• 臘八節小班教案

    時間:2022-11-05 19:18:12 臘八節 我要投稿

    臘八節小班教案

      作為一名教師,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的臘八節小班教案,歡迎大家分享。

    臘八節小班教案

    臘八節小班教案1

      活動目標:

      1.了解臘八節的來歷和習俗。

      2.初步嘗試用語言表達自己的認識與感受。

      3.學會在自己探索、與同伴交流中主動求知。

      活動過程:

      一、開始部分

      初步了解每年農歷的十二月是臘八節

      師:寶貝們,你們知道十二月八日是什么節日嗎?(臘八節)

      二、基本部分

      1.臘八節的來歷。

      臘月最重大的節日,是十二月初八,古代稱為"臘日",俗稱"臘八節"。從古時候起,臘八節都是用來祭祀祖先和神靈,祈求豐收和吉祥。

      臘八節,民間大都流行喝臘八粥。關于喝臘八粥的由來,民間還流傳著許多故事。一說,臘八粥傳自印度。臘八粥稱為"福壽粥"。""福壽粥"意思是說吃了以后可以增福增壽。

      一說,秦始皇修建長城時,為了悼念餓死在長城工地的民工,人們每年臘月初八吃"臘八粥",以資紀念。

      一說,臘八節出于人們對忠臣岳飛的懷念。每到臘月初八,便以雜糧豆果煮粥,來紀念他。

      2.介紹臘八粥

      你們吃過臘八粥嗎?你吃過的臘八粥里都有哪些食材呢?

      請幼兒簡單介紹臘八粥的食料。

      (紅豆、胡蘿卜、白蘿卜、玉米豆(臘八豆)......

      臘八粥里面會有多樣不同的.食材。

      三、結束部分

      教師展示實物材料,讓幼兒從視覺、觸覺上來認識這些材料。

      請幼兒用一個詞語形容你們所見到的食材,了解臘八粥食料的名稱

      圓圓的黃豆,

      紅紅的胡蘿卜,

      胖胖的玉米豆......

      四、活動延伸

      投放不同材料到美工活動區域,制作臘八粥或以臘八粥為主題,在表演區開臘八粥店。

    臘八節小班教案2

      活動主題:

      《與家人一起做臘八粥》

      親子期望:

      孩子:掌握臘八粥的制作方法,感受親情與勞動實踐的快樂。

      家長:引導孩子了解中國的傳統節日,幫助孩子掌握一定的生活技能,并將安全意識滲透在臘八粥的制作中。

      親子互動:

      1、與孩子一起購買臘八粥的原材料,為她介紹必要的`制作臘八粥程序。

      2、與孩子一起制作臘八粥,講解必要的安全用火與應急常識。

      3、孩子為父母講述自己了解的臘八節及每種食材代表的意義。

      4、孩子為長輩端上親手制作的臘八粥。

      5、設計校園小報(a4)《中國傳統節日——臘八》(有責任編輯、圖文設計、校正人員姓名)

      6、征文——臘八節的感受

      7、彩繪與父母共同制作臘八粥的場面(8開素描紙)。

    臘八節小班教案3

      一、活動目標

      1、了解臘八節的來歷和習俗。

      2、知道臘八粥的主要材料,幼兒嘗試用語言表達自己的認識和感受。

      3、通過學會看日歷,知道臘八節是哪一天。

      4、集體活動體驗臘八節的快樂。

      二、活動準備

      1、臘八粥。

      2、臘八粥圖片、材料。

      3、日歷。

      三、活動過程

      1、介紹臘八代表的日期:

      教師引導:寶貝們,你們知道今天是農歷哪一天嗎?

     。ㄓ變鹤杂山涣,教師出示繪制好的'臘八節日歷并介紹)。

      教師引導:今天是十二月初八,你們知道是什么日子嗎?

     。ㄓ變鹤杂山涣,教師告訴幼兒:每年農歷十二月初八是傳統節日臘八節)。

      2、介紹臘八風俗:

      臘八是十二月初八,古代稱為“臘日”,俗稱“臘八節”!芭D八”最早可追溯到先秦時代,以祭祀祖先,祈求豐收為主要活動。到了宋代,逐漸形成在“臘八”當天熬粥和喝粥的習俗,并延續至今,臘八粥也成為百姓日常享用的傳統美食。

      3、介紹臘八粥:

      教師引導:你們吃過臘八粥嗎?吃過的臘八粥里面有哪些食材?(幼兒自由交流)。

      教師以圖片方式介紹臘八粥的食材(紅棗、紅豆、綠豆、桂圓等八種食材)。

      4、教師展示臘八粥實物材料,讓幼兒從視覺、觸覺上認識這些材料:

      教師具體展示臘八粥材料。

      請幼兒形容見到的食材,進一步了解臘八粥食材的名稱,例如圓圓的桂圓,胖胖的花生等。

      5、品嘗臘八粥:

      幼兒集體品嘗臘八粥。

    臘八節小班教案4

      主題節日背景

      農歷十二月初八是我國歷史悠久的傳統節日“臘八節”。俗話說:“過了臘八就是年!币酝,這一天人們都會煮上香糯甜美的臘八粥,當吃著香粥時也預示著新年的腳步已越來越進。而如今,隨著生活條件改善,工作節奏加快,年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節,煮臘八粥,感受傳統節日,通過聽聽、說說、吃吃、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節。臘八節在我國有著很悠久的傳統和歷史,而我們的孩子對這些習俗和節日不甚了解。所以我們生成“臘八節”這一節日主題課程,讓孩子從多方面了解臘八節的習俗和飲食習慣,能積極的參與到活動中,學會關愛需要幫助的人們,在寒冷的冬天,感受節日帶來的溫暖和快樂。

      活動目標

      1、知道農歷十二月初八是我國的傳統節日——臘八節,了解臘八節的'來歷和習俗。

      2、通過故事,培養幼兒要做一個勤勞的人“感知勤勞和懶惰”。

      3、 知道制作臘八粥的主要材料,初步嘗試用語言表達自己的認識與感受。

      活動準備

      1、各種臘八粥的相關圖片、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻;

      2、課前對于春節的了解以及對于臘八節的了解;

      3、教學課件PTT準備。

      活動過程

      一、活動導入,了解臘八節吃臘八粥

      1、我們每天的早餐都會吃些什么呢?(牛奶、雞蛋、花卷、餅干、雞蛋餅、面條、包子、粥)

      2、那你們都吃過什么樣的粥呢?(肉松粥、八寶粥、皮蛋粥、肯德基粥)

      3、觀看圖片,說說粥里面有哪些東西?(強調臘八節、臘八粥)

      (小結:這是我們臘八節時吃的臘八粥,粥里面有紅棗、桂圓、紅豆、綠豆、花生、葡萄干、栗子、蓮子)

      二、欣賞故事

      1、哪一天是臘八節?

      2、故事告訴我們什么呢?

      3、臘八粥里面都有什么呢?

      (重點突出:勤勞的人)

      三、介紹臘八粥的各種佐料、谷物

      老師向幼兒逐一介紹臘八粥的各種佐料、谷物。簡單了解這些谷物的形狀、顏色以及對人體的幫助。

      活動延伸:臘八節除了有好聽的故事,還有一個好玩的兒歌,我們一起來聽一聽。

      過了臘八就是年

      小孩兒小孩兒你別饞,過了臘八就是年;

      臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;

      二十三,糖瓜粘;二十四,掃房子;

      二十五,凍豆腐;二十六,炸羊肉;二十七,宰公雞;

      二十八,把面發;二十九,蒸饅頭;

      三十晚上熬一宿;大年初一扭一扭。

    臘八節小班教案5

      一、活動背景

      1月x日是農歷的臘月初八,是中國傳統的臘八節。為了讓更多的小朋友了解民俗文化,感受節日氣息,同時為了刺激入館消費,帶動營業額,推廣迪斯卡侖品牌形象,建議舉辦“馬上迎臘八,年俗早知道”活動,開拓小朋友的眼界,弘揚優秀的傳統文化。

      二、活動主題

      馬上迎臘八年俗早知道

      三、活動時間及地點

      xx月xx日18:00(星期三)

      四、活動內容

      1參與對象

      30組5—10歲兒童家庭

      2參與辦法

      一層大廳服務臺設置報名區,入館兒童家長可自行報名

      3活動流程

      18:00參加人員簽到

      18:30活動開始

      主持人以幻燈片的形式圖文并茂的介紹臘八節的由來,以及臘八節的'幾個傳說和習俗,著重講解臘八節喝臘八粥的傳統習俗。

      主持人現場教學,教小朋友們認識臘八粥中的各種食材。30名兒童5人一組,分為6組,在1分鐘規定時間內,把食材正確的放到舞臺一側指定的塑料筐內,正確率最高的獲勝。

      每位小朋友根據提供的食材自行搭配食譜,并為自己的方案進行闡述,由現場小朋友投票憑選出最有新意的三組,現場進行烹飪,并與大家分享。所有參與活動的小朋友挑選三種食材裝進精致漂流瓶里帶回家烹煮。

      煮粥間隙主持人講解臘八蒜的來歷,由工作人員演示臘八蒜的制作過程。

      煮粥結束后主持人進行一輪新年習俗的知識問答,表現優秀的小朋友優先品嘗臘八粥。

      五、活動預算

      1宣傳招募:200

      2準備食材:400

      3獎品:證書7元x30份=210元

      漂流瓶10元x30=300元

      豆漿機500元

      總計1610元

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