生物備課組工作計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的生物備課組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
生物備課組工作計劃1
一、學生情況分析
本人任教八年級三個班，分別是219、220、222三個班。上學期的生物期末成績與全縣比差距很大，班與班之間也有較大的差距，原因是學生習慣了由教師督促，沒有教師的督促就不能自覺地進行學習，另外對知識死記硬背，不能靈活運用，形勢非常嚴峻。
二、教材分析
本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的.進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
三、教學目標
1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。
6、培養優生，轉化后進生。
五、進度安排
本學期總課時為54課時，每周3課時。教學內容及參考課時如下：
第七單元、生物圈中生命的延續和發展(共6章)
第一章、生物的生殖和發育(4節)
第二章、生物的遺傳和變異(5節)
第三章、生物的進化(3節)
第八單元、健康的生活
第一章、傳染病和免疫(2節)
第二章、用藥和急救(1節)
第三章、了解自己增進健康(2節)
會考復習
六、教學方法
1.抓好課堂教學與復習;
2.要重視發揮學生的學習主體作用;
3.精選習題，落實有效訓練;
4.強化貫徹，重在堅持。
總之，我堅持“以教書育人為本、以敬業奉獻為樂、以助生成才為志”，盡量讓八年級的每位同學都拿到好成績。
生物備課組工作計劃2
一、指導思想
以學校工作意見和教務、教科處等工作計劃為依據，以提高教學質量和教研質量為目標，以發展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，以生物教學大綱和學業水平測試綱要為依據，目標是對教學大綱范圍的基本知識和基礎技能進行系統的學習，加強教學模式理論性和實踐性研究探索，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。
二、主要工作任務
1．學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；
2．研究會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；
3．開展“高效課堂課堂教學模式評比”活動，落實公開課的開設，加強教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長；
4．加強生物奧賽輔導工作，開展好生物第二課堂活動，豐富學生的生物知識；
5．精心組織和配合學校做好“五個一”活動和08—09學年教壇新秀決賽等工作。
三、具體措施與步驟
�。ㄒ唬﹦諏崉撔�，加強能力培養學生
1．夯實基礎，努力實現大綱與教材的基本要求。
注重培養學生扎實、全面的基礎知識和基本技能；注重學科重要及主干內容，緊扣教學大綱，緊扣教材。
2．強調能力培養。
依托教材和大綱，注重學生學科素養的培養，特別要重視教材中的實驗和知識研究過程中科學家的研究方法；努力培養學生獲取知識、處理信息以及原理表達能力，推理能力，分析綜合能力。
3．注重實驗，強調能力。(近年新教材高考生物實驗設計題比重較大)
注重實驗教學，努力培養學生創新實驗的理解能力，設計和完成實驗的'能力，用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。
�。ǘ﹫猿植恍缸龊贸Ｒ幗虒W
1．貫徹教學常規，加強備課組職能，充分發揮備課組在年級教學的核心作用，健全集體備課落實“三定、三備、五統一”措施，提高備課效率。
2．把集體備課落到實處，具體做法如下：
�、賹⒔滩膭澐�，確定出重點與難點以及備課內容。
�、趯热莘峙浣o各教師，并確定好主講人。
�、塾芍髦v人談教材的處理意見，然后由大家討論，最后形成教案的核心。
�、軐虒W方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統一的規定。
�、菰诮虒W框架和教學核心內容的基礎上初步形成教案，每人精心設計一個教案，由全組討論后共同使用。
3．每位教師聽課不少于二十節，組織老師相互聽課評課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地了解到自己的長處和不足，促進新教師的成長。
4．充分利用現代教育信息技術優勢，促進信息技術與學科整合，更新教學手段，進行一步完善高二課件庫建設，積極開發教材所適應的課件，并作到資源共享。
5．在高二年級組織好競賽輔導，由專人負責，各任課教師共同承擔競賽輔導工作。
6．成立月考、周練命題小組，提高試題質量，實行面批制度。
�。ㄈ┥钊腴_展教學科研
每位老師都要參與教研課題的研究，積極參加省、市、學校課組工作，安時完成每學期撰寫論文等各項工作。
四、附行事歷
周次
活 動 內 容
中心發言人
問題發言人
1
�、傺芯亢陀懻摬⒅贫ㄐ聦W期備課組工作計劃
�、诓贾霉ぷ魅蝿�
郭名賓
全體成員
2
高二生物教學模式的進一步研究
黃 芳
全體成員
3
賴福春老師的公開課，組織聽課、評課
賴福春
全體成員
4
第一次月考命題
郭名賓
全體成員
5
�、俟e老師的公開課，組織聽課、評課
�、诘谝淮卧驴挤治�，總結前幾周的復習效果
郭名賓
全體成員
6
高效課堂教學模式階段性總結（1）
余 斌
全體成員
7
劉桃蘭老師的公開課，組織聽課、評課
劉桃蘭
全體成員
8
研討《如何提高課堂45分鐘效率？》
賴福春
全體成員
9
�、儆啾罄蠋煹墓_課，組織聽課、評課
�、谄谥锌荚噺土曆芯�
余 斌
全體成員
10
期中考試
全體成員
11
�、倨谥锌荚噷W科質量分析
�、趯φ沼媱�、調整后階段教學安排與策略
�、燮谥薪虒W常規檢查
郭名賓
全體成員
12
黃芳老師的公開課，組織聽課、評課
黃 芳
全體成員
13
針對文科班進行行會考研究與復習
余 斌
全體成員
14
第二次月考命題
郭名賓
全體成員
15
第二次月考分析，總結前幾周的復習效果
黃 芳
全體成員
16
高效課堂教學模式階段性總結（2）
劉桃蘭
全體成員
17
期未復習研討，出好期末復習題
賴福春
全體成員
18
�、倨谀┙虒W常規檢查
�、谑罴僮鳂I出題工作布置
郭名賓
全體成員
19
期末考試
全體成員
高二生物備課組
生物備課組工作計劃3
一、工作思路
依據本學期學校、教導處及科組的工作計劃，以提高生物科教學質量為核心，全面提高教師個人業務素質水平，努力做到：求真務實，保質高效，力求突破，促進全體教師的全面發展。
二、備課組的計劃
1、 備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容
2、 備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準
3、任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案
4、備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。
三、教學進度、安排
第一周 ：軍訓和科學家訪談 (1課時)
第二周：第一章 走進細胞 (2課時)
第三周：第1節 從生物圈到細胞(1課時)
第2節 細胞的多樣性和統一性(1課時)
第四、五周：第二章 組成細胞的分子(6課時)
第1節 細胞中的元素和化合物(1課時)
第2節 生命活動的主要承擔者——蛋白質(2課時)
第3節 遺傳信息的攜帶都——核酸(1課時)
第4節 細胞中的糖類和脂質(1課時)
第5節 細胞中的無機物(1課時)
第六、七周：第三章 細胞的基本結構(共4課時)
第1節 細胞膜——系統的邊界(1課時)
第2節 細胞器——系統內的分工合作(2課時)
第3節 第3節 細胞核——系統的控制中心(1課時)
第八周：第四章 細胞的物質輸入和輸出(共3課時)
第1節 物質跨膜運輸的`實例(1課時)
第2節 生物膜的流動鑲嵌模型(1課時)
第3節 物質跨膜運輸的方式(1課時)
第九、十周：第五章 細胞的能量供應和利用(7課時)
第1節 降低化學反應活化能的酶(2課時)
第2節 細胞的能量“通貨”——ATP(1課時)
第3節 ATP的主要來源——細胞呼吸(2課時)
第4節 能量之源——光與光合作用(2課時)
第十一、十二周：第六章 細胞的生命歷程(5課時)
第1節 細胞的增殖(2課時)
第2節 細胞的分化(1課時)
第3節 細胞的衰老和凋亡(1課時)
第4節 細胞的癌變(1課時)
生物備課組工作計劃4
一、教育教學策略
�。ㄒ唬┳トw，顧重點、關愛每一位學生
抓全體就是不放棄每一個學生，抓重點就是心中有重點工作對象。我們學校的學生基礎較弱，人人希望達線是不切實際的，為此教學中我們時刻必須做到心中有重點，關注重點學生的每一道作業，每一次訓練，每一次考試。在教學過程中以民主、誠懇的態度對待學生。善于以適合的方法引導學生，注意從學生的角度來思考問題，容易接受學生的合理建議，相信學生的能力，尊重學生的思想感情。
�。ǘ┘訌娂w備課
備課是提高課堂教學效率的根本途徑。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。備課組成員就每一節課的教學內容、本節知識中的重點、難點、疑點、有關重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現給學生加強合作研究，在教學中不斷反思，不斷改進。其次、強調每個老師就每一課內容備個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學生不同的特點，備教法和學法。
�。ㄈ┝曨}、強化訓練，做到全面復習
試題設計上講究適量、適合測試目標，以夯實基礎為主要目標。同時重視對學生比較，圖表分析、實驗等答題能力的培養。練習的批改上講究細致、實效，學生的每一份練習都是學生學習情況的'真實反饋，在訓練的基礎上做到快反饋，對訓練中的每一個問題或集體或個別能進行矯正或強化。及時調整教學策涵義和重要性。
二、教學措施
1、在教學中注意落實《生物課程標準》提出的課程理念，面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；
努力提高學生的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高學生的生物科學素養。
2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養，注意對學生綜合能力的培養。
通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣，創造條件力爭開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動。
4、教學中要注意合理選擇和運用各種輔助教學手段。
5、積極組織好生物課外小組活動，對有特殊興趣的學生進行個別指導。
三、教學內容及進度
教學內容
課時
第一章生物的生殖和發育
植物的生殖
1、昆蟲的生殖和發育
2、兩棲動物的生殖和發育
3、鳥的生殖和發育
第二章生物的遺傳和變異
1、基因控制生物的性狀
2、基因在親子代間的傳遞
基因的顯性和隱性
1、人的性別遺傳
2、生物的變異
第三章生物的進化
地球上生命的起源
1、生物進化的歷程
2、生物進化的原因
3、傳染病及其預防
4、免疫與計劃免疫
5、用藥和急救
6、評價自己的健康狀況
7、選擇健康的生活方式
生物備課組工作計劃5
一、工作思路
以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。
二、參與組員組長：莫洪君
組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶
三、時間與地點：生物實驗室準備室
四、工作任務
1．學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；
2．研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；
3．落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長；
4．結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題，對我組的研究課題進
行調整，積極貫徹學校關于“以課題規范科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的`教、研、改一條龍整體工作思路。
五、工作程序
1.備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容
2．備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、
重點和難點、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準
3．任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案4．認真填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。
5．備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦
法，并結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。（與課題研究、論文撰寫相聯系）
六、工作安排
省略
生物備課組工作計劃6
一、指導思想
高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、考綱、學科指導意見為依據，以提高學生能力為重點，全面提高學生的綜合素質和應試技巧。
二、工作目標
構建知識網絡、優化課堂教學、提升學習質量，通過高三復習使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理，形成較熟練的生物學思想、思維、方法和技巧，培養學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。
三、工作要點
1、落實集體備課，真正的集體備課。
2、精選作業，并對經典好題做好整理
3、10月份高考前完成選修本和實驗設計的強化
四、具體做法：
1、精心備課：堅持每周2次的集體備課活動，要認真理解和明確各部分內容的教學要求。精心制作適合于本校學生的.教學案、課件以及課堂小練習、課前熱身等材料，并認真挑選例題。并根據所任教班級的學情，制定更加有效的教學方法和教學手段。
2、認真上課：在課堂中重點內容突出，注重學生能力的培養，在清楚考試說明的前提下，將教材中的基本事實、基本概念、基本規律、原理等整理清楚，培養學生自己進行知識整合的能力，重視學科內各知識點之間的聯系，通過多種形式使學生的思維在課堂中得以訓練，不斷查漏補缺，幫助學生構建完善的生物學知識體系。
3、注重課堂訓練，精選作業：堅持課堂演練，保證學生得到思維的訓練，以及知識的滾動復習；每天布置半小時的作業，爭取做到精講精練。
5、注重糾錯：錯題是學生學習過程中出現的各類錯誤。我們注重對糾錯本的檢查，提高學生的自我反思能力。使學生能夠主動地對自己在學習過程中出現的錯誤進行關注，并分析錯題產生的原因，最終達到避免或減少再次發生的幾率。
上述是我們對于高三復習的計劃和想法，但還需要在實踐中不斷地進行修改、完善，更需要大家的幫助與指導。但我想，只要我們堅持“著眼于學生、著力于課堂、關注于方法、立足于實效”，一定能取得進步的。
生物備課組工作計劃7
一、工作思路
以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，通過集體備課，充分發揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。
二、、工作任務
1．學習和掌握課程標準的全部內容
2．按照課程標準及教學基本要求的規定，認真鉆研教材
具體要求：
�、偃嬲莆崭咧猩镎n程的教學內容及其結構
�、诿鞔_所教章節的內容在本學科中所處的地位
�、哿私獗菊鹿澋膬热菖c其它章節及其它學科的`關系
�、艽_定本章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。
�、葜贫ㄓ行У脑u價標準
三、具體安排
周別內
容第1—4周（2、11—3、9）
1、高一、高二學習普通高中新課程標準及新課程教學實施指導意見
2、各年段制定本學期教學進度，準備好所需的教具
3、高三年段分析總結上學期期末考情況，進行切實有效的質量分析，認真吸取經驗教訓，制定新的教學策略，做好迎接第一輪省質檢的準備
第5—8周（3、10—4、6）
1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：3月12日上午第二節地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：學生的答題情況分析及第二輪復習策略
2、高三年段認真學習《考試說明》，加強專題復習和綜合訓練，提高應考能力，為第二輪省質檢做好準備
3、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規落實情況，為期中考做好準備
4、加強校際交流和教學開放周的工作，廣泛聽取意見，取長補短
第9—12周（4、7—5、4）
1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：4月9日上午第二節地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：學生的答題情況分析及下階段復習策略
2、高二年段組織生物實驗考查
3、召開高一、高二年段期中考質量分析會，總結經驗教訓，充分發揮集體的智慧，群策群力，進一步提高教學質量
4、高三年段做好迎接市質檢的準備
第13—16周（5、5—6、1）
1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：5月7日上午第二節地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：學生的答題情況分析及最后階段的考前輔導策略
2、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規落實情況3、加強高考的考前指導及訓練，做好安撫工作
第17—21周（6、2—7、6）
高一、高二年段做好期末復習迎考工作
生物備課組工作計劃8
一、工作思路
以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，通過集體備課，充分發揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。
二、、工作任務
1．學習和掌握課程標準的全部內容
2．按照課程標準及教學基本要求的.規定，認真鉆研教材
具體要求：
�、偃嬲莆崭咧猩镎n程的教學內容及其結構
�、诿鞔_所教章節的內容在本學科中所處的地位
�、哿私獗菊鹿澋膬热菖c其它章節及其它學科的關系
�、艽_定本章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。
�、葜贫ㄓ行У脑u價標準
三、具體安排
周別內 容
第1—4周
�。�2、11—3、9）
1、高一、高二學習普通高中新課程標準及新課程教學實施指導意見
2、各年段制定本學期教學進度，準備好所需的教具
3、高三年段分析總結上學期期末考情況，進行切實有效的質量分析，認真吸取經驗教訓，制定新的教學策略，做好迎接第一輪省質檢的準備
第5—8周
�。�3、10—4、6）
1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會
時間：3月12日上午第二節
地點：高三辦公室
參加人員：所有高中教師
主題：學生的答題情況分析及第二輪復習策略
2、高三年段認真學習《考試說明》，加強專題復習和綜合訓練，提高應考能力，為第二輪省質檢做好準備
3、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規落實情況，為期中考做好準備
4、加強校際交流和教學開放周的工作，廣泛聽取意見，取長補短
第9—12周
�。�4、7—5、4）
1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會
時間：4月9日上午第二節
地點：高三辦公室
參加人員：所有高中教師
主題：學生的答題情況分析及下階段復習策略
2、高二年段組織生物實驗考查
3、召開高一、高二年段期中考質量分析會，總結經驗教訓，充分發揮集體的智慧，群策群力，進一步提高教學質量
4、高三年段做好迎接市質檢的準備
第13—16周
�。�5、5—6、1）
1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會
時間：5月7日上午第二節
地點：高三辦公室
參加人員：所有高中教師
主題：學生的答題情況分析及最后階段的考前輔導策略
2、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規落實情況
3、加強高考的考前指導及訓練，做好安撫工作
第17—21周
�。�6、2—7、6）
高一、高二年段做好期末復習迎考工作文章
生物備課組工作計劃9
一、工作思路
以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。
二、參與組員組長：xx
三、時間與地點：生物實驗室準備室
四、工作任務
1．學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；
2．研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；
3．落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長；
4．結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題，對我組的研究課題進行調整，積極貫徹學校關于“以課題規范科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。
五、工作程序
1.備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容
2．備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的`整體構想、
教學目標、
重點和難點、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準
3．任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案
4．認真填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。
5．備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。（與課題研究、論文撰寫相聯系）
六、工作安排
附：高二年理科班生物教學進度表
生物備課組
20xx年9月5日
生物備課組工作計劃10
本學期的教學工作中，我組會依然會統一教學進度、加強集體備課、為進一步提高教學效果努力。
1、日常教學要求及計劃
教學進度要統一，教學重難點要把握得當；強調教學中要多用啟發試教學，重在培養學生的學習能力、分析問題、解決問題的能力；在教學中強調把知識點講透，深入淺出讓學生真正吸收和應用。
在本學期的備課活動中，我組也將進行教案集中分析討論、分享教學經驗、相互聽課評課等活動來提高本組整體教學水平。
2、考試要求及計劃
對每次考試基本上要做到學考一致，當同時也要兼顧20%之前學習到的相關知識的考察，難度適中，最好能分層檢測學生的學習情況。
在本學期的'考試方面，我們計劃每次試卷的命制，采用A、B卷，即分層檢測；考試之后的分析，每次找出特色班最好和最差的兩各班級進行分析剖析，在平行班中也找出最好和最差的兩個班分析，找出優點和不足，共同探討下一階段的教學工作。
生物備課組工作計劃11
一、指導思想
1．學生發展。貫徹學�！耙詫W生的發展為本”的育人理念，以學生為主體，突出學生學習的主動性、自主性，加強學生自主建構知識能力和科學探究能力的培養，重視對學生進行人與生物圈和諧發展的教育。
2．教師發展。進一步提升本組教師的教學水平和教學能力，加強組內教師團隊意識的培養，為教師的個人發展和專業成長奠定基礎。
3．學校發展。踐行初中部“課改”行動計劃，開展生物課堂教學的有效性探索。扎實抓好本期生物教學，以利于夯實生物中考的基礎。
二、具體工作和措施
1．進一步規范集體備課活動
�。�1）規范集體備課主題，結合本組實際情況，備課組活動主要以研究備課為主，注重教學過程的設計，注重學案的設計，注重教學反思和教學后記。
�。�2）規范集體備課的分工和責任，備課組成員根據統一的分工安排，在活動中要發揮自己應有的作用，主備人認真扎實的備好課并講解，輔備人積極主動的評議、討論。
2．聽課評課
�。�1）聽課時全體參與，要更關注學生的學，不局限于組內的互相聽課，充分利用網絡資源和外出學習的機會并認真作好記錄。
�。�2）評課時由備課組長主持評課，要實話實說，注意汲取他人經驗，找出不足，發現問題大家一起反思，提出解決辦法，然后應用于教學實踐中去。
3．教師成長
�。�1）本學期我們備課組計劃結合教學實際交流學習心得。
�。�2）本學期每節內容教學后應認真寫下個人教學反思或教學后記，包括：你對該節課的評價，你對該節課的修改設計或建議。
�。�3）利用教學博客或其它方式，積極與名網、名師交流探討，從而不斷提升和完善自己的教育教學。
三、教學進度安排（可根據具體情況進行調整）
按照學校課時安排，根據實際教學情況作如下計劃。
1、（2.22-2.26） 第四單元第一章第一節 人類的'起源和發展（1課時）
第四單元第一章第二節 人的生殖（1課時）
2、（3.1-3.5） 第四單元第一章第三節 青春期 （1課時）
第四單元第二章第一節 食物中的營養物質（1課時）
3、（3.8-3.12）第四單元第二章第二節 消化和吸收（2課時）
4、（3.15-3.19）第四單元第二章第三節 合理營養與食品安全（1課時）
第四單元第三章第一節 呼吸道對空氣的處理（1課時）
5、（3.22-3.26）第四單元第三章第二節 發生在肺內的氣體交換（2課時）
6、（3.29-4.2） 第四單元第四章第一節 流動的組織-血液（1課時）
第四單元第四章第二節 血流的管道-血管（1課時）
7、（4.6-4.9）第四單元第四章第三節 輸送血液的泵-心臟（2課時）
8、（4.12-4.17）第四單元第四章第四節 輸血與血型（1課時）
9、（4.19-4.24） 第四單元第五章 人體內廢物的排出（2課時）
10、（4.26-4.30）第四單元第六章第一節 人體對外界環境的感知（2課時）
11、（5.6-5.8） 第四單元第六章第二節神經系統的組成（1課時）
第四單元第六章第三節神經調節的基本方式（1課時）
12、（5.10-5.14）第四單元第六章第四節激素調節（1課時）
第四單元第七章第一節分析人類活動對生態環境的影響（1課時）
13、（5.17-5.21） 第四單元第七章第二節探究環境污染對生物的影響（1課時）
第四單元第七章第三節擬定保護生態環境的計劃（1課時）
16 、（5.24-5.28）第五單元第一章第一節腔腸動物和扁形動物（1課時）
第五單元第一章第二節線形動物和環節動物（1課時）
17 、（5.31-6.4）第五單元第一章第三節軟體動物和節肢動物（1課時）
第五單元第一章第四節魚（1課時）
18、（6.7-6.11）第五單元第一章第五節兩棲動物和爬行（1課時）
第五單元第一章第六節鳥（1課時）
19、（6.15-6.18）第五單元第一章第七節哺乳動物（1課時）
20、（6.21-7.3） 總復習 期末考試與評卷
生物備課組工作計劃12
一、教學總體要求和教學目標
繼續認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據，教師應該在認真學習和領悟的基礎上，結合學校和學生的實際情況，創造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養，特別是一個公民終身發展所需要的生物科學素養，同時在思想方面教育學生，使學生全面發展。通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發展：
1、獲得生物學基本事實、概念、原理和規律等方面的基礎知識，了解這些知識并關注這些知識在生產、生活和社會發展中的應用。
2、初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養成科學思維的習慣。
3、理解人類與自然和諧發展的意義，提高環保意識。
具體目標：
知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進生理和心理的健康發展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發展合作能力、實踐能力和創新能力。情感態度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發展狀況，培養愛祖國、愛家鄉的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。
二、具體措施
1、深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以學生的發展為本”的理念，努力提高教學理論水平。
2、認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。
3、認真學習實驗教學理論和先進的`教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養。
4、在教研組長的指導下完成初中年級的教學、教研、教改工作。
5、每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。
6、優化課堂教學。即優化教學目標，優化教學過程，優化教學手段，優化教學效果。堅持啟發式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量。
7、制定學期教學進度，參與教學管理。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量為上好每堂課努力。加強聯系，通過經驗介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發，探索學生在不同年段的發展特征。
8、組織好考試的復習工作。
生物備課組工作計劃13
一、指導思想
本學期高一生物備課組將繼續以構建具有集美中學特色的、充滿活力的新課程體系為目標指引 ，為了提高高一生物教學質量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以新課程理念為指導，以學校教學工作計劃為指南，努力推進高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。
二、學期教學目標
本學期教研室下達的任務是授完生物必修2—《遺傳與進化》。我們的計劃是在圓滿完成任務的同時，還要實現一下目標：
1、首先努力培養學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發，主動參與課堂，自主學習。
2、培養學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生。
3、全面提高學生的生物學素養，使學生扎實地掌握生物學基礎知識。
4、注重培養學生的能力。提倡自主學習、探究性學習，提高課堂效率，培養學生的探究能力。培養學生的動手能力和實驗能力。注重生物學知識與生活、生產實際的聯系，培養學生遷移和運用知識的能力。
5、注重核心概念的教學。
三、完成目標任務的具體措施
1、認真組織好集體備課說課活動
每周在集體備課時間進行集體備課，安排本周的教學內容，把本周要教的內容，統一分析一遍，由一人主講，其他人配合發言，要求要盡量分析詳細全面。集體備課后每位教師還要認真備好每一課時的課，要認真鉆研教材，認真分析教材內容與學生的實際接受能力，吃透所教內容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的`內在聯系，寫出詳細的教案，并能在課堂上根椐學生自學情況，選擇生動、形象的教學方法與形式，精講學生的疑難問題，并及時做好教后反思。
2、積極實施“先學后教，當堂訓練”的探究式生物教學方法
生物學知識內容碎，需要記憶的內容較多，上課前，先讓學生充分自學，熟悉基礎知識，上課時，師生在進行互動，通過檢查學生對知識的掌握而達到教學目的，學生回答不出或回答錯誤的就是難點，在進
行講解，堅持做到學生能看懂的不講，只講重點、難點，真正體現先學后教，當堂訓練，探究式大容量的高效生物課堂。
3、組織好周練
要求周練題題量要充足，卷面要清晰，難易適中，無錯誤。
4、力爭早結束教學任務，進行綜合訓練。
5、積極相互聽課并及時評課，互幫互學。
6、自我發展：本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務之外，還要通過報刊、網絡學習專業知識，提高自己的能力。另外積極參加各類教研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的教研能力。
四、教學計劃
新學期我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，認真地完成各項教研任務。 五、活動安排
1、完成生物必修2《遺傳與進化》的內容的教學和相關實驗的教學任務。
2、完成本模塊的科學探究活動。
3、爭取在這學期申請一個省級科研課題。
4、定時定點完成學科備課組活動。
5、組織備課組老師學習教育教學理論。
生物備課組工作計劃14
一、總體思路
依據新課程標準，對照學�？傮w工作部署，重視開展課堂研討工作，結合高一年級“基礎、規范、興趣”的具體要求，組內同志加強教研，扎實課堂教學，努力培養學生生物科學素養，為高二階段學生選修或學業水平考試奠定可靠基礎。
二、組內成員
三、內容簡述
1、加強學習，重點學習研討《課程標準》
2、加強學情跟蹤、分析，調到學生生物學科學習興趣;
3、重視學生基礎教學，規范學生學科表達;
4、重視組內教研，充分落實集體備課制度;
5、加強組內聽課、評課，剖析課堂教學，促進師生共同發展
四、自我發展
本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務之外，還要通過報刊、網絡學習專業知識，提高自己的能力。另外積極參加各類教研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的'教研能力。
生物備課組工作計劃15
1、精心備課堅持每周一次的集體備課活動，教學內容以及教學的深淺度一律圍繞20xx年的考試說明而展開。個人在備課過程一定要結合自己教學班的實際情況，有意識地對學生掌握比較薄弱的而又是考試說明中需要同學重點掌握的內容多做說明，清理盲區。
進一步發揮備課組在年級的教學核心作用，強化備課組在年級學科教學管理職能。健全集體備課，做到“四統一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內容的整體構思、有教學設計、教學目標、重點、難點，同時能對自己所主講內容提出有價值的問題，體現學法指導
2、上課要實復習課中，要扎實地落實考試說明中的內容，課堂中重點內容突出，注重學生能力的培養，不允許把復習課上成新課。講評課，要突出一點，就是通過講評要能提高學生的解題能力，即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向，并通過結合所學內容用專業的、科學的'文字描述來呈現答案，減少失分的機會。
3、堅持務實創新，繼續課改實驗。利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，結合本年級學生的實際情況，討論在當前形勢下的課堂教學模式和課堂教學方法及手段，每次研討都要有中心內容。充分利用現代教育信息技術優勢，促進信息技術與學科的整合，更新教學手段，進一步完善科組課件庫建設，開發新教材所適應的課件，并做到資源共享。
4、深入開展教學科研。每位教師積極參與校級的教研課題的研究，每位教師每個學年要寫一篇教學論文及一學年上一堂公開課，積極準備XX市高三理科綜合研討會。
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