中秋主題班會設計方案

中秋主題班會設計方案

　　在平時的學習中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。你所了解的主題班會都是什么樣的？以下是小編幫大家整理的中秋主題班會設計方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中秋主題班會設計方案1

　　中秋主題班會活動設計方案20xx最新(上)1�；顒訒r間:中秋節前兩天

　　二�；顒拥哪康�:

　　1.了解中秋節的名稱、起源和習俗。

　　2.通過了解家鄉中秋節的習俗和習慣，可以激發學生熱愛家鄉和祖國，在生活中體驗家庭的歡樂和幸福。

　　3.通過對節日的了解，學生可以感受到中國民族文化的特點。

　　4.培養學生收集、整理、比較、分析和運用信息的能力，以及語言概括和表達能力。

　　三�；顒訙蕚�:

　　學生分成六個小組收集中秋節的節日和習俗，以及中秋節的相關資料。

　　四。學校中秋節活動計劃

　　第一階段:活動準備

　　1.收集中秋節的名稱、起源、燈謎和傳說等。

　　2.調查走訪身邊的長輩，了解家鄉中秋節的風俗習慣。

　　第二階段:以班會的形式進入活動。

　　第一，情境導入

　　二、進入活動主題，交流感受。第一個主題:中秋節。

　　1.中秋節的起源

　　2.中秋節的傳說和民間故事

　　3.你對中秋詩詞了解多少？

　　第二個主題:中秋實踐活動。

　　1.設計獨特精致的xxx月餅圖案。

　　2.辦月餅宴。

　　第三，討論中秋節目。

　　1.中秋節快到了。你有什么想法嗎？談談你打算如何慶祝今年的中秋節。

　　2.學生們互相交流。

　　四。摘要

　　中秋主題班會活動設計方案20xx最新(下)一、班會主題。

　　“我們的節日——中秋節”經典誦讀活動。

　　二、活動目標。

　　1.通過學生的自主活動，讓學生知道農歷八月十五是中秋節，以及中秋節的由來和民間傳說。

　　2.讓學生知道中秋節是中國人慶祝豐收和團圓的節日。

　　3.激發學生熱愛祖國傳統文化和自然的感情。

　　4.讓學生知道各種形狀的月亮的名稱。培養學生團結協作、尊重事實的科學態度。

　　三�；顒咏ㄗh。

　　1.根據學生的年齡特點，本課程內容由淺入深設置。從中秋節的風俗習慣入手，讓學生初步了解中秋節，通過品嘗月餅，畫出學生心中的中秋節，激發學生對民俗節日的興趣。

　　2.建議學生可以回家做好適當的準備，通過詢問父母等詢問方式了解中秋節的由來和習俗。

　　3.課后拓展這個環節，主要是讓學生以圖片的形式，展示自己對自己感興趣的關于中秋節的內容和習俗的理解。讓學生畫一幅他們心中的`中秋節圖。老師挑選學生的作品，在教室的展板上展示。

　　第一階段:活動準備

　　1.宋:《祝人長壽》。

　　2.學生們提前收集關于中秋節的信息。

　　3.學生為成才做準備。

　　4.學生帶月餅。

　　第二階段:以班會的形式進入活動。

　　主持人的“我們的節日——中秋節”主題班會現在開始。

　　1.首先，班會主題由歌曲《爺爺為我打月亮》引入；

　　2.師生談話被引入8月15日的中秋節；

　　3.今年中秋節學生交流活動。

　　第一個主題:談論中秋節

　　(1)聽故事《中秋節的由來》A:你知道中秋節是怎么來的嗎？請聽“中秋節的由來”這個故事

　　哦，所以中秋節就這樣來了。這真是一個美麗的傳說。

　　(2)聽“嫦娥奔月”的故事

　　答:中秋節之所以成為一個節日，也與嫦娥奔月的美麗神話有關。b:中秋節最著名的傳說是嫦娥奔月�，F在讓學生介紹一下。請聽“嫦娥奔月”的故事(學生講述嫦娥奔月的故事)。答:嫦娥真是個善良的仙女，愿意為人民受苦。

　　b:中秋節吃月餅也是紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。

　　(3)猜燈謎

　　主持人2:同學們，中秋之夜，明月高懸，桂香浮動。人們有賞月猜燈謎的習俗。你能猜出下列與中秋節有關的謎語嗎？

　　中秋菊花盛開(打一個習語)

　　直到我舉起我的杯子，我問明月(一個禮貌的表達)

　　十五的月亮(猜成語)

　　月亮上的桂樹(打了一個習語)

　　(4)閱讀中秋詩詞。

　　主持人1:古往今來，多少文人墨客在中秋之夜抒發情懷，留下了多少不朽的詩句！

　　(背詩)

　　全班:古詩詞演唱:水調歌名(歌:祝人長久)

　　a:古往今來，人們一直把月餅視為吉祥和團圓的象征。

　　b:中秋節，明月成空，一家人團聚，賞月帶餅，享受天倫之樂。

　　甲、乙:“我們的節日——中秋節”主題班會到此結束。

　　第四，第二個主題。

　　中秋節實踐活動

　　1.設計獨特精致的月餅圖案。

　　2.畫出你見過的月亮的形狀。

　　動詞 （verb的縮寫）總結。

　　中秋主題班會活動設計方案20xx最新(三)1�；顒又黝}:

　　以“我們的節日——中秋節”為主題慶祝中秋節。

　　二、活動時間:

　　9月x日下午第二、三節課。

　　三。地點:

　　一(4)班教室

　　四�；顒拥哪康�:

　　1.弘揚中國傳統文化，了解中秋節的傳統典故，培養學生的傳統觀念。

　　2.通過古詩詞朗誦，培養學生的文化素養。

　　3.為學生提供一個展示自我，鍛煉自我的平臺。

　　4.借助活動，讓學生在小組活動中感受快樂，讓學生互相認識，增進友誼。

　　5.通過活動增進師生友誼。

　　動詞 （verb的縮寫）活動:

　　1.“我們的節日——中秋節”講座

　　講座內容:以中秋節為主題，介紹中秋節的由來、典故、習俗和古詩。

　　2.“我們的節日——中秋節”主題班會

　　上課形式:猜中秋燈謎、中秋古詩詞朗誦比賽、帶“月”字的歌曲接龍比賽。

　　不及物動詞活動過程

　　(1)準備工作:

　　1.在學生活動前收集與“月亮”相關的典故、文化知識、詩詞歌賦。

　　2.團委要做好相關準備，安排好場地。

　　(2)流程

　　1.班長做了開場發言。

　　2.中秋講座:中秋的由來，它的典故，中秋詩詞賞析。

　　3.組委會成員_ _宣布中秋主題班會開始。

　　4.主持人_ _ _ _ _ _宣布謝幕，并宣布比賽規則。

　　5.中秋節燈謎競猜。

　　6.中秋節古詩詞朗誦比賽。

　　7.一個帶“月”字的歌曲演唱比賽。(以十秒為計數。如果十秒鐘內沒有人再站出來唱，游戲就結束了�？纯茨慕M唱的更多更好。)

　　8.班委統計各組的分數。

　　9.主持人宣布獲勝者。

　　10.頒獎。

　　11.班主任講話。

　　12.班長發表了閉幕詞。

　　13.全班同學一起說著祝福語:“春江連海平，海上明月，人與人團圓，祝福的聲音會伴隨著你。祝同學們中秋節快樂，學業進步！”

　　14、摸蛋比賽，吃月餅。

　　七�；顒诱�要

　　這是一項有意義的活動。通過講座，學生們了解了中秋節的由來，它的典故以及與中秋節有關的古詩，弘揚了中國的傳統文化，培養了學生的文化素質。而主題班會比賽的形式讓更多的人積極參與到活動中來，給學生一個展示自己的平臺。最后，摸蛋和分享月餅的活動將氣氛推向了高潮。通過這個活動，學生可以在集體活動中感受到快樂，可以增加了解，加深學生與老師、學生之間的友誼。

　　中秋主題班會活動設計方案20xx最新(四)一、活動指導思想

　　中秋節，又稱團圓節和八月節。農歷八月十五，是半個三秋，因此得名中秋節。與春節、元宵節、端午節一起被稱為四大傳統節日。中秋節起源于古代帝王在秋天祭月的禮制；漢朝已經成型了，那是在立秋的一天。自魏晉唐宋以來，逐漸演變為賞月習俗�！爸星铩币辉~最早出現在《周禮》一書中，真正形成全國性節日是在唐代。據說這個中華民族重要節日的形成與“唐夢游月宮”的故事有關。八月是莊稼收獲的季節，慶祝豐收和團圓，“花好月圓，活出人生”成為中秋節的主題。中秋節家人團聚。當月亮升起時，人們會獻上月餅和水果來祭月。古風延續至今。

　　我們舉辦這次班會，是為了培養學生的傳統觀念，從中秋節這個中國歷史悠久的傳統節日中，感受中國結康，增強民族自信心、自尊心和自豪感。

　　二�；顒拥哪康�

　　1.通過活動，讓學生對中秋節這一傳統節日有更深入的了解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友誼和親情，了解“團圓”在民族文化中的特殊意義，從而珍惜當下所擁有的幸福生活。

　　2.通過活動，學生可以了解傳統的中秋節文化，如月亮傳說，中秋節習俗，詩歌和歌曲，中秋節燈謎等。，從中深刻理解中秋節的含義，感受中國傳統文化的悠久歷史，使學生初步了解人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培養中華民族精神和傳統美德。

　　三�；顒影才�

　　1.活動主題:從中秋節開始，月亮會變成一個大圓。

　　2.活動對象:全班同學。

　　3.活動時間:班會。

　　4.活動形式:觀看拓展、知識競賽、歌曲競猜。

　　5.活動準備:

　　選擇兩名主持人來主持活動，并注意評分和時間安排。

　　中秋節相關謎語及歌曲合集

　　全班分成四組，選出答案代表。小組長做好與小組成員的溝通工作，并準備好小組內的表演以備懲罰。

　　測驗規則閱讀

　　準備書簽

　　四�；顒舆^程

　　第一階段:主持人開場白(2分鐘)

　　主持人男女:親愛的老師同學們，歡迎參加我們主題為“月亮到中秋節是一個特殊的圓”的班會。

　　女:當你提到中秋節時，你想到什么了嗎？就像中秋節的詩一樣，有很多關于詠月的古詩詞。

　　男:那我們來考考大家吧。我抬起頭凝視月亮

　　同學們:又沉了下去，我突然想起了家

　　女:大海升起，月亮升起。

　　同學們:照亮整個天堂

　　男:家里月光多亮��！。

　　學生:家鄉茶味濃。

　　男士:看來每個人都很了解中秋節。那么，你對中秋節的來源了解多少呢？

　　女:這個我知道。與“唐·夢游月宮”有關

　　男:是的，這個故事自古以來就被人們廣為傳誦。請欣賞短片《中秋節》。

　　第二階段:女主持人放映短片(5分鐘)

　　第三階段:測驗(15分鐘)

　　要求回答:解答燈籠上的謎語，每組兩個，代表將抽取問題。

　　答:《月歌姻緣》有八首。

　　第四階段:總結獎(5分鐘)

　　動詞 （verb的縮寫）活動經費

　　糖果:x元

　　不及物動詞附錄

　　(A)測驗規則

　　1.每組原本分為100分，每組最終得分為每組得分與扣分后得分之和。

　　2.競賽分為兩類問題:

　　必答:有八個謎語。

　　(1)每組必須回答2個謎語，只能由本組學生回答，不允許其他組學生幫忙回答；

　　(2)每組回答前，組長在講臺上抽簽決定本組要回答的問題；

　　(3)必須等主持人看完題目才能開始答題，否則按錯誤答案處理；

　　(4)每組答題時間10秒。如果回答正確，得10分；如果答案棄權或錯誤，則不得分。

　　快答:與月亮有關的歌曲有8首，每首歌曲最多播放30秒。

　　(1)每組先選出一名代表作為舉手代表，只有他/她有權舉手。其他人不準舉手，否則就答錯了；

　　(2)每首歌曲開始播放時可以開始回答，但每首歌曲的播放時間不會超過30秒；

　　(3)此環節采取扣分的形式。答對一道題，得10分；如果你回答錯誤，你將得到10分。

　　(2)測驗問題

　　1.謎語

　　神秘答案

　　嫦娥下凡(玩花名)玫瑰

　　中秋節菊花盛開(打一個習語)和滿月開花。

　　直到我舉起我的杯子，我問明月(一個禮貌的表達)

中秋主題班會設計方案2

　　主題:《我和月亮手拉手》

　　一，活動目標

　　知識目標:

　　1， 通過收集資料，了解有關中秋節的傳說，風俗及有關的詩詞等。

　　技能目標:

　　1，以個人或合作的形式進行活動交流，促進同學們主動參與，與人合作的技能。

　　情感目標:

　　1，通過了解中秋節的有關內容，了解社會，風土人情，引領孩子走進中國的傳統文化，

　　培養孩子熱愛祖國的思想感情。

　　2，熱愛生活，樂于參與，勤于動手，學會與人相處，分工合作，體會活動帶來的快樂。

　　二，活動設計意圖

　　生動，活潑的活動是孩子們最感興趣的。本學期我以傳統節日為契機，在班級開展豐富多彩的主題活動，在活動的過程中讓學生感受成長的快樂。

　　中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節，但是孩子們對這個節日了解得并不深。開學初，正值中秋節來臨，因此，我們班級便選擇了"中秋節"這一節日開展綜合實踐活動，希望通過中秋節的各種活動讓孩子們了解民族的傳統節日并體驗生活。同時在活動的'過程中感受一份快樂。

　　主題班會設計為三大板塊。第一班塊征詢孩子們的意見，設計了一個有關中秋節的知識競賽，通過這個板塊的活動，讓孩子對中秋節的傳統文化有個比較系統的了解。為了引起孩子們的興趣，競賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導孩子想辦法多途徑的去搜集有關節日的來歷，習俗的資料，第二，學生在出競賽題的過程中，必定會去仔細研究這些資料，篩選資料，在這樣的活動過程中，學生在很自然的常態下初步掌握了信息處理的能力，同時感受到學習知識帶來的快樂。第二板塊是讓學生自由合作，選擇以不同的方式來慶祝佳節。雖然我班學生剛升入二年級，但就我平時的了解，孩子們平時有不少興趣愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對這一特點，我為孩子們在主題活動中搭設了一個展示才能的平臺，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學生的收獲和才華，同時為每一個孩子的主動發展提供一個鍛煉的機會和舞臺。讓孩子們在交流本領的過程中感受活動帶來的快樂。第三板塊是傳遞節日的快樂和祝福。讓學生伴隨著動聽的音樂，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈送著自制的節日賀卡，在互相交流的過程中再次感受傳統節日帶來的快樂。

　　活 動 過 程

　　時間

　　活動環節

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　約10分鐘

　　中秋節知識競賽

　　主持競賽

　　參與知識競賽

　　根據前一階段同學們收集的有關資料，開展知識競賽，一來通過競賽檢查學生對中秋節的知識了解程度，二來活躍氣氛。

　　約20分鐘

　　師生以不同的方式慶祝中秋節

　　1，策劃，組織，指導

　　2，古詩吟唱《但愿人長久》

　　1，《我給月亮寫封信》

　　2，古詩吟誦《月亮組詩》

　　3，古詩吟唱《靜夜思》

　　讓學生用自己喜歡的，獨特的方式來歌月，頌月，慶祝傳統節日，感受節日的氣氛，進一步了解中國的傳統文化，一方面激發學生熱愛祖國的情感，一方面搭設平臺，全面展示學生的才藝，讓每個學生都有機會成功，并在交流本領的過程中感受快樂。

　　約5分鐘

　　傳遞祝福，感受祝福

　　活動小結

　　1，品嘗月餅

　　2，贈送中秋賀卡

中秋主題班會設計方案3

　　一、活動目標

　　知識目標：

　　通過收集資料，了解有關中秋節的傳說、風俗及有關的詩詞等。

　　技能目標：

　　以個人或合作的形式進行活動交流，促進同學們主動參與，與人合作的技能。

　　情感目標：

　　1、通過了解中秋節的有關內容，了解社會、風土人情，引領孩子走進中國的傳統文化，培養孩子熱愛祖國的思想感情。

　　2、熱愛生活，樂于參與、勤于動手，學會與人相處，分工合作，體會活動帶來的快樂。

　　二、活動設計意圖

　　生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。本學期我以傳統節日為契機，在班級開展豐富多彩的主題活動，在活動的過程中讓學生感受成長的'快樂。 中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節，但是孩子們對這個節日了解得并不深。開學初，正值中秋節來臨，因此，我們班級便選擇了“中秋節”這一節日開展綜合實踐活動，希望通過中秋節的各種活動讓孩子們了解民族的傳統節日并體驗生活。同時在活動的過程中感受一份快樂。

　　主題班會設計為三大板塊：

　　第一：征詢孩子們的意見，設計了一個有關中秋節的知識競賽，通過這個板塊的活動，讓孩子對中秋節的傳統文化有個比較系統的了解。為了引起孩子們的興趣，競賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導孩子想辦法多途徑的去搜集有關節日的來歷、習俗的資料。

　　第二：學生在出競賽題的過程中，必定會去仔細研究這些資料、篩選資料，在這樣的活動過程中，學生在很自然的常態下初步掌握了信息處理的能力，同時感受到學習知識帶來的快樂。是讓學生自由合作、選擇以不同的方式來慶祝佳節。雖然我班學生剛升入二年級，但就我平時的了解，孩子們平時有不少興趣愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對這一特點，我為孩子們在主題活動中搭設了一個展示才能的平臺，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學生的收獲和才華，同時為每一個孩子的主動發展提供一個鍛煉的機會和舞臺，讓孩子們在交流本領的過程中感受活動帶來的快樂。

　　第三：傳遞節日的快樂和祝福，讓學生伴隨著動聽的音樂，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈送著自制的節日賀卡，在互相交流的過程中再次感受傳統節日帶來的快樂。

　　三、活動過程

　　1、策劃、組織、指導

　　2、古詩吟唱《但愿人長久》

　　3、《我給月亮寫封信》

　　4、古詩吟誦《月亮組詩》

　　5、古詩吟唱《靜夜思》

　　6、古箏《登月交輝》

　　7、《口琴、器樂聯奏-----月亮船》

　　8、書法展示《月圓、人圓、夢圓》

　　9、泥塑展示《奇特的月餅》

　　10.知識競賽

　　11.主持競賽

　　四、活動小結

　　1、品嘗月餅

　　2、贈送中秋賀卡

　　品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種，增強民族的自豪感。通過贈送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意，再次感受節日的快樂。

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