• 學校端午節主題活動方案

    時間:2022-08-16 14:02:42 端午節 我要投稿

    學校端午節主題活動方案

      為了確保事情或工作有效開展,預先制定方案是必不可少的,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢?下面是小編幫大家整理的學校端午節主題活動方案,歡迎閱讀與收藏。

    學校端午節主題活動方案

    學校端午節主題活動方案1

      一、設計意圖:

      1、目前,未成年人成長環境日趨復雜。西方的滲入,在未成年人當中掀起了一股來勢不小的崇洋潮,著洋裝、吃洋餐、過洋節。不少未成年人對西方的、情人節情有獨鐘,卻對中華民族的傳統節日,如掃墓祭祖的、悼念愛國先人的端午、闔家團圓的中秋、登高敬老的重陽不屑一顧。我國未成年人思想道德建設的現狀有些問題不容忽視,加強和改進未成年人思想道德建設迫在眉睫。XX年XX月,國務院決定把、清明、端午、中秋列為國家法定假日。部和中宣部已聯合決定把每年XX月份定為“中小學弘揚和培育民族精神月”,就是一個有深遠意義的重大舉措。認真審視現實社會沉渣泛起的丑惡社會現象無處不在、無時不有、無孔不入,扭曲了青少年的是非標準和價值觀念。不少青少年精神空虛、道德滑坡、行為失范,迷戀不健康的網絡游戲以至逃學、出走,就是其中的典型。

      2、為迎接實驗性示范性高中的評審,我們學校一直在探索欣賞型德育模式,這種模式的特點是情境性與審美性的有機結合,借助于具體的德育活動,進行審美實踐,把美內化為素質,形成中學生正確的審美觀念,發展審美能力,培育審美情趣,完善學生人格美。正是在這樣的德育目標的指引下,為了繼承和弘揚我國傳統民族節日——端午節,宣揚中國,激發民族自豪感,我校舉行了“迎端午,緬故人,揚傳統”主題班會。

      二、活動目的:

      1、緬懷先人,通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣,培養學生的好奇心和求知欲。

      2、在了解端午節由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種(書籍、報刊、網絡、他人等)獲取信息的能力。

      3、通過活動,培養學生的合作意識與動手能力。

      三、活動過程:

      一、知識小競賽。

      1、端午節是哪一天?

      2、端午節的別稱有哪些?

      3、端午節的活動項目有哪些?

      【參考答案(配合畫面)】:

      1、每年農歷的五月初五。

      2、端陽節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。

      3、女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。

      請學生介紹端午節的由來。

      史料記載,公元前XX年,秦軍攻破楚國京都。楚國大夫、愛國詩人屈原【他倡導舉賢授能,富國強兵,力主聯齊抗秦,遭到貴族子蘭等人的強烈反對,屈原遭饞去職,被趕出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇,獨具風貌,影響深遠(因而,“端午節”也稱“詩人節”)】聽到秦軍攻破楚國都城的消息后,眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國,悲憤交加,心如刀割,于五月五日,毅然寫下絕筆作《懷沙》,抱石投入汨羅江,以身殉國,以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

      屈原死后,楚國百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來回打撈他的'真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進江里,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里,說是要藥暈蛟龍水獸,以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發展成XX。

      以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗,以此來紀念愛國詩人屈原。

      大家齊動手――包粽子。

      為配合這次活動,初二年級XX個班主任為學生準備了水泡后的糯米、紅豆、粽葉、包粽線,在學校請來的社區阿姨的指導下,舉行了學包XX的活動。

      四、班會

      端午節是我國傳統節日,有著悠久的歷史和豐富的習俗?墒,就在XX年,韓國已經提前申請了端午節為東南亞文化遺產保護,這可給了我們極大的警示:各類中小學校應該多舉行這樣的主題活動,熱愛我們的傳統文化習俗,讓它們代代相傳!

    學校端午節主題活動方案2

      活動目標:

      1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風俗和來歷。

      2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養幼兒創新意識。

      活動準備:

      1、故事錄音。

      2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

      活動過程:

      一、引出話題。

      T:小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)

      今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

      小結:粽子的形狀真有趣!

      二、品嘗粽子,并講述。

      1、認識粽葉。

      T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。

      2、幼兒品嘗。

      T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的.粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

      3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

      小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

    學校端午節主題活動方案3

      活動主題:粽愛端午

      時間:20xx年6月2日17:30---21:00

      地點:3號報告廳

      主辦單位:xx數學與應用數學班

      活動目的:端午節是我國二千多年的舊習俗,通過本次活動使同學們進一步了解端午節

      活動主題:“粽”愛端午

      時間:20xx年6月2日17:30---21:00

      地點:3號報告廳

      主辦單位:xx數學與應用數學班 活動目的:端午節是我國二千多年的舊習俗,通過本次活動使同學們進一步了解端午節的由來與風俗,普及端午知識,加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統節日的認識,給端午增光添彩。

      活動特點:活動生動有趣,可以調動大家的主動性,溶愛國情、師生情、友情于一體。表達對我傳統節日的熱愛與支持,祝愿大家節日快樂。 活動形式及內容:

      一、辦一期有關端午節的展板,普及宣傳端午知識。

      二、舉辦包粽子比賽,做香袋比賽,學生可自愿參加。

      三、舉辦歡慶端午的晚會,演出節目由學生報名參加,經篩選登記錄用后方可上演,形式不限。晚會主要是文藝節目,可以使用各種活躍氣氛道具和橫幅,也可以有互動節目。晚會中可以拍照和錄象,來記錄這一時刻,晚會結束后,相關文藝內容可以編輯成冊,在系刊上發表。 創意闡述:

      1、特色統一性:端午活動主動有趣,包粽子、做香袋比賽源于端午節吃粽子,佩香袋的習俗,遵循中國傳統節日的特色和特點。晚會節目形式不限,歌曲,舞蹈,朗誦,相聲小品,樂器演奏等均納為主題,內容清新向上。服裝、飾品、鞋等任何一方面都可以展現我國傳統節日的節日氣氛。

      2、加強互動性:包粽子,做香袋活動具有節日意義,由學生自愿參加,主動動手,活動互動性強。晚會以節目單為主,先報上固定的節目和表演者,晚會上穿插幾個互動性節目,如端午小知識有獎問答,端午故事奇緣話等。

      3、擴大參與性:邀請一些知名人士參加,比如:老師、學生會干部、班組長、友人,也就是特邀嘉賓。

      4、豐富欣賞性:所有節目的篩選將本著“自愿、公平、公正”的原則進行,參與比賽的同學可自愿上臺,調動活動氣氛。參與節目者和節目單要經過嚴密的審核,固定節目數量控制在20個左右。一些有自己節目才能的學生,都可以有一個專門展示自己才華的機會。個人表演、組合表演都可以。

      活動流程:

      1、宣傳委員組織部分學生在活動開始前創辦一期生動的主題展板,帶領大家了解端午習俗。

      2、在晚會開始前舉辦包粽子、做香袋比賽。使學生們在比賽的過程中進一步對中華民族的傳統文化產生興趣,體驗勞動和分享的樂趣。

     、贉蕚漪杖~、糯米、蜜棗等組織同學進行十五分鐘限時包粽子大賽。由主持人計時,選出在規定時間內包的最好最多粽子的學生頒發活動小禮品。

     、跍蕚渌椴、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)以及剪刀、針、縫衣線,并挑選8名學生在十五分鐘內進行做香袋比賽,由主持人和其他學生選出最巧香袋并頒發小禮品。參加比賽的學生可以將所做香袋帶走作為本次活動的紀念品。

      3、端午節晚會

     、侔嚅L為晚會致詞并宣布晚會開始

     、谕頃介_始(具體內容略)

     、壑鞒秩诵颊麍鐾頃Y束

     、苎埣钨e對本次活動的舉辦作評價

      活動組織機構:

      1、活動總策劃、總負責人: 2、管理帳目: 3、節目組: 4:后勤保障組: 5、宣傳組: 6、保安禮儀組:

      各任務組主要工作安排:

      1、活動總策劃、總負責人:負責確定活動邀請的嘉賓并且及時送出請柬。負責活動負責人的會議安排,負責邀請嘉賓代表對晚會的舉辦給予評價,負責把所有嘉賓安排在前兩排就座,成為活動的主角色。

      2、管理賬目:負責所購物品的登記和賬目管理。

      3、活動組:所有活動將本著“新穎、有趣、多樣”的原則,在題材、內容,質量上下功夫,以確保各活動之間的銜接自然流暢,并使整個活動受到觀者的歡迎與好評。

     、儇撠熁顒拥墓澞拷M織與保障。規定節目數量并安排演出順序,督促和指導各節目編排。

     、诨顒訒r間預測。每個節目需要多長時間,每個板塊需要多長時間,整個活動需要多長時間。

     、圬撠熁顒拥墓澞坎逝、正式演出的統籌規劃與實施。

     、茇撠熤袌龌庸澞康腵策劃安排。

      4、后勤保障組:本著勤儉節約的原則,高水平、高質量,圓滿地做好活動的后勤保障工作。

     、儇撠熓正R班費,購買活動所需物品,購買物品時要索要發票,回來登記報賬。

     、谪撠煖蕚浜没顒赢斎諘䦂龇⻊瘴锲(水杯、茶葉等),并接待好特邀嘉賓。準備好垃圾袋(箱),監督維護場內衛生,慶祝結束后,負責清掃全場。

      5、宣傳組:利用各種方法做好活動的內外宣傳工作。

     、儇撠熛嚓P文件和節目單的制作與分發。

     、谪撠煏鴮懼黝}文字和橫幅、標語、展板的制作。

     、圬撠煱才虐鄡让襟w照相與錄像等留念工作。負責活動全紀錄。

      6、保安禮儀組:

     、儇撠熁顒拥谋0布巴话l事件的處理工作,維護全場秩序。

     、谪撠煱才哦Y儀隊人員工作,做好活動的服務工作。

     、圬撠熁顒忧昂蠼M織同學和觀眾進掘端午節深厚的文化內涵,把端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來,精心設計貼近學生的活動項目,增強學生參與活動的主動性與主動性;創新傳統節日文化活動的形式和載體,體現人文關懷,倡導文明新風;全部活動過程確保安全、有序開展。

    學校端午節主題活動方案4

      大量涌入的外來思想文化,急劇轉型的社會環境,飛速發展的信息技術等,對學生的生活方式,思想觀念和價值取向產生深刻的影響。我們必須廣泛開展民族精神教育,增強學生的民族自信,自強意識和愛國主義精神。端午節是民俗節慶之一,以此為載體,開發并運用民俗節慶中的教育內容使學生懂得要傳承中華美德,弘揚中華民族精神。

      教育目的

      學生了解端午相關知識,培養學生積極參加端午節相關活動的自覺意識。

      學生通過參加端午系列活動,增強民族意識,升華愛國情感。

      學生通過對中韓兩個端午節比較,提高保護中國傳統文化,傳承中華美德,弘揚中華民族精神的意識。

      活動意義

      端午節是中華優秀傳統道德教育的有效載體。"端午節食粽"蘊含著人們對屈原所代表一種中華民族高尚的人格的追求;"端午節龍舟競渡"展現出一種昂揚向上的運動精神和力爭上游的民族豪情;而"端午節插菖蒲,插艾蒿,喝雄黃酒"等習俗則表達了一個多民族國家全民防疫祛病,避瘟驅毒,祈求健康長壽的愿景,也彰顯出一種熱愛自然,天人合一的情懷。我校借助端午節開展系列專題教育活動,引導學生崇尚自然,強身健體,培養學生"團結合作,銳意進取"的民族精神。

      實施過程

     。ㄒ唬蕚涔ぷ

      召開會議,告之專題活動主題,討論如何開展活動并分配任務

      準備相關資料和制作活動需要的道具

      出一期相關內容的黑板報

      召開第二次班干部會議,檢查專題活動各環節落實情況

     。ǘ┗顒恿鞒

      一、預備環節:

      端午古詩詞吟誦。

      端午節,一個充滿文化傳統的節日,有太多遷客騷人為之傾倒,為之稱頌。對端午節詩詞的吟誦有助于學生走進端午,親近端午,感受端午的文化氣氛,激發他們的探究熱情。

      二、正式環節:

      1、主人公jacky登場,表演的形式向大家交代身份。(海外僑民第三代,趁回國探親的機會回故鄉探訪故鄉的端午節。)

      2、主人公聽說的四個端午節起源:

      曹娥小品(見附件1)

      楊震小品(見附件2)

      屈原小品(見附件3)

      勾踐小品(見附件4)

      讓學生觀看小品并對小品的真假做出評判。并有邀請的嘉賓(龍南七寸居委會的阿姨)做總結并再補充一個起源的傳說。

      在四個小品中,除了楊震這個小品,其余都是真的,再給同學補充兩個起源的傳說,一個是為了紀念清官——陳臨,而不是楊震。另一個是為了紀念春秋時期的.軍事家,謀略家伍子胥。這五個傳說分別代表了中華民族所倡導的對祖國的忠義,對父母的孝順,為官的清廉,成就事業的智慧以及困境中的奮勇。

      3、端午節民俗傳統大討論:

      我們學校學生有一個明顯的特點,都是來自全國各地的請他們交流各自家鄉過端午的風俗習慣,其中穿插以下環節,總時間約為25分鐘。

     。╝)包粽子:比一比哪個班的粽子包的又好又快。

      時間:5分鐘

      人員:每班兩人

      評委:居委會阿姨

     。╞)做香袋:教主人公做一個,大家一起動手做。

      時間:約5到8分鐘。

      人員:每班兩名代表上臺教主人公,其余同學在原位自行制作。(來賓參與互動制作)

      結果:展示制作成果。

     。╟)喝雄黃酒:用雄黃酒在大阿福額頭上畫一個王。

      時間:約2到3分鐘

      人員:jacky

      結果:介紹民間曾經流傳過的用雄黃在孩子額頭上畫"王"字。12

     。╠)劃龍舟:游戲模擬劃龍舟。

      時間:約6到10分鐘

      人員:每班兩名代表。

      裁判:jacky

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