中班藝術教案：紙娃娃

中班藝術教案：紙娃娃

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班藝術教案：紙娃娃，希望能夠幫助到大家。

中班藝術教案：紙娃娃1

　　活動目標：

　　1、嘗試用動作表現歌曲內容。

　　2、體驗歌曲中關心、同情他人的情感。

　　活動準備：

　　故事《紙娃娃》

　　歌曲《紙娃娃》

　　錄音帶、折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽各一個，色紙若干張。

　　活動過程：

　　一、講述故事，引導幼兒熟悉樂曲故事內容。

　　這個故事發生在哪里，講的是什么？

　　紙娃娃為什么傷心？

　　這個小朋友是怎么做的？

　　如果是你揀到了紙娃娃會怎么做？

　　二、引導幼兒熟悉歌詞

　　教師扮演歌中的小朋友，邊念歌詞隨著樂曲做動作。

　　教師念歌詞，請幼兒來表演，鼓勵他們創編出不同的動作。

　　三、請幼兒說一說

　　小朋友揀到紙娃娃時，它一個人躺在冰冷的雪地里；小朋友的心情是怎樣的？

　　當小朋友給紙娃娃折出爸爸媽媽的時候，紙娃娃的心情怎么樣？小朋友的'心情又怎么樣？這時，他們的表情是怎么樣的？

　　四、演唱

　　引導幼兒有感情的練習演唱。

　　五、組織游戲

　　組織幼兒學習折紙娃娃，并創編紙娃娃找爸爸媽媽的游戲。

中班藝術教案：紙娃娃2

　　本次活動目標：

　　1、情感目標：體驗歌曲中關心、同情他人的情感。

　　2、認知目標：學會《紙娃娃》這首歌曲。

　　3、能力目標：能夠用動作表現歌曲內容。

　　活動準備：

　　《紙娃娃》故事、紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽。

　　活動過程：

　　1、聽故事，熟悉歌詞。

　　2、引導幼兒熟悉樂曲故事內容。

　　—這個故事發生在哪里，講的是什么？

　　—紙娃娃為什么傷心？

　　—這個小朋友是怎么做的？

　　—如果是你撿到了紙娃娃會怎么做？

　　3、引導幼兒熟悉歌詞。

　　—老師扮演歌中的小朋友，邊念歌詞隨著樂曲做動作。

　　—老師念歌詞，請幼兒來表演，鼓勵他們創編出不同的動作。

　　4、請幼兒說一說：

　　—小朋友撿到紙娃娃時，它一個人躺在冰冷的雪地里；小朋友的心情是怎樣的？表情是怎么的？

　　—當小朋友給紙娃娃折出爸爸媽媽的時候，紙娃娃的`心情怎么樣？小朋友的心情又怎么樣？這時，他們的表情是什么樣的？

　　5、指導幼兒有感情地練習演唱。

　　—請幼兒個別或小組自由上臺演唱，并鼓勵幼兒以折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽為道具，根據歌詞做出動作。

　　活動延伸：組織幼兒學習折紙娃娃，并創編紙娃娃找爸爸媽媽的游戲。

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