藝術調查報告15篇
隨著個人素質的提升，我們都不可避免地要接觸到報告，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編收集整理的藝術調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術調查報告1
就業，一直是大學生和社會所關注的焦點，據人力資源和社會保障部數據，20xx年全國將有699萬名高校畢業生，是建國以來大學畢業生人數最多的一年。699萬高校畢業生需要就業的消息，給20xx年打上了“史上最難就業年”的標簽。而作為一名剛入大學的大學生，就業形勢不得不引起我們的關注。
由于“藝考”分數線比普通高考劃線低100多分，因此成了很多學生考大學的“捷徑”。在高考的殘酷競爭面前，雖然有不少的愛好者但是也有不少孩子投身藝考更多的是一種無奈的選擇，專業水平的良莠不齊。近十年來，各地報考藝術類專業的考生每年都在增加，尤其是05年，全國各高校藝術類招考更顯火爆。北京電影學院1.6萬人爭搶300個藝術類專業本科名額，北京印刷學院1.3萬人爭搶280個藝術類專業本科名額，中央戲劇學院、北京師范大學、中央美術學院等高校的報考處也同樣人滿為患。近年來，藝術類專業考生人數連續四年保持在2萬以上，20xx年，廣東高考報考美術科統考的學生比20xx年增長6000多人，藝術設計類專業在高考報考專業中早已異軍突起，成為學生報考選擇的重點根據《20xx年中國大學生就業報告》，對本科就業率低的專業發出紅牌警告，動畫專業赫然在列，而其他藝術專業如平面設計、視覺藝術、雕塑設計的就業形勢也不容樂觀。針對藝術院校學生低就業率表現為兩個方面：
一、應屆畢業生找不到專業崗位。
二、企業招不到合適人才。
據統計，有些高校的20xx—20xx年的就業率有的甚至在50%左右，從調查問卷的.統計結果來看，僅有19.81%的大學生有詳細的職業生涯規劃，雖然有超過半數的學生知道自己未來要做什么，但仍有54.21%的學生并沒有詳細的職業規劃，甚至有25.98%的學生表示自己“沒有規劃，走一步算一步”。 42.40%表示非常需要得到職業規劃方面的指導或參考，另外有47.74%的學生表示需要這方面的指導，僅6.06%表示自己不需要，3.8%表示有或者沒有都無所謂。獲取信息的方式：隨著互聯網在我國的高速發展，企業越來越重視線上招聘。調研數據顯示，互聯網已經超過校園招聘會、人際關系、現場招聘會等渠道成為20xx應屆生獲取招聘信息使用最多的渠道。57.48%的應屆畢業生認為綜合類招聘網站是獲取招聘信息最有效的渠道，10.93%的應屆畢業生通過分類信息網站獲取招聘信息。使用互聯網獲取招聘信息渠道的學生遠遠超過線下渠道。應屆生畢業注重哪些：調查數據顯示，選擇工作時，最看重培訓及自我提升的機會的學生最多，占總數的32.07%，而排名第二第三第四的因素得票都比較接近，分別是占11.76%的行業發展前景，占11.16%的良好的晉升機制，占10.33%的工作于興趣的結合。得票最低的是占0.48%的是否有社會關系。關于畢業后的去向：數據顯示，在20xx屆應屆畢業生中，愿意選擇回到家鄉工作的比例達到34.20%，位居第一，選擇在沿海一線城市工作的比例為24.35%，位居第二，而選擇北上廣深等發達城市的則有20.43%。選擇沿海一線城市的學生比例超過了選擇北上廣深等發達城市的比例。
藝術類就業難的原因分析：
�。ㄒ唬�、高校擴招影響。雖然國家已經停止了擴招，但是這幾年擴招的影響依然存在。20xx年我國高校畢業生為115萬，20xx年145萬，20xx年212萬，20xx年280萬，20xx年380萬，而20xx年全國高校畢業生人數達413萬人，比去年增加22%，而20xx年則達到699萬，因此整體就業形勢不容樂觀。同時，就業市場上各種職位的空缺越來越少，勞動力供大于求，大學生也就成了廉價勞動力。
�。ǘ�、高校專業設置錯位，教育質量下降。隨著高校的擴招，而且藝術專業學費高，越來越多的高校爭上藝術專業，但高校辦學是需要一定條件支持的，這些條件包括師資隊伍的條件，設施設備的條件，學校地理位置的條件，甚至學校校友等人際關系的條件，而有些學校的師資設備并未達到開設藝術專業的要求，也競相開設藝術類專業，還有些學校片面的追求大而全的專業設置，而忽視了師資隊伍的建設和完善，一些大學的專業及課程設置有較大盲目性，專業趨同現象十分嚴重，造成供給嚴重大于需求。
�。ㄈ�、當代社會就業體制造成學生就業渠道不暢
�。ㄋ模�、用人單位的挑剔�，F在的用人單位對求職者的要求越來越高。
�。ㄎ澹�、大學生仍然期望過高，大學生就業理念也存在一些誤區。如據20xx年大學生就業調查報告顯示，“目前六成大學生月薪期望值低于20xx元。但近八成的用人單位卻認為大學生仍存在期望過高的現象。以上這幾點都是影響當今大學生尤其是藝術類本科生就業難的因素。高等學校畢業生是國家寶貴的人才資源，是我國在新的世紀實現跨越式發展的重要力量。建議各地方、各部門和高等學校要從戰略的高度認識這一人才資源的重要作用，突破傳統觀念，采取有效措施，形成尊重知識、尊重人才、鼓勵創業的氛圍，真正把高校畢業生社會的資源優勢變成推動經濟、科技和社會發展的力量。
藝術調查報告2
鐵嶺市民間藝術團始建于1983年（其前身是鐵嶺地區文工團），是一個以演出二人轉、小品、小戲、民間歌舞為主的全民所有制專業藝術表演團體，也是遼寧省唯一從事民間藝術的表演團體。八十年代中后期，市民間藝術團曾組團參加東三省文藝匯演，囊括所有一等獎；又東渡日本參加國際青年演劇節，取得2金3銀的優異成績，創造了歷史的輝煌。隨著改革開放大潮席卷全國，九十年代末，隨著全國演出市場的低糜，市民間藝術團走入低谷。從開始，他們以改革求生存求發展，全團上下齊心協力勇闖演出市場，年平均商業演出達200余場，在第二屆中國鐵嶺國際民間藝術節暨趙本山杯二人轉大賽上，市民間藝術團再次取得驕人成績。特別是在遼寧省第六屆藝術節上，其創作、編排、演出的大型秧歌戲《年年歲歲關東謠》獲得優秀劇目獎，實現了鐵嶺市18年來在省藝術節上奪取最高獎項的目標。
一、以政府做后盾
改革前的鐵嶺市民間藝術團共有演職員工１４７人，體制僵化、隊伍老化、設備陳舊、入不敷出，有８０多人處在不開資、交不上養老保險和醫療保險的困窘狀態。在蕭條的演藝市場中它就像一艘年久失修的帆船，無力博擊演藝市場的風浪。困難雖大，但市民間藝術團仍然在艱難中前行，他們依靠崔凱、張超、張惠中、喬杰、李春明、逯貴、趙本山、李靜、潘長江等享譽全國的鐵嶺籍創作編導表演人才，把一批思想性強、藝術水平高、有濃郁遼北地方特色、雅俗共賞、膾炙人口的優秀作品推向了全國舞臺。，鐵嶺舉辦了首屆國際民間藝術節暨"趙本山杯"小品大賽，民間藝術團在打造"小品之鄉"這張名片上發揮了積極的作用。市領導認為民間藝術團是鐵嶺的"鎮市之寶"和"掌上明珠"，對其發展給予高度的關注和極大的支持。
市財政在保證民間藝術團每年107萬事業性經費支出的前提下，一次性撥付70萬元，用于補交拖欠多年的職工養老保險和醫療保險，連續兩年撥付40萬元用于設備更新。職工減少了后顧之憂，工作熱情空前高漲，積極投身到劇目創作、排練演出、開發市場等工作中去，藝術生產力得到了解放和發展。
二、向改革要效益
"靠在政府的身上終不是長久之計"。為了最大限度地激發藝術生產力，市民間藝術團大膽進行了改革。首先，重組表演團體。3月前，全團員工總數為14人，其中退休20人，停薪留職11人，不開資的閑散人員14人，在崗職工102人。根據當時國家政策，由本人申請，經人事、勞動和社會保障部門批準，通過提前退休、提前離崗、放長假、停薪留職四種方式對人員進行分流和重新定位。改革后，能夠勝任演出任務的73名職工重新上崗，其中一級演員3人，二級演員10人，三級學員47人，四級演員13人。其次，改革了用人制度。全團通過綜合考核，打破年齡限制，不拘一格選選聘領導班子成員；通過自由競聘，群眾評議的方式選拔中層領導干部；通過雙向選擇、競爭上崗的方式確定職工的工作崗位。第三，改革分配制度。他們確立了三個分配標準：一是工資待遇分類。演職人員月出滿勤，享受30%的工資待遇。在出滿勤的基礎上，每月參加演出和排練1至5天享受40%工資待遇，5至10天享受50%工資待遇，10天以上享受60%的工資待遇。行政人員除60%工資外實行崗位津貼，津貼標準為：團長200元，副團長160元，科長130元，普通干部110元。下崗人員如臨時調用，與上崗人員同等待遇。二是堅持效率優先、兼顧公平的分配原則。對少數表演技能優秀、知名度高、貢獻突出的拔尖人才和業務骨干，實行明星政策。如趙本山雖然不坐班，不頂崗，但每年給團里創造一定效益，每月享受100%工資待遇。對李靜等知名度較高的演員只要能按時完成團里的指令性演出，常年享受60%的工資待遇。對李海、王娟這樣有一定知名度的演員，在對外營業性演出時，每場演出補貼200元。對團其他業務骨干也有一定程度的補貼。對于普通演員，每場演出補貼50元。三是制定獎勵政策。為了開發演出市場，彌補不足經費，他們又制定了對外聯系演出獎勵政策。即，對外聯系演出30場以下者，提取演出收入的10%，聯系演出30場以上者，提取演出收入的20%。這些政策一經執行，職工們熱情高漲，八仙過海，各顯其能。年平均演出場次達200場，創收30多萬元。
三、靠品牌闖市場
由于市民間藝術團是以創作演出二人轉、小品、小戲為主，根植民間，有著廣闊的演出市場，因此面向農村，面向社會，服務基層和豐富廣大群眾的文化生活成為他們的市場定位。而著名笑星趙本山、潘長江等演員更是把鐵嶺這個城市，遼北這個地域乃至鐵嶺市民間藝術團推到全國老百姓的面前。這是個品牌，而品牌是無形資產，它能夠產生的`效益是無法估量的，所以依托品牌，擦亮品牌，讓品牌產生更大的效益成了他們的明智選擇。
在平穩完成體制改革后，民間藝術團的每一位員工的觀念都經歷了一次前所未有的洗禮，大家都憋著一股勁要創新排演出最優秀的劇目，想方設法找市場多演出，力爭把"小品之鄉"的牌子，把趙本山的牌子，把民間藝術團的牌子在全國叫響。他們在編演時特別突出了幽默、火爆的東北地方特色，在演出時克服諸多困難，力爭達到最佳的演出效果。一年之中，除了完成公益性演出外，全團演職員工發揚艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，常年深入到基層和農村演出。在外地演出時，他們有時會連續坐24小時的車，遇到一天有兩場演出，而演出地點又相距很遠時，半夜就要起身。而一旦到達演出現場，上至團長下至十幾歲的小演員都參與到裝臺、卸臺這樣的重體力工作中，真正做到了愛業敬業。近年來，隨著電視劇《劉老根》在全國的播出，二人轉吸引了南方的一些觀眾，市民間藝術團的影響也不斷擴大，他們的足跡踏遍山東、江蘇、陜西、山西、河南等幾個省，所到之處，群眾們都爭相傳告："較大城市的劇團來了，趙本山的劇團來了！"演職員們受到極大的鼓舞，更加盡心盡力地把節目演好，取得了經濟效益和社會效益的雙豐收，讓鐵嶺民間藝術團的牌子更響更亮。
四、靠發展出成績
為了讓市民間藝術團真正融入市場經濟當中去，他們沒有原地踏步等飯吃，而是積極走出去搶飯吃。對于演出市場的開發，他們主要采取三種方法：一是主動找個體演出經紀人和演出公司聯系，建立長期互惠的關系，為雙方演出提供市場。二是同市內五家骨干企業聯姻，在各種大型慶典演出時為企業冠名。三是尋找長期贊助伙伴。這條"市場化運作，產業化經營"的路子使得他們的年商業演出的場次由改革前的130場攀升到200場，效益十分顯著。
培育演出市場是走出去的前提，要走好還要依靠優秀的業務隊伍。市民間藝術團十分注重演藝人才的培訓，想方設法從各種渠道調入優秀人才，破格提拔業務骨干，對臺柱子每月加發200元工資，同時還為那些有發展潛力的演員創造成名的機會。這些行之有效的留才措施，加上靈活的演出體制，實現了他們"出精品，現人才，增效益"的目標。
在改革的同時，他們也不斷地研究新問題，提出新思路。例如，現有在崗人員中，有不能從事演出工作的大齡演職員28人，既占編制，又占經費，影響新人的及時補充，他們對這部分人員擬采取提前離崗退養的方式，繼續減輕壓力，激發活力；"一團一校，以團帶校"的藝術事業單位的體制設置和管理方式雖已實行，但效果不明顯。為了進一步整合資源、綜合利用人才資源和物質資源，擬采取"團校統一"的運行方式，即領導班子統一、師資力量統一、訓練場地和教學場所統一、財務管理統一；為繁榮創作，政府已酌定設立文藝創作發展基金，以每年利息作為發展創作的獎金；為增加資金來源，準備將現存的松散的、動態的、在一定時期內相對穩定的文企聯姻的形勢繼續拓展，爭取實現緊湊的、長期穩定的社會資助來源；對收入分配制度的改革也將向"演員分紅制"邁進。
藝術調查報告3
改革開放以來，我國農村小學教育取得的成就眾所周知，有目共睹，但隨著經濟的高速發展和社會的全面進步，農村小學教育所存在的一系列問題也逐步浮出水面，并且已經成為制約我國農村經濟發展的巨大障礙。在小學教育中主要包括德、智、體、美、勞五種教育，其中小學音樂、美術教育是整個音樂、美術教育的基礎階段，是實施美育的重要手段和途徑，是小學必修課程之一。音樂、美術教育對于小學生智力的啟迪，人格的塑造，想象力、創造力的培養等都有不可替代的獨特作用。然而，在農村小學，音樂、美術教育現狀與現代化教育的要求相差甚遠，在實際實施過程中美術、音樂教育往往得不到重視。在為期一周的時間內，我主要對山東省聊城市莘縣隸屬鄉鎮小學的藝術教育現狀進行了實地走訪調查，調查結果顯示農村小學的藝術教育現狀存在很多問題，比如說教育設施差，教育隊伍整體素質偏低，教育觀念落后等。
第一點是藝術教學條件差，缺少相關音樂教學設施。
改革開放以來盡管農村經濟獲得很大進步，但是城鄉差距依然明顯存在，教育差距更是格外突出。我們在城市隨處可見幼兒園小學之類的教育機構，孩子們在快樂的玩耍，有的在玩滑梯，有的在畫畫，有的在唱歌，就好像一個快樂的小天堂，在這個小天堂里孩子們的素質能夠得到全面提升。但是回到農村看到的鄉村小學的狀況卻令人很心酸，一般鄉村小學首先呈現在我們面前的是一扇破爛的大門，滿是鐵銹。進入大門之后看到的是滿是雜草的面積狹小的校園，校園內基本沒有任何供孩子們玩耍的娛樂設施。教室的現狀更是令人堪憂，破爛的窗戶有的沒有玻璃，地面坎坷不平，桌椅板凳破舊搖晃，有的甚至沒有電燈，陰雨天的時候只能點蠟燭，我們可以想象在這樣的環境中學生學習心情肯定不會很愉悅。由這些學校硬件設施我們可以想象到音樂美術的教育有多慘淡，首先是沒有專門的上課教室，一個鄉村小學有教室上課已經不錯了，哪里還有多余的`空間上音樂課，有的就干脆在上課的教室上課，這樣不僅空間受到限制，而且音樂課上發出的聲音可能會影響整個小學的安寧。其次是缺少音樂教學方面的設施，在走訪的這些鄉村小學內音樂設施的到位情況基本是零，基本就是上靠老師口頭教授，比如老師說我們這節課學《沂蒙山小調》，然后孩子們就只能跟著老師唱。就算是有的小學有那種古老的腳踏琴，但是全�？赡芫蛢H此一臺，通常很少動用，動用的話就要從一個教室搬到另一個教室，這個過程就像是一個隆重的儀式。再次是缺少音樂教學所必需的多種教學設備和相應的音響、音像資料。孩子們根本不能欣賞到原版的優美音樂，嚴格限制了音樂的教學活動。因此完善學校的教育條件，置辦相關的音樂設施是非常有必要的。
第二點是音樂教師隊伍空缺，整體素質低下，缺少正規培訓。
在調查過的大部分鄉村小學中沒有音樂教師，教師到位狀況基本是零。在極少數鄉村小學有音樂教師的師資力量中，仍有一定數量的民辦教師發揮著較大的作用。由于沒有音樂教育專業畢業的真正意義上的專職音樂教師，有的音樂設施上課不用，長期閑置，變成了學校創品牌驗收的辦學硬件擺設。由于民辦教師一般沒有接受過正規培訓，因而在教學理念、教學水平、教學方法、教學技巧等方面以及對新教材的適應性上，都存在相當大的差距。這種現象反映了小學音樂教師的音樂技能素質急待提高。音樂教師尤其需要經過專門培訓，但實際上他們接受正規教育和培訓的機會卻少得可憐，于是許多能唱兩首歌的音樂愛好者便成了音樂教師。教師音樂素質低，是造成目前鄉村小學音樂教學質量低下的又一原因。因此，重視對音樂教師的培養和繼續教育，是提高音樂教學質量的一個有效途徑。
第三點是鄉村小學教學觀念落后，得不到相關領導的重視。
目前，我國正在大力推行的素質教育，對鄉村小學的影響力度不夠，沒有從根本上轉變大多數鄉村小學教師和領導的教學觀念，不少學校仍把各種統考分數作為評價教師和學生的惟一標準，單純的追求高分，因此，忽視音樂教學、占用甚至砍掉音樂課的現象就是很顯而易見的。顯然這是造成鄉村小學音樂教學現狀的一個最主要原因。而且在農村小學，鄉、校一級的基層領導對音樂教育本來就了解的很少，加上他們本身藝術素質低。他們認為音樂是人人都可教的課，所以凡是認為教不好“主課”的老師就去教音樂，音樂教師當然就低人一等，于是紛紛改行，使本來就缺乏的音樂教師就更加缺乏。因此，加強和提高鄉村小學音樂教學質量的根本性措施就是要大力推進素質教育，徹底改變學校領導和教師的教學觀念，真正使鄉村小學重視音樂教學。
第四點是對音樂教育的投入不足。
農村長期以來由于經濟較為落后，并且發展相對緩慢，在財政收支方面比較困難。于是在這種情況下地方政府在教學上的投入就顯得很低，在音樂教育上就更是微乎其微。在這種情況下要發放教師的工資都很困難，也就沒有更多的財力去添置音樂教學設施了。更不要說引進優秀的專業音樂教師，就算是引進來也沒有什么用。有的學校連一架普通的風琴都沒有就更談不上鋼琴、電子琴、音響、多媒體等現代化的教學設備；有的地區由于對音樂教學的不重視，即使有一些音樂教學設備也并未真正用于日常的教學中，最多也不過是在公開課或比賽等時候用一下，其他時間就成為學校的擺設。因此政府應該認識到音樂教育的現狀，切實加大音樂教育的投入，只有加大投入才能為音樂設施的完善、教師隊伍的壯大提供堅實的經濟后盾。
以上這些是我通過這次調查得出的幾點淺顯的認識。在實地走訪了這些鄉村小學后我的心情很沉重。在這個社會最底層的是農民，他們勤勞樸實，他們付出的最多，可是他們最終得到的實際利益卻很少�！霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子”。但是這種悲劇又延續到下一代，他們的子女在起跑線上已經與城市的孩子拉開了差距。每個孩子都是祖國的花朵，是祖國的未來與希望。他們都有權利擁有一個快樂的童年，享受全面的教育，不管他們來自城市還是鄉村。孩子是無辜的，難道農村的孩子就要比人低一等？難道他們生來就該接受這種“殘缺”的教育？答案肯定是否定的�？傊�，時代在前進，社會在發展，文化在繁榮，全社會的審美需求也在提高，這種鄉村小學音樂美術的教學現狀應該盡快改變，只有這樣才能滿足社會發展和學生個體全面發展的需要。這不僅僅是農村的問題，也是一個全社會的問題，我們必須團結起來拯救那些正在接受那種“殘缺”教育的孩子們，救救孩子﹗
藝術調查報告4
一、實踐目的
1、本著弘揚和保護瀕危民間藝術，繼承和發展民族文化遺產的原則和希望，利用自身能力，為瀕危民間藝術的發掘、整理和保護出一份力。
2、通過實地考察研究以及思考，學會更好的保護、繼承和發展中國工藝美術。
3、鍛煉自身吃苦能力、學習能力和團隊協作能力，提高自己的審美情趣，提升藝術修養。
4、通過材料搜集以及實地考察，了解和認識我國優秀的民間藝術，也呼吁更多的青年人加入保護、繼承、弘揚和發展民間藝術的隊伍，激發他們的藝術創作興趣和對我國民間藝術的熱愛。
二、實踐過程
1、確定實踐課題
2、資料收集和實地調查地點的確定
3、前期工作準備
4、實地調查
5、后期總結
6、分析報告
三、剪紙藝術簡介
剪紙藝術是中國最為流行的民間藝術之一，根據考古成果，剪紙的歷史可追溯至公元六世紀甚至更早，剪紙通常用于宗教儀式、裝飾以及造型藝術。剪紙已經有上千年的歷史并流傳至今，經歷了一系列的發展。
1、剪紙起源
1950-1952年在河南輝縣固圍村戰國遺址的發掘中，發現了銀箔鏤空刻花的弧形裝飾物，這些裝飾物雖然不能說就是剪紙，但在刻制藝術和風格上，可以說是形成了剪紙藝術的前身。北朝公元385-534年，用紙剪成美麗的圖案和花紋。目前最早發現而且有據可查的是新疆吐魯番火焰山附近，先后出土了五幅團花剪紙。唐代已經將剪紙圖案應用于其他工藝方面，宋代時將剪紙藝術應用于工藝裝飾，主要是用于瓷器上花紋的燒制�，F代的民間藍印花布是用鏤空紙板刮漿后仿染而呈現花紋的。此外，在唐詩宋詞中也有很多關于剪紙的記載，可見其歷史悠久。
2、中國民間剪紙的題材
民間剪紙題材較為廣泛，既反映現實生活中人民群眾喜聞樂見的事物，也表現自己對美好生活的向往。大致可分為以下幾個范圍：實際生活題材、吉祥寓意題材、戲曲人物和傳說故事等。
3、山東剪紙藝術特點
大致可分為兩類，一類是渤海灣區域粗獷豪放的風格，與黃河流域其他省份的剪紙一脈相承。另一類是更有特點的山東膠東沿海地區以線為主、線面結合的精巧型剪紙，它似乎與山東漢代畫像石細微繁縟的風格一脈相承，以其花樣密集的裝飾手段，使其單純爽快的外形更加飽滿豐富。山東剪紙藝術從古發展至今，越來越多的顯示出它獨具的審美功能，因此，剪紙藝人也更注重技巧的嫻熟，那種若斷若連的線條和細如蚊足的毛刺，往往叫人感覺到一種凡人難以達到的絕妙。
四、問卷分析
針對山東剪紙藝術，我們社會實踐小組對各個年齡段的`山東人群進行了問卷調查，下面進行簡要的分析，鑒于水平有限以及調查問卷受眾相對較小，可能代表性不夠強，一些分析僅代表我們社會實踐隊成員的自身觀點。
首先，從問卷調查結果可以看出，有將近80%的人并沒有聽說過莒縣過門箋、膠州剪紙以及五蓮剪紙等山東代表性較強的剪紙，這說明剪紙的受眾可以說是非常小，對于其他代表性較小的剪紙可能了解的人更是少之又少。因此，剪紙藝術要想長遠發展并流傳下去，應該加強宣傳力度或者增大它的商業化程度。此外，人們對剪紙的了解更多是通過電視雜志網絡等新媒介傳播手段，更有11%的人沒有聽說過剪紙，和參加過剪紙體驗活動的人數大致相近。所以剪紙在擴大受眾方面的方式上應該有所選擇，更好地利用網絡時代的傳播手段和新型電視綜藝節目等來進行更有效的宣傳。
在剪紙用途方面，剪紙在當代生活中的用途和古代大致相同，仍然廣泛用于節日民俗活動和裝飾或者禮品饋贈的選擇。大多數人購買剪紙的欲望更多的來源于其中蘊含的中華文化的魅力以及精湛的工藝，說明在現代也是有很多人意識到這一傳統工藝的價值。購買渠道方面人們更傾向于實體店展覽會和網上購買，所以剪紙的商業化程度應該還有很大的提升空間，實體店和展覽會的發展可以提升剪紙藝術的知名度。
高達80%的人不知道剪紙的知名品牌自己代表性人物，他們認為制約剪紙藝術發展的主要原因有未能吸引年輕一代、銷售渠道單一、沒有知名品牌或者品牌宣傳力度不夠。當然還有其他一些因素存在，比如剪紙內容單一以及收藏價值小等。我們認為，剪紙藝術應該更大程度的被當代青少年接受，這或許是最有效的途徑。
最后， 針對剪紙藝術的發展以及推廣，我們的意見是通過新媒體宣傳、創造新的用途、與市場上其他裝飾品結合。此外，學校也可以開設相關課程，促進年青一代對剪紙藝術的了解。博物館以及其他社會公益組織可以舉辦相關工藝活動，加網絡平臺的宣傳，使剪紙真正融入人們的生活。
五、社會實踐總結
通過此次社會實踐活動，我們向齊魯工業大學的老師學習了相關的知識，并與老師進行了深度的探討交流，感謝老師的全力配合自己友好的接待。我們認為。如果剪紙藝術以現在的狀態發展，經過時間的洗禮，它可能成為一種命運被少數藝術家掌握的工藝。甚至面臨失傳的窘境。因此，我們希望僅以此次社會實踐活動來呼吁廣大的社會群眾加強對剪紙藝術的了解以及學習，讓中華文化源遠流長。
藝術調查報告5
景觀藝術設計專業是一個從藝術設計的大方向之中細分化的具體方向，本專業旨在培養具有現代設計理論基礎，掌握使用各種計算機設計應用軟件與獨特的設計理念的德才兼備的專門人才，主要從事外部場景設置，園林景觀設計，各種場所的功能分區的設計工作。本專業是為適應目前我國國民生活水平日益提高而培養具有現代設計理念人才的專業。
本專業面向人們的生活，培養德智體全面發展的具有整體把握的能力、對環境有獨到的見解，收集時代信息、整理、存儲、應用的設計人才。畢業生要熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論的基本原理，具有事業心、責任感和良好的社會公共道德與職業道德，具有為社會主義現代化建設而奮斗的精神。畢業生應較全面地、系統地掌握設計原理、創新設計的`基本內容、專業知識、基本技能，具備良好的基礎設計能力和設計應用的能力；具有一定的外語水平。
20xx年青島市普通高校畢業生平均就業率達到89.27%。其中，研究生就業率為94.42%，本科生就業率為90.97%，高職高專生就業率為86.59%。
社會轉型時期，功利主義、享樂主義、自由主義、虛無主義、拜金主義等思潮開始侵襲大學生的思想。面對社會上一些誠信缺失、自私自利的現象，他們茫然無奈。凡此種種，直接導致極個別大學生以追求個人享樂作為人生目的。自五四以來大學生曾一直保持著的那種不平則鳴、甘作社會棟梁、不屈不撓的精神，已難得一見。更由于一些學生缺乏辨別善惡、好壞、美丑的道德能力，一旦遇到挫折，便會失去自信，出現孤獨、壓抑、精神麻木等現象。盡管這是大學校園中的極個別現象，但也折射出學校教育的缺失和社會環境的嚴重問題。
觀念偏激
大學生求職時，通常會認為自己最缺乏的素質是管理能力、外語或計算機水平，但廣東省教育廳的一項畢業生選聘現狀調查顯示，這些在用人單位看來并非占擇才、用才的主導地位，甚至是比較次要的地位，而大學生的職業道德素質才是最令用人單位擔心和不滿的。另外，大學生的誠信也是比較令用人單位頭疼的問題。參加調查的用人單位中，每次批量招聘應屆畢業生的到崗率不足70％的占了將近一半，有兩成多的用人單位到崗率不足50％，學生毀約現象比較嚴重。
差距大
高技能人才比重不到5％。盡管規模比起20xx年大有長足，但相對于廣東經濟社會發展的需求來看，我省職業技術教育的規模、質量和結構與經濟社會發展的要求差距還較大。
藝術調查報告6
無論在專業理論的角度，還是在專業技能的多樣化上，環境藝術設計專業都不同于一般的文、理、工教育，也有別于其他的藝術學科的教育。它涉及的范圍很廣，有美術、裝飾文化、建筑基礎知識、景觀與綠化、材料與構造、人體工程學、聲、光、電、水、暖、風、木工、油工、電工、泥工等多個領域。以前，教育工作者們討論最多的也是人才層次、專業方向、就業崗位、工作能力等方面，圍繞在這幾個方面開展的課程討論，結論是高職教育強調動手能力，核心部分是實際操作能力。下面就本專業的教學實踐環節以兩點形式加以展開。
1、專業課教學強調實用性
一種理論只有用于實踐才有其存在的價值和意義，如果不能指導實踐，那便是毫無意義的空話。按照高職環藝的專業特點，強調專業課教學、理論教學的實用性、實踐性，著眼于培養技術應用型設計人才，總結過去的教學經驗，結合省情、校情以及社會對藝術設計人才的實際需求，對專業課教學、實踐教學內容加以調整，強調實用性和市場性。每門實踐課程都以真實的案列加以分析引導，緊密結合市場，聯系實際已經完成的和正在起步做的真實的項目展開課題作業，使學生進入實踐狀態。
我們的學生多數是應屆高中生或職高生，他們缺少實踐經驗，閱歷淺薄，學習目的不明確，入學時綜合認知能力差，實際動手能力也差，美術基礎又深淺不一，甚至有的為零。因此我們的課程設置上要考慮針對性強、內容要精選、重點要突出。
第一環節的基礎課實踐教學首先是空間素描，設計色彩，設計美學課程，要以開拓他們的視野、心志，使他們有高眼光，提高他們的綜合認知能力、審美能力和造型能力。第二環節的實訓課的教學，如室內設計、建筑裝飾施工、景觀與綠化等課程，經過實際專業調研、觀摩、講座、作品欣賞等方法，讓學生從感知上升到理性的角度，然后再回到實際的動手操作的過程。使學生完成從被動的對市場反映到主動的對市場的反映能力的轉變，通過技能實踐課題的操作過程，培養學生一定的創意能力和表現能力。
電腦是學生必須的學習工具，目前市場需求，環藝設計人才的'招聘都需要具備一定的電腦基礎和應用相關軟件的基礎，所以在這一方面，也是非常重要的培養。另外我們還要培養學生的講述能力，我們在教學過程中，堅持啟發為主，教學相長，互教互學的原則，采用集體講評、課堂討論、專題發言，自我宣講形式，使他們互相啟發，以致鍛煉他們的應述能力。
學生的實習實訓相當重要，我們學生做出來的畢業設計有與實際不符的，最主要的一點是他們沒有經驗，沒有參與實際項目的操作而造成的，所以要加大實習環節。在專業導師安排、指導下，學生通過裝飾設計公司和企事業單位的實習，熟悉項目的實際運作，并了解企事業對人才政治素質、業務素質的需求，從而不斷調整自己，完善自己。也可以充分利用社會上的各種論壇及展會的交流機會,選擇與課程內容相關的,既可以作為學習的背景材料,也可以針對課程內容,一方面使作業完成得更有依據,另一方面又可提高學生的
專業素養。通過與外部交流達到相互觀摩和溝通的目的,也是對課內教學的補充。
2、實踐教學強調連續性和漸進性
在“初步實踐→理論教學和實踐教學并行→系統實踐”的模式中，學生從專業思想教育和認知實習中，初步了解專業;在基礎理論課、專業基礎課和專業實踐課的教學中，通過課題任務書、課程教學進程設置和現場教學，貫穿講和練，在實踐中強化對理論知識的理解，實現理論教學和實踐教學的交替滲透。
設計專業實踐環節的教學很靈活，我們在具體操作中，難以確認固定的秩序和搭配關系，所以教師要走出課堂，帶領學生走向社會，使專業必修課在社會實際設計項目中完成，這是加強教學的重要舉措。為保證實踐教學得到更好的落實，與學校所在地的幾家用人單位掛鉤，建立校外實踐教學產學合作基地，這也是非常必要的。實習和畢業設計采用頂崗實習方式，讓學生以工程技術人員的身份到產學合作單位參與工程的設計、施工和管理，做到“實題實做”，即由學生動手完成實際設計課題，使學生在工程中學習設計，在設計中完成環境藝術裝飾工程，以實際工程成果來完成畢業實踐、畢業設計。在畢業答辯時既能見到學生的實際工程設計作品，又能見到工程實例圖片或現場。這樣不僅擺脫了“壓縮型”、“三段式”教學，還突出了實踐教學，強化應用能力和動手能力的培養，以實踐教學促進能力的提高，使學生畢業后能夠勝任與所學專業相關的實際工作。
3、高職環境藝術設計專業教學改革的思路
通過調查發現我校的環藝專業畢業生大都受社會行內人士的歡迎就業率高、在公司評價好尤其在專業軟件和簡單小型設計工程上能直接投入使用，能很快適應公司與社會，經過短短的磨合期就能獨立完成小型工程的設計任務。通過調查還發現了一些有待于教學研究與探討的方面如下幾點：
�。�1）課程安排：
還需更加合理化、多增實際項目實訓、設計創新意識的培養、多增設一些邊緣學科如風水學、水電知識、建筑設計等知識層。作為以動手能力強為特色的�？圃盒Ｎ覀儜M一步加強cad軟件制作、3DMax效果圖制作及綜合實訓等能力的培養。
�。�2）實訓基地建設
環藝專業在未來三年，要繼續加強校內實訓基地建設，完善實訓基地的配置，充分提高基地的使用率，完善基地使用的規章制度。同時要積極開展校外實訓基地建設，增加校外實訓基地的數量，豐富實訓基地的層次，滿足教學多層次全方位的需要。
�。�3）工作室建設
在20xx年建立環藝專業工作室，完善其管理和使用制度，將實際項目引入到工作室教學中，實現學生和項目、學生和社會的零距離，增加學生實訓實踐機會，提高學生實訓實踐技能。
�。�4）專業特色
要想在激烈的競爭中得到發展，增加畢業生的就業優勢，我們需進一步探索和挖掘我系環藝專業的專業特色。
藝術調查報告7
一、緒論
�。ㄒ唬�、現狀概述
20xx年全國大學生畢業生人數將持續增長，受經濟危機影響經濟形勢不容樂觀，就業形勢依然嚴峻，大學生就業難已成為當前社會的熱點問題，
�。�、大學畢業生就業形勢嚴峻
20xx年全國應屆畢業生有610萬余人，20xx年，預計將有630萬余人。 xx指出：“這些年我們大學生增長很快，大學的升學率已經達到23%。我們一年安排的新就業職工最多也就是1100萬-1200萬人，通常在900萬人，而大學生就占到600多萬。所以妥善安排大學生就業是擺在我們面前的一項十分重要的任務。這里我還想強調，我們要盡可能地讓他們學有所用。我們特別希望大學生能夠自主創業，我們給大學生就業制定了許多優惠政策。大學生是有知識的勞動者，政府始終把大學生就業擺在重要位置�！逼渲谐苌僖徊糠质恰半[形就業”、“自謀職業”、“出外就業”外，很大一部分學生存在就業困難�？偟脑蚴歉咝．厴I生總量逐年增長明顯，就業市場需求卻增長不快，導致今明兩年大學畢業生就業的前景不容樂觀，形勢嚴峻。造成近幾年大學畢業生找工作難的原因有三：一是大學畢業生就業市場的供求矛盾依然突出，畢業生人數以20%左右的速度增長，而需求的增長速度卻不大；二是用人單位對畢業生素質和學歷的要求越來越高，許多大學畢業生一時適應不了；三是在家長和社會的壓力下，大學畢業生對找工作的自我期望過高，造成“高不成、低不就”的現象較多。（摘自）
�。�、大學生自主創業
由于就業嚴峻，近年來，自主創業成為社會各界關注的焦點之一，大學生創業在全國迅速蔓延開來。20xx年，中央和地方的政府機關、稅務部門以及各個高校都對大學生自主創業提到了更高的高度，給予了很多的優惠條件，鼓勵創業帶動就業，一時起，大學生的自主創業熱情高漲，但是，真正加入自主創業行列的人卻很少。自主創業的實際人數不多，占大學生總數的比例不大，創業還僅僅處于起步階段，還需要一個過程。 那么我校大學生對創業為什么有熱情沒有行動呢？我們進行了相關的調研。（摘自“新浪網—關于大學生創業的研究報告”）
�。ǘ�、研究目的及意義
高校畢業生是國家寶貴的人才資源，他們的就業是一個涉及全局的重大問題，不僅關系到廣大人民群眾的切身利益，而且直接影響到經濟發展和社會穩定。
針對我校的情況，我們對我校學生進行就業心理特點和自主創業心態的調查研究，并提出一些存在的問題并提出相關建議。
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大學生的就業問題已經日益成為高校學生重要課題，為了解我校大學生就業創業的心理狀況，我系學生開展大學生就業創業的調研，通過本次調研及時發現大學生普遍存在的就業心理問題，幫助同學們認識當前的就業形勢，了解我校學生對創業的態度和創業現狀；著重調查大學生對自主創業的了解程度，關注程度及在自主創業遇到的困難。從而促使同學們加強自身心理素質的培養，增強自己的專業知識。同時希望能從中發現問題，從而提供高質量的信息服務。有了充分的就業信息服務，才能有效緩解學生們的焦慮。通過問卷設計以及學生對相關問題的回答來了解他們的擇業心理活動狀態及有關擇業狀況，分析影響大學生就業的相關因素，并提出校正、改善及教育措施。
二、調查的基本情況及結果分析
�。ㄒ唬�、調研內容
1.調查目的：了解我校學生對目前就業形勢的關注程度；了解我校學生對創業的態度和創業現狀；幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業，
2. 調查內容：大學生的就業意向，了解他們對金融風暴后的就業前景的看法，了解他們是否愿意投身于西部發展；大學生自主創業的想法的比重及對創業所遇的困難的考慮；著重調查大學生對自主創業的了解程度，關注程度及在自主創業遇到的困難。
3. 調查方法：此次調查采取抽樣調查的方法，分兩個部分進行。問卷部分：本次調研一共發放了120份問卷�；厥�118份有效問卷，有效率達99%，問卷涉及現在就業形勢、大學生對自己專業前景的了解、大學生的就業期望、大學生的創業動機、創業困難、創業指導、創業培訓等。訪談部分：結合對問卷的分析，邀請不同年級學生進行座談，內容主要涉及學生對目前的就業形勢的看法、影響學生就業的重要因素、學生對大學生創業的看法、學生對學校在當前相關工作的評價，以及學生對大學生創業的建議等多個問題。
�。ǘ�、問卷設計及計劃安排
就業創業方案確定后，我們部門討論這個調研要怎樣實施，討論結束后調研部成員便開始討論問卷設計要考慮的范圍和因素，我們先通過各種途徑收集資料，明確調查對象、調查方式,然后設計一份問卷做預調查，先看調查的反應和效果。
三、對策和建議
1、推進就業服務信息化建設，進一步整合各項就業服務信息資源，建立就業信息咨詢平臺，幫助大學生深入了解國情、了解社會，正確認識就業形勢，樹立行行建功、處處立業的觀念，踴躍到基層鍛煉成才。
2、圍繞產業需求科學設置專業,建立人才供求對接機制，開展校企聯合辦學和有針對性的技能培訓，培養社會發展急需的各類技能型人才。
3、在加強對學生的職業生涯規劃的指導基礎上，同時引導畢業生積極自主創業，設立一些相關的課程，加強創業指導，拓寬內容和形式。為大學生創業奠定良好的基礎。
4、要大力加強對創業人物及其創業事跡的宣傳，發揮媒體的作用。激勵大學生在創業中就業，在就業中創業。因而高校在傳授基礎知識的同時，還要注重對學生創新意識的培養。
5、大學生們表示，走自主創業之路希望得到學校和專業教師的更多指導和幫助。在“學校開設創業指導課程，您希望課程內容更注重哪一方面？”的問項中，選擇市場營銷的比例占18%，選擇財務稅收的.比例占9%，選擇人際交流與溝通技巧的比例占36%，選擇與自己創業方向相同的實踐活動的比例占37%�？梢妼W生期望得到專業教師的更多指導和幫助，建議專業教師可以結合專業進行豐富多樣的案例教學，針對不同群體的創業意向進行個性化輔導。訪談中，部分同學談到：比如如何把握商機，如何籌資，如何寫創業計劃，如何承受壓力等等都是我們關注的問題，建議學校開展多種多樣的模擬創業的運作活動。
6、提高大學生的綜合素質，為就業創業做準備。大學生就業創業本身就是素質教育的一個方面的體現，彰顯了素質教育的內涵，也是對大學生人才培養質量的檢驗。因此高校對學生加強素質教育很重要，應鼓勵他們參與社會實踐等活動，從中將所學的知識與實踐相結合，不斷積累創業經驗。目前我校舉辦的創業大賽對學生有一定的影響，可以提升自主創業在同學心目中的地位，對學生的思維和能力有一定影響，但由于參與面小，導致這些創業大賽沒有太大影響。在創業大賽之前應加大宣傳力度。
7、設立大學生創業專項項目基金，為大學生創業提供資金后盾。大學生剛步入社會，自有儲蓄少，資金問題一直是限制大學生自主創業的瓶頸之一，可以設立創業專項基金，讓學生立項、申請，彌補為其提供小額創業貸款的不足。我校近幾年也舉行過關于創業競賽，會提供一些基金給學生搞項目，但做得不是很成功。我校還設立一個創新基金，也我校比較重視和做得較好的，但也存在一定的問題，學校對這個宣傳力度不夠，造成很多學生不了解，所以參與面小。
藝術調查報告8
戶外藝術素描實踐課程是建筑學、規劃學、風景園林學、風景園林專業學生為未來專業設計打基礎的入門課程，也是培養學生從空間形態認知的角度從二維空間認知和表達向三維空間認知和表達轉變的預備課程。以下是藝術生外出考察報告，供大家分享。
藝術生留學報告——這學期終于有機會出去藝術學習了。我們要去江西婺源，中國最美麗的村莊。當我到達目的地時，我被山里的風景迷住了。郁郁蔥蔥的樹木和蜿蜒的溪流讓我心曠神怡，小橋流水的意境讓我陶醉。
這一次，藝術調查是豐富的。一方面加深了對古建筑的感性認識，積累了傳統建筑知識、地理知識、風水知識、規劃知識、古代環保知識等各種人文知識，學習了中國先賢的智慧和智謀；另一方面，它積累了大量的素材和圖片，為藝術創作和進一步的理論研究收集了很好的素材。以下是結合我的專業對那些我認為比較有代表性的人文景觀或者自然景觀的描述。
婺源是江西省東北部一個歷史悠久的古老縣，被旅游書籍評為中國最美麗的城鎮。毗鄰浙皖，人文自然風光豐富。她是南宋哲學家朱的故鄉，也是中國鐵路之父詹天佑的故鄉。這里文筆繁盛，名勝古跡比比皆是，尤其是明清古建筑，自然風光如畫:村莊四周是田園、小溪、古樹、竹林，瀑布、采后道路、路亭、拱橋散落在婺源農村。不僅有江南的山川，有綠絲般的河流，還有連接山川附近村落的彎彎曲曲的石路。更突出的是這里的徽派建筑。婺源古民居不僅具有濃郁的徽州特色，而且具有獨特的匠心格局。婺源油菜花與原始徽州建筑的結合，是其他油菜花盛開的地方無法比擬的。它們相互融合，形成了最美最和諧的畫面
在婺源的林間小道上開車，如同走在山水畫里。
贛中古建筑的每一棟建筑都有風火山墻、高聳的豎脊和高聳的建筑，以及家具和木椅的設計風格，都是精雕細琢的經典作品。徜徉在婺源沱川古村落之中，最突出的感受就是民居布局非常講究與山、水、樹等自然環境的和諧結合，文化品位非常高。背靠郁郁蔥蔥的群山和森林，一條清澈的山澗蜿蜒繞過明清古宅，穿過小橋和村莊中心，然后流向村莊外。翻壩形成的瀑布激起了水聲。我在村里遇到了一群正在寫生的藝校師生。他們癡迷于古代人文建筑與自然生態的和諧融合:穿過村莊的溪流、村莊附近山丘上的古道、翠綠的古樟樹和松林、茶園和農田、一排排青石谷熹港口、明清時期的古宅。它們是一個大規模的生態花園，尤其是從山上，它們可以從幾乎每個角度畫。
在學校，我們大多在室內畫靜物。這個小品增加了我們的知識面，讓我們走出教室，融入自然，讓我們的心在山水、老房子、世界中飛翔。我們理解光與構成的關系，理解建筑與文化的血源。在寫生中，我們深深體會到美無處不在，關鍵是要善于發現。在這里，我們看到了美麗的風景，感受到了淳樸的鄉村，在考察中相互幫助，在我們的繪畫和生活中得到老師的幫助，這些永遠珍藏在我們心中。
學校給了我們在江西婺源寫生的機會，讓我們來到這樣一個美麗的地方寫生，開闊了我們的視野，加深了我們對藝術的深刻理解，讓我們真正體會到了自然之美與人文之美，傳統與現代的完美結合，感嘆藝術的殿堂如此美妙！然而，看著婺源美麗的湖泊，人們在這美妙的自然風光中真的很有啟迪！所謂前人栽樹，后人乘涼。感謝婺源的祖先，他們建造了這樣一個神奇的牛型村莊。他們在驚艷的同時，不禁驚嘆前人的智慧和結晶，深思人類智慧的無限廣度和深度。
幾天的考察時間一晃而過，逝去后的美好時光總是那么依戀，短暫的時光總是那么難忘！通過調查，我們從一個對婺源一無所知的門外漢，變成了徽派建筑專家。其中，我對徽派建筑印象最深的是凸馬頭墻。這是徽州建筑的一個重要特征。馬頭墻錯落有致，通常是兩層或三層較大的住宅。因前后殿，馬頭墻的折數可多達五折，俗稱五岳�？傊�，江西婺源安徽派的風土人情已經深入我們的腦海，我們也熱愛這片土地。
通過這次實習，我們在專業上得到了訓練和提高，同時也在紀律性、團隊合作性、努力性、簡潔性等方面得到了訓練和考驗。這是值得珍惜一輩子的回憶。
9月3日12點，藝術生抵達浙江龍泉，開始為期十多天的實踐活動。開始了解龍泉，開始了解和探索青瓷。
浙江是中國青瓷的發源地，青瓷燒制技術歷史悠久。從商周時期的原始青瓷到東漢時期的成熟青瓷，金代的淡綠色瓷器，唐越窯的秘色瓷，龍泉青瓷已有近兩千年的歷史。青瓷的顏色從早期的黃綠色和淡黃色到后來的純綠色，豐富而清淡，但都是綠色。
龍泉青瓷是眾多青瓷中的一顆明珠。
九州周圍瓷韻，刀劍千古。龍泉是著名的青瓷之都，劍之州。龍泉青瓷始于10世紀初的五代，盛于宋代。宋朝南遷后，士大夫云集杭州，表面繁榮。為了滿足貴族和老百姓的需要，當時的龍泉瓷器工人吸收了歷代名瓷的優秀傳統技藝，燒制出技藝精湛的精美瓷器，將青瓷生產推向了鼎盛時期。當時甌江兩岸有無數的瓷窯，互相對著放著煙花，河上載著瓷器的船只像小船一樣來來往往。僅到目前為止，就發現了200多個古窯遺址。
龍泉青瓷分為兩類，一類是白色或朱砂色的青瓷，稱為狄窯；另一種是黑釉青瓷，叫葛窯。
葛窯青瓷是一件瓷體薄而堅，釉層飽滿，色澤淡雅的瓷器，包括粉綠色、翠綠色、灰綠色，其中粉綠色最為珍貴。釉呈現條痕，形狀多樣，因為胎體膨脹系數大于釉，窯冷卻時出現，能聽到清脆的聲音。開片是一種缺陷，卻意外產生特殊的裝飾效果，如冰裂、蟹爪紋、牛毛紋、流水紋、魚子醬紋、食血紋、碎垃圾等。其中冰裂最美，創意獨特，如透明冰，冰之類的天然裂縫相互碰撞。裂縫深而厚，如魚鱗、梅花斑，層層疊疊，立體感強。葛瑤青瓷光腳，鐵骨，紫口釉，故稱紫口鐵腳。
狄窯青瓷釉面無紋，胎白或足猩紅，釉層豐富，釉色青綠，光澤柔和，晶瑩潤澤，優于玉。還有梅綠、粉綠、豆綠、灰黃等不同釉色。其中粉綠和梅青最好，其次是豆綠。
就釉色而言，南宋龍泉是中國古代青瓷燒制技術的巔峰。自古以來古人仰慕玉，青瓷既有雨后碧藍的風華，又有如玉似冰的品質。它還具有天堂、青山、綠水和碧玉的各種精致特征。古代人對玉的崇拜貫穿于中國古代陶瓷工匠的制瓷實踐中，尤其是宋代。是古代文人對唐代越窯(龍泉窯前身)優質青瓷的贊譽。而梅子和粉釉的出現，讓人真正觸摸到了翡翠般的綠色，感受到了青山綠水的自然色彩。梅子青釉，琺瑯質厚，如掛枝、早梅。味道鮮美，青翠清澈，似玉，釉層略透明，光澤閃亮
粉綠釉的釉層較厚，顏色似淡藍色湖水，柔和清澈，綠粉色，表面光澤柔和，似藍寶石。這些都體現了自古以來人們對釉色中玉質感的追求。龍泉青瓷作為南方青瓷的代表，讓觀者沉醉在杏花春雨的江南。
現代龍泉青瓷繼承了中國傳統藝術風格，在繼承和仿古的基礎上有了新的突破�，F已開發出紫銅釉、高溫黑釉、虎斑釉、赫克托釉、茶色釉、黑金釉、天青釉等。工藝品的.設計和裝飾也注入了新的理念。
20xx年5月17日美術生外出考察報告——27日，臺州師范學院美術系組織以20xx級學生為主的考察團乘坐包車前往浙江、廈門、南京、江西、安徽等地進行為期10天的考察。與此同時，雖然有疲勞和跑來跑去的痛苦，但學生們仍然很堅強，沒有抱怨。每個人都對他們所看到的感到驚訝。我們學校組織這個活動十幾年了，意義重大。組織這次活動的主要目的是打開藝術生的眼界，讓我們看到更多的外面的世界，讓我們感受一下。學設計的同學要出去看看，開闊視野，開闊眼界，才能跟上時代的步伐，跟上潮流，跟上現代設計。我們學設計是為了設計前衛、時尚、新穎、有特色的作品。我們在學校學的只是一些課本。我們必須出去看看，才能感受到那些作品，才能知道我們設計的什么樣的作品才能滿足群眾的要求。
調查由我們系主任和兩位老師帶隊，共約80名學生。這一次，團體的數量比以前多得多。我們在旅途中的一切都是導演安排的，他們幫助我們，我們聽從指揮。他們一直在為我們著想，把所有能想到的問題都考慮進去，一切都很好，我們每一個學生都是開開心心的出去，開開心心的回來。第一站，我們去了浙江雁蕩山。雁蕩山位于中國浙江省溫州市樂清市，部分位于永嘉縣和溫嶺市。距杭州300公里，距溫州70公里。始于南北朝，盛于唐代，盛于宋代，被稱為“袁鐘是最好的，大海是著名的。這一美譽，歷史上稱為東南第一山�？偯娣e450平方公里，500多個景點分布在8個景點，以其奇特的山峰和巖石、古老的洞穴和石室、瀑布和泉水而聞名。其中靈峰、靈巖、大龍瀑布被稱為“雁蕩”。尤其是靈峰的夜景，靈巖杜菲是中國必去之地。因為山頂有湖，蘆葦茂密，草變成秋千，所以南方的秋鵝就留在這里，故名雁蕩。
雁蕩山系綿延數百公里，根據地理位置的不同，可分為北雁蕩山、中雁蕩山、南雁蕩山、西雁蕩山(澤雅)、東雁蕩山(洞頭半平山)。雁蕩山風景區通常指樂清市雁蕩山北部。由于古火山活動頻繁，山體呈現出獨特的山峰、圓柱、橋墩、洞穴、巖壁等奇石，堪稱造型和地貌博物館。雁蕩山的景觀對科學家也有很強的啟示
比如北宋科學家沈括在游覽雁蕩山后，提出了流水侵蝕說，比歐洲學術界提出的侵蝕說早了600多年�，F代地質研究表明，雁蕩山是一座具有世界意義的典型白堊紀流紋巖古火山——火山爆發。其科學價值在世界上具有突出的普遍意義。清史傅園游覽雁蕩山十年后，他提出“游山說”它是中國古代游覽活動中回歸自然、與自然進行精神交流的精神文化活動的總結，符合“去山里旅行”是一致的，也是值得總結的景觀文化遺產。主峰白崗尖海拔1150米。宋朝有十八座古廟，十六座亭子，十個庭院。
雁蕩山是我們的第一站。我們非常高興和興奮去那里。當我們第一次看到這座山時，我們都很興奮。我們都在電視上看到了。江蘇省是平原地區，山對我們來說很遠。我們第一次離山這么近這么近。真的是很多感情。第二站，我們去了廈門。廈門是一個經濟快速發展的地方。廈門有“城市在海里，海在城市里”的特點。這個地方是我們每個人一直想去的地方。我們去了廈門最著名的景點:鼓浪嶼、廈門大學、南普陀寺。
鼓浪嶼，舊稱元閘洲、元洲仔，因海西南部有一海穴受潮汐影響，故明代稱牙華。由于歷史原因，不同風格的中外建筑在這里得到了很好的收藏和保護，有“世界建筑博覽會”的名稱。該島也是音樂的沃土，人才輩出。鋼琴在全國密度最高，享有良好的聲譽“鋼琴島”“音樂之鄉”。鼓浪嶼給我們的感覺真的很美。居民住的房子可以算是風景。每棟房子都是專門設計的，既漂亮又獨特。那里的人真的很喜歡它，他們的生活感覺很舒服。沒有那種吵鬧和忙碌，我覺得是度假放松的好地方。
廈門大學，我們對它的第一感覺是大。廈門大學依山傍海，建筑獨特，風景宜人。我們在校園里轉了幾個小時都沒轉。校園里所有的設施、建筑等等都讓我們驚嘆不已。它被設計得如此美麗，以至于它不再是一所大學。它可以被視為一個美麗的景點，供所有人參觀。我們還去看了他們的操場。操場很大。站在這么大的操場上，感覺自己的世界變大了。我想操場一定是很多心情不好，情緒低落的同學經常去的地方，因為如果我在那里，我一定會去做，在那個操場上，我可以暫時忘記所有的煩惱。
南普陀寺在廈門島南部的五老峰下。建于唐代，是閩南佛教勝地之一。天王殿、大雄殿、大北殿，建筑精巧，氣勢恢宏，每殿供三佛、觀世音、四大天王、十八羅漢。藏經閣的佛教文物豐富多彩，包括經典、佛像、宋代銅鐘、古籍等。血書《妙法蓮經》和何超宗著名的白瓷觀音最為珍貴。寺廟周圍有許多銘文，其中最著名的是
明萬歷年間的昌迪，沈有容的碑刻和清乾隆的皇家紀念碑。寺廟后面的懸崖“佛”字石刻，高一尺，寬四尺。寺后，屏風上立著五峰，松竹蔥郁，山石溪谷美不勝收�！拔鍌�老人。，是廈門八景之一。南普陀寺給我的印象是人多。我們去的那天人太多了，都是游客。
第三站是南京土樓。土樓是用生土做成的，混有石灰、細砂、糯米、紅糖、竹片、木條等。，反復搓、壓、搗。具有同居、防盜、防震、防動物、防火、防潮、通風采光、冬暖夏涼的特點。土樓一般三至五層，一樓有廚房，二樓有倉庫，三樓以上有客廳，可容納200至700人。土樓起源于唐代陳元光開漳州時的營房、城堡、村舍，自唐代以后一直在閩南“強盜之外，害蟲之內。特殊社會環境的產物。漳州的土樓數量最多:總共800多棟。
土樓的建筑真的很奇怪。我們驚嘆古人的智慧，驚嘆他們有能力建造出如此美麗而有特色的建筑。土樓和我們現代建筑完全不一樣。完全是兩個特點。它是用粘土建造的，但它仍然可以保存這么久，仍然可以居住。我們可以看到仍然有村民住在那里。它保存得如此完好。據說土樓在古代有很大的防御功能，還有一個觀察平臺，可以觀察外面的一切，但是外面還是未知。地球建筑太完美了。第四站，我們去了江西三清山。三清山景區總面積220平方公里，由七大景區組成，其中四大景區特別有名，分別是三清宮景區、御景峰景區、西海岸景區、南青園景區。玉景峰是三清山的主峰，海拔1817米。這座山由花崗巖組成，各種山峰和景觀都與黃山相似。因為毗鄰黃山，所以被稱為黃山姊妹山。三清山一年有200多個霧天。云霧使前山的山川峽谷明亮莫測，尤其是日出時。盤旋在懸崖之間的高空棧道，為游客觀賞提供了極其便利的條件，可以在山間漫步，無需翻越群山。
那天，我們一起去爬山。我們八點鐘開始爬山。這座山很高。那天天氣不太好。我們一群人在山腳下買了雨衣。我們穿著雨衣爬山。挺好玩的。雖然天氣不太好，但仍有許多人在爬山。剛開始基本能追到大部隊，但是爬完不久就落下了很多人。中午，我們一群人爬到山頂，爬到最高的地方。當時我們真的很開心，很激動。我們不知道怎么能爬這么高，所以我們爬了1800米。我們往山下看，是白色的，什么也看不見，霧太濃了。但是這種風景就更美麗迷人了。我們準備在短時間內下山。我們用了一個
連續幾天爬山，我們的腿都在抖，大家都累得走不動了，但還是很開心。
在最后一站，我們來到了安徽宏村。宏村，我們早就聽說了。學美術的都應該來這里看看。宏村的建筑很有特色。它的架構有一定的時代性。家家戶戶門前都有一條小河，貫穿全村。宏村山、水、屏環繞，北有雷崗御風，東南有川流不息的河流。不同的季節，不同的氣候，風景是不一樣的，人、建筑、風景交融在一起�！疤烊撕弦�；《在圖畫世界中旅行的人》是人與自然結合的光輝典范。幾百年前，和諧社會就建立在這里。
宏村是藝術家的天堂。我們看到許多學生在那里畫畫和素描。宏村的每個角落都可以算是一個場景，從畫冊上看每個地方都非常非常漂亮，有一定的韻味。
在這次訪問中，我們去了很多地方，學到了很多東西，看到了很多美麗的風景，感受到了很多。我們被山、海和建筑包圍著震驚。對我們來說，這次游學真的很有意義，開闊了我們的視野，加深了我們打球的團隊精神。學校組織這樣的活動是對的，對我們意義重大。在這次游學中，我學到了很多，看到了很多。雖然一路上很累很辛苦，但是什么感覺都沒有，辛苦的工作根本不算什么。學點東西，玩得開心才是最重要的。我們現在最重要的是學習更多。這次調查給我帶來了很多。所以這個調查對我來說意義重大。
藝術調查報告9
英國文化、媒體與體育部自20xx至20xx年度啟動“參與調查”，每年對4600名成年人就文化、藝術和體育活動的參 與程度展開訪問，收集人們參與上述活動的數據。在20xx至20xx年度，文化、媒體與體育部推出針對這些數據的縱向研究，旨在分析英國人參與文化藝術的 整體趨勢、聚焦導致參與程度發生變化的因素。在連續3年開展縱向研究之后，今年4月，文化、媒體與體育部發布了針對國民主動參與文化藝術的縱向研究報告， 為國內文化藝術機構了解受眾結構以及有針對性地開展活動提供借鑒。
報告把人們參與的對象分為五大類：藝術、遺產地、圖書館、博物館和美術館、體育。研究發現，隨著時間的推進，這些活動對人們的吸引力普遍降低，文化藝術機構所依賴的還是那些有著長期參與習慣的人群，在開發新受眾上后勁乏力。
數據顯示，在過去10年里，每年都參與藝術活動的人群比例約為77%。在最近3年，這一比例有所降低，為60%。同時，參與藝術活動的頻率也略有下降——20%的人表示在研究的第3年比第1年較少參與藝術活動，只有16%的人表示參與程度更頻繁。
報告勾勒出持續參與藝術活動的人群：她們是上層社會經濟群體（占65%）中的女性（占57%），擁有自己的房產（占73%）。其中，最堅定的藝術參與者為44歲以下的職業女性，工作和家庭兼顧。她們中的大多數（占86%）每年參與3次或3次以上的藝術活動。
在 到訪遺產地方面，88%的英國人表示在過去3年里至少去過一個遺產地，54%的人表示在過去3年里每年至少去過一個遺產地。不過，近3年來的整體趨勢是更 多的人們不再參觀遺產地�？v向研究發現，10%的人是新參觀者，14%的人以前參觀過遺產地而現在不去了，導致第3年的參與程度低于第1年。參觀頻率也同 時降低，約1/3的人表示在研究的第3年比第1年較少地參觀遺產地，只有1/4的'表示參觀次數更頻繁。
博物館和 美術館的情況與藝術活動類似。在20xx至20xx年度，僅僅超過一半的英國人表示參觀了一座博物館或美術館，比10年前增加10個百分點�？v向研究發 現，只有31%的人在最近3年里每年都會參觀一座博物館或美術館，而這一群體中的絕大多數人長期堅持這一習慣——有一半的人表示每年至少會去1次或兩次。
在其他領域，52%的英國人表示在過去3年里至少去過一次圖書館，只有21%的人每年都堅持去。28%的人表示在過去3年里每年都會參與體育活動，36%的人在過去3年里沒有參與過任何體育活動。
報告認為，參與程度普遍降低最常見的理由是人們的空閑時間發生了變化。在每一個領域，25%至41%的人都把不再或減少參與活動的原因歸結于空閑時間減少， 比如忙于工作。另一個常見的影響因素是人們寧愿把時間花在做其他事情上，大約15%的人是出于這個理由。還有11%的人表示不參與是因為令他們感興趣的活動越來越少了。
藝術調查報告10
一、調查背景
隨著我環境藝術設計專業省示范專業中期檢查的優異通過，根據示范專家檢查小組的建議和我專業下一步發展的需求，20xx年暑假專業內教師進行了深入的行業專業調研，通過調研對我專業的發展前景和發展趨勢有了進一步的了解。
作為浙江省屬示范建設高職院校的環境藝術專業，又地處沿海發達城市，具有自己的地域特點、行業特點和專業背景。通過專業和行業發展的社會調查，分析提煉出崗位目標群，進而建立以能力培養為主線的具有自己特色的環境藝術專業人才培養模式，是我們這次專業與行業發展調查的主要目的。
二、調查內容
這次對我校畢業生情況調查和用人情況調查兩個方面，對畢業生的調查分為
1、就業情況：分為單位性質、規模、收入、工作內容、初次就業情況、多次就業情況等；
2、專業對口情況：
3、選擇工作的趨向；
4、對能力培養的評價：分為專業技能、創新能力、社交能力、心理素質、外語能力、自學能力等8個方面。
5、對專業教學工作的建議。
三、調查方法、時間安排和對調查數據的處理方式
1、調查方法
采用訪問法，用人單位進行抽樣登門訪問、座談；
2、時間安排
20xx年7月01日~8月30日之間，不定期。
四、調查結果
1．就業情況：經過調查，公司都認為室內設計專業的畢業生供不應求，對畢業生的需求在近五年內呈現上升趨勢，就業前景良好。
2．專業知識結構：知識結構合理，在cad操作、專業繪圖等方面優異于其他學校畢業生，在溝通能力上還需要加強，適當加強手繪和空間思維能力的培養。
3．對能力培養的評價：普遍認為環境藝術設計專業的學生應該加強專業之外的知識和素質的培養，應該具備良好的自學習慣，有助于進入社會后的良好發展。要有上進心、責任心、鑒賞能力，加強綜合素質培養。
4。對專業教學工作建議：大多用人單位認為學生的素質教育高于技能教育，技能可以在單位繼續學習；大多數畢業生希望學校更加合理化的改進教學結構，增加實驗實訓項目，使所學知識更加貼近社會，更加實用于專業。
五、對調查結果的`分析
通過調查發現，我校的環藝專業畢業生大都受社會行內人士的歡迎，就業率高，在公司評價好，尤其在專業軟件和簡單小型設計工程上能直接投入使用；能很快適應公司與社會，經過短短的磨合期就能獨立完成小型工程的設計任務。
通過調查還發現了一些有待于教學研究與探討的方面，如下幾點：
a、學生從業后就業單位不穩定，急于求成，看不到專業發展的優越性，一切向“錢”看，目標短淺，職業規劃性不夠；
b、課程安排上還需更加合理化，多增加動手能力，設計創新意識的培養；
c、多增設一些邊緣學科，如風水學，水電知識，建筑設計等知識層。
d、加強專業教師的知識面，授課經驗以及實踐經驗。
六、附件：走訪企業名單
寧波雅戈爾漢文創意藝術設計有限公司
寧波海曙啟正裝飾設計有限公司
寧波中南建設集團有限公司
杭州南鴻裝飾工程有限公司寧波海曙分公司
寧波海曙藍瑞房地產咨詢服務有限公司
寧波海曙尚合裝飾工程有限公司
寧波市海曙昌盛建筑裝潢工程有限公司
杭州九鼎裝飾工程有限公司寧波分公司
寧波畔林居建筑裝飾設計有限公司
盛世家博中冠裝飾寧波公司
藝術調查報告11
調查時間：
20xx年11月18號
調查地點：
上海
調查項目：
藝術作品、畫廊
今天一大早我們就趕去上海，天氣很悶，還一直下著雨，去的匆匆忙忙，但回來的時候收獲還是很大的，調查做的很好。
第一站到達的是上海美術館，在里面看了許多藝術家的作品，這對我們學藝術的人來說，像是得到了甘露，那些藝術家的作品對我們而言是一種情操的陶衍。在美術館看每個書法家或是畫家的作品的時候，我都想從中去尋找他們自己的風格，想看懂那些畫的價值在什么地方，借此來提高自己對畫的'觀賞能力。而這里令我感到遺憾的是，我沒能看到現代藝術的展覽，我想像我們現在這樣的年輕人對現代藝術應該多少都會有點興趣，我希望下次去的時候能看到這樣的展覽（題外話了）。其中，我對一個攝影師里的作品感到很不可思議，我不知道為什么那樣的作品也可以展覽，因為我覺得我也可以拍出那樣的東西。當然，這是因為我對攝影了解甚少，所以不知道它的可看之處，我也不知道它真正有的“東西”是什么？
下午，我們去了一個畫廊，我對那里的第一映像便是很藝術，很美，雖然不知道用什么詞形容，但當時想到就是藝術這個詞。到里面就看到了很多畫家風格迥異的畫，各有各的優點，我都很喜歡。
我記得在那里有個藝術家用廢鐵的再利用，做出了很多希奇古怪的東西，很好看，我還在那里留影了呢。我真的很喜歡，那寫用實體做出來的東西很有感覺，他們把他們的靈感，意境，作品背后的意義都融合在一起，把它們表現出來。有機會，我也真的很想嘗試一下。
這次的市場調查很開心，收獲很多。
藝術調查報告12
課題：中學生與老師交往的藝術調查報告
活動目的：改善師生的關系，增強學生的交流能力，擴充友誼圈
調查人員：劉夢恬；王博；劉大雙；沈寶岳；趙靜；王賽楠；李雪；馬暢
分工：
調查報告：王博 記錄：劉夢恬 手抄報：王賽楠 李雪 調查：劉大雙 馬暢 沈寶岳 趙靜
調查地點：三河市第五中學
被調查人員：本校初2學生；和初1初2老師
調查方法：調查問卷
調查方式:抽查
調查問題及結果{學生}：
1. 你認為老師應該是
a知識的傳授者 b學生集團的領導者 c家長的代理人 d模仿的榜樣 e朋友和知己
2. 你有被老師懲罰過嗎
a有} b沒有
3. 你或你的同學被懲罰后
a覺得沒面子{，以后與老師對著干 b受到教育 c自尊心受到傷害，從此一蹶不振 d無所謂
4. 老師對優差生一視同仁嗎
a對優生好于差生 b對差生好于優生 c對好生差生一樣 d對好生差生一樣不關心
5. 老師對你的關心程度
a經常談心，是你人際關系指導者 b最關心成績，偶爾關心一下生活和想法 c只關心成績其他不管 d根本不關心你
6. 如果老師發現早戀，會
a找當事人談，且會公開此事 b找當事人談，且不會公開此事 c暴跳如雷，找來家長 d順其自然
7. 你在學習，生活中遇到困難，你首先會找
a父母 b老師 c同學 d朋友 e其他
8. 你給老師取綽號嗎
a取，但無惡意 b取，且較難聽 c不取
9. 如果你對老師的做法有看法，你會
a直接對老師說 b給老師傳紙條或以其他方式告知 c決不會說出來
10. 認為當前與老師的關心是
a我尊重他，他也尊重我 b我尊重他，他不尊重我 c我表面上尊重他，其實一點也不尊重 d談不上有什么尊重不尊重的
11. 你認為影響師生關心的主要因素是
a教師方面 b學生方面 c環境方面
12. 你認為師生關系在日程教學中的作用如何
a起主導作用 b有點作用，但影響不大 c沒有影響
13. 你認為理想的師生關系是
a對立型 b依賴型 c放任自由型 d民主型
14. 你以后會選擇老師作為你的職業
a很想 b一點也不想 c可以考慮
15. 老師在課堂教學中出現了錯誤，被你發現了，你如何讓做
a毫不猶豫的當場指出來 b心里覺得好笑，認為這個老師水平太低 c下課后找到老師，委婉的說出自己的“發現” d愛錯不錯，反正我知道就行了
16. 老師到你家家訪，講了你很多缺點，老師走后，你受到了父母的責備，你心中怎么想
a給老師提出意見，希望老師以后不要這么做 b老師就會這一招，我根本不怕 d決定用惡作劇報復老師
17. 你喜歡怎樣的老師，請按重要程度排列
a對學生一視同仁 b尊重學生人格 c有創造性，思想跟的上時代 d有幽默感 e關心同學 f衣著整潔
�。ɡ蠋煟�
師生交往現狀調查問卷
為了構建平等和諧的中學師生關系，我們從教師的角度出發，對初中生交往情況做如下的問卷調查，謝謝您的參與和支持！
�。ㄗⅲ悍彩穷}號前面加“*”的題目，均可多選）
*1.你對師生關系的定位更傾向于：
a 我認為師生關系主要是傳授知識的關系，上好課就行了。
b我認為師生關系是教學相長的關系，相互促進和提高的關系。
c我認為師生關系是亦師亦友的關系，在情感上和生活上都應該關愛學生。
*2.你認為師生關系中最重要的是：
a學業知識的傳授和彼此的啟發、促進和提高
b友好、和諧、彼此理解、尊重的交往范圍
c良好的對道德規范的'遵守
e學生對教師安排作業、任務的態度和完成質量
f其他--------------
3.您目前師生交往的現狀是：
a我和學生不僅在教學和工作中彼此交往，課下時間也有交往
b我和學生只有在教學和工作上的必須交往
c我盡量不和學生交往
d我曾經和某些學生起過沖突
f其他---------------
4.您對目前的師生關系感到滿意么？
a非常滿意
b比較滿意
c一般
d比較不滿意
e非常不滿意
f無所謂，沒感覺
*5.您和學生交流的主要方式是：
a面對面交流
b通過電子郵件交流
c通過網上及時交流工具（qq、msn、飛信等）
d電話或者短信交流
*16.您認為影響教師和學生交往的最主要因素是：
a社會環境和社會風氣
b校園文化和風氣
c教師對教育事業、對學生的熱愛程度
d教師的教學風格和個人魅力
e學生在師生交往中的主動性
f學生對教師的尊重
g其他-----------
*6.您認為影響教師對教學投入的主要因素是：
a教師承擔工作量的多少
b教師對科研和教學的側重點
c來自經濟和生活方面的壓力大小
d學生的學習積極性
e學校的教學軟硬件環境條件
f其他-----------
7.您是否就教學方法向學生征求意見：
a經常征求
b很少征求
c從不征求
8.您是否就教學效果向學生征求意見
a經常征求
b很少征求
c從不征求
*9.您認為阻礙教師改進教學方法、創新教學手段的主要因素是：
a行政部門對教學的干涉過多
b教學質量考核標準過于機械
c學生對教學創新和改進不認可，認為增加學習負擔
d自己安于現狀，無意進行改革
e缺乏精力和時間
f其他----------
*10.通常什么樣的學生最讓您愿意主動去接近和溝通
a勤奮認真的傳統型學生
b愛思考、愛提問，甚至敢于質疑的學生
c性格活潑，愿意主動溝通的學生
d學習和生活上存在困難，需要人關懷的學生
e其他-------------
*11.什么樣的學生，最讓你覺得反感：
a不按時出勤，擾亂課堂紀律的學生
b成績差的學生
c不聽話，愛“抬杠”的學生
d不愛思考，死讀書的學生
e對老師不尊重的學生
g其他------------
*12.現在的教學模式老師擔當的角色：
a指導者
b指錯者
c講解者
*13.您認為改善師生關系最重要的是？
a學生對教師的尊重
b學生對學習及安排任務的重視和完成質量
c教師對學生學業上的指導，對教學的投入
d教師對學生就業、心理等個人生活方面的關系和幫助
e安排更多與學生交流的視角
f學生與教師的溝通、交流的主動性
g學校有關管理制度的完善
h其他----------
給大家提幾條建議：
1. 老師與同學互相尊重，理解；
2. 同學上課積極回答問題；
3. 按時出勤，不擾亂課堂紀律的學生遵守班級紀律；
4. 做愛思考、愛提問，甚至敢于質疑的學生；
5. 學生不僅在教學和工作中彼此交往，課下時間也有交往；
分析：
1、學生在學習方面過分的依賴老師。解決方法：要學會自主學習
2、很多學生不敢與老師溝通。解決方法：大膽與老師溝通把老師當成自己的朋友
3、上課自己不覺。解決方法：上課自覺提高精神狀態
4、很多同學認為老師只對學習好的好。解決方法：不要對老師有偏見，其實老師對大家是一視同仁的
5、很多同學害怕老師進行家訪。解決方法：對家訪有一個好的認識，因為可以提高學習成績
6、很多同學不敢下課問老師不會的問題。解決方法：大膽的去問，因為這樣老師才能掌握我們的學習情況
7、很多同學不敢給老師提建議。解決方法：自己如果不提以后可能影響別人
8、很多同學與老師存在潮流問題。解決方法：不要太個性，要隨大部人
調查結論及意見：
通過這次活動我們發現，學生與老師的關系并不是我們想象中的那么好，師生關系顯得很僵，要想和老師關系得到緩和，我們應做到以下幾點：1、多與老師溝通、交流。2、幫老師做些力所能及的事。3、見到老師時，要有禮貌地向老師問好。如果能做到以上幾點的話，那么你和老師的關系就會得到很大的改善了。
藝術調查報告13
引言：20xx年x月x日、四月間，我校承擔的省級課題《信息技術環境下縣域中小學藝術教育協同發展研究》，在課題負責人陸正啟、李苗老師的率領下，課題組全體成員分成5個小組，重點調查了我縣*所小學、*所初中、*所高中的藝術師資配備情況；藝術教室、教學器材的擁有使用情況；信息技術設備、資源的擁有使用情況；近三年開展的藝術類教學教研活動及取得的成果情況。
本調查報告研究，旨在對縣域內中小學美術、音樂教育和信息技術設備、資源狀況進行摸底，收集課題研究所需的第一手資料。接下來，課題組將依據調查資料，結合相關文獻理論，提出縣域中小學藝術教育協同發展實施方案，制定操作規程，并針對性地施以各項干預措施，進而論證課題研究的前期預設，實現在現代信息技術環境下，縣域內城鄉之間、不同學校之間藝術教育優質均衡發展，協同并進。同時，本調查報告也為今后進一步研究區域中小學藝術教育協同發展問題提供借鑒，驗證其有效性、可行性。
一、研究背景
1、幾個重要概念的界定
藝術教育：這里專指美術、音樂教育；協同發展：協調多所學校相互協作完成共同發展目標，它可以是以強帶弱，也可以是強強聯合；信息技術環境：指基于計算機和網絡通信技術用于中小學教育教學的獲取、加工、存儲、變換、顯示和傳輸文字、圖像、聲音信息的方法和設備環境；縣域：指xx縣轄區范圍。中小學：以研究小學、初中兩個學段為主，高中為輔。
2、問題的發現與提出
我工作三十余年，經歷了從農村到城區、從初中到高中的美術教育生涯。三十余年來，我的工作地始終不出生我養我的xx這片熱土，目睹了xx縣中小學藝術教育從無到有、由弱變強的全部過程。我既是縣域中小學藝術教育發展的見證者，更是直接參與者。1990年10月，xx縣中小學藝術教育研究會的成立，是我縣中小學藝術教育事業發展的分水嶺，具有里程牌意義。那時我參加工作不久，是一名研究會成員，在研究會負責人的帶領下，做了大量縣域中小學藝術教育協同發展的研究工作，取得了一定成效。
如今快三十年了，社會在轉型、在發展，城鄉面貌已發生巨大變化�？h域中小學藝術教育也出現許多前所未有的新情況、新問題，尤其是在現代信息技術環境下，如何做好縣域內中小學藝術教育協同發展研究工作，是我們面臨的又一次新挑戰。經過周密計劃與部署，我們決定再出發、再研究、再提升。
二、目標與內容
1、研究目標
�。�1）培養提升學生信息素養。積極引導學生主動參與、樂于探究、勤思動腦，使學生在信息化環境下對美術、音樂的'學習成為自主探究、實踐創新的過程。以在線課堂、網絡教育模式為主實施遠程教育，在多媒體網絡課程為核心的教育環境下，使學生充分參與到學習活動中來，逐步建立起信息技術環境下的學習模式與思維方式。
�。�2）培養提升教師信息素養。教師通過云盤、局域網、公共賬戶等方式建立共享資源庫，收集包括教學設計、課件、微課、課例以及來自網絡的音頻、視頻、微電影等信息資源，供大家整合利用，推進藝術教育信息化。并以報告、講座等培訓形式對組內、組外校內、校外縣內藝術師資進行相關培訓，促進藝術教師縣域流動與協同發展。
�。�3）中小學藝術教育協同發展：通過培養提升學生和教師信息素養，師生均能很好地運用現代教育信息化手段，共享網絡教育資源，進而優化教師的教和學生的學，促進縣域內中小學藝術學科發展。改善縣域內中小學藝術教育發展不均衡、不充分的現狀，促成城鄉之間、不同學校之間藝術教育協同發展，齊頭并進。
2、研究內容
�。�1）抽樣調查縣域內中小學校信息技術設備、資源擁有使用狀況；藝術教育師資配備情況（含人數、性別、年齡、學歷結構等）；藝術教室及器材的擁有、使用情況；近三年各種美術、音樂類活動開展情況及取得的教研成果等。
�。�2）采集樣本學校（新橋中心學校、泊湖中心學校、雷陽中心學校、華陽中心學校、沈沖中心學校、賽口中心學校、涼泉初中、高士初中、賽口初中、雷池初中）以上四項數據，并對數據進行分析，發現問題并提出應對措施，形成本調查報告結論，供課題組進一步開展各項研究活動參考使用。
藝術調查報告14
一、文化藝術培訓人口結構情況
今天的文化在引領社會方面正在發揮重要的作用，人們對文化和文化生活變得越來越有興趣。文化是一種生產力，是綜合國力的重要組成部分。當今世界，文化與經濟、政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出，越來越重要。當前黨和國家高度重視文化建設，推動社會主義文化大發展大繁榮已成為全黨和全國人民的共識，“十二五”時期將是我國文化發展的重要機遇期，必將掀起我國文化建設的新高潮。
產業信息網發布的《20xx-2022年中國藝術培訓市場全景調研與投資前景預測報告》顯示，目前，我國文化產業已初步形成了演出業、影視業、音像業、文化娛樂業、文化旅游業、網絡文化業、圖書報刊業、文物和藝術品業以及藝術培訓業等比較完整的行業門類。文化藝術培訓業屬于文化產業中“九大產業“之一，它的發展關系到一個區域文化事業的繁榮與文化產業的發展。因此文化產業機遇期的到來，也為文化藝術培訓業贏得一個全新的市場，文化藝術培訓業，承載著繼承并傳播中華民族的文化精髓的重任，將會越來越受到城市居民的歡迎。
目前，藝術培訓市場的目標客戶主要集中在青少年人群，也有部分幼兒、兒童、中老年人群。青少年群體主要以藝考培訓為主，其他群體皆因家長要求或者個人興趣愛好。未來，隨著人們對生活水平的提高，對精神生活的追求將會隨著上一個階層，因此未來藝術培訓市場需求將會逐步加大。
縱觀整個藝術培訓市場發現，家長熱衷于送孩子進培訓班有幾種原因：一是有的學生在某方面有特長，家長希望孩子通過藝術培訓有所鞏固提高，將來能更有發展；二是家長想通過培訓班，提高孩子的綜合素質；三是目前市區可供孩子活動的場所太少，怕孩子四處亂跑，只好把他們送到培訓班。
藝術培訓中心旨在宣揚和傳遍湖南文化藝術精髓，培養文化藝術專業人才及藝術后備力量，提高專業、業余藝術人員的文化藝術素質，繁榮我省的文化藝術事業。充實裙子的精神文化生活。
二、文化藝術培訓市場現狀分析
藝術培訓業是近幾年蓬勃發展的一個文化產業行業，目前已經形成高等院校藝術專業、國家和社會力量興辦的專業藝術學校、社會力量興辦的各類藝術培訓等相互補充、共同發展的產業系列。藝術培訓業的種類主要有美術類、音樂類、舞蹈類、影視類等，其中美術類培訓學校占90%。藝術培訓也在為社會培養文化藝術人才的同時，也對推動文化事業的大繁榮大發展以及拓寬社會就業渠道起到了積極的作用。
目前國內各地區大部分培訓學校主要面向高考學生進行考前輔導和強化訓練。藝術培訓市場的建立和擴大同時也帶動了餐飲百貨、房屋出租、樂器銷售、書畫用品銷售、演出市場等相關產業的繁榮。
三、文化藝術培訓市場特征分析
一是藝術培訓行業培訓目標極端化。近幾年來，藝術培訓業發展迅猛，其中藝考類培訓尤為火爆，成為藝術培訓業的最核心培訓體系。以幫助學員通過考試為辦學目標的急功近利的培訓機構越來越多，學校招生混亂，各校間競爭無序，嚴重有悖文化藝術傳播與培養藝術人才的初衷。許多培訓學校招生混亂，學校之間無序競爭。
二是缺乏規范管理，教學資質不全。多數培訓學校無任何證照，缺乏監督管理。師資水平層次不齊，以周邊各高等院校的教師為主，含外地老師、自由職業者以及藝術學校尚未畢業的學生。為數眾多的培訓教師沒有教學資格證，教學水平和成果無法鑒定，教學質量令人懷疑。
三是缺乏集約化、品牌化發展。培訓學校散落分布，有的甚至是作坊式培訓，未形成集中的市場，學生生源小，成規模的藝術培訓學校很少。一些合法培訓學校，生源也就五六百人。在這些培訓學校中，大多缺乏品牌概念，即使具有一定社會知名度的學校，也僅是初級的品牌管理層次，市場影響力仍不明顯。學校缺乏專業的管理隊伍，很少有按照現代企業制度進行規范管理的學校。
四是辦學條件不合格，存在安全隱患。目前的培訓學校大多租用農民和私人住房作為辦學場所，許多民房是為了贏利而臨時搭建，屬于違章建筑，且消防、衛生等保障缺乏，學生在其中學習和居住存在嚴重的.安全隱患。還有許多中小型培訓學校沒有配套的學生宿舍，學生都租住在周邊的民房中，學生食宿安全都無可保證
四、文化藝術培訓市場競爭分析
如果要用一個成語來形容當前我國藝術培訓業現狀的話，“群龍無首”再合適不過，原因在于提起藝術培訓，無論在綜合性培訓企業中，還是在專業培訓機構里，都很難找到一家眾所周知的“領導”型企業。
藝術培訓業處于成長階段，發展前景看好
藝術培訓業是近些年來蓬勃發展的一個文化產業行業，其中以藝考類培訓尤為火爆，成為藝術培訓業的最主要培訓體系，其它類型的培訓機構則仍處于散兵游勇的狀態，相對而言，缺少品牌，缺乏規模。
藝術培訓之所以能取得如此快速的發展，一方面有國家大力推動文化產業的原因，另一方面也離不開人們對提升個人綜合素質的重視。但縱觀目前國內藝術培訓行業，整體缺乏一定的行業規范，可謂魚龍混雜，質量參差不齊。但相信這個市場會跟所有處于成長階段的行業一樣，前進道路雖曲折，未來卻是一片光明。
競爭中尋找出路，個性化教育是關鍵
行業尚處于成長期，對于藝術培訓企業來說，這是一個無比自由的競爭階段，每個企業都有機會成為行業領導者，樹立行業的標桿；也因為處于成長期，企業很容易被優秀企業吞并，要想在這樣的環境里勝出，每家培訓企業都需要有自己的獨家“武器”，才可確保自己在競爭中立于不敗之地。
藝術調查報告15
20xx年極有可能處于臨界點。這個預測的前提是，國際、國內經濟環境以及藝術品市場不發生巨大波動，的確，從20xx年度開始中國文物藝術品拍賣行業進入持續穩定發展的階段，一直到20xx年度才出發成交總額和成交量的增長，尤其是在億元拍品中，海內外上拍的中國藝術品成交價過億元的總共42件
齊白石 《山水十二條屏》 9.315億元，其中，尤其值得一提再提的是，齊白石巨制《山水十二條屏》在北京以9.315億元成交，創下多個中國藝術品的最高紀錄。正如趙旭所言，重要的作品在中國還是有買家的。
但同時，我們也看到，普通拍品在20xx年藝術品拍賣市場中的表現較為黯淡，相當數量的藝術品遭遇流拍，大批普通拍品無人問津，整個藝術品市場的發展并不均衡，這正是龔繼遂所說“無法給出回暖”的理由。
從行業的角度來看，由于一些不可抗拒的因素，中國拍賣行業在20xx年打破了原有的穩定格局，競爭愈演愈烈，不在持續以往“你前我后、各為領頭羊”的局面，但考慮藏家和買家的便利，在重點夜場中避免了硬碰硬的競爭。因為在20xx年度的偶發因素，造成了拍賣格局的重新調整，但在20xx年度拍賣格局的調整有待觀察，尚未定性。
無法給出回暖、尚未定性等等，如果說這些對于20xx年拍賣市場的預測不夠精準的話，雅昌藝術市場監測中心則給出20xx年春拍的總成交范圍。在最新出版的《20xx年秋中國藝術品拍賣市場調查報告》中，認為20xx年春拍的成交總額將會在250億元到370億元，近290億元。官方藝術市場監測中心研究發現，成交額和成交量在短期內呈“U型”曲線趨勢發展，季節因素的影響使得成交額和成交 量在“U 型”曲線的趨勢中上下波動，20xx 年秋是成交額和成交量的“U 型”的拐點，20xx 年春季拍賣成交額和成交量均呈上升趨勢，成交額增速預計超過12%，而成交量增速近 2%。在客觀數據之外，我們也對于藝術品市場參與者進行了信心度調查，其中有超過60%以上的被調研者認為20xx年經濟市場向好，藝術品市場價格平穩，是收藏的好時機。
對此，收藏家、豐華臻傳創辦人李笠則表示，當前雖然認識到目前是進入到收藏的最佳時期，但是新進買家中還是持觀望態度的人比較多，行家里手普遍心氣不足。與此同時，一些企業資本則在此時抓住了時機，借由企業資本配置藝術品的時機，一方面為20xx年文物藝術品拍賣市場注入了重要力量，另一方面在拍賣市場中以比較合適的價格競買到重量級拍品。
以甘肅天慶集團為例來看，其創始人韓慶在20xx年度首先以1.87億元買下了傅抱石《茅山雄姿》，如果說這個價格還不算是“撿漏兒”的話，那么1.909億元的趙孟頫《般若波羅密心經》則是個實實在在的大漏兒。
而伴隨著甘肅天慶博物館、上海寶龍美術館、蘇寧藝術館等相繼開館，他們對于館藏品的豐富還需要一段時期，未來拍賣市場上出現館藏級別的拍品，定會引起競爭。
其中，對于中國書畫的競爭是最為激烈的，除了上述三家之外，就連以收藏中西方現當代藝術為主的松美術館，其主人王中軍也在近些年開始涉足到傳統中國書畫重量級拍品的競爭中來。中國書畫板塊也在20xx年度不負眾望，迎來了20xx年度以來的'首次增幅，是在持續低迷中的一次有力“發聲”。
拍賣市場的購買力是否旺盛，很大程度上取決于藏家的信息，而提振藏家信心的重要途徑在于精品、極品是否得到市場的認可，即是否能創下高價，20xx年度中國書畫的拍賣結果證明，億元級別的高價拍品成交數量最多，這對于20xx年能否有委托方繼續釋出重量級拍品有著重要的參考意義。
“這充分證明了藝術品市場的活躍性，市場中依然有許多積極參與者，抓住市場調整機會，尋找精品挖掘投資機會，積極建倉齊白石這類大家的收藏板塊，諸如匡時拍賣在20xx年秋拍推出的齊白石專場這樣的投資契機，對于未來中國藝術品市場來說無疑是重要趨勢之一�！倍瓏鴱娬f道。
和近現代書畫在經典名家領域內深耕一樣，中國古代書畫則是和美術史趨于一致，從20xx年開始的宋元書畫熱，到20xx年度徐渭等明清巨匠拍品的高價成交，尤其是郎世寧與金廷標合作的《火雞圖》的拍賣，使得越來越多的藏家意識到，學術力量的支持才能為商業拍賣未來的發展諸如新的能量。 而當代書畫中，經過最近幾年的市場選擇，拍賣行大多保留了藝術創作成熟、具有獨特藝術語言的當代藝術家。大致可以劃分為 “老、中、新”三個方向，即以張仃、 李小可、賈又福等具有扎實功底的老一代畫家，以馮遠、史國良、陳平為代表的繼承 與創新相融合的中堅力量，以及朱新建、李津、周京新等為代表的新文人畫藝術家。 作為收藏中的“大戶”，瓷器雜項板塊雖然在民間收藏中基礎最大，但是在拍賣市場中，則是在20xx年度首次超越中國書畫的市場份額。 瓷器雜項首先表現在在國際市場上流通性好、藏家的身份多元化，以及強大的保值性直接促使全世界的買家參與競價，從而推高成交金額。
分門別類來看，在20xx年度有望繼續創造新高的是瓷器中的高古瓷器，準確的說是宋元瓷器板塊，在20xx年拍賣中，2.44億元的北宋汝窯天青釉洗的成功易主，以及曹興誠在香港蘇富比推出的專場拍賣引領了一波高古瓷行情。相比較而言，明清瓷器拍場依然有著穩健的吸引力，但藏家對宋瓷的需求也越來越明顯不僅僅是對傳世的頂級佳品，還有一些中乘的宋瓷，也是藏家競逐的目標�？梢灶A見，在未來高價拍品榜單中不再是明清瓷器獨霸天下，高古瓷也將成為其中的常駐成員。
雜項中的另外一個大項是來自于佛造像藝術，20xx年佛造像藝術大熱，20xx年進入所謂的平臺期，價格基本上趨于穩定，但是從20xx年度拍賣結果來看，明代鎏金銅佛像表現最為突出。成為目前階段中的高價保證者，尤其是香港拍賣中1.1億成交的明永樂銅鎏金大威德金剛的成功交易，可以說是讓鎏金佛像真正的價值回歸了，而在20xx年度這一種類的發展將會成為一個熱點。
青銅器則是受制于了法律法規，在海外取得了不少高價成交記錄，例如在20xx年度3月份紐約佳士得的藤田美術館舊藏中，2.57億元成交的青銅方尊，以及在西泠拍賣2.13億成交的青銅兮甲盤等，未來市場中只要有這種流傳有緒的青銅器上拍，定會取得破紀錄的成交價格�，F當代藝術雖然賺夠了市場的關注度，但是在20xx年度則面臨著如何奪取更大市場份額的“任務”。早在20xx年拍賣季開始之前，便有市場專家預測今年將是中國現當代藝術市場觸底反彈的一年，畢竟經過漫長的調整期，曾經的泡沫大部分已被擠掉，甚至有些矯枉過正。而這一年里，香港和內地市場此起彼伏的高價接力，以及曾經各行其是的現當代藝術市場價值觀的趨同，則用大量真金白銀為“拐點說”增加了厚重砝碼。
20xx年當代藝術頂端市場極為活躍，各拍賣行的重點拍品大多得到了新老藏家的積極響應，也因此誕生了許多令人意想不到的高價。福羲國際拍賣集團藝術部總監黃俊杰將這股高端市場的競買熱情總結為“買家對優秀作品的明確共識”。
作為市場復蘇的號角，高價拍品無疑是最受行業內外關注的焦點。其中20世紀早期油畫占據了絕大多數的席位，顯示出超越當代藝術成為市場主角的潛質，其中以趙無極、吳冠中、朱沅芷等畫家為代表。而那些繪畫語言比較單一的早期油畫藝術家的作品則表現一般，未來基本上市場變化不大。
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