小學優秀品德生先進事跡（通用13篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對事跡都不陌生吧，事跡具有觸發力大、感染力強的特點。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小學優秀品德生先進事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學優秀品德生先進事跡 1
楊x同學作為三2班的班長，她在校尊敬師長、團結同學，對班級工作認真負責，是一位品學兼優的好學生；在校外她樂于助人、尊老愛幼，積極參加社區公益活動，是一位禮儀文明的小標兵。
1、捐贈樹立金錢觀：
xx年楊xx用自己的壓歲錢購買一套中外經典名著贈送給班級，不僅為班級做了一件好事，而且學會了合理使用自己的金錢；xx年四川大地震她捐出了自己全部600多元的壓歲錢，通過這些事樹立了正確的金錢觀。
2、樂于助人做好事：
有一次楊x看到一位車主把車鑰匙忘記在車門，為了防止被別人偷去，她就一直守在車邊等車主，沒有等到車主的情況下，最后她把鑰匙取下來，留下了自己的電話，后來車主根據電話找到了車鑰匙，感激萬分。
3、禮儀文明做表率：
每次乘公交車，楊x總能為老弱病人主動讓座，走在馬路上只要看到別人隨意丟棄的廢紙、果殼，她都主動撿起投入垃圾箱。文明禮儀從身邊的一點一滴做起。
4、社區公益小標兵：
楊x積極參加社區公益活動，xx年初，一場罕見的'大雪把小區的道路全部覆蓋了，她冒雪為社區道路除雪，保證了兩幢居民樓的順暢出行。
小學優秀品德生先進事跡 2
說起六（2）班的徐z同學，熟悉她的老師和同學都會豎起大拇指。這不僅因為她的活潑開朗、聰明伶俐、成績優秀，是班級的副班長，還因為她的真誠善良、樂于助人，是個熱心腸。
徐z是個關心社會小公民。2008年的5月12日，是一個讓所有中國人都心痛的日子，這一天發生了震驚世界的汶川大地震。當學校組織全體師生捐款時，徐z在第一時間獻出了自己的一份愛心。她把自己心愛的儲蓄罐帶來了，毫不猶豫地取出了里面的所有的錢，共有二百多元。雖然與班上捐的最多的同學相比，她的.錢不算多。但她說：“慈善的不是錢，是心�！痹诮酉聛淼膼坌幕顒又�，徐z一如既往地奉獻著她的愛心：嶄新的文具、有意義的書籍、漂亮的毛衣等等，濃濃的愛意在人間流淌，感染著我，感染著你，感染著他……
徐z是個關心學校的好學生。每天吃過午飯，整好隊在回教室的途中，徐z總會時不時地彎腰從地上撿起什么東西。原來，她是在撿同學們不小心落在地上的果殼、餐巾紙等雜物。有同學對她的行為不太理解，她說：“學校是我們的家，我們都要愛她�！痹谒挠绊懴�，六（2）班的同學都養成了愛護學校環境的好習慣。班級衛生多次得到了衛生室老師的表揚。
徐z是個關心同學的好伙伴。進入六年級，班主任老師見她的學習成績優異，就將學習基礎比較薄弱的凌超越同學安排跟她坐，希望凌超越同學能在徐z的幫助之下成績有所提高。面對成績不太理想的同學，徐z像個小老師一樣認真輔導。一道題目講了一遍，不懂，再來一遍，直到凌超越弄懂了為止。在徐z的幫助之下，凌超越同學的成績有了較大的提高。
徐z是個關心父母的好孩子。徐z的父親是一名公安干警，母親是單位里的中層管理人員，兩人的工作都很繁忙，對于孩子他們覺得虧欠了很多。在這樣一個家庭成長起來的徐z是個自理能力很強的孩子，她對于父母有的是體諒，是關愛。她知道，搞好學習是對父母工作的最大的支持，所以她在學習上非常的自覺，早晨起床，晚上做作業都是自己一個人完成，從不要父母督促。逢到雙休日，她還會像個小大人一樣早起為父母煮一頓早餐，讓他們能好好休息。每一位教過徐z的老師在了解了這些情況之后，都會由衷地感嘆：“有這樣一個女兒真是幸福��！”
懂事、善良的徐z是同學們學習的榜樣，是名副其實的“品德優秀生”！
小學優秀品德生先進事跡 3
六（3）班的錢xx同學是一位聰明伶俐、善良懂事的女孩子。在學校，她的成績名列前茅。她是老師的得力助手，認真完 成 老師交給她每一項任務。作為班長，她處處以身作則，關心集體，團結同學，樂于助人、積極開展班隊活動，得到了老師和同學們的一致好評，為同學們樹立起了良好榜樣。從上學起，“三好學生”這個光榮的稱號就一直伴隨著她。在家中，她也是一個自立自強、懂事聽話的好孩子，經常為忙碌的父母分擔力所能及的家務。
她不但聰穎智慧，而且富有愛心。她經常在公交車上讓座。去年南方雪災，她能主動在社區街道參加掃雪工作。汶川大地震后，她積極捐款，還用自己的零花錢買了文具，把一套套全新的文具通過學校、父母單位向災區的'孩子們送去。
班里新轉來的曹xx同學因為生病一連好久都沒有來上學。了解了她的情況后，錢xx便約了幾個同學，買了束鮮花，制作了賀卡，來到了曹xx家看望她。曹xx看起來十分孤獨，一直沉默不語。錢xx便與她說起了笑話，玩起了游戲。終于，她忘去了煩惱，開心地笑了起來。錢xx還告訴她班級是一個溫暖的集體，班里的每一位同學都盼著她回來，D2是快樂的大家庭，你難道不想與我們一起分享快樂嗎？我們將會熱烈迎接你回家！聽了這些話，曹xx表示會盡快返回學校。聽她這樣講，錢xx也露出了欣慰的笑容。
小學優秀品德生先進事跡 4
二（1）班歸xx同學在校能嚴格遵守小學生日常規范，積極為同學服務，協助老師管理班級事務。她富有愛心，積極響應學校號召，為地震災區和貧困地區兒童捐款捐物。她學習認真，成績優秀，喜愛寫作，曾獲作文比賽、蒲公英作文比賽一等獎。
在家里，歸xx做到自己的事情自己做，還協助家長做力所能及的事情。她也積極參加社區組織的各項活動，在暑期社區輪滑比賽中取得了三個單項獎；她用圖畫的形式與小區內垃圾亂扔的現象做斗爭，得到物業的肯定。
今年的大年初一，小區內草坪突發大面積不明起火，在干燥的枯草上火勢迅速蔓延。歸xx看到后，就呼喚爸爸下樓滅火，她和媽媽馬上報警通知物業。但慌亂中大家一時都想不起小區物業的電話。這時歸xx急中生智，對媽媽說：“媽媽，我們樓下的'門警系統打0就可以聯系物業，我和小朋友玩過的�！庇谑�，她們趕緊通知了物業。
一會兒，物業管理員拖著兩個滅火器來了，但此時火勢更大了，兩個滅火器根本不能解決問題。物業又派人增援，旁邊的鄰居也投入了滅火戰斗。在大家的共同努力下，大火終于被撲滅了。所幸發現及時，報警及時，避免了一場大火災。物業管理人員摸了摸歸xx的小臉，連聲向他們一家人道謝。
小學優秀品德生先進事跡 5
楊z同學作為三2班的班長，她在校尊敬師長、團結同學，對班級工作認真負責，是一位品學兼優的好學生；在校外她樂于助人、尊老愛幼，積極參加社區公益活動，是一位禮儀文明的小標兵。
1、捐贈樹立金錢觀：
xx年楊xx用自己的壓歲錢購買一套中外經典名著贈送給班級，不僅為班級做了一件好事，而且學會了合理使用自己的`金錢；xx年四川大地震她捐出了自己全部600多元的壓歲錢，通過這些事樹立了正確的金錢觀。
2、樂于助人做好事：
有一次楊z看到一位車主把車鑰匙忘記在車門，為了防止被別人偷去，她就一直守在車邊等車主，沒有等到車主的情況下，最后她把鑰匙取下來，留下了自己的電話，后來車主根據電話找到了車鑰匙，感激萬分。
3、禮儀文明做表率：
每次乘公交車，楊z總能為老弱病人主動讓座，走在馬路上只要看到別人隨意丟棄的廢紙、果殼，她都主動撿起投入垃圾箱。文明禮儀從身邊的一點一滴做起。
4、社區公益小標兵：
楊z積極參加社區公益活動，xx年初，一場罕見的大雪把小區的道路全部覆蓋了，她冒雪為社區道路除雪，保證了兩幢居民樓的順暢出行。
小學優秀品德生先進事跡 6
小楊同學作為三2班的班長，她在校尊敬師長、團結同學，對班級工作認真負責，是一位品學兼優的好學生；在校外她樂于助人、尊老愛幼，積極參加社區公益活動，是一位禮儀文明的小標兵。
1、捐贈樹立金錢觀：
小華年楊小華用自己的壓歲錢購買一套中外經典名著贈送給班級，不僅為班級做了一件好事，而且學會了合理使用自己的.金錢；小華年四川大地震她捐出了自己全部600多元的壓歲錢，通過這些事樹立了正確的金錢觀。
2、樂于助人做好事：
有一次小楊看到一位車主把車鑰匙忘記在車門，為了防止被別人偷去，她就一直守在車邊等車主，沒有等到車主的情況下，最后她把鑰匙取下來，留下了自己的電話，后來車主根據電話找到了車鑰匙，感激萬分。
3、禮儀文明做表率：
每次乘公交車，小楊總能為老弱病人主動讓座，走在馬路上只要看到別人隨意丟棄的廢紙、果殼，她都主動撿起投入垃圾箱。文明禮儀從身邊的一點一滴做起。
4、社區公益小標兵：
小楊積極參加社區公益活動，小華年初，一場罕見的大雪把小區的道路全部覆蓋了，她冒雪為社區道路除雪，保證了兩幢居民樓的順暢出行。
小學優秀品德生先進事跡 7
小白同學作為三2班的班長，她在校尊敬師長、團結同學，對班級工作認真負責，是一位品學兼優的好學生；在校外她樂于助人、尊老愛幼，積極參加社區公益活動，是一位禮儀文明的小標兵。
1、捐贈樹立金錢觀：
xx年小白x用自己的壓歲錢購買一套中外經典名著贈送給班級，不僅為班級做了一件好事，而且學會了合理使用自己的金錢；xx年四川大地震她捐出了自己全部600多元的'壓歲錢，通過這些事樹立了正確的金錢觀。
2、樂于助人做好事：
有一次小白看到一位車主把車鑰匙忘記在車門，為了防止被別人偷去，她就一直守在車邊等車主，沒有等到車主的情況下，最后她把鑰匙取下來，留下了自己的電話，后來車主根據電話找到了車鑰匙，感激萬分。
3、禮儀文明做表率：
每次乘公交車，小白總能為老弱病人主動讓座，走在馬路上只要看到別人隨意丟棄的廢紙、果殼，她都主動撿起投入垃圾箱。文明禮儀從身邊的一點一滴做起。
4、社區公益小標兵：
小白積極參加社區公益活動，xx年初，一場罕見的大雪把小區的道路全部覆蓋了，她冒雪為社區道路除雪，保證了兩幢居民樓的順暢出行。
小學優秀品德生先進事跡 8
在她臉上時刻洋溢著天真的笑容，她以愉快的心情對待每一天、以真誠友善的態度對待每一個人。無論在校內外，她都能自覺遵守中小學生守則。她不僅尊敬老師、團結同學，而且熱愛集體、樂于助人；不僅對班級工作認真負責，樂于當老師的小助手，而且還積極參加學校和社區的各項公益活動。
鄭z是一位品學兼優的好學生，她的優秀品德體現在日常的點點滴滴。
1、熱愛集體
她看到教室里飲水機附近的地上經常有水跡，容易使同學們滑倒，就主動用自己的壓歲錢買了一個地墊捐給了班級；看到班里的'飲水杯沒有了，她就買來一次性水杯放到班里讓同學們使用；為了美化教室，她帶來了花盆放在窗臺上；為了建設班級圖書角，她帶來了自己的藏書。
2、老師的小助手
作為班干部，除了平時勤勤懇懇為班級為同學服務外，每當假期結束開學前她都會到學校里幫助老師打掃教室衛生，讓教室以嶄新的面貌迎接新學期的到來。
3、樂于助人
這學期，班里有一位同學因參加學校的體育訓練與每周的值日時間沖突，鄭z每周就主動的替這位同學值日。因為班里有住宿生，她就總是將一些學習用品（卷筆刀、計算器、美工用品等）帶上雙份，以便幫助同學。有一次游泳的時候，發現一個人不慎將衣柜箱的鑰匙掉到了2米深的泳池底找不到了，鄭z就一次次的扎到水底幫助尋找，并最終從水底撿出了鑰匙，在場的人都夸贊道：這個小姑娘了不起！
4、積極參加社區公益活動
20xx年初，罕見的大雪把小區的道路全部覆蓋了，鄭z積極的組織她的同學們鏟除社區道路上的積雪，被學校評為“優秀雛鷹小隊”。她還多次參加社區組織的送溫暖活動，為社區里的爺爺奶奶們表演節目。
小學優秀品德生先進事跡 9
在風景秀麗的北運河畔，有一所環境優雅的學校，這就是xx區xx小學。有四百多名學生每天在這里愉快地學習、健康地成長，馬xx同學就是他們當中最優秀的代表。
提起馬xx，那可是人人皆知啊!因為每當周一舉行升旗儀式的時候，馬xx都要站在領操臺上指的時候，馬xx都要站在領操臺上指中，此時，在高大的教學樓前，這名校園小指揮家的英姿早已與藍天白云映襯下的五星紅旗融為了一體，成為校園一道靚麗的風景線。
自升入三年級以來，馬xx就在校少先隊大隊部任職。別看她個子長得不高，可工作起來卻非常積極投入，而且從不馬虎。少先隊組織的各項活動都有她的一份貢獻。在學校成立的“紅蜻蜓”廣播站，她是最活躍的人物�！凹t蜻蜓”廣播站，是一個完全有學生組織的廣播站，從策劃采編到主持人，全部由學生來擔任，每天早間和午間對校內廣播。馬xx是這個廣播站的主要負責人兼主持人。為了辦好節目，她每天都要整理同學們投遞的稿件，與站里其他成員共同探討節目的播出內容和形式，同時，還要精心設計主持人的導語，結束語和串連詞。遇到難題時，她就請教老師。在她和她的伙伴們共同努力下，“紅蜻蜓”廣播站辦得有聲有色，越來越受同學們的歡迎。它使更多的同學認識了周圍世界，了解了一些國內外大事，解決了一些校園中存在的問題，開闊了同學們的視野，豐富了同學們的課余生活。小主持人那甜美的.聲音傳遍了校園每個角落，也滋潤了每個少先隊員的心甜。小小主持人成為校園真正的快樂天使。
在班級里馬xx先后擔任班長和中隊長等職務，每當老師不在的時候，她就主動帶替老師管理班級。有時她會領著大家朗讀課文，有時她會指導大家學習生字，有時她會在黑板上出幾道題讓大家解答，有時她又像老師一樣給大家講解難題……每天放學后，她都主動留下來，幫老師布置黑板，準備第二天的復習題。不僅如此，她還和學習委員一道主動利用課余時間為班內的`幾名學習上有困難的學生補習功課。身為班長和中隊長，她總能帶領大家提前設計和布置好班級的隊刊和板報，每周開班隊會時，她都自覺地提前搜集好有關資料，并組織大家布置好黑板，同學們都說她是老師的好幫手。在她和同學們的共同努力下，這個班連年被評為優秀班級。
盡管“公務”繁忙，可馬xx沒有因此而影響學習。在課堂上，她總是嚴格遵守紀律，專心聽講，積極發言;課下她總能按時認真完成作業。由于學習勤奮努力，每次測驗她的成績都是優秀。特別是她寫的作文經常在班級展出，許多篇目還作為范文在課堂上讓大家評議學習，她的許多篇日記也曾經在班上宣讀，成為教育大家的好材料。在各類征文活動中，她的作文多次入選，受到老師和同學們的好評。她不僅學習成績優異，而且寫得一手好字。在“遼寧省第四屆少兒硬筆書法大賽”中，她榮獲二等獎;在“第三屆《紫荊花杯》中華青少兒書法繪畫藝術世紀展”中，她榮獲三星獎;在“中國沈陽韓國周南湖之春藝術節九口方格杯少年兒童硬筆書法大賽”中，她榮獲金獎……
隨著素質教育的深入開展，學生們的綜合素質在不斷提高，馬xx同學也不例外。在學校舞蹈隊，她是最活躍的一名骨干隊員，由她領舞的“陽光下的孩子”就曾多次參加區里的巡回演出，并獲得了一致好評。在xx街道舉行的運動會上，我校的大型團體操表演時，她是舞者中最為耀眼的“一顆明珠”。就在上學期，馬xx同學還有幸作為沈陽電視臺“智慧英雄榜”欄目的特邀嘉賓，參與制作電視節目，并榮獲《優秀小選手》稱號。
在學校組織的各級各類競賽活動中，她都是是一名積極分子。在校園歌曲大賽中，她榮獲第二名，被評為校園小歌手;在校園朗讀比賽中她榮獲第一名;在校園詩朗誦大賽中，她榮獲第一名;在校園故事大賽中，她榮獲第二名;在xx區小學生英語技能知識競賽中，她榮獲一等獎;在xx區小學生數學競賽中，她榮獲三等獎;在沈陽市小學普及實驗教學活動中，她成績優秀，榮獲實驗操作表演獎……
面對榮譽她沒有驕傲，而且變得更加成熟更加上進。作為紅十字會會員，她總是帶頭參加學校組織的各項捐助活動。不僅如此，她還經常為班里家境貧困的學生捐些衣物或學習用品。在她的帶動下，個別思想有些落后的學生也主動參加“獻愛心”活動了。同學都說馬xx是當之無愧的好班長。
的確，自從馬xx一年級入學以來連年被評為校優秀學生，自升入三年級擔任少先隊大隊委員以來，又連年被為優秀少先隊隊干部。她不愧是一名品學兼優的小學生。愿她繼續在自已成長的路上邁出堅實的每一步，擁有一個美好的未來。
小學優秀品德生先進事跡 10
xx同學作為三2班的班長，她在校尊敬師長、團結同學，對班級工作認真負責，是一位品學兼優的好學生；在校外她樂于助人、尊老愛幼，積極參加社區公益活動，是一位禮儀文明的小標兵。
1、捐贈樹立金錢觀：
xx年楊xx用自己的'壓歲錢購買一套中外經典名著贈送給班級，不僅為班級做了一件好事，而且學會了合理使用自己的金錢；xx年四川大地震她捐出了自己全部600多元的壓歲錢，通過這些事樹立了正確的金錢觀。
2、樂于助人做好事：
有一次xx看到一位車主把車鑰匙忘記在車門，為了防止被別人偷去，她就一直守在車邊等車主，沒有等到車主的情況下，最后她把鑰匙取下來，留下了自己的電話，后來車主根據電話找到了車鑰匙，感激萬分。
3、禮儀文明做表率：
每次乘公交車，xx總能為老弱病人主動讓座，走在馬路上只要看到別人隨意丟棄的廢紙、果殼，她都主動撿起投入垃圾箱。文明禮儀從身邊的一點一滴做起。
4、社區公益小標兵：
xx積極參加社區公益活動，xx年初，一場罕見的大雪把小區的道路全部覆蓋了，她冒雪為社區道路除雪，保證了兩幢居民樓的順暢出行。
小學優秀品德生先進事跡 11
xxx，來自桂花小學三年級。在眾多的朋友中，她唯獨鐘愛“書籍”。熱愛讀書的特點從她一年級就顯露出來，不論是早讀、午讀還是課間，當其他同學還不懂紀律，沉迷于各種游戲，有的甚至在地上摸爬滾打時，她已經能靜靜地拿起書本，沉浸在自己的小世界里，當老師走進鬧哄哄的教室，無數次的開場白都是“看，xxx正在認真地看書呢！”她閱讀的`書籍種類豐富，從最初的童話故事，到后來的兒童版四大名著，如今她已經拿起魯迅的《朝花夕拾》，老舍的《駱駝祥子》，蕭紅的散文集……當然其中也不乏一些科學類的書。在班級開展的讀書交流會，只要xxx分享完，必定全班都會自發的響起一片掌聲，因為她總能為同學們帶來都聞所未聞的故事。愛閱讀的xxx，在學習上也成績優異。語文習題上再難的課外閱讀，對她來說都是小菜一碟。閱讀也已經滲透到了她的生活中。
在學校大課間時，她會跟同學們分享最近讀過的書，從書中知道的有意思的事，同學們也總愛圍著她，親切地稱她為“橙橙”，求她再講講。她就是這樣一位愛讀書的女孩。
小學優秀品德生先進事跡 12
李xx，男，10歲，高力房中心小學四年三班學生。
他謙遜懂事，文明有禮，在校他是老師的好幫手，協助老師管理班級大小事務，身為班長的他，班級有任務，他總是沖在最前面，替老師分擔，幫同學解難;在家他是父母的貼心小衛士，替家人分擔做家務的重任，幫長輩做力所能及的農活，他孝敬父母，嚴格自律，熱愛集體，團結同學。
他是同學們學習的好榜樣，是大家心中尊師孝親的.美德少年。
小學生美德之星事跡8
我叫司xx，是城東路小學二年級四班的學生。自入學以來，我一直品學兼優，樂于助人，熱愛集體，曾被學校評為“校園十星”、“優秀少先隊員”。我還是老師的得力小助手，同學們的好榜樣呢!
我勤奮好學，在對課內知識掌握的同時，還讀過很多有益的書報來豐富自己。班里組織的各項活動都少不了我的身影!唱歌、跳舞、詩歌朗誦、繪畫樣樣都行，我還參加過河南電視臺少兒春晚的演出并取得了優異的成績。我孝敬父母，尊敬長輩，在家里總是“自己的事情自己做”，還主動幫媽媽分擔家務，主動照顧生病的奶奶。
這就是我，一個全面發展、團結同學、樂觀向上的陽光少年!
小學優秀品德生先進事跡 13
郭xx，女，39歲，中共黨員，石埠子鎮石埠子小學語文教師，班主任。自1999年8月參加工作以來，一直工作在教育第一線，歷年教學成績名列全鎮前茅，該教師鉆研業務，先后在省級報紙上發表過許多教學論文，榮獲安丘市教學先進工作者，安丘市優秀教師，安丘市教學能手，安丘市扎根農村園丁獎等榮譽稱號。
該教師是一名愛崗敬業的好老師，根據多年的探索和教學實踐，她總結出了一套完整的教育教學經驗。在課堂上，她注重培養了學生的養成教育，讓學生上課時專心聽講，讀寫姿勢正確，做到“三個一”，執筆方法要正確、規范。讓孩子學會專心傾聽，培養孩子“坐得住、聽得懂、表達得清”�？傊�，讓孩子遵守課堂紀律，上好每一節課。在學習上，她緊抓學生的聽、說、讀、寫的`能力，始終把學生作為學習的主體，讓學生學會求知，學會合作，培養學生的自主學習能力。對待學生不論其學習成績的好壞，一視同仁，始終堅持不讓一個學生掉隊，想盡辦法要讓學生在集體中共同進步，從而大面積提高教育教學質量，得到了學校領導、同事及學生家長的一致好評。
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