• 《交通安全我知道》教案

    時間:2022-09-28 20:44:20 交通/運輸/物流/倉儲 我要投稿

    《交通安全我知道》教案

      作為一名教學工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《交通安全我知道》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《交通安全我知道》教案

    《交通安全我知道》教案1

      活動目標

      1.知道基本安全知識,能遵守交通規則。

      2.認識紅綠燈,理解紅綠燈的作用。

      3. 樹立遵守交通秩序的好品質,增強安全意識。

      活動準備

      PPT、知識儲備、兒歌

      活動過程

      一、活動導入

      謎語導入,吸引幼兒的.注意力,激發幼兒觀察探索的興趣,引出紅綠燈。

      教師:一個小寶寶,它有三只小眼睛。一只紅眼睛,一只黃眼睛,一只綠眼睛。它的本領可大了,當它的紅眼睛睜開時,人們就要停下來;當它的黃眼睛睜開時,人們就要在路口等一等;而當綠眼睛睜開時,人們就可以繼續出發啦!但是,三只小眼睛一次只能睜一個噢!小朋友們你們猜一猜它是誰?(紅綠燈)

      教師:現在呢,紅綠燈要給小朋友們唱一首好聽的歌。請小朋友們豎起小耳朵聽一聽吧!

      紅燈停 綠燈行

      黃燈亮了等一等

      二、活動過程

      講故事

      豆豆在星期六的早上,和爸爸媽媽一起開車去爺爺奶奶家里做客。路上碰到了一些不文明的行為,豆豆把自己看到的這些講給爺爺聽。爺爺告訴他,這些行為是不對的,而且很危險。最后豆豆和爺爺學習了正確的交通規則。

      活動延伸:

      請小朋友們和爸爸媽媽一起分享交通規則哦!

    《交通安全我知道》教案2

      活動目標:

      1、注意安全,初步培養幼兒的自我保護意識。

      2、能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。

      3、加強幼兒的安全意識。

      4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

      5、探索、發現生活中的'多樣性及特征。

      活動準備:

      掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個。視頻資料

      活動過程:

      (一)導入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。

      提問:發生了什么事?怎么發生的?

      (二)認識交通標志。

      1、出示掛圖認識簡單的交通標志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

      2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標志的認識。!

      3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養幼兒的自我保護意識。

      (三)學說兒歌

      《紅綠燈》

      大馬路,寬又寬,

      警察叔叔站中間。

      紅燈亮了停一停,

      綠燈亮了往前行。

      (四)游戲

      小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。

      老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。

      活動延伸:

      繪畫紅綠燈。

    《交通安全我知道》教案3

      活動目標:

      1、留意平安,初步培育幼兒的自我愛護意識。

      2、能熟悉簡潔的交通標記并了解平安通過公路應遵守的交通規章。

      3、加強幼兒的平安意識。

      4、遵守社會行為規章,不做“禁止'的事。

      5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

      活動預備:

      掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個。視頻資料

      活動過程:

      (一)導入:幼兒觀看視頻,引起幼兒留意。

      提問:發生了什么事?怎么發生的?

      (二)熟悉交通標志。

      1、出示掛圖熟悉簡潔的`交通標志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

      2、通過嬉戲《猜猜看》,來鞏固對交通標志的熟悉。!

      3、提問:如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護意識。

      (三)學說兒歌

      《紅綠燈》

      大公路,寬又寬,

      警察叔叔站中間。

      紅燈亮了停一停,

      綠燈亮了往前行。

      (四)嬉戲

      小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲,師幼一起玩嬉戲。

      老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。

      活動延長:

      繪畫紅綠燈。

      教學反思:

      設計這個活動時,我首先依據小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平,將目標定位為:了解行人在公路上應當遵守的一些交通規章,培育初步的平安意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡潔明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景,教育幼兒不在公路上玩耍,要走人行道,過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導幼兒參加活動,讓幼兒了解交通學問。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平常生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現家園共育,以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和力量。

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