• 小學教育教師教案

    時間:2022-08-12 19:11:21 教育 我要投稿
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    小學教育教師教案

      作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的小學教育教師教案,希望能夠幫助到大家。

    小學教育教師教案

    小學教育教師教案1

      一、教學目標

      【知識與能力】

      學會本課6個生字,正確讀寫“鍛煉、枯萎、插秧”等詞語。

      【過程與方法】

      通過反復閱讀,體會文中“不確定”等含義,理解種樹人隔三差五澆水的原因,了解借物喻人的手法。

      【情感態度與價值觀】

      體會作者所要闡釋的:只有經歷磨練才能更好地適應生活的道理。

      二、教學重難點

      【教學重點】

      通過理解重點詞語和句子,知道并理解生活中的不易對于我們成長的作用。

      【教學難點】

      領會作者所要闡釋的道理,并能夠將這些道理和生活實際相聯系。

      三、教學方法

      朗讀法、探究討論法

      四、教學手段

      PPT展示關于桃花新木的圖片

      五、教學過程

      (一)圖片導入

      師展示關于桃花心木的圖片

      導入語:同學們,大屏幕上展示出這樣一棵樹,請同學們仔細觀察一下,勇敢地站起向大家描繪一下這棵樹的外形特點。你能猜到它的名字嗎?

      結合學生回答,引出課題——桃花心木

      過渡語:大家對于這棵樹的外形特點總結的很好,可以看到很多同學在課前已經做了充分的預習工作。那么我們今天就來聽聽發生在這棵樹上的故事。

      (二)通讀課文,整體感知

      1.朗讀課文,師強調易錯字:“鍛、萎”。

      2.學生簡要概述文中講了怎樣的一件事——種樹人是怎樣種樹的?

      過渡語,同學們,通過閱讀課文以及剛才我們這兩位同學的.簡要概述,大家知道種樹人是如何種樹的嗎?他與別的種樹人有什么不同之處呢?(板書:隔三差五、不規律)

      (三)研讀詞句,深入體會

      1.請同學們在文中找一找,在剛看到種樹人總是隔三差五的來澆水時,“我”是怎么想的?

      2.當“我”了解到種樹人如此種樹的原因之后,“我”為什么會感動?(小組討論,代表發言)。

      3.文中的“不確定”是什么意思?(學生討論,自由發言,師總結)。

      4.請同學自由討論“桃花心木為什么不枯萎了呢”。并請代表發言。(師總結:因為它已經學會適應不同的環境了)。

      (四)有感情朗讀,談感受

      過渡語,現在文中“我”的疑惑終于解開了,種樹人如此種樹的目的是為讓樹木更健康、更堅強的成長。那么,同學們,你們通過種樹人種樹這個故事得到了什么啟示呢?

      師引導,分小組討論,組內代表發言。

      預設:⑴我們要正確看待生活學習中的坎坷;⑵應該理解父母和老師對我們的教育;⑶我們要向桃花心木一樣,在磨練中養成無論在任何條件下都能夠存活的堅強品質。

      (五)遷移拓展

      說說這篇文章用了什么樣的寫作手法?(借物喻人)

      (六)作業小結

      寫一篇有關植物文章,運用借物喻人的寫作手法。不限字數。

    小學教育教師教案2

      單手側向實心球隸屬于田徑項目當中的投擲類項目,對于小學段的學生來講,適合小學高年級學生練習,該項目主要是發展學生力量素質,鍛煉學生爆發力的練習課程。但是考慮到這節課面對的學生是小學學段的,對于小學生的身心發展特點來說,因為其注意力不夠集中容易對新事物產生興趣,因此,教師在上這節課的時候要注意創新,充分的發揮教師的主導作用,積極的調動學生的學習興趣,在課堂當中,構造出學中玩玩中學的學習氛圍,杜絕過分單一和傾向性的傳授知識的教學模式。由于投擲項目存在一定的'危險性,在學生練習前要一定進行安全教育。

      建議:教師能夠思考更多的游戲教學,在課中多創設一些場景,在游戲場景中去調動學生學習的積極性。

      教案:

      一、課題:單手側向推實心球

      二、教學目標:

      1.知識與技能:學生能徒手做出單手側向投擲實心球的動作。

      2.過程與方法:學生通過自主合作探究的學習方式,積極發揮自身的思維理解性的學習本節課的內容。

      3.情感態度與價值觀:增強團結合作意識,面對困難百曲不撓,勇往直前的心理,勇于向新的目標發出挑戰的決心。

      三、重點:完整連貫的做出投擲動作。

      四、難點:投擲過程中身體的協調發力。

      五、教學過程:

      (一)開始部分

      課堂常規:1.體委整隊,報告人數;2.師生問好;3.教師宣布本節課的內容,同時說明教學要達到的目標以及課堂的紀律問題;4.檢查著裝;5.安排見習生。

      (二)準備部分

      1.熱身活動:單手橘子接龍游戲,游戲規則:

      2.熱身操:

      1.窗前明月光(頭部運動);2.兔子擺尾(全身運動);3.老鷹翱翔(肩繞環);4.魔幻呼啦圈(腰繞環和膝繞環);5.活動手腕腳踝

    小學教育教師教案3

      一、活動目標:

      1、初步了解小學生的學習和生活規則。

      2、激發幼兒對小學生活的向往和熱愛,培養幼兒學習的自信心。

      二、活動重,難點:

      1、重點:如何做一名小學生,了解小學學習的規劃和要求。

      2、難點:了解小學生的學習和生活,做好入學準備。

      三、活動準備

      1、有關小學生(升國旗、上課、課間活動)的照片用PPT幻燈片播放

      2、掛圖《學做小學生》

      3、幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等。

      四、活動過程

      一開始部分

      1、談話導入:

      師:小朋友,再過幾個月我們就要和幼兒園說再見了,我們將要進入一個新的學校那就是小學,下面老師有個問題要問問大家,你們知道幼兒園和小學有什么不同嗎?

      幼:不知道。

      二基本部分

      1、播放ppt幻燈片(一、升國旗)引導幼兒觀察進行討論。

      師:今天老師給小朋友帶來幾張小學環境的.圖片,請你們觀察照片上小學環境是什么樣的。圖上的小學生都在做什么?

      幼兒進行討論回答

      師:圖上的小學生都在干什么呀?

      幼:升國旗、

      師:那小朋友知道他們胸前戴的是什么嗎?

      幼:紅領巾

      師:對了。紅領巾代表的是對我們偉大祖國的尊敬和熱愛。

      教師小結;小學生不光要升國旗還要唱國歌,行注目禮。

      2、播放ppt幻燈片(二、上課)

      3、引導幼兒觀察并進行討論:

      師:請小朋友仔細觀察第二副圖片圖上的小學生都在做什么?

      幼:他們在上課。

      師:那小學生是怎么上課的呀?

      幼:坐得很端正,聽課很認真··· ···(幼兒討論回答)

      教師小結:小學生的上課時間和我們幼兒園的上課時間是不同的,他們每節課要上45分鐘,我們上課時間只有25-30分鐘,所以小朋友從現在開始養成早睡早起的好習慣。

      4、播放ppt幻燈片(三、課間活動)引導幼兒觀察進行討論。

      師:請小朋友觀察小學生在課間活動中都做了什么,什么時間進教室

      幼:跳繩,跳皮筋···等

      師:當他們聽見上課鈴聲響的時候他們馬上就回到教室知道要上課了

      教師小結:小學的課間活動也是和我們不同的,他們是自由活動的我們是集體活動的。

      5、師:通過觀看小學的環境和他們的作息時間,你覺的做個小學生應該怎樣去做呢?

     。ㄓ變鹤杂砂l言):學做小學生上課要專心,眼睛要頂住黑板看,耳朵聽著老師講,嘴里跟著念,這樣就能學到很多知識。

      6、出示掛圖《學做小學生》

      師:對照圖上內容請幼兒說說小學生入學,上課,課間活動,在家學習,整理自己的書包的具體情況,圖上的小朋友是怎樣做的?

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