科技制作競賽活動方案（通用10篇）
為了確�；顒幽苡袟l不紊地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的科技制作競賽活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科技制作競賽活動方案 1
為了更好地培養青少年的動手能力和動腦能力，啟發他們的創造思維，提高科學素養,促進廣大青少年形成積極主動的學習態度，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，現舉辦20xx年城西區中小學生“我有一雙靈巧手”科技制作競賽。具體通知如下：
一、主辦單位:城西區教育委員會
二、承辦單位:城西區青少年科技館
三、參賽對象：凡就讀于城西區所屬的各小學及中學初一、初二學生均可參加。
四、競賽內容
(一)參賽作品要求
1、利用現有的廢舊材料經過設計、加工、制作成的.具有一定科學原理或科技含量的作品。
2、作品在制作過程中體現出使用手工工具，如：鋸、鉗子、刨、改錐、烙鐵等。
3、作品是作者本人制作或在成人輔導下由作者完成的。
4、作品形式為小模型、小玩具、小工具、電子設計等。
5、具有以下內容作品不予參賽
�、僮髌肥褂昧烁癄�不潔的材料或硬幣、鈔票、糧食等與法律、法規相抵觸的材料；
�、谧髌吩谥谱鬟^程中不能體現出使用手工工具的；
�、塾沙扇舜嫱瓿傻淖髌�；刺繡、編織、標本等作品；
�、軈⒓舆^京北市青少年“我有一雙靈巧手”競賽又無改進的作品；
�、萆婕暗缴敭a安全的作品；不符合參賽年齡的學生作品。
�。ǘ┥陥笠�
1、各校在本校評審的基礎上報送,原則上每校報送作品不超過10件。
2、在作品的明顯位置上，應貼有標簽，其上須寫明學校、姓名、性別、年級、作品名稱、輔導教師及聯系電話等內容。每人限報一件。
3、報送作品時每件作品附作品登記表，同時報送登記表電子版（見附件）。
4、初評后部分作品要參加現場技能測試，評選出區級一等獎的作品，并從中選拔優秀作品參加市級比賽。
5、獲得參加市級“我有一雙靈巧手”科技制作競賽活動資格的學生在市賽時要進行現場技能測試。
�、贉y試對象：所有申報市級競賽同時作品通過資格審查的所有學生。
�、跍y試目的：考核學生的動手能力（結構搭建、平衡點掌握），物理知識和簡單電子知識。
�、蹨y試時間：與作品評審同時進行。
�、艹煽儯簩⒃O一、二、三等獎。
�、菔匈悤r技能測試和作品評審必須同時參加，如只參加其中一項則成績無效，視為放棄此次競賽。
�、薮罱y試詳細內容請從城西區青少年館網站下載
五、報送時間、地點、辦法：
1、報送時間：20xx年11月1、2日
2、報送地點：城西區青少年科技館活動部
3、報送要求：以校為單位統一報名。報送作品時同時報送“我有一雙靈巧手”作品登記表及學�！拔矣幸浑p靈巧手”作品清單電子版，或提前將電子版發到項目競賽負責人郵箱：xx
六、評獎方式及獎項設置：比賽采取專家評定方式確定成績及獎項
1、學生獎項：根據評比成績評選一、二、三等獎若干名并頒發獲獎證書。
2、教師獎項：根據教師指導學生的獲獎情況，評出優秀輔導教師獎若干名并頒發證書。
七、競賽報名聯系方式
聯系人：
聯系電話：
通訊地址：
郵編：
科技制作競賽活動方案 2
一、指導思想：
為全面提升學生的科學素質，加強對我校學生的科技教育，培養學生的創新精神。提高學生的動手能力和應用工具的能力，本學期我校將舉辦“我有一雙靈巧的手”科技制作競賽活動。
二、具體方案
1、參加對象：四～六年級各班學生。
2、活動時間：20xx年5月10日――21日。
3、每個班級推出3件以上（不得低于3件）科學小制作或小發明。
4、評委老師名單。
5、參賽作品要求：
�、抛髌繁仨毷抢脧U舊材料（金屬、塑料、易拉罐、可樂瓶、包裝盒等）經過設計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品。
�、谱髌繁仨毷前l現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的`新型用具。
�、菍W生可參照《動手做》報紙或網上資料，動手制作參賽作品，購買的模型不予以評分。
�、茸髌繁仨毷菍W生自己制作或在成人輔導下由學生完成的作品。外觀力求精細、美觀，作品要有別于刺繡、編織、標本等工藝品。
�、伤袇①愖髌范家N上作品登記表，寫明作品名稱、作者姓名、班級。
三、評比規則：
1、作品準備時間為兩周時間，5月21日截止。請班主任收齊作品后一次性送至自然實驗室⑵，交作品前，請先與xx老師聯系。
2、5月底，由評委老師對作品進行打分，網上公布競賽成績。
四、獎項設定：
1、根據學生作品評比情況評出科技小制作一、二、三等獎。
2、學校將視各班完成作品的數量和質量以及獲獎的情況評出團體一、二、三等獎。
科技制作競賽活動方案 3
一、時間、地點
時間：20xx年10月29日（星期六），上午8:30
地點：京北市xx青少年科技館
二、競賽項目及內容
1、小學低年級（1-3年級）組作品評比競賽
此項競賽不進行現場制作，但要在規定的日期內，學生獨立完成后上交京北市xx青少年科技館，競賽用機須統一使用競賽委員會規定的機型。
2、電路制作競賽
參照附件1：“20xx年城西區中小學生電子技術競賽”參考范圍中操作部分。要求在規定時間內學生獨立完成。為了更客觀真實地反映參賽者的制作水平，制作內容是在競賽開始后現場公布。
3、電子理論知識競賽
參照附件1：“20xx年城西區中小學生電子技術競賽”參考范圍中理論部分。要求在規定時間內閉卷完成。
4、中學組萬用表測量競賽。
參照附件1：“20xx年城西區中小學生電子技術競賽”參考范圍中萬用表測量實驗部分。要求在規定時間內完成元器件、電路參數等檢測。
三、獎勵辦法及評獎標準
1、除特別說明的項目外，其余項目按參賽者年級分為小學組、初中組和高中組。
2、所有項目按組別和性別分別錄取一、二、三等獎。
3、小學低年級作品評比，根據作品的效果、焊接工藝、外觀工藝等排列個人名次。
4、電路制作競賽，根據電路制作的質量、效果、速度、工藝分組排列個人名次。
5、電子理論知識競賽，根據答題得分排列個人名次。
6、中學組萬用表測量競賽，實際測量結果填寫試卷，根據試卷得分排列個人名次。
四、其它
1、城西區各中小學以學校為單位組成代表隊參賽，參賽隊員可以兼項。
2、領隊會時間：9月30日（周五），上午9點，xx青少年科技館501室。
五、報名時間、地點
各參賽學校請于10月16日（周日）16：00前將打印版報名表（要求加蓋學校章）送交xx青少年科技館科普部，電子版報名表請于10月14日（周五）16：00前發至xx
六、聯系人及電話：科普部
注：未盡事宜，另行通知
附件1：
“20xx年城西區中小學生電子技術競賽”參考范圍
第一部分電子基礎知識與制作
小學組
一、電的基本知識
1、電壓、電流、電阻的基本定義和單位。
2、串聯與并聯電路，歐姆定律及簡單計算。
3、功率的基本概念及計算。
4、電路的幾種形式：通路、斷路和短路。
5、用電常識：交流電和直流電的知識。
二、基本元器件知識
1、電阻器、電容器、電感器的符號、表示方法、使用常識和測量方法等。
2、其它常用元器件的'符號及簡單知識。
3、二極管的特點和識別、用萬用表判斷二極管的極性和好壞。
4、三極管的分類、材料、三極管工作時的電流分配和基本放大原理等。
三、無線電廣播的基本工作原理
四、直放式收音機的基本工作原理
五、萬用表的使用方法：各檔位的正確使用方法及讀數
六、操作：能按照圖紙組裝、焊接簡單電路。
初中組（在掌握小學組知識與技術范圍的基礎上）
一、晶體二極管和三極管的基本參數
1、晶體管放大器以及偏置電路的基本知識及計算。
2、典型負反饋放大器的知識。
二、常用傳感器的基本原理與應用：光敏傳感器、溫度傳感器、聲音傳感器等。
三、穩壓電源基本知識
1、整流電路和電容濾波基本原理。
2、穩壓二極管的知識。
三、超外差式收音機工作原理
1、超外差式收音機電路特點和結構。
2、變頻、檢波、自動增益控制、低放、功放等電路的基本知識。
3、數字電路知識入門。
四、操作
1、能組裝超外差式收音機。
2、能夠按照電路原理圖自行連接、組裝一般簡單電路等。
高中組（在掌握小學、初中組知識與技術范圍的基礎上）
一、三極管三種放大電路的知識、復合三極管的知識等
二、數字電路基本常識
三、超外差式收音機電路分析及元器件作用
四、穩壓電源的工作原理及電路分析
五、常見低頻放大器、振蕩器等電路的知識及分析
六、操作
1、能組裝、調試超外差式收音機及對收音機常見故障檢修。
2、能夠按照電路原理圖自行連接、組裝各種比較復雜的電路等。
第二部分中學組萬用表測量
一、正確使用常用指針式萬用表并準確讀數
二、能夠使用指針式萬用表測量常用元器件好壞及極性
三、能夠使用指針式萬用表測量電阻、電流、電壓等參數
四、能夠通過測量數據分析查找電路故障
附件2：20xx年城西區中小學生電子技術競賽報名表
科技制作競賽活動方案 4
一、比賽時間、地點
時間：20xx年11月20日（星期日），上午8:30
地點：青少年科技館
二、比賽項目（詳細規則見附件三）
�。ㄒ唬┈F場編程競賽
�。ǘ┬W組“太空運礦賽”
�。ㄈ┲袑W組“智能車接力賽”
�。ㄋ模┳髌犯傎�
�。ㄎ澹┲悄芸刂茖嵺`賽
�。┰诰�智能控制大闖關
三、參賽要求
參加城西區中小學生智能控制（單片機）競賽的學生應為城西區在校學生。
小學：每人限報一項
初中：可多報項目
高中：每人限報一項
四、報名時間、地點
各參賽學校請在20xx年11月10日（周四）16：00前將紙質報名表（需加蓋校章）交到xx青少年科技館科普部（周一、二休息）。將電子版報名表(需統一用Excel 20xx版編輯)和作品登記表發送到報名郵箱xx
聯系人：xx電話：xx科普部電話：xx
五、領隊會時間、地點
時間：20xx年11月10日星期四（上午9：30）
地點：xx青少年科技館404室
六、獎勵辦法及評獎標準
1．現場編程按小學男子組、小學女子組、初中男子組、初中女子組、高中男子組、高中女子組分組評獎。男子組或女子組參賽人數不足3人，男子、女子合組評獎。小學組不足3人，與初中合組評獎，初高中組任一組不足3人，合組評獎，合組不足三人取消該項目比賽。
2. 作品競賽按小學、初中、高中分組評選。
3．太空運礦賽限小學生參加，智能車接力賽限中學生參加，評獎按A、B組分組評比，A、B組內不分男子、女子組。
4. 智能控制實踐賽按小學男子組、小學女子組、初中男子組、初中女子組、高中男子組、高中女子組分組評獎。
5. 在線智能控制大闖關按小學組、中學組分組評獎。
6. 評一、二、三等獎以教委文件為準。
7．出現多人同分情況，則在競賽一周后安排同分選手復賽，未參加復賽視為復賽棄權，成績排在參加復賽選手之后。
科技制作競賽活動方案 5
為進一步激勵我校研究生參加高水平學科競賽的積極性和主動性，在研究生群體中營造積極向上的`學術科研氛圍，培養研究生學術團隊協作創新精神，提升研究生創新思維和實踐能力，特制定《z大學研究生參加高水平學科競賽資助和獎勵辦法》。
一、參賽對象
我校在讀博士、碩士研究生。
二、申請形式
研究生以個人或團隊名義申請。申請者需填寫《z大學研究生參加高水平學科競賽申請表（個人）》（附件1）或《z大學研究生參加高水平學科競賽申請表（團體）》（附件2）。
三、參賽范圍
參見《z大學研究生參加高水平學科競賽范圍》（附件3）。
四、組織與管理
1.研究生工作部負責各級各類研究生學科競賽的組織與實施、競賽項目的資助與獎勵；
2.各學院（中心）負責遴選參賽人員和指導教師；
3.參賽項目經專家組評議后，推薦參加省部級或國家級學科競賽。
五、資助和獎勵
1.參賽項目資助：資助參賽項目的報名費、差旅費、會務費等；
2.獲獎項目獎勵：獎勵標準詳見《z大學研究生參加高水平學科競賽獎勵額度表》(校級、省部級學科競賽是指與國家級同一項目所對應的校內、省內選拔賽)；
3.同一項目學科競賽，獲得多個級別獎勵的，只按最高級別獎勵；獲得省部級三等獎及以上獎勵者，享有獎學金優先評選權。
z大學研究生參加學科競賽獎勵額度表
競賽項目獲獎等級研究生獲獎組獎金額指導教師獎金額
國家級一等獎80006000
國家級二等獎60004000
國家級三等獎40003000
�。ú浚┮坏泉�
�。ú浚┒泉�20002000
�。ú浚┤泉�10001000
校一等獎800800
校二等獎500500
六、研究生其他類競賽資助和獎勵標準參照本辦法執行。
本辦法由研究生工作部負責解釋，自發布之日起執行。
z大學研究生工作部
20xx年5月26日
附件1：《z大學研究生參加高水平學科競賽申請表（個人)》
附件2：《z大學研究生參加高水平學科競賽申請表（團體）》
附件3：《z大學研究生參加高水平學科競賽范圍》
科技制作競賽活動方案 6
一、活動目的：
為了豐富校園生活，張揚學生的個性，培養學生學科學、用科學的興趣，提高動手能力，搭建學生展示自我的舞臺，學校將在科技節里舉辦一場“回形針水上漂”比賽。
二、比賽內容：
“回形針水上漂”競賽
三、參賽對象：
二年級五個班共198名學生參與比賽，以兩兩組隊形式參賽，共99組。分5個批次參賽，每個批次20組。
四、比賽時間和地點：
時間：20xx年11月19日（星期二）下午14:15—16:00。
地點：學校操場
五、比賽流程
1.備賽時間：3分鐘
2.比賽時間：2分鐘
3.計數時間：3分鐘
4.整理時間：3分鐘（學生回收回形針，并擦干桌面）
�。▊渥ⅲ好總�批次共計11分鐘）
六、比賽規則：
1.學生兩兩組隊形式參賽；
2.本次比賽以學生水槽水面漂浮的回形針數量來計算成績，飄浮的個數越多，成績越好。
3.選手在準備過程和比賽過程中，可以改變回形針形狀，但不可以添加其他物品在回形針上或水里�？梢允褂米詭ц囎�，但不能再借助其他工具，也不能去碰撞其他小組的'實驗器材。
4.比賽過程中，由參賽選手自己放回形針，比賽開始才能放回形針，比賽時間到即刻停止，否則取消比賽資格。
5.每一組的同學只能在桌內拿出一盒回形針進行比賽。
七、比賽場地安排：
1.方案1（陽光少/陰天）
(1)場地：籃球場
�。ㄙ悈^桌子可4*5排列）
(2)需要的桌椅
�、俦荣悈^域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個已裝水的水槽，五盒回形針，一條干毛巾）
�、诤钯悈^域：40張椅子
2.方案2（陽光強烈/雨天）
(1)場地架空層
(2)需要的桌椅
�、俦荣悈^域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個已裝水的水槽，五盒回形針，一條干毛巾）
�、诤钯悈^域：40張椅子
八、裁判及工作人員安排：
1、學生入場、現場秩序、離場：一位行政和一位體育老師，二年級班主任及該時段的任課教師。
2、主持人：
3、拍照：家長志愿者
4、裁判人員分工：
�。�1）計時人員：1人
�。�2）監督巡視人員兼成績記錄員：4名副班主任（一人負責5個組）
�。�3）成績統計員：1名
附件1 參賽者編號
第一批：1A 1B 1C 1D......1S 1T
第二批：2A 2B 2C 2D......2S 2T
第三批：3A 3B 3C 3D......3S 3T
第四批：4A 4B 4C 4D......4S 4T
第五批：5A 5B 5C 5D......5S
�。▍①愖雷淤N著英文字母編號）
�。ㄌ厥馇闆r：1班多出的一人與5班多出的一人進行搭檔參賽）
附件2 賽前材料準備清單
材料
數量
備注
1．參賽者編號牌
1套
�。ㄒ裕�1A為例）
2．比賽區桌子編號
1套
�。ㄒ裕篈為例）
3．侯賽區椅子編號
1套
�。ㄒ裕篈為例）
4．雪糕筒
7個
5個放班牌（觀賽區）
2個放批次號碼（比賽區&侯賽區）
5．顯示批次號碼
2套
�。ㄒ裕�1為例），標志在比賽區和侯賽區旁邊 的雪糕筒上
6．桌子
40張
比賽區
7．椅子
40張
侯賽區
8．水槽
20個
提前裝好一半的水
9．回形針
100盒
每兩張桌子配5盒
10．干毛巾
20條
每兩張桌子一條
11．備用水
2盆
用實驗室圓形塑料水槽裝，為后面批次的水槽加水
12．成績記錄單
�。堎|）
4份
每計完一批馬上給統計員
13．電腦和成績統計表（電子）
1份
備注：提前一周報比賽，拿橫幅，以及定做編號牌
科技制作競賽活動方案 7
為了增強我校小學生的創新意識和實踐能力，促進小學生科學素養的提高，推動我�？萍紕撔禄顒佑行ч_展，小學教導處及科學教研組決定聯合舉辦本次科技創新作品競賽活動。
一、競賽主題：創新、體驗、成長
二、競賽對象：全體小學生
三、競賽內容：科技創新成果（實際作品或模擬作品）
競賽作品要求如下：
1、具科學性、創新性、可行性（非勞技作品。要能夠解決實際問題，制作出相應實際作品或結構模型，見參考作品標題）。
2、現實中已有的或網上可以搜索到的作品不能參賽。
3、作品要有文字簡介，及呈現整個研究（試驗/測試）過程的照片。
4、作品上交截止日期3月28日。如果作品來不及制作完成，也可以先交創新設計稿或文字簡介及部分研究照片。
五、評比方法：由于本項競賽難度較大，每班力爭選出1個以上優秀作品參賽。積分辦法：符合要求的'參賽作品獲3分/人計入相應班級。一二三等獎的作品將分別計14、10、6分/人計入相應班級。
科技制作競賽活動方案 8
為提高學生對各學科的興趣，豐富學生的`課外生活，拓展學生的知識視野，培養學生的特長，特制定本方案。
一、指導思想
以競賽為載體，為學生搭建拓展知識，激發興趣，培養能力和展示自我的平臺。
二、競賽學科、年級
部分文化課科目、通用技術；高一、高二年級
三、競賽形式
語文為寫作比賽，數學、物理、化學、生物為解題比賽，英語為單詞短語、口語比賽，通用技術為手工制作等。
四、參賽人員
以年級組為單位，自愿報名參加，原則上每位學生不超過兩科，部分科目分為A、B組。
五、時間安排
周六、周日
六、競賽組織
教務處、教科室協調安排，團委、年級組負責實施，每次競賽分為宣傳、實施、總結三個階段。
七、競賽獎勵
每科競賽，設定一二三等獎各若干名，進行獎勵。
教務處 教科室 電教中心 團委 年級組
附：2018年4-5月競賽安排
項目 負責部門
1、4月12日，z省生物奧林匹克竟賽 教務處
2、4月19日，全國數學聯賽 教務處
3、5月17日，江蘇省化學奧林匹克竟賽 教務處
4、5月23日，高一高二作文大賽 教務處、語文組
5、5月24日，高一高二英語單詞短語競賽 教務處、英語組
6、5月31日，首屆科技創新制作大賽 團委、電教中心
科技制作競賽活動方案 9
為培養青少年學生的創新精神和實踐能力，提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，推動全市青少年科技教育活動蓬勃開展，市教育體育局決定在全市中小學開展青少年科技創新競賽和創意設計比賽活動�，F就有關事宜通知如下。
一、活動主題：
創新·體驗·成長。
二、參賽對象：
全市中小學（含小學、初中、普通高中、職業學校）在校學生，專兼職科技輔導員。
三、活動內容
�。ㄒ唬┣嗌倌昕萍紕撔赂傎�
競賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊。
1.青少年板塊：包括發明創造、科學論文、科學幻想畫、科技實踐活動四個類型。
發明創造：發明創造及工程設計類作品。
科學論文：科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告。
科技實踐活動：青少年以小組、班組或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
科學幻想畫：5-14周歲的少年兒童通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景。
2.科技輔導員板塊：包括發明創造、科教制作、科技教育方案、科技論文四個類型。
具體內容及要求詳見《全國青少年科技創新大賽規則》（2009年修訂稿z）。
�。ǘ┣嗌倌陝撘庠O計比賽
1.競賽內容：符合競賽主題的方案設計圖紙、原理圖以及物品設計均可。
2. 競賽要求：提交的`作品可以對現有生活中使用的物品提出改進意見，或者更新設計；也可以是異想天開的想法及具體描述。無論何種思路，作品都要求具有詳細的方案描述或者物品設計草圖、文字描述。
3. 參賽作品以如下方式提交到指定地點：
�。�1）圖紙、設計稿：以A4紙規格提交，手繪、打印設計圖配合詳細說明文字。
�。�2）FLASH、電子文稿作品：將包含作品、作品詳細文字說明的文檔發送到指定郵箱。
�。�3）實物作品：將實物作品和文字說明遞送到指定地點。
四、活動安排
1.組織發動。各單位接通知后，要立即組織相關競賽規程學習，嚴格按照新規則要求研究、制作、上報。要充分調動學生的積極性，緊密聯系日常生活實際，積極利用綜合實踐活動及課余時間進行研究探索，逐步提高青少年學生和科技輔導員的研究創造能力。
2.作品申報。各學校在對各類作品層層評選的基礎上，擇優上報。于2014年2月28日前，將作品連同《青少年科技創新競賽活動項目登記表》（附件3）、《青少年創意設計比賽登記表》（附件4）送至雙語學校小學部教導處。發明創造和科教制作類，請在作品右下角附作品標簽：作品名稱—作者—學�！o導老師�？茖W幻想畫將登記表直接貼作品背面左上方，不需裝裱。同時，將《青少年科技創新競賽、創意設計比賽活動匯總表》（附件2）報至z。學校具體上報數量分配見附件1，逾期不報者視為自動放棄。
3.評選、推薦。市教體局將于3月3日前組織評委對所有參賽作品進行評審，分項目確定一、二、三等獎進行表彰，并推薦優秀作品參加煙臺市比賽。
五、有關要求
1．提高認識。加強科技教育工作，對培養中小學生的科技文化素養和創新能力具有重要意義。各學校要高度重視，提高認識，借鑒往屆參賽經驗，深入挖潛，加大力度，全力抓好這項工作，力爭在比賽中有新突破。
2．精心組織。各學校要堅持“面向全體，重在參與”的原則，廣泛組織中小學生和科技輔導員參與活動。要注重培養學生的科學探究和創新實踐基本能力，倡導主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題，鼓勵和發掘青少年學生中質樸的原始創新意識。強調和提倡青少年學生主動發現、自主研究、自主創新。輔導教師要對學生精心進行指導與幫助，但不得包辦代替，不得剽竊他人成果。
科技制作競賽活動方案 10
一、活動背景
隨著科技的快速發展，培養青少年的科技創新能力顯得尤為重要�？萍贾谱鞲傎惢顒又荚谕ㄟ^實際操作和團隊協作，激發學生的創新思維，提高他們的動手能力和解決問題的能力。
二、活動目標
培養學生的科技興趣和創新能力；
提高學生的'動手能力和團隊協作能力；
挖掘優秀的科技制作項目，為青少年科技創新提供展示平臺。
三、活動對象
中小學生及初中生，可自由組隊參賽，每隊人數不超過4人。
四、活動內容
參賽項目：參賽項目需圍繞科技制作展開，可以是機器人、電子制作、模型制作等；
制作時間：參賽隊伍在活動期間現場完成制作，制作時間為2小時；
作品展示：制作完成后，各隊伍需進行作品展示，并簡要介紹作品的功能、創新點等；
答辯環節：評委根據作品的創新性、實用性、美觀度等方面進行評分，參賽隊伍需進行現場答辯。
五、活動流程
報名階段：各學校組織報名，收集參賽隊伍信息；
宣傳階段：通過學校官網、微信公眾號等渠道宣傳活動信息；
活動準備：組織方準備活動場地、器材、評委等資源；
活動開展：按照活動內容要求，進行制作、展示、答辯等環節；
頒獎環節：根據評分結果，頒發獎項并合影留念。
六、獎項設置
一等獎：若干名，頒發證書及獎品；
二等獎：若干名，頒發證書及獎品；
三等獎：若干名，頒發證書及獎品；
優秀組織獎：若干名，表彰組織活動表現突出的學�；驁F隊。
七、活動宣傳
制作活動海報，張貼在學校宣傳欄、教室等顯眼位置；
利用學校官網、微信公眾號等網絡平臺發布活動信息；
通過校園廣播、班會等形式進行宣傳，鼓勵學生積極參與。
八、活動預算
根據活動規模、場地租賃、器材采購、獎品設置等實際情況，制定合理的預算方案。預算應包括以下幾個方面：
場地租賃費用：根據活動規模選擇適當的場地，并支付相應的租賃費用；
器材采購費用：購買制作所需的器材、材料、工具等；
獎品設置費用：根據獎項設置購買相應的獎品；
宣傳費用：包括海報制作、網絡平臺推廣等費用；
其他費用：如評委費用、工作人員費用等。
九、活動總結
活動結束后，組織方需對活動進行總結，分析活動的優缺點，總結經驗教訓，為后續活動提供借鑒和改進方向�？偨Y應包括以下內容：
活動概述：回顧活動的整個過程，包括報名、宣傳、準備、開展、頒獎等環節；
活動亮點：總結活動中的亮點和成功之處，如優秀的參賽作品、精彩的答辯環節等；
活動不足：分析活動中存在的問題和不足，如場地設施不完善、宣傳效果不佳等；
改進建議：提出針對性的改進建議，如加強宣傳推廣、優化活動流程等；
經驗教訓：總結活動的經驗教訓，為后續活動提供借鑒和參考。
通過以上方案，我們可以組織一場富有創意、有趣味性的科技制作競賽活動，激發青少年的科技興趣和創新能力，提高他們的動手能力和團隊協作能力。
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