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優秀學前教育工作者事跡（通用10篇）
在日常學習、工作和生活中，大家對事跡都再熟悉不過了吧，事跡不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的優秀學前教育工作者事跡，歡迎閱讀與收藏。
優秀學前教育工作者事跡 1
徐嵐在“本溪”這所以“創新、奉獻、敬業、求實”為傳統精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的教師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經歷成功的“輝煌”，她也品嘗著示范園工作的“辛苦”。但她始終滿懷激情地投入教育教學工作�？梢哉f，她是與“本溪”和孩子們共同成長起來的。
在本溪工作的的十多年時間里，徐嵐從一個普通的教師逐漸成長為一個入黨積極分子、政治學習組長、工會小組長和工會委員。她以兢兢業業、勤懇踏實的工作態度贏得了同事和家長的信任;同時又以高度的責任感和敬業精神為孩子們的成長開辟了一片廣闊的天空。作為“課改基地”的教師，她義無返顧的投入幼教改革。她全程參與的“二期課改”，使她轉變觀念，找到現代化的教育觀念，掌握學習、思考的方法，并且嘗試與教育實踐相結合，將幼兒的自主發展作為培養的目標與途徑，較好的實踐了與“幼兒發展為本”的理念。成為了 “示范園”中具有較強的實踐能力的骨干教師。
在經歷了“一期”和“二期”的課改之后，逐漸積累起課改經驗的她，又先后于20xx年到20xx年連續3年被園方聘為成熟教師，成為園內課題小組“幼兒自主性探索學習活動”研究的帶頭人，并于20xx年11月獲得楊浦區“二期課改”先進的榮譽。 敬業愛崗 理解至上 徐嵐總是快樂地工作著，并且用她快樂的笑容影響著周圍的家長和同事們。在本溪的工作以及全程參與的課改經歷，為她積累了不少寶貴的工作經驗。她常常會將自己的一些新奇的想法和經驗“拿來”與同事們共享，有時同事遇到問題她也總是主動幫助解決或提出自己的建議;有的同事新來不久，不太了解“二期課改”的理念和方式，她也會耐心地進行解釋和分析，幫助她們盡快地融合到快節奏的工作當中。有的教師剛參加工作不久，對于一些教育、教學的方法還不很熟練，她會手把手地上一次示范活動…… 在徐嵐的心里，教師已經不僅僅是一個職業。
她每天都會早早地來到幼兒園，一頭扎進孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉，孩子的每一個動作和表情都在她的眼睛里，成為她解讀孩子的有力依據。她總是將孩子們的事情掛在嘴上，記在心里，無論走到哪里都會聽到她在繪聲繪色地講述孩子的事情，這已經成為她最大的快樂。也是憑著這樣的`一份熱情，她與孩子之間已經建立起了一種親密的關系，亦師亦友，她常說：沒有不聰明的孩子，只有不聰明的老師。 在家長的眼里，徐老師是個愛嘮叨的人。她總是會拉著家長說說孩子的事，說點想法、給點建議;面對那些總有著許多不放心地爺爺奶奶，她總是笑臉相迎，耐心應對;并對家長的要求做好細致的回應，哪個孩子的身體不好要及時添加衣服，哪個孩子的眼鏡要及時佩戴等等，一些細瑣的小事都映在她的腦子里。
她會非常仔細的觀察孩子的一言一行，并及時與家長交流和溝通，還及時發現了一個有孤獨癥傾向的孩子，為家長提出了及時看病和治療的建議。她用自己的真誠贏得了家長的好評，也使家長能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。 大膽創新 尋求突破 本溪精神是挑戰自己使她不斷尋求教育業務上的更大的突破。這時，“二期課改”給她帶來了新機遇和挑戰，在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰”的激情，主動投入教育改革。通過及時的、不斷的學習、思考，實踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學習慣，在激烈碰撞，反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標、隨時捕捉教育時機”的教育觀念，促使孩子發展的同時也為她迎來了一片個人成長的廣闊天空。 根據“二期課改”以幼兒發展為本，關注幼兒的主體意識和初步的社會意識。
優秀學前教育工作者事跡 2
人的一生應該是有價值的，還應該是精彩的。作為一名新時代的幼兒園管理者，幼教事業一直是我的摯愛，8年來，我一直在幼教這片熱土上，執著地追求著，探索著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價值、更加精彩，更在努力地為這個世界增加更多的美麗！
一、在刻苦中發奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質。
8年前，我懷著五彩斑斕的夢邁出了周口師范學院的大門，走進了新加坡（周口）幼兒英苗園。當我第一次面對幾十個天真無邪的孩子，我就對自己說：這就是我所熱愛的幼教事業，我要做的，是一名優秀的幼兒教師，為這一平凡的事業貢獻我畢生的力量，實現我的個人價值！自此，這成了我一生的追求。
xx年踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學習，吸取她們一些好的做法和工作經驗，使自己不斷地成熟起來，業余時間，我苦練教學基本功，勤學專業理論知識，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進自己的工作，很快就成長為一名年輕的骨干教師。xx年，由于領導的信任，擔任保教主任， 由于工作的認真、出色， xx年，我就由一名普通教師，走上了幼兒園管理的崗位。我深知，這是領導和同事們對我的無比信任。職務變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒變，在一線，我要做一名好老師，在領導崗位上，我就要做一名好領導，使幼兒園獲得更好的發展。經過不懈的努力和執著的追求，我先后榮獲得周口市優秀教育工作者、先進個人、優秀教師等榮譽稱號。
二、在實踐中創新，在創新中發展，積極探索辦園新路。
1、實施以人為本，超越規范管理模式，建設和諧團隊。
幼兒園的管理無非是人、財、物的.管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上，我們確立“打造強勢團隊，樹立園所良好形象”的管理思路，在整個管理過程中，我創造性地實施“以人為本，超越規范”管理模式。在工作中我樹立人本主義思想，尊重大家的首創精神，不斷調動積極性，增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養團隊精神，我們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動。例如在我園組織的各種教學活動觀摩評比中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導，你幫我改教案，我幫你做教具，她幫我來伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長補短，在競爭中發現自己的不足，找到前進的方向和目標，最終取得雙贏的結果，獲得共同提高。
2、經營管理，目標先行，明確辦園思路。
沒有目標，就談不上經營。想到才能做到，想不到更做不到。作為管理者， 我更多考慮的是要把幼兒園辦成什么樣子？我頭腦中時刻在考慮的是：幼兒園的總目標是什么；長期、中期、短期目標是什么？硬件部分、軟件部分的目標是什么？我們將目標志向確定后再傳遞給每一位教職工。
我園的總體目標是：適應、一流、和諧。適應：環境與教育相適應；師資水平與教育目標相適應；培養幼兒和未來社會相適應。一流：保教水平一流；管理水平一流；服務質量一流。和諧：園內人際關系和諧；師幼關系和諧；家園關系和諧。
優秀學前教育工作者事跡 3
我叫李璐璐，來自合峪鎮中心幼兒園。20xx年，我開始了自己的幼兒教育生涯，自始至終擔任班主任工作，在這五年多的幼兒班主任工作中，我越來越深刻認識到，幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師精心的用愛培育,用心澆灌,方能開出美麗的花朵。
一、用愛心關注每一位孩子
新學期班內轉來一名叫笑怡的女孩，這是一名情況有點特殊的孩子，性格非常內向有一點自閉。她剛來的第一節活動課，我們正在上音樂課，我沒太在意她，這時龍龍站起來說：“老師，你看笑怡在后邊小便�！蔽乙豢�，可不是，只見她在自己的座位邊上正在小便。其他小朋友都捂著嘴笑，有的還指指點點。我強忍著怒火，拿來拖把把現場打掃干凈，笑怡還沒弄明白怎么回事呢，一臉若無其事。我說：“要小便告訴老師，我們去廁所，在這兒小便不行�！彼皇屈c點頭不回答,“小朋友們，笑怡小朋友這是第一天上學，很多東西還不懂，我們大家一塊幫她好嗎？”
一天中午，我正在幫小朋友盛菜，聞到了一股臭味，當我把菜拿到笑怡的跟前，才發現，大便從她的褲腿里流出來了，還一臉傻笑地看著我。我當時一陣反胃，顧不得反映，我急忙把她抱出了教室，找來了大盆倒上溫水給她把身上洗干凈，然后找來干凈的衣服給她換上。又把她滿是大便的衣服洗干凈。這時，已是12點多了，我又領她去盛上飯，讓她吃，我就在邊上看著，一點食欲都沒有�！袄蠋煛浴��！辈淮笳f話的她，竟然拿著一個饅頭往我嘴里放。我心里一熱，眼淚了出來。孩子們給我帶來了很多煩惱，同時也給我帶了很多收獲。
二、靠細心體察每一位幼兒
一天戶外活動時間，我帶著孩子們在操場上活動，一向活的浩浩懶懶散散地走來走去，也沒有和小朋友玩游戲,剛才晨檢時還好好的，我急忙來到他的跟前問：“浩浩，怎么了？哪里不舒服？”“我覺得頭暈�！蔽矣檬置念~頭，有點發燙，量一下體溫，體溫38.4度，我給浩浩的媽媽打了電話，在等浩浩媽媽來的時間里，我找來了酒精，用衛生棉擦拭手心、腳心等部位，用物理方法給他降溫。第二天浩浩媽媽來到學校，激動地說：“老師，真得好好謝謝你，多虧你發現及時，并且細心照顧孩子，醫生說了，最近腦炎很厲害，發燒就有可能轉成腦炎�，F在孩子的燒已經退了，很快就可以去幼兒園了，老師，真是太感謝了！”浩浩媽媽拉著我的'手，一個勁地感謝，弄得我有點不好意思。
三、用誠心換來幼兒家長的信任
我班俊寧小朋友，爸爸媽媽離了婚，跟爺爺奶奶住在一塊，家庭條件很優越，爺爺奶奶把孩子視為掌中寶，孩子的一切要求都會聽從。這天，俊寧拿著電話手表在教室里炫耀。我把俊寧叫到跟前問他：“怎么帶這個來？”“我想帶的�！薄皫н@個來幼兒園可不太好，放學把它放在家里好嗎？”孩子點點頭。放學我跟俊寧爺爺說了這件事，他生硬的說：“咋了，就是讓他玩得,壞了重買??”我當時非常難堪，轉念一想這樣可不行，我一定想辦法改變這種思想，于是我在我們班開展了“我的家里人”的主題活動，讓孩子了解家人工作的辛苦。同時我還多次到俊寧家去家訪，和他的爺爺奶奶多交流溝通一些教育孩子的知識。學期末家長會上，浩浩爺爺還發言了呢：“我們以前認為，孩子要什么就給什么就行，經過李老師這一學期的溝通，我們才知道，教育孩子的學問還不小呢！我們那些老經驗老思想過時了�！�
為了方便與家長的聯系，我建立了和家長交流溝通的微信群，隨時通報班內孩子的情況，還和家長探討一些教育孩子的經驗，家長們在群內討論的不亦樂乎。幼兒在園中少不了磕磕碰碰，我都及時向家長說明情況，都能得到家長的諒解。在我們每學期末的家長滿意度測評中，我班的滿意度始終100%。
四、用高度的責任心創設平安和諧幼兒園
面對著一群不懂事的孩子，我們的責任心就顯得尤為重要。防范群發生傳染病是幼兒園安全工作的重中之重，每天我都要重復的就是兌上84消毒液，對桌子、椅子、門把手室內玩具等進行消毒，并且每周對毛巾和水杯進行3次消毒。在手足口和其他傳染病肆虐的季節，我班都沒有一個孩子被傳染。同時我們還開設了以安全常識為主的主題活動，讓孩子在游戲中學習安全自救常識，增強孩子們的安全防范意識。
五、以崇高的事業心提高自己專業水平
擔任班主任工作以來，我全身心的投入到教學與班級管理中來，我的班主任成功經驗在園內多次交流，并且在全鎮幼兒教師培訓會上交流發言。2012年我所執教的大班英語課《認識水果》被評為縣級優質課特等獎,20xx年在“合峪鎮優質課評選活動”中獲得二等獎。20xx年再說課活動中被評為縣級二等獎。20xx年在優質課大賽中所執教的游戲課《闖關樂》,獲縣級三等獎,在學校舉行的慶六一文藝匯演中，我班編排的三句半和舞蹈獲得一等獎的好成績。
轉眼五年過去了，我在班主任這塊田地里辛勤耕耘，默默奉獻，取得了一定的成效。本著對事業的癡心、對孩子的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我會在幼教這片沃土上更加努力。
優秀學前教育工作者事跡 4
有這樣一個童話：在古代國家，有一天，國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會，將軍、工程師、騎士、貴族、農場主和一名教師都來參加這個大會，大家都在議論這枚勛章會花落誰家，結果國王宣布這位教師上前來領獎。國王說：是教師辛勤耕耘，培養一代又一代的孩子，我授之于她這個榮譽，是當之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……
童話中，她領悟到知識的力量和教師職業的無比神圣，從此也樹立起了她的理想——做一名教師! 她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領導稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發展前途”;同事們提起她： “真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師�！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较�。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現諾言。
“用愛詮釋教育”，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。 記得有一年 陳 老師帶大班，下學期班上來了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子，開學第一天，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學校去，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個伴�？粗⒆涌蓯鄣男∧樀�，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達自己的.意愿，陳老師覺得一陣陣心疼 …… 幾天下來，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊時，他看到 陳老師敲鈴知道要集合，于是也會在 陳 老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學會說話， 陳 老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。
一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型學幼兒園教師先進事跡材料3篇默認。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題， 陳 老師驚訝地發現飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在 陳 老師和班里小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊， 看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，什么叫耐心。 ”。
這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
優秀學前教育工作者事跡 5
北京經貿職業學院工會委員、經濟管理系團總支書記。被評為首都大中專學生暑期社會實踐先進工作者。
xx從事學生資助工作已長達12年。長期以來，她始終將滿腔熱情投入到資助育人的工作中。她注意方式方法，用熱心、愛心和耐心感動著學生和家長，關心與幫助家庭經濟困難學生，也促使他們樹立起自信。
學生李鑫來自農村，母親重病常年需要看病吃藥，全家的收入僅來源于父親種地。了解情況后，xx通過學�！熬G色通道”幫他辦理入學手續，并為他介紹校內勤工儉學的工作，以保障他平時的學習生活開銷。此外，xx還幫助他順利申請到國家助學金。最終，李鑫同學得以順利完成學業。
在給予家庭經濟困難學生資助的.過程中，xx也注重通過征文、演講等多種形式開展感恩教育、誠信教育、愛黨愛國教育，激勵每一位困難學生努力進取、不畏艱辛，為實現偉大的中國夢而勤奮學習。
優秀學前教育工作者事跡 6
黃陂區直屬機關幼兒園是一所底蘊深厚、充滿活力的武漢市一級園，也是黃陂區唯一的一所公辦園。多年來，區直機關幼兒園以優化的管理、優質的保教、優秀的師資和優異的辦園條件相繼被評為武漢市素質教育先進單位、武漢市教育創新、工作創優示范崗、武漢市巾幗文明崗、武漢市校本培訓示范校、武漢市優秀星級教研組、武漢市教書育人示范崗、黃陂區文明單位、黃陂區辦人民滿意的教育先進單位、黃陂區委先進基層黨組織。
一、創造條件，加大投入，不斷改善辦園條件。
近年來，幼兒園克服一切困難，積極爭取上級領導和有關部門的支持，不斷改善辦園條件。一是自籌資金添置幼兒床，實現幼兒每人每張床夢想，既改善了幼兒睡覺條件，又實現了園內的封閉管理。二是添置了柴油灶、蒸飯車、開水器、熱循環消毒柜，極大地改善了幼兒食堂的條件。三是通過對舊辦公樓、教學樓的改造和維修，新建綜合樓，幼兒園新增設了電子備課室、教工之家、多媒體室。四是園內新添配了辦公電腦及打印設備、數碼相機、數碼攝像機，安裝了校園廣播系統、校園網;各班配制了電視機、錄音機、消毒柜、空調，較好地滿足了教學的需要。五是對園內進行了綠化、美化、兒童化的改造。添置了大量兒童玩具，并對操場地面進行了軟化，新增了玩沙、玩水池，開辟了文化宣傳櫥窗，以達到環境育人的目標。
二、努力探索，勇于創新，形成了“以法治園、以人興園”的管理機制，管理效能明顯提高。
一是建立健全了幼兒園各項規章制度。如各部門崗位責任制、教職工考勤制度、學習會議制度、教研工作制度、安全保衛制度等等，使各項管理措施有據可依。二是推行有效的績效評估。幼兒園根據崗位評估標準考核教職工，與評先評優掛鉤，極大地調動了教職工的積極性、主動性、創造性。三是倡導“以人為本“的'管理思想。我們關注教師的個人價值實現的需求，將教職工的發展作為幼兒園管理工作的重要內容，在工作崗位上充分挖掘教師的潛力，體現教師的價值。充分調動了教師工作的積極性，形成了全園教職工“園興我榮”的主人翁意識。
三、以園為本，多種形式，全面實施課程改革。
(一)以幼兒為本，認真貫徹《綱要》精神。
我們認真貫徹《綱要》精神，堅持“以幼兒為本，和諧發展”的教育理念。以幼兒的需要和興趣為出發點，以促進幼兒全面發展為目的，結合我園的實際情況，以新世紀主題探究課程為主要課程，輔以少量整合課程，努力提高保教質量。
(二)加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵也是教師。我園結合本園實際，堅持外學習、內研究(培訓)，吸收其它幼兒園的先進教學經驗，結合本園實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、弘揚師德，樹立教師職業精神。
師德是教師之魂，我們認為新時期教師的師德更應該放在教師隊伍建設的首位。一是通過制定相關制度來保障。二是不定期開展《幼兒園職業道德規范》、《幼兒園園規》、優秀教師事跡的學習。三是以教育局組織的“師德建設年”、“辦人民滿意的教育”等主題活動為契機，以演講比賽、師德征文、師德大討論、聽師德報告等多種形式的活動，對教師進行師德教育。
2、苦練內功，夯實教師專業素質。
我園有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業素質。一是重引導、多支持，鼓勵教師參加職后學歷培訓。截至目前，已經有20人取得職后大學本科學歷，二十多人取得職后�？茖W歷。二是多練兵、常比武，提高教學技能。圍繞課程改革，我們組織教師開展說課、上觀摩課活動，研究教育策略;定期組織專題研究公開活動，總結某一類活動的教學方法。我園鼓勵教師間互學互比交流溝通。幼兒園還經常開展操節評比、環境觀摩、評比等活動，讓教師們彼此的教育思想互相看得見;同時我園還注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創新理念，展示亮麗風采。
3、“內強素質，外塑形象”，有力促進教師隊伍專業化成長。
近幾年來，我園充分發揮市級園的示范和輻射作用，多次為為全區幼兒園園長和教師提供現場觀摩、學習的機會，舉辦專題講座，積極承辦全區幼兒園的課堂教學能手評比等活動，為全區幼兒園教師搭建有益競爭的平臺，使一批優秀教師脫穎而出，其中我園的陳秀文、黃晶、丁靜、胡小紅老師被評為“教學能手”，盧小君、朱曉輝、陳秀文等老師先后被評為區級“學科帶頭人”、“優秀青年教師”，李時英、黃晶被評為武漢市“優秀教師”，雷利平老師被評為市級“百優班主任”。很多教師的教案、論文獲得各級各類獎。
(三)立足園情，提高教師教科研水平。
“科研興園”是我們牢記的信條，大家都充分意識到教科研的重要性。為此，我園根據實際情況開展了課題研究。去年，我們申報了區級“”規劃課題《幼兒園教學常規管理的研究》和省級校本研究的子課題《園本培訓與教師專業成長》。目前，《園本培訓與教師專業成長》課題已開始啟動。為提高課題研究水平，我園專門選派課題承擔者朱小輝、陳秀文老師參加了區教科室組織的課題負責人培訓。同時，她們還參加了一、二期武漢市園本培訓高級研修班的學習。為課題研究人員的能力、素質提供了保障。目前，此課題取得了初步的成果。通過課題研究，園內形成了人人參與的良好學習氛圍，教師的理論水平和教科研水平不斷提高。在近兩年的教科研成果評選活動中，有十多人次的教學案例、論文分別獲得省、市、區級各類獎。
四、加大力度，強化措施，積極做好后勤保障。
(一)嚴格執行各項制度
幼兒園嚴格執行衛生保健制度，對后勤服務保障和食品衛生工作給予了高度重視。認真貫徹執行《中華人民共和國食品衛生法》等，積極配合區衛生監督部門、區婦幼保健所做好常見病、多發病、傳染病的預防、接種消毒等工作;堅持晨間檢查制度，幼兒、教職工全面健康檢查制度，消毒制度等。并在各類傳染病流行季節，加大力度，有效地杜絕了各類傳染病的發生。特別是手足口病、h1n1甲型流感爆發期，更是做好預防、消毒、防控工作，截止到目前，我園未發生一例病例和疫情。
(二)樹立安全第一的工作理念。
幼兒園成立安全工作領導小組，制定切實可行的措施，做到層層負責、層層落實。落實安全檢查制度，安全責任落實到人，每月一次安全工作會，堅持每學期開展一次全方位的安全檢查，重點突出防火、防電、防食物中毒、防走失等幾個方面。近幾年，全園無一起安全責任事故。
成績屬于過去，展望未來我們將進一步總結實踐經驗，抓住機遇，加快發展，科學發展、以創新的精神，優化管理，提高辦園質量，知難奮進，再創佳績!
優秀學前教育工作者事跡 7
北京農學院學生處副處長、學生資助宣傳負責人。榮獲昌平教育委員會“支教先進個人”。
在學校，xx負責資助宣傳工作，她聯系中央教育電視臺對學校師生進行采訪，挖掘資助育人勵志成長成才學生典型，凝練先進事跡，樹立學生資助隊伍和家庭經濟困難學生的正面形象，并把推薦評選典型與學習宣傳典型結合起來。
同時，xx利用獎學金評選工作契機，充分整合優秀學生資源，將獲得國家獎學金、校級特等獎學金和三好學生等優秀學生進行資源整合，創建北京農學院學生朋輩“講師”資助工作機制，對學業預警、學業困難學生進行一對一幫扶，做好輔導記錄和學習成績追蹤，幫助學生養成自我學習、自我管理的良好習慣。
在學生工作總體布局中，xx牽頭組織學生工作課題項目設置和管理，鼓勵輔導員申報學生資助和資助延伸項目，幫助他們開展調研和成果轉化。
優秀學前教育工作者事跡 8
xxx，1998年7月至今，工作于永川區xxx小學，20xx年從事幼兒教育管理工作，20xx年擔任幼兒園園長。從任幼教工作的那天開始，該同志努力學習，勤懇工作，追求進步，我以下幾個方面進行總結。
一、堅持正確教育思想，求實創新、遵紀守法、廉潔自律。
xxx幼兒園認真貫徹幼兒教育方針及相關教育政策，以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質量求生存，以治理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新，幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，防止幼教小學化治理及衛生安全治理力度加大，教師隊伍建設加強，幼教治理水平全面提高，社會效益顯著，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。
在幼教工作中，我時時處處以身作則，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，踐行科學發展觀，努力提高自身理論修養。在大是大非問題上頭腦清醒，立場堅定。在工作作風方面，能夠公道正派、民主。在學校管理上，有比較清晰的工作思路，有較強的領導能力，有勇于克服困難的決心。營造了團結干事的良好氛圍。在工作態度方面，能夠恪盡職守、淡泊名利，踏踏實實做好每一項工作，與幼兒教師同甘共苦，一派正氣。為學校教育事業工作作出了自己的貢獻，得到了上級領導、同事及學生家長的好評。嚴格遵守幼兒教師職業道德規范，以身作則，率先垂范。關愛學生，積極關心留守兒童，為貧困兒童創造良好的學習條件。
多年來，我勤奮學習、努力工作，圓滿完成自己分管主抓的幼兒園管理工作。
二、近年來主要管理工作
�。ㄒ唬┪矣變簣@是我一所經區教委批準、注冊、設立的集體幼兒園。通過多年自籌資金和多方努力協調，目前，基礎設施完善，校園環境美麗（注共同活動場所與小學共享）。園內設有活動場、教學活動室、、飲水機、玩具、電化教學設備等一應俱全，花費近兩萬多元添置大型兒童游樂設施及各種各樣的玩具，讓幼兒玩中有學，學中有樂；我園的服務周全：教師輪流值日，做到全天服務；我園的師資水平較高：安排責任心強、經驗豐富的幼教教師授課，教師愛崗敬業，關愛學生；我園的課程合理：注重孩子智力開發，注重孩子動手能力的培養，有語言、數學、科學、美術、音樂、舞蹈、游戲識字、古詩，為孩子的一生發展奠定基礎。
�。ǘ�、幼兒園工作開展情況
一年來，我幼兒園全體教職員工緊緊圍繞建合格園、育優秀人才的奮斗目標，解放思想，更新觀念，錘煉素質，精心執教，幼兒園教學特別是防止小學化傾向治理工作取得了顯著進展，保證了在園幼兒的健康成長和全面發展。
�。ㄒ唬┴瀼亍毒V要》精神，教育方向正確
作為園長，定期通過專題培訓，教育全園教職員工認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園一日保教活動》、《幼兒園工作規程》等教育法規條例和黨的'各項教育方針、政策，辦學思想端正，重視幼兒全面發展、健康成長，樹立了全新的幼教理念和“自然、快樂、健康、成長”的辦園宗旨，以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒為目標，提高幼教質量，提高治理水平。認真組織全體教職員工學習有關教育法律法規，培養幼兒教師熱愛幼教事業、關心愛護幼兒的良好社會主義職業道德，不斷提高教職員工的政治理論素養和教學素質，全身心地投入到幼教事業中去，奉獻愛心，奉獻青春，為更好地培養新一代全面發展的幼兒奠定了堅實的規，培養幼兒教師熱愛幼教事業、關心愛護幼兒的良好社會主義職業道德，不斷提高教職員工的政治理論素養和教學素質，全身心地投入到幼教事業中去，奉獻愛心，奉獻青春，為更好地培養新一代全面發展的幼兒奠定了堅實的基礎。
�。ǘ┳⒅匦@建設，保障經費投入，改善教育環境
幼教事業的飛速發展，對幼兒園硬件設施建設也提出了新的更高的要求。面對嚴重的形勢和挑戰，幼兒園積極想方設法改善教學治理工作環境，學校提供資金保障足額投入幼兒教育工作，近幾年來學校陸續投資數兩萬元增加完善內部設施，購買游樂設施，對幼兒園進行擴建，尤其是今年以來，更是加大了教學治理投入，相繼添置了多媒體投影儀、電視機、電腦、音響、電子琴、錄音機、幼兒積木拼圖板及若干玩教具，購置了若干中小型玩具。同時為配合教學工作開展，陸續購買各類圖書，教學音帶、錄像帶、影碟，有效地促進了幼教工作的順利開展。
�。ㄈ┳⒅亟虒W效果，不斷推陳出新
廣大教職員工積極做到以園為家，關心、愛護幼兒，精心備課，制作教具，專心上課，注重效果。緊密結合幼兒發展特點，堅持動靜交替，寓教于樂，按永川幼教一日保教要求，科學、合理地安排組織幼兒一日生活，注重實踐，寓教學于游戲活動之中，充分突出幼兒愛玩的天性，在玩中使幼兒學到新的知識，在玩中培養幼兒的愛好愛好、創造能力、思維能力、想象能力等，幼兒生活習慣、生活自理能力、自身素質得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發展，歡聲笑語布滿了整個校園。
�。ㄋ模⿵娀粘Ｖ卫�，特別是糾正防止幼兒教育小學化傾向，規范教學秩序。
幼兒園認真研究論證，廣泛征求教職工意見建議，組織修訂完善了園內教學常規、一日活動常規、教師工作職責、保育員工作職責、安全管理制度、衛生保健制度、家長接送制度等20余項工作治理制度，成立了領導小組，注重日常監督檢查，嚴格獎懲，充分調動了全園教職員工的工作積極性和能動性。校園環境始終保持干凈整潔，教室墻壁、門窗、桌凳干凈，物品擺放整潔有序，食堂、廁所干凈衛生，教學秩序狀況良好。
嚴格執行重慶市、永川區教委《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》要求，結全我校幼兒園實際工作，特制定羅漢小學關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的自查整改工作方案。采取了工作措施：從思想上高度重視，加強組織管理；認真宣傳，營造氛圍；管理到位，規范工作；加強管理督查，確保工作措施落實；加強監督檢查，及時發現和糾正幼兒園“小學化”現象。
�。ㄎ澹┲匾暭覉@聯系，共同培育幼兒
家園聯系、家園共育是幼教工作中一個必不可少的要害環節。我園認真組織組織開辦了幼兒園家長學校，實行開放日制度，邀請家長來校，定期組織召開家長會，做好家訪工作，認真做好記錄，將幼兒在園日常生活、學習情況、幼兒評價等與家長匯報，并廣泛征求家長意見及建議，促進溝通，加強交流，了解幼兒在家生活和學習情況，認真匯總分析，提出改進意見和措施，及時改進和加強，使幼兒得到了較為全面的發展，個性得到了較好的發揮。經常舉辦幼兒教育公開觀摩課活動和親子活動，為更好地培養全面發展的幼兒共商對策，收到了明顯效果。
�。┳⒅仃犖榻ㄔO，提高教師素質
我園歷來將教師隊伍建設放在工作的首位來抓，始終保持教師隊伍的穩定和較高素質。學校開學前，都要召開領導會，討論決定幼兒園教師人選，安排那些身體健康、責任心強、愛崗敬業、熱愛學生、經驗豐富的幼教專業教師授課，定期組織教師進行健康體檢，堅持組織教師利用業余時間學習培訓，不定期組織課堂教學觀摩，針對存在的不合理環節及時探討和糾正，達到不斷完善，不斷提高。積極組織人員去麻城及鄉鎮其他幼兒園參加學習培訓，交流經驗，彌補不足，通過一系列的教育學習培訓和實踐，教師隊伍素質有了明顯提高。
�。ㄆ撸┲匾暟踩ぷ�，確保幼兒安全
幼兒園安全工作事關社會大局穩定，是教育戰線壓倒一切的政治任務。學校領導高度重視，成立了由校長任組長、園委會全體人員為成員的園安全工作領導小組，并明確了各自的工作職責，全面負責校園安全工作的日常督促檢查落實。首先，制定完善了安全工作責任制，將安全工作量化、細化，分解任務到人，園長與全體教職員工層層簽訂了安全工作目標責任書，為推動全園安全工作順利開展提供了強大的組織保證和機制保證。其次，及時組織召開安全專題會議，傳達上級安全工作會議精神，通報各地安全事故，號召廣大教職員工對安全工作引起高度重視，切實抓好學校、自身、幼兒、設施安全生產，推動全園安全工作健康開展。第三，定期召開全園教職工會議，部署安排安全工作，解決安全問題，對教師進行日常安全教育，每周安排一節幼兒安全教育課，對幼兒進行日常生活安全教育。第四。對校園建筑、消防疏散、玩教設施、環境衛生等做到了定期不定期全面督導檢查，發現問題及時解決，消除了安全隱患，保證了幼兒在園生活和學習安全。（八）強化衛生保健，保證幼兒健康
一是建立健全衛生制度、保育工作制度、消毒防疫制度、健康檢查制度，定期開展幼兒健康檢查，每學期組織開展一次幼兒全面體檢，把握幼兒身心發展狀況，有的放矢，對癥下藥，確保幼兒身體健康；二是加強幼兒身體鍛煉，保障幼兒充足的戶外活動時間，幼兒戶外活動時間不少于兩小時，在園活動時間不少于6小時；三是加強禽流感、手足口病等流行性疾病防治，制定了流行性疾病防治工作預案，認真做好幼兒健康檢查及衛生防疫工作，設置了保健箱，配備常規器械、藥物；防止各類傳染性疾病的發生，保證了幼兒群體安全；四是建立室內外衛生清掃制度，每天值日教師值周學生負責園內清潔衛生，做到室內窗明幾凈，地面清潔，空氣新鮮，為師生提供一個舒適的學習生活環境；五是嚴格幼兒晨檢，嚴密觀察幼兒身體狀況，發現問題及時通知家長并做好應急處理，確保幼兒安全入園，平安離園。
下一步，我們將按照普惠幼兒園的建設要求加強建設，力爭盡快努力達到相關條件。
四、成績
任現職以來年度考核共有五次優秀。（分別是20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年）
20xx年，被評為永川區級優秀教師。
20xx年，被評為永川區“兩基”迎國檢先進個人。（區政府表彰）
20xx年，被評為永川區骨干教師。
3次（20xx、20xx、20xx年）被評為鎮級先進個人（教師）。
參加上級各種技能競賽和論文案例評比獲獎統計：國家級一等獎1次，西南片區一等獎2次。重慶市二等獎6次，重慶市級三等獎1次。永川區級一等獎3次，區二等4次，三等獎3次。本人獲獎文章《要用，會用，用好》發表于《重慶電教世界》，《扎根鄉村無私奉獻》一文在區教委公交流。
我們將繼續努力工作，轉變觀念，與時俱進，務實創新，團結拼搏，開拓進取，全面開創我校幼教事業的新局面！
優秀學前教育工作者事跡 9
14年前，剛剛畢業的我，帶著對幼教這片凈土的向往與渴望，投身于幼兒園這個多彩的世界，去實現兒時的夢想。在這片沃土中，漸漸地悟出，要想成為一名優秀的幼兒教師，不僅要擁有一顆永恒的愛心，做好蠟燭照亮幼兒，更要有優秀的教學能力，培養高素質的幼兒。在園領導的關心和幫助下，我始終以“真正平等關愛每一名幼兒，讓幼兒在快樂的學習中不斷進步”作為工作宗旨，時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛幼兒、團結同志，深信在平凡的崗位上也能做出不平凡的業績！
俗話說“一分耕耘，一分收獲”，在工作中我利用自己的特長認真參加各級領導組織的各項活動，在2013年度的高青縣幼兒園早操評比活動中，組織排練的《大家來做廣播操》榮獲二等獎，同時在2013年度高青縣幼兒園區域活動評比中，區域活動《泡泡超市》榮獲二等獎。其次在各種論文評比中我也積極參與，并自行向各級刊物投稿，2010年12月，在淄博市首屆班主任工作論文征集活動中我的論文《農村資源在教育活動中的應用》被評為一等獎，并于2012年7月，在國家級刊物《演講與口才》中發表論文《教師曲解評價，化解學生難堪》。教學中力求為自己的課堂成為吸引學生的舞臺，為達到一定的教學目標，自己經常自制教玩具來吸引孩子的興趣，2010年8月自制教具《動物時鐘》榮獲淄博市第三屆幼兒園自制玩教具評選二等獎，并于2010年10月，在高青縣“第三屆幼兒園自制教玩具”中榮獲一等獎。所以在這幾年的工作中，不僅我帶領的幼兒有各種可喜可賀的成績，我個人也取得了一些成果，更是為幼兒園發展添磚加瓦。2013年10月，我有幸被評為高青縣2012-2013學年度學前教育工作先進個人，這是我第一次獲得這樣的榮譽稱號，我非常真珍惜，將用我的實際行動來證實“先進個人”的稱號。并在幼兒園內起到先鋒作用，將我園教師的工作積極性以及熱情推向高潮！
一、加強職業修養，熱愛本職工作。
首先，我在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規章制度，遵守職業道德規范，把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。在教研工作方面，積極組織教師參加各項活動！
二、加強自身學習，提高業務能力。
我深深感到：要想成為一名優秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應形勢發展對幼兒園教師的要求。我以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導，面向全體幼兒，關心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育，加強業務學習與崗位培訓。在教育教學活動方面，我遵循各科教學大綱，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，并根據幼兒年齡特征的不同，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創新，從而掌握多方面的知識與技能。同時我還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話等日�；顒酉蛴變哼M行愛護環境，節約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導。
在搞好教學工作的同時，積極地參加幼兒園組織的各項活動，認真完成領導交給的各項任務，精心為幼兒排練項目和文藝節目，參加幼兒園組織的慶“六一”聯歡會和家長會等活動的教育，通過各種活動，向幼兒進行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進一步做好家園共育的一致教育工作，我通過認真填寫家園聯系冊、進行家訪、與家長個別交談等途徑，使家長更進一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，得到了家長對我的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給老師我們放心”！
三、加入孩子的行列，與他們成為朋友。
教育學家說：與孩子成為朋友是教育孩子的前提，幼兒的生活是“豐富多彩”、“千變萬化”的，他們有的調皮搗蛋，有的整天跑來跑去，有的愛哭愛鬧……想想每天都有這樣幾十個“豐富多彩”、“千變萬化”孩子伴隨著你，如果沒有一顆“童心”，會覺得疲憊不堪的。因此，在戶外活動時，為了避免孩子們磕著碰著，我每次都會站在他們身邊，當起“孩子王”。我會把本來亂跑亂撞的孩子分成了幾組“車隊”，讓幼兒當起“警察叔叔”。游戲中，遵守交通規則的“小司機”就被選為“交通警察”來指揮交通。有一次，我故意“闖紅燈”，“小警察”把我叫到一邊教育我：“你要遵守交通規則，怎么能闖紅燈呢？”我也裝著聽話的樣子向大家道歉。就這樣，在這種無拘無束的愛的.氛圍里，我和孩子們成為了好朋友，他們心里有話也會告訴我，我發現我與孩子之間其實一點也沒有距離！
四、無私奉獻，以愛傳愛。
在這十幾年的幼教工作中，通過我的愛心教育，得到了領導和家長的一致好評，在同事和家長中也贏得了較好的口碑，受到了社會的認可。
幼兒教育工作是全面而又復雜的，當然也在工作中有過煩惱和困惑，但是我依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，只要我心中有愛，心中有孩子，心中有未來，一定能用愛心贏得了孩子們的依戀，用真情贏得了家長的信任，用專業贏得了同事的敬佩，用執著贏得了親人的理解。我深深的懂得：作為一名幼兒教師，我所做的一切都是我應該做的，雖然它們瑣碎而又平凡。
詩人泰戈爾曾說過：“花的事業是甜美的，果的事業是珍貴的，但讓我挑，我還是選擇葉的事業，因為它總是謙遜地張開著它的綠蔭�！睘榱烁玫爻洚敗皞鞯�、授業、解惑”的角色，我要不斷的充實自己，一點一滴地積累知識。在一個個平凡的日子里，在瑣瑣碎碎的工作中默默地耕耘、辛勤地勞動，在汗水中，放飛夢中的愛！
優秀學前教育工作者事跡 10
1993年于武漢市幼兒師范學校畢業分配至黃陂區直機關幼兒園工作，一直擔任著幼兒園班主任工作。并于xx年擔任保教主任，xx年初開始任命為幼兒園副園長，負責區直幼兒園保育保健工作。
一、忠誠為本，堅守師德。
她能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平。工作中自覺踐行“三個代表”重要思想，認真落實實踐科學發展觀，時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀;始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，以科學發展觀嚴格要求自己，工作中愛崗敬業，為人師表，遵守職業道德規范，認真履行教書育人職責，團結助人。
二、愛崗敬業，以身作則。
參加工作十幾年來，不論是教書育人，還是從事管理工作，始終兢兢業業，任職班主任期間，任教各年齡層次的班級，不論教哪門學科，都能認真閱讀教科書，仔細分析教材，規范地備課和準備教具，積極地組織幼兒互動教學。在傳授知識的同時，積極引導，促進幼兒全面發展，同時利用業余時間家訪，做好家長工作，積極地關心、了解、愛護和尊重每一位孩子。在市、區教育系統組織的幼兒活動中多次獲獎，受到領導和家長們的一致好評。
三、規范管理，以誠待人。
擔任副園長一職后，負責保育保健工作。為了加強本園的安全工作，全面貫徹“安全第一，預防為主”的思想，提高安全防范意識，有效的克制各類隱患的發生，積極參與并制訂了各項安全規章制度，對各班級都實行制度上墻，定期檢查校舍和設施設備，層層簽訂責任書，天天對幼兒房間、餐具消毒的'工作嚴格檢查，經常開設安全課，召開家長會等活動，把安全工作扎實有效地落到實處。截至目前，從未發生任何安全事故。
四、刻苦鉆研，任勞任怨。
幼教工作是一項時代性很強的工作，為了更好地服務幼兒、服務一線教師，只有不斷地通過學習政治、業務技能，才能提高服務質量。針對保育、保健工作點多、面廣、任務繁雜的一系列困難，她通過自身任勞任怨的工作作風帶動全園教職員工爭分奪秒，無私奉獻。尤其是今年防控手足口病、甲型h1n1流感工作中，為了圓滿落實上級有關部門交待的“嚴防嚴控”的任務，她與負責保健的幾個同志一起向防疫專家請教。在專家們的指導下制訂了嚴格的防疫計劃和措施，購置了防控所需的測溫儀、消毒劑等物品。為確保落實，每天7點就到校園門口負責落實負責每一位入園兒童的體溫監測和校園、教室及幼兒用具的消毒工作。無論酷暑還是嚴寒，始終如一地堅守崗位，甚至在自己兒子學校因流感暴發全校停課，兒子持續發燒至39℃也沒請假照顧兒子一天，只有在每天下班回家時才和兒子說明原因，取得家人的支持。通過自身的努力，使本園的甲型h1n1流感防控工作卓有成效，受到區防控指揮中心和有關督導組的多次表揚。
五、銳意進取，勇于創新。
為了更好地搞好本職工作，除了在工作上積極進取外，還積極參加有關部門組織的各項學習活動，通過自學獲得了大專學歷，并于今年取得了自修本科學歷。在實際工作中，將所學知識運用到教研活動中，帶領教師進行了多項課題研究，所指導的幼兒表演和手工制作等活動多次獲獎，在xx年度同時被評為“武漢市優秀教師”和“武漢市幼兒教師市級骨干教師”。
雖然在工作中取得了一定的成績，但是成績只能代表過去，在今后的工作中要更加注重學習，不斷提高自身素質，為幼教工作做出更大的貢獻。
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