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《端午節里做什么》中班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的《端午節里做什么》中班教案，歡迎大家分享。
《端午節里做什么》中班教案1
目標：
1、了解端午節的由來和端午節里的一些民間風俗活動；
2、知道端午節時中國人的節日。
準備：
1、幼兒用書《民間風俗活動》、賽龍舟的一段錄像；
2、幾個打打小小的香包；
3、一個大粽子，幼兒每人一份小粽子。
過程：
1、出示粽子，引出話題：
教師出示大粽子：
——“這是什么?你吃過嗎？什么味道？”
“過什么節日要吃粽子？”
介紹節日名稱“端午節”：
——“每年的農歷五月初五，中國人就要過端午節�！�
“那么端午節時怎么來的呢？這個節日表示什么意思？讓我們來聽故事�！�
2、了解端午節：
教師講述《屈原的`故事》
——“現在你知道端午節時怎么來的嗎？”
“你喜歡屈原嗎？你覺得他是一個怎樣的人？”
閱讀《民間風俗活動》，了解端午節里的一些民間風俗活動：
——“在端午節里人們還要干什么？”（出示香包，看看聞聞）
觀看錄像片，感受賽龍舟時緊張歡樂的氣氛。
3、品嘗粽子，體驗快樂：
幼兒自己剝粽子，體驗快樂：
交流粽子的味道
粽子（泥塑）
《端午節里做什么》中班教案2
活動目標
1.了解端午節的由來，體驗集體吃粽子的快樂。
2.指導端午節是中華民族的傳統節日，理解有關節日的一些風俗習慣。
3.能用流暢的語言表達自己的見解。
4.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
5.讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
1.活動前家長與幼兒一起了解端午節。
2.賽龍舟的錄像；幾個不同大小的香包；一個大粽子，幼兒每人一個小粽子。
3.教學掛圖《屈原的故事》；教學音帶《屈原的故事》。
活動過程
1．出示粽子導入活動。
--教師出示大粽子，提問：這是什么？你們吃過嗎？是什么味道？過什么節日要吃粽子？
--介紹節日名稱的"端午節"：每年的農歷五月初五，中國人就要過端午節。
--提示語：端午節是怎么來的呢？這個節日表示什么意思？讓我們來聽聽這個故事。
2．講述故事，介紹端午節的來歷--出示掛圖，播放錄音《屈原的故事》。
--提問并小結：現在你們知道端午節是怎么來的嗎？（原來是為了紀念愛國詩人屈原的，劃船是為了尋找投江的屈原爺爺，粽子是扔進江里喂魚的`，是為了魚兒不傷害屈原爺爺）
3．觀看錄像，感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。
--提問：他們在干什么？看賽龍舟給你什么樣的感覺？
4．了解相關風俗活動
5．品嘗粽子，體驗快樂。
--請幼兒自己動手剝粽子，吃粽子。
--請幼兒交流粽子的味道。
活動建議與提示：
1.此活動安排在端午節的前一周在開展。
2.組織幼兒自由閱讀相關才來哦，了解粽子的來歷、端午節里的民間風俗。請幼兒用橡皮泥報紙、繩子等材料做粽子，布置一個粽子展示會。
3.如果條件許可，活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節的活動錄像，如賽龍舟、包粽子、做香包等，使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節里的民間慶�；顒�。
4.請家長與孩子進行娛樂游戲"劃龍船"，培養孩子的團隊合作意識和動作的靈活性、協調性。
教學反思：
通過“端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我，發展自我個性，進一步培養他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。
《端午節里做什么》中班教案3
目的：
1、學習用彩泥表現不同形狀的.粽子；
2、體驗中華民族節日的快樂。
準備：
1、范例粽子
2、彩泥、彩帶
3、幼兒用書《粽子》
過程：
1、出示粽子，引出話題
——“什么節日要吃粽子？你們吃過什么粽子？”
“粽子是從哪里來的？”
2、幼兒學包粽子
——今天，我們用彩泥來做粽子，好嗎？
幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團，做出不同形狀的粽子
嘗試用彩帶捆綁粽子
——你們可以請來時幫幫忙
3、分享、欣賞泥工藝品
——你做的粽子用什么餡？什么味道？