國的英雄精神。
五、活動要求
各縣區要在以往組織活動的基礎上，深入挖掘系列教育活動的內涵，進一步創新方式，制定切實有效的工作方案，重視并做好活動的策劃和組織工作，保證本縣區活動順利開展。
1、統籌安排。要結合xx市“新時代·新德育”中小學德育行動，統籌安排德育主題活動，豐富活動形式和內容，挖掘地方德育資源，努力擴大活動感染力和影響力。
2、嚴格把關。要確保各項活動能夠體現中華優秀傳統文化、革命精神和社會主義核心價值觀等內容，做到思想觀點正確，內容健康向上。
3、廣泛宣傳。要大力宣傳系列教育活動的經驗和成果，擴大活動的覆蓋面和影響力，與各級文明辦、團委、婦聯及關工委等單位和部門積極協助。
4、確保安全。要加強安全防范，活動要做好安全預案，落實安全措施，強化安全教育，有條件的地區可為學生購買必要保險。
傳統家庭美德教育方案 8
為進一步推動我校家庭教育工作的開展，充分發掘發揮好的家規家教、家風家教在學生思想道德建設中的作用，根據全區中小學開展“立家規、守家教、傳家風”系列活動的安排和要求，結合我校實際，制定活動方案如下：
一、活動主題
重視家風家教，弘揚傳統文化。
二、活動內容
在全校學生、教師和學生家長中廣泛開展“立家規、守家教、傳家風”系列活動。20xx年4月初——6月底，重點開展四項活動，并逐步建立長效機制，推進活動持續開展。
(一)好家教誦讀活動。各班組織學生開展經典家教誦讀活動，通過誦讀《朱子家教》、《顏氏家教》、《曾國藩家書》、《弟子規》等名篇佳句，汲取經典精髓，啟迪智慧、塑造心靈;通過學習與家風家教有關的名人故事，開展講故事比賽等活動，搭建交流平臺，引導中小學生理解經典家教的深刻內涵。
(二)好家風發掘活動。在教師、學生和學生家長中征集“好家規、好家教、好家風”，內容突出弘揚中華傳統家庭美德與時代精神，體現孝老愛親、家庭和睦、誠實守信、明事知禮、勤儉持家、樂于助人、教子有方、崇尚學習等深刻內涵，具有啟發性。形式上，可以采用格言、警句、諺語、對聯、順口溜等多種形式，文字言簡意賅，通俗易懂。
(三)好故事征集活動。在教師、學生和學生家長中征集“好家風·親情故事”，通過記錄發生在家庭和身邊的故事，寫出家風家教對自己的影響，或自己對家風家教的認識。教師、家長撰寫的故事，字數要求不少于1000字，學生字數不限，可提供相關圖片資料(含電子圖片)。
(四)好視頻宣傳活動。組織師生家長通過微視頻的形式采錄生活中的家風故事，要認真推選弘揚優秀家風家教的先進典型人物，發掘典型事例，認真撰寫腳本和組織拍攝。微視頻內容要獨立完整，聚焦到點，做到“微而精”。作品要主題鮮明，生動鮮活。內容要科學嚴謹，積極向上。作品無版權侵權行為，時間控制在5分鐘左右。
三、活動要求
(一)高度重視，注重過程。家規、家教、家風是中國傳統文化的重要組成部分，是每個家庭教育智慧的`深刻體現，是良好社會風氣的重要基石。各班要將此項活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀，推進未成年人思想道德建設的有效途徑，真正把活動過程變成弘揚家庭美德、培育良好家風、營造良好社會風尚的過程。
(二)精心組織，注重實效�；顒右园嗉墳閱挝婚_展，各班要把此項活動與德育工作、讀書活動結合，遵循“以小見大、以點帶面”原則，全面發動，精心組織，確�；顒邮盏搅己玫慕逃Ч�。
(三)加大宣傳，深化成果。
學校利用網站、微信平臺，各班利用微信群，大力宣傳活動的重要意義，及時展示活動開展情況，營造濃厚氛圍。認真總結典型經驗，宣傳特色做法和階段成效，推動活動深入開展。
(四)目標任務。
各班主任負責在學生(一、二年級學生自愿參與)及學生家長中開展活動。6月10日前，將以下活動材料上交學校。
1、舉辦講故事比賽照片5張，同時上報1名學生參加學校組織的講故事比賽;
2、“好家規、好家教、好家風”每班家長和學生共10條，填寫在附表1中上交。
3、“好故事”每班在家長中征集至少5篇，擇優上交1—2篇，學生(四、五年級)1—2篇，填寫在附表2中上交;年輕教師(35歲以下)每人1篇，鼓勵其他教師也積極撰寫上交。
傳統家庭美德教育方案 9
一、活動主題
家教家風伴我成長
二、活動時間
xx年6月27日—12月31日（此項活動將作為我校德育系列常規性活動沒學年開展一次）
三、活動對象：
全校1-6年級學生（一、二年級以參加《XX縣民間優秀家教集》誦讀、傳頌為主）
四、活動內容
1、各班要充分利用板報墻報、宣傳櫥窗和校訊通等平臺，做好宣傳造勢工作，擴大社會影響力。還可以通過電話、家訪等形式對各位家長進行宣傳，營造積極的活動氛圍；
2、組織學生開展《XX縣民間優秀家教集》誦讀、傳頌活動；
3、各班主任要切實提高對開展“承家風，記家教，知榮恥，學做人”主題班會活動的認認識，積極組織開展主題班會活動，讓更多的學生和家長參與到活動中來；
4、各班要充分發揮主觀能動性，結合學生特點與工作實際，積極開展手抄報活動，形式要多樣，內容要豐富，有利于啟發和教育學生；
5、開展家教家風收集。在一直六年級中由學生抄寫整理自己家庭或家族的'家教家風交給班主任；
6、征集家教故事。在四至六年級開展家教主題征文活動，組織學生講述家教經歷，要求真實感人，富有教育意義，篇幅在800字左右；
7、開展“美德家庭榜”、“優秀學生家庭家教家風”等評選活動；
8、充分利用語文、品德與社會等課程內潛在的家教家風教育資源，發揮課程育德的重要作用。
傳統家庭美德教育方案 10
活動目標：
1、通過活動使幼兒懂得節約的重要性。
2、懂得節約要從平時的一點一滴做起。
3、使幼兒從小養成節約的好習慣。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備：
1、收集廢棄的牙膏管若干。
2、生活中有關節約和浪費的多媒體課件。
3、自制教玩具。
活動過程：
一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入
幫助幼兒發現廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費的概念。
二、讓幼兒結合生活經驗，討論生活中的'浪費現象。
討論：你在生活中還看到了哪些浪費的現象？（請幼兒回答）
三、觀看PPT，引導幼兒發現身邊的浪費現象，了解相關節約的方法。
過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。
1、觀看PPT：餐桌上的浪費和饑餓的孩子。
提問：你看到了什么？為什么要節約糧食？生活中我們應該怎么做到節約糧食？（幼兒講述）
2、觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現象。
提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費水會造成什么情況？我們應該怎么做到節約用水？（幼兒講述）
3、觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。
提問：你看到了什么？我們應該怎么樣節約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類？（幼兒講述）
4、教師幫助幼兒提煉節約的三種方法。
四、運用節約統計表，強化幼兒的節約行動。
1、師介紹節約統計表，對幼兒的操作提出要求。
2、幼兒根據自己平時生活中的節約行為，進行操作黏貼。
3、教師對節約行為進行統計，小結。
活動延伸：
爭當節約小能手，知道節約是美德。
活動反思：
這節社會性活動我主要通過：
1、通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動為切入點，給幼兒浪費的概念。
2、開展“說說我們身邊的浪費現象”活動。讓孩子們深刻體會，浪費現象普遍存在我們身邊。
3、開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現象其實在平時生活中很常見，但都不被孩子們重視。當把這些現象以“曝光”形式展現在他們面前時，他們才發現樹立節約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認識環境的惡化，感受到勤儉節約保護環境的重要性。
4、開展“共同尋找節約的辦法”。孩子們通過發現在在幼兒園、生活中存在的浪費現象，一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環節約用水；紙張兩面都能利用，然后再用來折紙，達到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對勤儉節約有了一定的認識，讓節約意識在孩子幼小的心靈生根、發芽、長大�！�
另外，為了是目標落實到日常生活中，我精心設置了“節約小能手”記錄環節。首先，記錄表中的四個項目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號數的黏貼紙和合計欄便于教師和幼兒了解某個孩子的節約情況。便于幼兒根據記錄表來提醒自己在這方面做好節約。
勤儉節約，不是這一節活動，就可以達到成效的，所以在最后活動延伸環節，我將“爭當節約小能手”活動具體的落實到幼兒的一日生活當中，在班上開展“爭當節約小能手”的評比活動，每天一張進行統計，每周評選一次，同時值日生要做好監督檢查。
傳統家庭美德教育方案 11
家風家教是中華優秀傳統文化的重要組成部分，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要活動載體。為發揮好家風、家教的在農村精神文明建設中的引領作用，推動社會主義核心價值觀融入村民日常生活，使廣大農民群眾，特別是貧困群眾學有榜樣、見賢思齊，從優秀家風家教中汲取向善向上的正能量，激發脫貧致富的'內生動力，雁塔區駐村辦擬開展“立家教、樹家風、助扶貧”活動，形成“人人立家教、家家有家風、全力助扶貧”的良好氛圍，現制定如下實施方案。
一、活動主題
立家教、樹家風、助扶貧
二、活動內容
�。ㄒ唬┱骷u選
各幫扶單位和駐村工作隊要組織動員幫扶村在全村廣泛開展好家風好家教征集評選活動。家風家教可以是世代傳承的家風家教、治家格言的良好家風，也可以是現代家庭的家教家規。家風家教本著亦古亦今、古今結合、以今為主的原則，組織廣大家庭通過長輩口述、家人共議等形式，廣泛挖掘、整理、編寫，要求貼近生活，健康向上，語言得體，特色鮮明，富有內涵，便于傳誦。
�。ǘ┬麄髡故�
1、設計銘牌。各村可以通過制作、組織書法家集中撰寫統一設計特色鮮明的家風家教銘牌，懸掛在村民家庭門楣廳堂之上，讓好家風、好家教在千家萬戶生根發芽，掀起形成社會好民風，助力美麗鄉村建設的熱潮。
2、評選展示。各村可在普遍征集的基礎上，在本村開展好家風、好家教評選活動，將評選出的好家風、好家教通過文化廣場、文化墻、好人榜等方式進行展示，有效的宣傳“立家教、樹家風、助扶貧”活動成果。
3、演繹傳誦。各村可組織文藝工作者、民間藝術團體和廣大村民將家風家教故事改編成快板、詩詞、戲曲等文藝節目，在惠民活動、民俗活動、傳統節日中講給群眾聽、演給群眾看，助推好家風、好家教的感染力和影響力。
三、活動要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。各幫扶單位、駐村工作隊要從培育和踐行社會主義核心價值觀、提高公民道德水平的高度，充分認識開展這項活動的重要意義，積極指導、組織幫扶村結合實際，制定具體方案，明確工作任務，及時部署落實，確�；顒佑行蛲七M。
�。ǘ┳龊眯麄骺偨Y。積極通過新聞媒體、微信、美篇等媒介，廣泛宣傳活動情況，特別是注重選樹一批積極參與立家教、樹家風活動的貧困群眾先進典型，總結一批好經驗、好做法，充分展示活動成果。
�。ㄈ┳⒅亟Y合融入。要把本次活動同社會主義核心價值觀宣傳教育、“五個美麗”、鄉村振興戰略等工作結合起來，與道德模范、文明家庭、最美家庭等評選活動結合起來，使活動過程成為弘揚家庭美德、培育良好家風、樹立良好社會風氣的過程，成為扶貧與扶志、扶智有機結合的過程，以實實在在的工作推進群眾精神文明建設。
傳統家庭美德教育方案 12
一、活動主題
傳承文明家風，爭當最美家庭
二、活動對象
全區家庭均可參加
三、活動時間
20xx年4月25日—6月25日
四、活動內容
1、作品征集。作品要求緊扣活動主題，圍繞“家風家教家規”中有關和諧、孝道、勸學、向善、勤儉、勵志、修養等方面的內容來展開，既能夠反映我國傳統美德，又要符合社會主義核心價值觀的要求。家教家規、家風故事可以是祖上代代相傳的家風家教家規，或是自己原創的.用于教育子女、警勵后人的作品，嚴禁抄襲。作品內容包含三個部分：
一是“我的家規家教”。要求作品原創、語言精煉，形式簡明，富有內涵，健康向上，便于傳誦，字數不超50字。
二是“我的家風故事”。要求明確家風故事產生的時間、背景和效果等，字數不超1000字。
三是“名人家風家教創意作品”。作品圍繞福州名人家風家教故事，重在展現傳統文化的傳承。參展作品不限形式（書、畫、手工制品等）、題材和尺寸，要求內容健康，積極向上，以家庭為單位報送，倡導親子合作完成，富有藝術表現力。
2、組織評比。來稿由區委文明辦、區教育局、區婦聯篩選后，由區婦聯統一報送市婦聯，推薦參加福州市“好家風好家教”作品征集及宣傳展示活動。福州市將評選出優秀家規家教，匯編《好家規好家教集錦》，并在有關媒體上展播;組織書畫愛好者，將征集到的優秀家規家教進行書畫創作；在20xx年福州市第三屆“海峽青年節”期間，參與海峽兩岸家庭教育交流活動現場展出；在新建成的福州市海峽婦女兒童活動中心展廳展出，共同營造“人人崇尚家庭美德、家家點贊良好家風”的濃厚氛圍。
五、活動要求
1、高度重視，精心組織。各單位要精心組織，廣泛發動，深入挖掘，積極選送優秀作品參加征集活動。要深入社區、廣大家庭中，并積極發動相關單位力量，開展廣泛的征集活動，切實征集到反映本地歷史文化傳統和當代特色的好家風好家教作品。
2、認真篩選，及時報送。按照本級評選、逐級上報的原則，在廣泛征集的基礎上，各街（鎮）婦聯、區直機關各婦女組織負責對征集作品進行審核把關后，精選若干條（好家規家教不少于3條，好家風故事不少于1個，名人家風家教創意作品不少于1件），于6月26日前將作品以電子版形式報送至區婦聯。
3、廣泛宣傳，營造氛圍。各街（鎮）婦聯、區直各有關單位、各學校要以議家風、曬家教、傳美德為主要形式，組織開展“好家風好家教”作品征集及宣傳展示活動，發動群眾分享好家風、傳頌好家教，展現家庭文明風采。在社區“婦女之家”設置“好家風好家教”展示臺，組織開展“好家風好家教”大討論和家規家教知識講座。在鼓樓政務網上開設專題專欄，選登好家風、好家教作品。大力選樹、宣傳和展示傳承良好家風的典型家庭，為群眾樹立踐行美德、崇德向善的身邊榜樣。
傳統家庭美德教育方案 13
家風家教是中華優秀傳統文化的重要組成部分，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要活動載體。為發揮好家風、家教的在農村精神文明建設中的引領作用，推動社會主義核心價值觀融入村民日常生活，使廣大農民群眾，特別是貧困群眾學有榜樣、見賢思齊，從優秀家風家教中汲取向善向上的正能量，激發脫貧致富的內生動力，雁塔區駐村辦擬開展“立家教、樹家風、助扶貧”活動，形成“人人立家教、家家有家風、全力助扶貧”的良好氛圍，現制定如下實施方案。
一、活動主題
立家教、樹家風、助扶貧
二、活動內容
�。ㄒ唬┱骷u選
各幫扶單位和駐村工作隊要組織動員幫扶村在全村廣泛開展好家風好家教征集評選活動。家風家教可以是世代傳承的家風家教、治家格言的良好家風，也可以是現代家庭的家教家規。家風家教本著亦古亦今、古今結合、以今為主的原則，組織廣大家庭通過長輩口述、家人共議等形式，廣泛挖掘、整理、編寫，要求貼近生活，健康向上，語言得體，特色鮮明，富有內涵，便于傳誦。
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1、設計銘牌。各村可以通過制作、組織書法家集中撰寫統一設計特色鮮明的家風家教銘牌，懸掛在村民家庭門楣廳堂之上，讓好家風、好家教在千家萬戶生根發芽，掀起形成社會好民風，助力美麗鄉村建設的熱潮。
2、評選展示。各村可在普遍征集的基礎上，在本村開展好家風、好家教評選活動，將評選出的好家風、好家教通過文化廣場、文化墻、好人榜等方式進行展示，有效的宣傳“立家教、樹家風、助扶貧”活動成果。
3、演繹傳誦。各村可組織文藝工作者、民間藝術團體和廣大村民將家風家教故事改編成快板、詩詞、戲曲等文藝節目，在惠民活動、民俗活動、傳統節日中講給群眾聽、演給群眾看，助推好家風、好家教的`感染力和影響力。
三、活動要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。各幫扶單位、駐村工作隊要從培育和踐行社會主義核心價值觀、提高公民道德水平的高度，充分認識開展這項活動的重要意義，積極指導、組織幫扶村結合實際，制定具體方案，明確工作任務，及時部署落實，確�；顒佑行蛲七M。
�。ǘ┳龊眯麄骺偨Y。積極通過新聞媒體、微信、美篇等媒介，廣泛宣傳活動情況，特別是注重選樹一批積極參與立家教、樹家風活動的貧困群眾先進典型，總結一批好經驗、好做法，充分展示活動成果。
�。ㄈ┳⒅亟Y合融入。要把本次活動同社會主義核心價值觀宣傳教育、“五個美麗”、鄉村振興戰略等工作結合起來，與道德模范、文明家庭、最美家庭等評選活動結合起來，使活動過程成為弘揚家庭美德、培育良好家風、樹立良好社會風氣的過程，成為扶貧與扶志、扶智有機結合的過程，以實實在在的工作推進群眾精神文明建設。
傳統家庭美德教育方案 14
為充分發揮家庭在廉政文化建設中的陣地作用，強化黨員領干部及其家庭成員的廉潔自律意識，構筑反腐倡廉的家庭防線，鎮黨委會研究決定于20xx年8月—10月在全鎮開展廉潔家庭創建活動。具體方案如下：
一、活動主題
倡揚良好家風建設廉潔家庭
二、活動范圍
全鎮黨員干部家庭
三、活動目的
通過開展“立家風家訓、亮家風家訓、曬家風家訓”活動，弘揚廉潔理念，營造以廉養家氛圍，引導全體黨員干部及其家庭成員牢固樹立遵紀守法、誠實守信、仁愛正義、崇廉尚潔意識，以好家風促黨風政風、帶民風社風，推動良好家風的實踐養成和自覺傳承。
四、活動內容
�。ㄒ唬┬麄鲃訂T（8月1日—8月20日）
8月1日，召開座談會，正式啟動該活動。
通過單位公示欄QQ群、微信群、微信公眾平臺等多種形式開展宣傳活動，同時發放廉潔家庭倡議書，動員領導干部家庭參與，營造濃厚的“爭曬家風家訓、爭做廉潔家庭”的氛圍。
�。ǘ┝⒓绎L家訓（8月21日—9月10日）
以各村為單位，結合實際情況，傳承、借鑒、總結、提煉各自家庭的家訓、家規、家書等，將無形的家風“立”起來，更好地傳承和培育。
�。ㄈ┝良绎L家訓（9月11日—9月31日）
將征集的家風家訓按類別進行收集、整理，進行公示。通過召開座談會、宣講會等形式帶動黨員干部熱議、看齊、學習。
各村請于9月10日前，將收集家風家訓（備注作者的姓名、單位及職務）和全家福照片的電子版報送鎮黨政辦。
�。ㄋ模⿻窦绎L家訓（9月11日—9月31日）
將舉辦黨員干部“家風家訓”展，在宣傳欄進行展示，將制作匯編黨員干部家庭家風家訓手冊，供各單位各部門學習。在全鎮范圍內組織創建“廉潔家庭”典型戶，進行“講我家故事”宣講。
五、活動要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。各村要加強對廉潔家庭創建活動的.組織領導，成立以黨組織書記為組長，有關成員組成的領導小組。結合各自實際，創新活動載體，制定針對性、實效性強的活動方案，確�；顒有Ч�。
�。ǘ┟鞔_工作職責。各村黨組織要認真履行主體責任，切實加強對此項工作的領導和支持，并及時跟進，抓好活動組織落實。
�。ㄈ┘訌娦麄鲌蟮�。將開設專版宣傳欄加強宣傳，努力營造良好輿論氛圍。各村要在活動期間加強宣傳報道，擴大活動的社會效應。
�。ㄋ模┳ズ萌蝿章鋵�。各部門要將廉潔家庭創建活動納入黨風廉政建設責任制考核內容，細化任務，落實責任，嚴格按照活動要求認真抓好抓實。
傳統家庭美德教育方案 15
為貫徹落實黨的十八大和十八屆歷次全會精神，深入開展中華優秀傳統文化和革命傳統教育，結合我市實際，特制定本實施方案。
一、活動主題
少年傳承中華傳統美德
二、活動時間
20xx年6月至11月
三、參加對象
全市普通中小學校學生（含港澳臺學生）和在我市接受教育的外籍學生。
四、活動內容
今年“少年傳承中華美德”活動主要內容是“小小百家講壇”、 “墨香書法展示”、 “尋訪紅色足跡”、“小小傳承人”。
�。ㄒ唬靶⌒“偌抑v壇”
各中小學校和各類青少年學生校外活動場所組織中小學生圍繞中華優秀傳統文化，結合課程內容，閱讀經典讀物，通過課堂學習和晨會、班會、隊會、綜合實踐等活動，開展誦讀，聚焦社會主義核心價值觀開展主題演講，增強對中華優秀傳統文化的理解和認同。
�。ǘ澳銜ㄕ故尽�
全面貫徹《中小學書法教育指導綱要》，積極推動書法教育健康和深入發展，激發培育廣大中小學生學習和欣賞書法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養，珍視傳承中華優秀傳統和民族精粹，增強文化自信和愛國情感。
�。ㄈ皩ぴL紅色足跡”
各中小學校要通過社會實踐、研學旅行、紅色旅游、冬夏令營和慶祝建軍90周年等活動，組織青少年閱讀革命傳統故事，觀看紅色電影，走訪革命后代，到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場所參觀，引導學生學習了解我軍的歷史和使命，了解革命近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，廣泛開展愛國主義和革命傳統教育，進一步加深對革命精神的感悟。
�。ㄋ模靶⌒鞒腥恕�。組織中小學生在了解歷史文化知識的基礎上，充分結合當地非物質文化遺產資源，發掘家鄉的優秀傳統文化，學習體驗并動手制作非物質文化遺產項目和產品，爭做非遺的'小傳承者。通過各種形式，將家鄉的非遺文化廣泛傳播。通過傳承實踐，將中華優秀傳統文化和中華傳統美德內化于心，變成個人的自覺行動。
五、活動要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織，有序推進
各縣區教育局和市直學校要制定切實有效的工作方案，重視并做好活動的組織、領導和宣傳工作，充分調動中小學校、校外活動場所的積極性，引導中小學生廣泛參與，保證本地區活動的順利開展。
�。ǘ⿲訉觿訂T，集中展示
各縣區教育局和市直學校要統一部署，層層動員，搭建活動展示平臺，將活動部署到每一所學校、每一個校外活動場所。鼓勵有條件的地方組織開展班級、年級、學校以及校外活動場所的比賽和展示活動。
�。ㄈ┳⒅貙�，嚴格把關
各縣區教育局和市直學校要認真組織審核、嚴格把關，確保學生作品能夠展示中華優秀傳統文化、革命精神和社會主義核心價值觀的內容，做到作品主題鮮明，思想觀點正確，內容健康向上。
�。ㄋ模⿵V泛宣傳，營造氛圍
各縣區教育局和市直學校要加強協調，聯合相關部門，整合社會資源，精心設計活動，要協調各類媒體做好活動的宣傳報道工作，通過大力宣傳開展系列教育活動的過程、經驗和成果，擴大活動的覆蓋面和影響力，共同營造傳承中華傳統美德、關心青少年健康成長的良好氛圍。
�。ㄎ澹┘訌姽芾�，確保安全
各縣區教育局、市直學校和各類青少年學生校外活動場所要加強安全防范，制定活動安全保障方案及應急預案，落實安全措施，在活動開展前對中小學生進行安全教育。同時，有條件的地區可為學生購買出行保險，確保青少年學生的人身財產安全和身體健康。
各縣區教育局、各市直學校于20xx年10月25日前，將本單位活動開展情況總結和4張實景圖片（實景圖片需注明單位及活動項目等基本信息）電子稿報市教育局德育科郵箱：xxx 。
傳統家庭美德教育方案 16
為了創新學校德育工作的思路與方法，提高學校德育工作的有效性和實效性，真正把加強與改進為成年人思想道德建設工作落到實處，養成學生良好的行為習慣與道德品質，經鎮中心學校研究決定，在全鎮中高中校實行德育工作月查月報制，現將有關事項通知如下：
一、指導思想：
通過創新學校德育工作的思路與方法，實施學校德育工作月查月報制，把務虛的學校德育工作有形化，把學校德育工作落實到具體的時間階段與活動上，提高學校德育工作的有效性和實效性，把加強與改進為成年人思想道德建設工作落到實處，養成學生良好的行為習慣與道德品質。
二、目標任務：
通過創新學校德育工作的思路與方法，堅持實施學校德育工作月查月報制，達到“年年有計劃，期期有總結，月月有主題，周周有活動，班班有過程，校校有特色，人人受教育”的目標。
三、實施機構：
學校德育工作月查月報實行校長負總責，分管副校長牽頭，學校德育工作實施機構（教育處或政教處、團委會或少先隊）負責人、班主任具體落實。
四、月報內容：
學校德育工作月查月查月報工作主要內容以《田羅縣中高中德育工作實用手冊》、《田羅縣高中生德育手冊》規定的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《高中生德育綱要》、《高中德育綱要》、《高中生守則》、《高中生日常行為規范》、《高中生日常行為規范》、《田羅縣高中生行為習慣基本要求》為主，加上各學校自行舉行的各種德育教育活動內容。
五、月報程序：
1、月初：學校德育工作機構制定并公布本月學校德育教育活動指導意見（活動安排），向各班下發德育教育活動記載表（每周最少要保證有一次活動記載）；
2、月中：學校德育工作分管負責人和具體負責人到班進行檢查督辦落實情況，提出整改提高建議；
3、月底：由各班主任向學校德育工作機構提交本月的德育教育活動記載表（每周最少要保證有一次活動記載），學校德育工作機構負責收集整理存檔并填報《駝駱坳鎮高中德育工作月查月報表》：
4、學校：學校層面集中開展的德育主題活動由學校德育工作機構負責收集資料一并填報到《駝駱坳鎮高中德育工作月查月報表》發電子稿到鎮中心學校：
六、月報時間：
一般在每個月底由學校德育工作實施機構負責統計本月學校和各班級開展的.德育活動，填報《駝駱坳鎮高中德育工作月查月報表》。
七、實施要求：
一是各學校要高度重視，積極支持此項工作；二是要專人負責，長期堅持落實；三是加強指導，確保實施效果；四是建立機制，保證活動落實；五是將此項工作納入到對班主任綜合考核的重要內容，與班主任津貼的發放、優秀班主任的評選結合起來。
傳統家庭美德教育方案 17
為全面貫徹黨的十八大確立的教育要立德樹人的根本任務，落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強對青少年的思想道德建設，進一步明確新時期中小學的德育目標，加強德育內容、途徑、方法的創新，規范德育管理，開展德育活動，增強德育實效，以適應新形勢下德育工作的開展，特制定學校德育工作實施方案如下：
一、指導思想：
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，堅持立德樹人為根本任務，不斷創新工作機制，豐富工作內涵，優化工作方法，扎實有效地提高小學生的思想道德素質，促進學生道德品質的和諧發展，結合學校實際，充分發揮德育在學校工作和學生成長中的導向、動力和保障作用。
二、工作目標：
以社會主義核心價值觀為主線，以全面提升學生綜合素質為目標，以養成教育為重點，以德育課堂為主渠道，以德育實踐活動為載體，以家庭學校社會三位一體的教育網絡為保障。進一步構建和完善學校德育工作體系，在觀念上實現“四個轉變”，即由簡單的紀律約束型德育轉變為引導發展型德育；由教師單向灌輸轉變為師生雙向活動；由單一模式向多樣化、個性化德育轉變；由學校封閉式向社會開放式轉變。立足目標小一點，內容實一點，距離近一點，切入深一點，方法新一點，手段活一點，努力打造有效德育、特色德育，高效推進德育工作。
三、工作內容：
1、養成教育。以新《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為主要內容，教育學生養成良好的學習、生活、行為習慣，培養學生的自立、自理能力。
2、道德品質教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口，進一步強化學生的“愛家庭、愛學校、愛勞動、愛科學、愛祖國”的意識，加強中華民族傳統美德教育。
3、遵紀守法教育。即從遵守學校各項規章制度做起，加強對學生的有關法律法規、道路交通安全的教育，培養學生的自護能力。
四、德育主題操練目標：
1、低年段以養成教育為重點，以課內外相結合，說教與訓練相結合，規范訓練，幫助學生養成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣。
2、中年段以學會學習，誠實守信為重點，教育學生自覺學習，培養集體主義意識，加強熱愛學習，熱愛科學的教育，樹立奮發向上，立志報效家鄉的遠大理想。
3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點，磨練學生意志，正確面對各項挫折，結合關愛留守子女，教育學生不忘恩情，用實際行動回報父母、老師、社會，加強革命傳統教育，珍惜今天的幸福生活，發奮學習，立志成材。
五、具體措施：
�。ㄒ唬┣袑嵓訌姷掠ぷ鞯念I導
1、強化領導，明確責任。學校要由校長負責，成立德育工作領導小組，把德育作為學校管理和課程改革的重要內容，納入學校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，確保各項德育工作落到實處。
2、要加強德育工作機構建設，不斷提高德育工作力度，以加強管理為重點，強化德育工作保障機制，進一步促進德育建設，充分發揮德育機構在德育管理、研究、指導方面的職能。
3、重視德育檔案建設工作，進一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利用各種現代化設備記錄每次活動情況，注重德育活動影像資料的收集、保存，并按年或活動進行編集，從動態靜態方面全面展示學校德育活動成果。尤其要注意各種活動過程性材料（文字、圖片、音像、數據等）的積累，為德育工作質量的提升奠定文檔基礎。
�。ǘ┳ズ藐犖榻ㄔO，強化德育意識
1、建立德育教學一體化機制。切實增強全員育人意識，發揮班主任的引領輻射作用，探索推進集體備班制度、班科聯席制度，強化所有教育工作者的育人責任，切實讓德育任務內化到學校教育教學的全過程，讓德育工作真正貫穿到學生學習成長的方方面面，真正做到全員育人、全程育人、全面育人。
2、探索德育管理精細化機制。突出“以人為本”的育人理念，進一步建立完善校內德育管理網絡，在校長總負責，班主任具體負責，少先隊通力協作的德育管理機制的基礎上，更好地形成齊抓共管的合力，積極創新德育精細化管理模式，健全日常監督制度。使德育活動項目化、項目流程數量化，不斷細化每個環節，優化和關注學生品德形成的過程在循序漸進中去內化和提升。
3、優化骨干隊伍。以師德規范為核心，以提高班主任的業務素質為突破，在全校范圍內廣泛開展師德建設系列主題教育活動，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。激勵教師與時俱進，不斷成長。重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步強化考評激勵機制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作者隊伍。抓好少先隊基層組織建設，加強隊干部的業務培訓，提高隊干部的工作能力，充分發揮好隊干部在學校德育工作中的作用。以班隊活動為載體，豐富學校德育內涵，拓展學校德育的空間。
�。ㄈ┘訌姵Ｒ幗逃�，打造德育特色
1、深化愛國教育。通過主題班會、主題活動、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統歌曲等途經，結合重大紀念日、節日活動，培養學生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉的情感，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、狠抓養成教育。以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為基礎，循序漸進抓好規范教育，持之以恒逐步落實，重點放在離異、安全、衛生、學習習慣的養成上。要結合各自學校實際，在學校常規管理工作中進一步細化相關規定，特別是課間、就寢、出勤等方面。要抓住每一個教育契機，對學生進行有意識的引導，如以往許多學校推行的紅領巾值崗制度；對各班的常規情況進行量化考核，每天公布檢查分數，每周進行小結；開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動；從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規管理等。
3、夯實心理健康和法制教育。積極創設法制教育活動載體，通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽等形式多樣的法制教育和法制實踐活動，增強學生的法制意識，增強辨別是非的能力。建立后進生幫教制，杜絕在校學生違法犯罪行為的出現。
要把心理健康教育列入教育目標，納入課程計劃，課設課程做好教案并上好課；完善心理咨詢室管理和學生健康檔案，并強化心理健康教育教師的.學習培訓；各校要，要讓學生懂得珍惜，學會感動，學會關懷，享受生命的充實和快樂，體會生命的價值和美好，培養完美的人格。通過課堂、黑板報、開設心理健康講座等形式，加強交流、溝通，讓學生逐步學會悅納自己，關懷他人；讓學生懂得生命的意義。
4、重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，經常性地開展學校安全工作普查活動，及時清除事故隱患，確保師生人身安全和學校教育教學活動正常進行。同時，要采取有效措施，凈化校園周邊環境，凈化學生的成長空間。強化安全教育，上好每學期的“開學安全第一課”，建立健全學生安全教育制度，開展多種形式的安全教育，不斷增強學生安全意識，防患于未然。普遍開展安全應急演練活動，每月至少組織一次全校師生的應急逃生、疏散模擬演練活動，不斷提高學生逃生、自護能力。著重抓好交通、人身防范、防火、飲食等方面的安全教育和安全措施的落實。
�。ㄋ模┘訌婈嚨亟ㄔO，優化育人環境
1、班級環境美化。班級環境要做到美化、教育化，充分發揮班級中隊角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比，創設“潔齊美”的環境。倡導全員參與，突出人文關懷，體現學校特色，班級特色。
2、升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話內容以“五愛”為主線，內容豐富，貼近學生的思想實際，形成序列。
3、根據學生身心發展規律，積極開展有益于學生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，辦好校報、墻報、校園廣播等宣傳媒體，發揮校園文化的育人功能。充分利用現代信息技術手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網，大力加強文明上網教育，滿足學生文化娛樂的需要，有效地防止不良信息對學生的危害，積極探索網絡德育教育的新途徑、新方法。
�。ㄎ澹┴S富德育活動，拓寬德育渠道
要結合實際，挖掘資源，創新活動載體，開展好“我的中國夢”主題教育系列活動，根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，努力辦好各種活動，豐富校園文化生活。重點推進清明“網上祭英烈”、六一“學雷鋒做美德少年”、七一“童心向黨”、十一“向國旗敬禮”四項專題活動。做到有計劃、有安排、有檢查、有總結，體現切實有效。讓各種活動成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流的途徑；成為孩子們強身健體、協調發展、培養競爭意識、合作精神和堅強毅力的重要通道，促進他們快樂健康地成長。
�。┲匾暭倚Ｂ撓�，發揮教育合力
加強家庭教育、家長學校隊伍建設，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源，指導家長配合學校做好未成年人的教育工作。通過家長學校、學校開放日、家訪、校報�？�、家教經驗交流、給家長的一封信、網絡等多種形式，向家長宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法。學校要積極開展優秀家長評選活動，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導。
�。ㄆ撸┏浞职l揮課堂主渠道作用。
要認真領會《中小學德育綱要》精神實質，寓德育于各科教學之中，開展學科德育滲透教育活動，認真制定課程育德實施計劃和辦法，采取有效措施，在課程實施、課程評價和課程管理過程中認真落實課程育德要求，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學科教學中進一步加強德育，讓學生熟悉的家鄉人文習俗、歷史文化等成為學校德育教育的素材，形成具有本校特色的德育校本課程。使教書與育人緊密地結合起來，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉化為內在的動力。
傳統家庭美德教育方案 18
根據xx市、xx市兩級教育局《關于開展中小學德育課程一體化實施試點工作的通知》要求，我市被確定為xx省中小學德育課程一體化實施試點市和市直學校全部進行試點。順應形勢發展，我校在深入調研的基礎上，報學校黨委批準，決定以“構建礦一德育新體系，打造學校德育新高地”為德育特色，深入推進學校德育課程一體化工作，構建德育工作新體系，打造德育工作新高地，提高德育工作成效，引導和促進學生養成良好的道德品質，自覺踐行社會主義核心價值觀，推動學校德育工作向縱深方向發展。
一、指導思想。
以社會主義核心價值觀為引領，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，堅持問題導向，堅持改革創新，大力開展德育領域綜合改革，有效整合學校、家庭、社會教育資源，構建“四位一體”的德育課程實施體系，實現全員育人、全科育人、文化育人、實踐育人，增強德育工作的實效性和針對性，提升德育工作科學化水平，培養德智體全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
二、總體思路。
繼承學校原有德育工作中的成功經驗和做法，結合上級有關德育工作精神和我校德育實際工作中存在的問題和不足，構建適應新形勢要求和學校實際的德育新體系，打造學校德育新高地。為此，要破解“五大難題”，構建“四根支柱”（每個問題）。
三、做法和措施。
1、解決德育工作的制度問題。
�。�1）建立和完善德育工作指導小組。由校長任組長，副校長為副組長，各科室負責人為成員的學校德育領導小組，解決學校宏觀層面的德育問題。
�。�2）建立和完善全員育人導師制度和教師教書育人“一崗雙責”制度。以學校已經結題的省級課題《高級中學教師教書育人承包責任制實踐探究》為基礎，結合新形勢、新要求進一步探索和發展全員育人導師制度，落實教師教書育人“一崗雙責”制度，解決年級中觀層面的德育問題。
�。�3）建立和完善班教導會制度。以班級之前已經形成的班教導會制度為基礎，結合新情景、新問題進一步深化和推進班教導會制度，解決班級和學科層面微觀層面德育問題。
�。�4）建立和完善家長委員會制度。以原有的家長委員會制度為基礎，緊緊圍繞學生身上出現的問題，深入分析其家庭德育方面的原因，解決家庭層面德育方面的問題。
2、解決德育工作的目標問題。
�。�1）構建起符合校情、學情、教情的“四位一體”的德育工作新格局。
�。�2）構建我校德育教育新體系，打造學校德育新高地。
�。�3）為建設“xx一流、xx知名、面向全國、走向世界的現代化高級中學”奠定堅實的思想道德基礎。
�。�4）培養融批判繼承孔孟之鄉傳統道德文化和時代要求的新道德于一體的礦一“道德新人”。
3、解決德育工作的責任主體問題。
�。�1）學校層面，由學校黨委領導下分管校長分管下的政教處或者德育處負責出臺學校德育工作有關實施方案、操作流程和評價體系的文件，對學校宏觀層面德育工作負有直接責任。
�。�2）年級層面，由分管校長領導下的年級主任具體負責制定和落實學校層面的有關德育工作的相關實施細則，對年級中觀層面德育工作負有直接責任。
�。�3）班級和學科層面，一是由班主任領導下的副班主任、任課教師具體實施學校、年級德育的實施細則，做到班級德育工作堅持班主任主導和任課教師主講相結合的原則；二是由學校教科室領導下的學科委主任具體負責本學科德育工作實施方案的制定和帶頭實施，本組全體教師跟進實施。班主任和學科教師對班級和學科微觀層面德育工作負有直接責任。
�。�4）家庭層面，由家長委員會領導下的全體學生家長根據學校德育工作的總體要求，制定并實施家庭層面的德育工作實施方案，全體學生家長跟進教育。家長委員會和每位家長對家庭層面德育工作負有直接責任。
4、解決德育工作的'內容問題。
�。�1）中華民族傳統美德教育，以語文學科教師為主，輔之以其他任課教師。
�。�2）《指導綱要》中德育課程目標和內容，以思想政治學科為主。
�。�3）學校黨委提出的做“八好學生”，政教處或德育處出臺實施細則，以班主任和家長為主，輔之以其他任課教師。
�。�4）“互聯網+德育”新的時代內容教育，以班主任為主。
5、解決德育工作的方法問題。
�。�1）問題調研法。采用調研問卷、師生代表座談、家訪等形式，收集整理德育問題，針對問題，精準發力。
�。�2）專題講座法。采用校內外擅長德育教育的教師、專家尤其道德模范等來校給學生做專題講座。
�。�3）個別教育法。針對道德品質有突出問題的學生，根據不同的現實表現，由教育這類學生有豐富經驗的教師進行經常性的個別談心。
�。�4）主題班會法。根據學校政教處或者德育處制定的學期德育計劃，緊密結合班級學生德育問題，精心設計德育班會，豐富德育內容，完善班會流程，提高德育實效。通過德育班會觀摩、經驗交流、評比競賽等形式進一步提高德育主題班會實際效果。
四、實施階段。
1、組織發動階段。20xx年xx月到xx月。通過全校教職工大會進行廣泛的宣傳和發動，使全校教職工充分認識到這一工作的重要性和緊迫性，在思想上首先達成共識。
2、先行試點階段。20xx年xx月到20xx年xx月。根據學校、年級、班級和學科、家庭各自承擔的任務和工作要求，分頭實施試點。
3、總結反思階段。20xx年xx到xx月。在各自先行試點的基礎上，總結成功經驗，發現問題和不足，提出整改措施并立即整改提高。
4、逐步推廣階段。20xx年xx月至20xx年xx月，全面推廣第一階段試點經驗成果，并最終完成所有試點任務，進入全面推廣階段。
傳統家庭美德教育方案 19
一、指導思想：
以中華禮儀教育為切入點，以培育學生優秀的民族品質、民族精神、民族氣節、高尚的民族情感，以及良好的民族禮儀為內容，以行為規范養成教育為重點，全方位，立體化對學生進行中華傳統美德教育。
我校決定進一步推進中華傳統美德教育工作。
二、實施原則：
1、堅持針對性、實效性原則。
對學生進行中華傳統美德教育是站在學生終身發展的高度，站在對人的生命負責的高度，不是枯燥乏味的說教，不是應付形式的走過場，而是感悟一場場波瀾壯闊的生命歷程，傳承一部部生生不息的民族精神的過程，因此必須堅持針對性，實效性的原則。
2、堅持貼近社會實際、貼近現實生活、貼近高校學生的原則，為了使中華傳統美德教育落到實處，收到實效，在活動中應盡量貼近學生實際，貼近學生生活，賦予傳統美德以時代氣息，體現時代精神。
3、堅持知與行相統一的原則。
我們對學生進行中華傳統美德教育不能僅僅只停留在感知的階段，更重要的是要關注學生的.社會外顯行為，要將這種認識化為一種自覺的行為，因此在教育過程中應堅持知與行的統一。
三、工作目標：
1、總目標：
以典型的重大節日為切入點，通過經典誦讀活動，讓學生了解、掌握中華民族傳統美德知識,增強區別真善美與假惡丑的道德判斷能力,不斷學美德、行美德、創美德;提高學校德育的整體水平,推進德育內容系統化、科學化、特色化的建設。
2、培養目標以“感恩節”為主題，培養學生孝敬父母、尊重長輩、懂禮貌、講文明。
以“法制教育”為主題，培養學生誠實守信、遵守諾言、知禮明禮。
以“愛祖國、愛家鄉”為主題，培養學生忠心愛國、無私奉獻、懂禮行禮。
四、活動的內容與形式
傳統家庭美德教育方案 20
一、指導思想：
以中華禮儀教育為切入點，以培育學生優秀的民族品質、民族精神、民族氣節、高尚的民族情感，以及良好的民族禮儀為內容，以行為規范養成教育為重點，全方位，立體化對學生進行中華傳統美德教育。
我校決定進一步推進中華傳統美德教育工作。
二、實施原則：
1、堅持針對性、實效性原則。
對學生進行中華傳統美德教育是站在學生終身發展的高度，站在對人的生命負責的高度，不是枯燥乏味的說教，不是應付形式的走過場，而是感悟一場場波瀾壯闊的生命歷程，傳承一部部生生不息的民族精神的過程，因此必須堅持針對性，實效性的原則。
2、堅持貼近社會實際、貼近現實生活、貼近高校學生的原則，為了使中華傳統美德教育落到實處，收到實效，在活動中應盡量貼近學生實際，貼近學生生活，賦予傳統美德以時代氣息，體現時代精神
3、堅持知與行相統一的原則。
我們對學生進行中華傳統美德教育不能僅僅只停留在感知的階段，更重要的是要關注學生的社會外顯行為，要將這種認識化為一種自覺的行為，因此在教育過程中應堅持知與行的統一。
三、工作目標：
1、總目標：
以典型的重大節日為切入點，通過經典誦讀活動，讓學生了解、掌握中華民族傳統美德知識,增強區別真善美與假惡丑的'道德判斷能力,不斷學美德、行美德、創美德;提高學校德育的整體水平,推進德育內容系統化、科學化、特色化的建設。
2、培養目標以感恩節為主題，培養學生孝敬父母、尊重長輩、懂禮貌、講文明。
以法制教育為主題，培養學生誠實守信、遵守諾言、知禮明禮。
以愛祖國、愛家鄉為主題，培養學生忠心愛國、無私奉獻、懂禮行禮。
四、活動的內容與形式
�。ㄒ唬┘訌婎I導和理論學習，形成共識
1、成立中華傳統美德教育領導小組。
組長：
副組長：各班班主任
2、加強傳統美德教育師資隊伍建設。
教師在弘揚、繼承中華民族傳統美德教育中起著骨干、主導和示范作用，是傳統美德教育重要的保障機制。
全體教師和輔導員都應參與其中來共同開發研究這一宏大的工程。
�。ǘ┝⒆阒麝嚨卣覝释黄瓶�，扎實開展傳統美德教育。
對學生進行中華傳統美德教育，必須找準切入點，形成以點帶面，以面成體的全方位、立體化的教育動態鏈。
根據學校實際，我們對學生進行中華傳統美德教育的突破口，從學生實際出發，從身邊的每一件小事出發，循序漸進地去達到我們制定的培養目標。
1、學校是學生接受教育的主陣地，課堂是學生接受思想道德教育的主渠道，因此，組長應組織全組教師充分挖掘教材中的傳統美德素材，將傳統美德教育滲透到各科教學之中，貫穿于教學的全過程，做到緊扣教材、自然進行、點滴滲透、細雨潤物、潛移默化。
2、將中華傳統美德教育融入校園文化建設。
開發少先隊文化建設，采取多種形式以中華傳統美德教育為主題，利用班會時間集體討論學習。
3、開展有效實施活動。
每學期舉行一次美德征文比賽。
4、通過經典誦讀活動，感受中華傳統美德，教給學生做人的道理，提高學生的自身修養；在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經典誦讀為學生的一生提供營養。
5、各班結合自己的專業特點開展富有特色的美德教育活。
�。ㄈ┞撓瞪鐣顚嶋H，深化傳統美德教育。
對學生進行傳統美德教育，不能只局限于學校、課堂，更應走出去，貼近生活，貴在踐行，難在持久。
1、每學期深入德育基地開展活動。
2、號召全體學生積極參與社會公益活動，如愛心捐助活動、安全教育日到街道發放交通常規宣傳單等，培養學生奉獻精神和禮儀常識。
傳統家庭美德教育方案 21
一、活動時間
20xx年6月
二、活動主題
以誠修身，以信立世
三、活動形式及內容
(一)將誠信教育納入日常思想政治教育，引導學生誠實守信
1.做好貸款學生的畢業離校相關工作。
根據學校通知要求組織落實好今年7月合同到期的校園地助學貸款學生的提前還款手續、還款協議和再貼息協議簽訂工作;提醒并協助辦理過國家開發銀行和農村信用社等生源地助學貸款的學生按照助學貸款經辦行的相關要求做好畢業確認工作，及時在生源地助學貸款系統中更新個人信息，并與生源地縣(區)資助中心保持聯系，做好貸款畢業學生離校工作。
2.規整考風考紀，舉辦誠信主題班會。
以班級為單位，舉辦誠信主題班會，讓學生談一談對“誠信”品德的觀念看法，以及學生對現有誠信教育活動的意見和建議，通過主題班會，加強對學生在助學貸款、良好學風、人際交往、為人處世方面的誠信意識，在學生中樹立誠信標桿，引導學生自覺在日常學生生活中踐行誠信美好品格。期末考試來臨之際，強調考風考紀，強化學生誠信意識，文明考試。
(二)加大宣傳力度，營造求是學部誠實守信的`良好風氣
1.開展網絡宣傳
依托學部官方微信公眾號“求是QUAN”，宣傳國家與學校資助、貸款政策、還款指引、誠信教育的宣傳，通過清晰明了的政策解讀、生動活潑的誠信故事或真實案例，將資助誠信教育的內容深入到學生生活的各個方面。以賽促學，通過組織網上知識競賽鼓勵學生加強對于傳統文化知識的學習與記憶，強化國家助學貸款相關知識的宣傳效果。
2.征集誠信主題手抄報作品
面向求是學部20xx級本科生征集誠信主題手抄報。作品規格為A3紙大小(只出一面)，版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，不能有任何粘貼;手抄報必須包含報頭、插圖和文字等;作品題材寓意深刻，以“誠信”為主題，符合社會主流價值觀。
傳統家庭美德教育方案 22
為引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全區少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，用美德力量托舉少年夢、中國夢，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，區委宣傳部、區文明辦、團區委、區教體局、區廣播電視局決定，在全區廣大青少年中開展首屆“xx美德少年”評選活動，現就有關事項通知如下：
一、活動時間
20xx年8月30日至20xx年10月10日
二、評選機構
“xx美德少年”評選活動由區委宣傳部、區文明辦、團區委、區教體局、區廣播電視局共同主辦。主辦單位有關負責同志組成活動組委會，組委會辦公室設在團區委辦公室。組委會辦公室將聘請優秀少先隊工作者、少先隊輔導員、教育專家、新聞單位代表及相關人士組成評審委員會，在組委會指導下負責具體組織評選工作。
三、獎項設立
表彰首屆“xx美德少年標兵”10名，表彰“xx美德少年”40名。
四、評選標準
基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領少年兒童文明風中尚發揮較大影響。
具體標準為：
1、助人為樂——發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。
2、自強自立——堅持艱苦樸素、勤勞節儉的.好作風，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
3、誠實守信——具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節。
4、盡責奉獻——關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。
5、尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
五、參加范圍
年齡6至14周歲（年齡計算截止到20xx年10月13日）的中生，具有以上五個方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優秀少年均可參加評選。
六、評選步驟
�。ㄒ唬⿲W校推薦
區組委會按照130名候選人名額分配至各學校，完成“美德少年”推薦、確認工作。各中根據評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，推出本班人選，上報學校。各中校認真審核和討論研究，確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監督，確定人選。9月15日前，各中校將推薦人選及材料報團區委。
�。ǘ┏醪胶Y選
9月16日前，組委會組織評審委員會從130名候選人員中初步篩選出100名參加網絡投票。
�。ㄈ┚W絡投票
9月20日至24日，將100名候選人事跡材料上載至xx新聞網，并組織全區投票，網上投票結果占最終成績的30%。
�。ㄋ模┐_定“xx美德少年”名單
9月24日—25日，經評審委員會再此審定，確定10名學生為“xx美德少年標兵”，40名學生為“xx美德少年”。
七、表彰獎勵
為保證評選的公平、公正，各學校務必根據評選標準，采取自下而上、逐級推薦、測評審核、張榜公示等方式進行評選推薦�；顒咏M委會將按照網絡投票情況，經評審委員會再次審核，評選出10名“xx美德少年標兵”，在首屆“xx美德少年”表彰會上進行公開表彰。
傳統家庭美德教育方案 23
一、指導思想：
學校教育教學管理，堅決貫徹“德育為首”的原則，緊密結合我校實際，讓德育教育遵循學生身心發展的特點和規律，樹立科學發展觀，堅持以人為本，以師生全面發展為目標，以課程教學滲透為主渠道，以德育工作隊伍建設為支撐，以健全和完善制度為保證，以學生心理健康教育為基礎，以校園文化建設及各種活動為載體，努力提高學校德育教育工作的針對性、實效性，培養德、智、體、美全面發展的人才。
二、基本原則：
我們的德育工作要體現時代感，增強針對性和實效性。要堅持與培育“四有”新人的目標相一致；堅持與時俱進，繼承和創新的原則；堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則；堅持課內課外統一的原則；堅持教育與管理相結合的原則；堅持教師、班主任、職工齊抓共管的原則。
三、活動實施內容：
(一) 發揮好教學課程的德育滲透作用。
《思想品德》課是學校德育工的主渠道，是對學生進行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主陣地。政治課教師要對《思想品德》課不斷進行改革，使《思想品德》教學更貼近學生、貼近社會；要把社會主義榮辱觀內容融入教學之中；要廣泛采用案例教學、參觀、演講、討論等自主性學習方式和方法，激發學生的學習興趣，培養學生自我養成的主動性。
除《思想品德》課外，其他課程《語文》《歷史》《地理》等都蘊含著豐富的德育因素。各門課程教學也要結合自身特點，本著有機滲透的原則，挖掘各課程教學內容中固有的德育資源，通過各個環節潛移默化地對學生進行思想道德教育，使教書與育人緊密地結合起來。
(二) 在興趣小組活動中滲透德育教育。
在音樂、體育、美術、科技等興趣小組活動中，指導教師要注意根據所負責小組的活動特點，通過講解、資料展示、視頻播放等形式
靈活機動的對學生進行德育教育。使活動與培養能力、育人緊密的結合起來。
(三) 利用主題班會進行德育教育。
根據學生特點，設計形式多樣、內容豐富的班會，對學生進行德育教育是一種行之有效的好方法。主題內容一定要貼近學生學習、生活，如《擁抱親情》、《好習慣是成功的保證》、《人，最重要的.美德是什么》、《我的理想確定了嗎》等，形式可以是辯論、可以是主題發言、可以是家長、學生、老師的三方對話等�？傊�，要生動活潑，要從學生易于接受的層面去設計開展。
(四) 利用校內外實踐活動進行德育教育。
三月份開展學習雷鋒月活動，四月清明節網上祭先烈活動；為災區、貧困地區捐款、開展手拉手活動等。讓學生們在活動中受到熏陶、教育。
(五)、利用每周一次的升旗儀式對學生進行德育教育。
升期儀式的內容根據不同周次學生的實際情況確定不同的講話內容，讓升旗儀式成為學生每周一次的精神洗禮。
(六)、利用壁報、黑板報、櫥窗等園地進行德育教育。
壁報、黑板報、櫥窗既是學生展示書法、繪畫、設計、審美能力的陣地，又是對學生進行德育教育的園地。我們會充分創造性的利用這些地方對學生進行有趣、有效的德育教育。
(七)、調動各種教育力量參與對學生的德育教育。
請法庭法官作法制教育；請交通警察作交通安全教育；利用家長學校讓家長成為對學生進行德育教育的重要一員；讓宿舍管理員、食堂管理員甚至門衛師傅也參與對學生的德育教育。形成一個德育教育網絡。
四、保障措施
學校德育領導小組成員具體領導，班主任、任課教師全體參與，教育處組織實施并隨時檢查督促總結。發現問題及時解決。
總之，讓德育教育不再只是《思想品德》課的內容，不再只是教師的事，不再只是口頭的空洞枯燥的說教，而是千方百計讓德育教育“活”起來，通過生動活潑、豐富多彩的活動對學生進行教育。我們將讓德育教育工作成為我們學校工作中最有特色和成效的方面!
傳統家庭美德教育方案 24
一、活動目的：讓誠信永駐人們心中，讓所以的惹都有誠信之心，所以的都把誠信攜帶在路上。讓誠信的人散發處金子般的人格光芒。夯筑起人生堅不可摧的銅墻鐵壁。
二、活動主題：無誠則無德
無信事難成
三、活動口號：誠信是立人之本，齊家之道，心靈良藥，為政之基，經商之魂。
四、傳播途徑：
1、前期宣傳：由人員將活動信息發給各系、各專業學生，在內蒙古電子信息職業技術學院院部進行發布。
2、中期宣傳：在信息管理系系報上進行報導。在院廣播臺上進行廣播，讓更多人了解此次活動。
3、后期宣傳：活動結束后，由相關報紙對此次活動進行評述，以進一步拓展活動的影響。
4、海報宣傳：由相關部門印發海報發到各系、各專業、各班級的學生
5、簽名活動：由相關人員舉行“學生誠信””
簽名活動”讓更多的了解誠信、做到誠信。
五、活動地點：內蒙古電子信息職業技術學院
六、活動時間：20xx年5月10日——5月12日
七、活動程序：
1、活動開始后，先向大家展示誠信的重要性。
人生活在世上，誠信必不可缺，我們每個人
都應該誠信。
2、用圖片向大家展示誠信的.重要性。誠信與我們的生活息息相關。
3、以分組的形式，做游戲
在PPT中準備一些與誠信有關的詞語、成語。
讓大家進行猜測。優勝者給予獎勵。
4、每個小組派出代表談談他們對誠信的認識。
5、總結每個小組的發言，整理出具有實際性，可行性的方案，進行實踐。
6、活動結束后，每個同學寫誠信感想。
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一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以學生養成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
二、工作目標
為提高整個中華民族的思想道德素質，培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。
三、德育內容
依據《新泰市教育局新教發【20xx】57號》文件中關于學校德育工作的具體內容。
四、實施途徑與措施
(一)加強德育隊伍的建設與領導
1、成立領導、工作小組
組 長：楊朋
副組長：鮑懷柏
成員：段光鑫 陳貴柱 陳鳳慧 各班班主任
2、加強班主任隊伍建設。加強班主任的培養、選拔和管理，每學期開學召
開班主任工作會議，學習班主任工作職責，布置德育工作任務；每學期至少召開一次專題培訓會議，通過理論講座、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術和管理水平；每學年組織一次優秀班主任的評選活動，不斷增強班主任工作的榮譽感，補償班主任工作的艱辛。
3、充分發揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設，一是大隊輔導員要增強責任意識，注重少先隊工作的研究，開拓創新，努力提高工作水平；二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓，每學年要組織一次專題培訓活動；三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養和管理。同時，大隊部要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養優良的品質和良好的行為習慣。
4、努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立
5、積極發揮學校、家庭、社會
6、全體教師，特別是德育工作領導小組、班主任要增強德育科研意識，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工作的針對性和實效性。
(二)認真落實常規教育活動
1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。少先大隊部在每學期開學初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓，指導四至六年級各中隊訓練好旗手，安排好學期的
2、加強行為規范養成教育，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，適時開展行為規范的專項訓練；每月底進行一次行為規范的量化評價，將其結果按一定比例納入學生期末品德素質評價之中，并以此為依據，每學年評選
3、認真開展文明班級、示范文明班級創建活動。學校每學期兩次評選文明班級、示范文明班級，各班通過達標創建、自評申報，促進班級的建設。
4、堅持每月一次主題班(隊)活動。開學初，學校少先大隊部擬定每月班、隊活動主題，提供給各班選擇。各班也可根據班級實際，自行確定活動主題。每
學期隊活動不得少于一次(一年級上學期除外)。每周班隊活動時間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動�；顒拥闹鞒秩艘顚懸顒佑涊d表。
5、堅持每天早上定崗勞動，一是對學生進行環境衛生教育，二是進行熱愛勞動的教育。
6、堅持每天課后整理活動。班主任要對班級學生一天的表現進行全面總結，肯定成績，指出差距，特別是要引導學生自我總結、自我教育。也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動，突出教育的實效性。
7、認真開展學習標兵、優秀學生干部、進步顯著學生的評選活動，每學期末評選學習標兵、優秀學生干部、進步顯著學生，頒發獎狀，每年春季學期開學后評選校園之星，以樹立榜樣，培養學生的'積極上進精神，促進良好校風、班風和學風建設。
8、認真開展打造書香校園活動。學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便。學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中，以鼓勵學生的積極閱讀。
(三)適時開展專題教育活動結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統教育活動。
1、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒。
2、清明節組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。
3、六一組織慶�；顒�，展示個人特長，感受老師、父輩的關愛。
4、七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步了解黨的光輝歷程，認識中國共產黨的偉大、正確、光榮，激發學生對黨的感情。
5、十一組織國慶歌詠會，感受
6、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發展，激發學生的愛國情懷。
7、元旦組織迎新年游藝活動，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進步的動力。
8、每學期舉行一次運動會，每兩年舉辦一屆藝術節，每學年組織學生參加市、縣科技節活動、黃鶴美育節活動。通過科技活動，培養學生愛科學、講科學、用科學的興趣，倡導科學精神；通過藝術活動，陶冶學生情操，提高他們的審美情趣；通過體育活動，提高學生的身體素質、集體意識、合作精神。
9、深入開展德育基地活動。學校在鄉敬老院、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動，促進學生的品德發展。每學年活動時間在一天以上。
10、加強學生的心理健康教育。結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質，增強承受挫折和適應環境的能力。在條件許可的情況下，學校將設立心理咨詢室，對少數學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。
(四)大力開展校園文化建設，實現環境育人。
1、通過辦學理念、發展目標、校風、學風等引導學生。學校在顯眼位置張貼辦學理念、發展目標、校風、學風，并利用學生集會、國旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。
2、加強教室、櫥窗文化建設。教室正前方懸掛國旗、班訓；布置好兩塊專欄，每周辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術組教師負責，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學生書畫作品。
3、辦好學校紅領巾廣播。學校成立紅領巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供，教師負責選稿，學生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學期對優秀播音學生進行表彰，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。
(五)充分發揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養學生良好的學習態度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養成文明行為習慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內容與教學內容之間產生有機的聯系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。思想品德課是向學生比較系統地直接進行思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養道德情感，以指導他們的行為。品德與生活(社會)課程教師要發揮品德課的優勢，聯系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導向，對學生提出適當的行為要求，為學生的成功人生打好底色。
(六)認真做好品德評定工作。全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環節，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現的考核結合起來，同時，在行為表現的評價標準中，應根據學生的年級、年齡特點制定。評價中，應注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結果。每學期結束時，班主任應對學生的行為表現、發展狀況做出書面評價，即寫出評語，并告知學生和家長。
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一、指導思想
弘揚傳統文化，踐行道德規范，培育良好風尚，提高未成年人人文素質，推動未成年人思想建設深入開展，促進未成年人全面發展、健康成長。
二、活動目的
通過學習與繼承中華民族的優秀傳統文化，全面提升我校學生的思想道德水平和人格素質，提高德育效能，培育具有民族精神，高尚道德、聰明才智、承擔起振興中華重任的創新人才。
三、學習內容
“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”電視專題片和金昌市第二中學《經典誦讀》校本課程。
四、活動安排
�。ㄒ唬┙M織學生觀看大型系列專題片
利用班會和經典閱讀時間，組織學生觀看此片。（時間：20xx年3月-20xx年7月）
�。ǘ╅_展中華經典誦讀活動
1.開展“每日一句經典”學習活動。在班級建立中華經典學習欄，讓學生每天看到一句經典，每天學習一句經典，指導學生每天誦讀一句經典，每天感受一句經典。
2.班級中組織中華經典誦讀比賽活動。（按經典誦讀方案安排執行）
�。ㄈ╅_展“道德模范故事會”活動
用道德模范的先進事跡解讀雷鋒精神和北京精神，激勵未成年人學習道德模范，勵志成長成才。組織學生走近道德模范，到道德模范身邊親身學習、體驗、感受，用道德模范的`崇高品格熏陶、影響未成年人，學習道德模范，塑造高尚人格。學生以“學習道德模范——發現身邊榜樣——我的實際行動”為主旨，開展講述道德模范故事的活動。
�。ㄋ模┰u選“文明星”和“經典誦讀”活動優秀班級
在深入廣泛地開展“經典誦讀”活動的基礎上，組織學生發現和評選身邊的道德榜樣，樹立一批在思想品德和道德實踐方面事跡突出的“文明星”和“經典誦讀”活動優秀班級（時間：20xx年5月——20xx年6月）
五、學習要求
�。�、各科室和年級組要高度重視，有序組織。
�。�、各班認真開展“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”主題教育學習活動，班主任要認真組織并做好記錄，學習活動要有反饋，確保實效。
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一、指導思想
深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《愛國主義教育實施綱要》，結合我地工作實際，以培養青少年的基本道德觀念、良好的學習生活習慣和社會責任感為宗旨;以18歲以下青少年為重點對象;以學校德育教學改革、共青團建設、開展讀書活動和道德實踐活動等為主要內容;以實踐基本道德規范為著力點，堅持重在建設、以人為本和“三貼近”的原則，從基礎工作做起，從具體事情抓起，整章建制、規范行為，形式多樣、生動活潑，廣泛參與、入心入腦，引導廣大青少年努力提高思想道德素質，逐步樹立建設中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、主要任務
1、誠信教育。教育學生不說謊話，不抄襲作業，考試不作弊，明禮守紀，拾金不昧，團結友愛。要求師生堅守承諾，誠實做人，言行一致，表里如一。開展“尚文明，講誠信”主題演講比賽。
2、法制教育。根據師生的年齡特點，從初步了解與日常社會生活密切相關的法律常識，到對師生進行社會主義民主與法制教育，教育師生嚴格遵守法律法規，自覺學法、用法、守法。開展法制報告會講座，讓師生充分認識到其重要性。
3、廉政教育。讓師生了解相關的廉政法律法規，結合一些典型的正反面案例進行研討、互動，教育教職工廉潔從教，教育學生樹立廉潔意識。開展廉政廉潔系列活動，促進師生的正確意識養成。
4、感恩教育。感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側重于感恩父母，感恩師長，感恩他人，感恩社會，感恩自然。主要開展“為自己的父母洗一次腳及感受”活動和周末做教務活動。
5、健康教育。認真開好體育與健康教育和心理健康教育課程，保證學校健康教育工作正常開展。內容包括健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健等領域的教育。定期開展心理健康講座。
6、安全教育。主要對師生進行家居安全教育、強化交通安全意識、教授防火與防爆知識、普及應急避險常識、規范戶外活動行為、引導警惕社會事件、關注校園安全等。定期進行安全隱患排查和安全知識的宣傳。
7、環境保護教育。主要是對師生進行環境危機意識教育、環境法制意識教育、環境科學知識教育、環境道德意識教育。
8、師德建設：廣泛開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動，把廉政教育貫穿于師德建設的各個環節。加強對教師的法制教育、遵紀守法教育、誠信教育，提高教師的職業道德修養，引導廣大教師用崇高的學識魅力和人格魅力，以“為人師表、言傳身教、率先垂范”的實際行動，影響和教育學生。
三、實施途徑
首先，加強學校內部建設。
1、學校是對學生進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。要把弘揚培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務程。全體教師要高度重視，本著對孩子負責、對家長負責、任用責任心強，個人素質高的教師擔當班主任。加強對學生的管理，加強思想品德課的教學，有力的挖掘學科的道德教育素材，對學生進行全方位的'道德品質教育。
2、根據小學生的年齡特點，嚴格執行《中學生日常行為規范》（修訂）和《中學生守則》，加大對中學生的基本言行的規范力度及對良好習慣的培養力度。
3、切實加強教師職業道德建設。全體教師都要樹立育人為本的思想，認真貫徹《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業道德規范》，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。
其次，加強學校的共青團組織建設。
1、建立健全共青團組織，加強工作，真正發揮組織在學校德育中的龍頭作用。
2、開展好常規工作，每周的升國旗應作為一種經常性的德育渠道，要認真抓好，達到對學生的愛國主義教育，發揮五項常規檢查的輿論監督作用，做到日檢查、日公布、周匯總，月評比，并做為評選先進班集體、優秀班干部的重要依據。認真組織開展與學生特點及實際相近的主題隊會活動。
3、利用板報、校園廣播等媒體陣地，強化對學生的道德品質教育，促使其形成良好的道德品質。
4、道德無小事，我們還應努力從“不吐一口痰”、“不亂扔一片紙屑”、“不說一句臟話”等小處著手，抓好學生的良好行為習慣的養成教育。
5、聘請校外輔導員進行不定期的講座，加大對學生的教育力度。
第三，重視和發展家庭教育。
1、定期或不定期的組織召開“家長會”，及時與家長進行溝通，達到對孩子的共同教育。
2、辦好并利用好駕校共建橋梁，與家長進行全方位的聯系。探索學校、家庭、社會“三結合”的新途徑、新方法、新路子。
第四，開展道德實踐活動。
1、思想道德建設是教育與實踐相結合的過程，根據不同年齡段學生的不同特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。使隊員思想感情得以熏陶，精神生活得以充實，道德境界得以升華。
2、重視開展主題教育活動。充分利用清明節、、端午節、中秋節等民族傳統節日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重要節日，開展主題班隊會活動；積極創造條件組織學生觀看反映偉大民族精神的影視片；組織開展集中體現中華民族傳統美德和革命傳統的經典格言、文章、詩詞誦讀活動；教唱以愛國主義為主旋律的歌曲，定期舉行學生歌詠比賽和文藝演出等活動。
3、建立“弘揚和培育民族精神月”的制度，開展對學生的集中教育活動。
4、增強教育效果。學校一定緊緊抓住學習教育、活動引導、制度建設、典型宣傳等四個環節，在全體師生中開展好系列教育工作，堅決克服形式主義。
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