英語教師先進事跡（精選11篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫事跡的經歷，對事跡很是熟悉吧，事跡是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編收集整理的英語教師先進事跡，希望能夠幫助到大家。
英語教師先進事跡 1
20xx年7月，xxx從師范畢業參加教育工作。作為年青的教師，她一貫忠誠人民的教育事業，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，作風正派，愛崗敬業，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學中，她深感教育乃立國之本，而中國現行的教育教學思想和手段已落伍于當今社會日新月異的飛速發展。潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。葉圣陶老師曾經說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！彼龑θ~老所說的這顆“心”進行了自己的詮釋，有了自己的理解。
對待工作：安心
她覺得一個人，要想做好一份工作，最最基本的一點就是要安心。只有安心于本職工作了，才會有好的心態，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來，她一直安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。
對待學生：用心
作為一名人民教師，她尊重、熱愛我的每一個學生，用心去塑造、引導、教育他們。她用心的對待學生，做到了“愛心、耐心、細心”三心。
沒有愛就沒有教育�？纯垂沤裰型獾慕逃�，有一點都是共同的'，那就是對學生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯蘇霍姆琳斯基，還是我國近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業來經營，才會平等的對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生生進行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學生，進而幫助學生。所以13年來，她一直把“關愛每一個孩子”作為自己的座右銘。用她的愛心關愛著每一位學生，與孩子們一起學習，一起活動，一起游戲，既做孩子們的師長，又做孩子們的朋友。她細心地觀察孩子們的舉動，洞察他們的思想，對需要鼓勵，需要教育的學生都給予極大的耐心。
對待同事：誠心
作為一名人民教師，應該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，要加強同事間的學習和交流，實現共同成長。因此，對待同事要誠心，這是她做人一貫的原則。她真誠地對待每一位教師。所以她丈夫總是說她：“你么，在外面對誰都好，對誰都是笑瞇瞇的。但是回到家對我、對孩子就是兇巴巴的？”
對待自己：狠心
要想交給學生一碗水，那你就必須有一桶水，她經常告誡自己的一句話就是：讀書，讀書，再讀書；學習，學習，再學習。自參加工作后，她參加了英語�？频暮趯W習，因工作需要，于20xx年秋從事小學英語教學工作，雖然是英語�？飘厴I，但畢竟剛接觸英語教學，加上學生基礎差，她沒有被困難嚇倒：從此認真鉆研英語教材、教法，像有經驗的教師學習，經過不懈的努力，英語成績逐漸得到學校、家長、老師以及學生的認可。她本人也取得了累累的碩果：20xx年11月20日參加xx市“一賽五評”活動，《 Who’s She? 》一課和教學設計分獲得一等獎和特等獎；20xx年10月7日《What’s He Wearing ? 》教學設計獲xx市一等獎；20xx年3月8日被評為鄉級“三八紅旗手”；20xx年6月論文《小學英語單詞教學初探》獲國家級二等獎；20xx年10月在xx市校本研修課堂教學大賽中《I’m Getting Dressed Now ? 》一課及教學設計均獲得一等獎；20xx年10月獲xx市優秀教師。
對待生活：“樂”心
對生活，她始終保持著積極、樂觀的態度。學會享受陽光，享受快樂。生活中難免遇到的一些不順心的事，工作分配問題，上課的失敗等等，曾讓她傷心、難過，但她學會了陽光思維，學會了換位思考，不斷提高自己抵抗挫折的能力�！叭艘凶非�，但不能過于強求�！彼偸怯靡活w平常心去看待生活，淡薄名利，從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報學生，回報學校，回報社會。她覺得一個教師只有自己具有了健康、積極的心態，才能用心投入到我們的教育工作，才能培養出健康、快樂、陽光的學生。
英語教師先進事跡 2
xx縣xx鎮中心小學英語教師xx,在黨的關懷,培養和同志們的幫助下時時以一個優秀教師的標準要求自己，努力工作，熱于奉獻，讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲是她事業追求的目標，“學高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
在她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，不遲到早退。師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為教育事業嘔心瀝血。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習。工作期間，她既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，她精心設計環節，努力鉆研教材，做到備教材，備學生，備資源，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而則循循善誘的引導，做好學生的'學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優扶差的工作，對于后進生總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步，所以她所教學科的成績在鎮檢測中也名列前茅。
三、積極參加教研教改活動，努力提高自身素質。
在這方面，她積極參加鎮公開研討課，教學技能不斷提高。由于她加強自身學習，注重培養孩子的綜合能力，獲得領導、學校同事和當地家長們的一致好評。
四、關愛學生，無私忘我。
關愛每一個學生，“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，可以說，沒有愛也就沒有教育。尤其是當今留守兒童多，他們更需要教師的“愛心”，愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生，她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，更不放棄一位差生。今年她所帶的四年級學生多，學困生更多，學生基礎差。但經過她的努力到期末考成績都在上中水平，沒有落下一個孩子。她常說：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心�！辈⑶铱偸怯靡活w樸實的愛心去愛每一位學生。本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，在她的努力下，學生學習英語的興趣不斷濃厚，英語的學習習慣健康積極向上。
幾年來的教育生涯，使她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業，她已深深的愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。
英語教師先進事跡 3
我叫丁麗霞，任教于哈鎮九年義務學校，屬初級中學教師。參加工作已有三年。自參加工作以來，一直擔任英語教學工作以及其它主學課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時也快樂地成長著。
一、靜心教書、潛心育人
自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉行，我不是沒心動過，但最終選擇了堅守。幾年如一日地做著我教書育人的事業，而且越來越熱愛自己的這份職業。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時，不斷享受著來自學生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕與鼓勵。這些足以讓我產生滿足感與自豪感。
對事業的執著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣，我在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學生的觀點，有的只是樂此不彼地引導學生；為了關注學生的生命本質，我總是在教給他們知識的同時，介紹英美國家的文化習俗、禮儀習慣等，并和學生一起過圣誕節，讓他們在親自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節課都給每一個學生一次回答問題的'機會，平等對待每一人。切實從“人”的層面對待他們，讓他們打好更好成長的基礎。此外，讓每個學生牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。
二、他山之石，可以攻玉
當今的社會不斷學習才是發展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒有過硬的專業水平和較高的專業素養將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學習成了我們的必做之事。除繼續加強自身專業知識的學習和提高專業技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學習不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚全世界的鄉村教育創辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學習的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風范無不對我進行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進的思想觀念引領下，我慢慢進步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我相信自己定會是一個好老師的。
三、關愛學生、幸福成長
作為教師，我堅守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時，我更享受著與學生共同成長的樂趣，時刻收獲著學生帶給我的點滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時，還是教學幾年后的穩重嚴謹期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當然，在付出過后得到的是孩子們的回報。我的學生在我生病給他們繼續上課時，他們看出了我的臉色，給我那凳子讓我坐下休息會兒，并且說；“老師，您回去休息吧，我們不會吵鬧， 會很認真復習的�！毕抡n后學生總是來辦公室問要不要提水等等，這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件，這些點滴小事才是當老師最最珍貴的財富。
路漫漫其修遠兮，吾將求學永不息。在今后的教育事業中，我會一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學習。并會一如既往地愛學生。因為我是老師，我要愛我的每一位學生！用愛助他們快樂地成長與學習。
英語教師先進事跡 4
何曉燕，女，黃石市下陸中學英語教師。1997年自湖北師范學院畢業后，就一直擔任初中英語教學和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學勤懇認真，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評和家長的贊譽。
人們常說，中學生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領會到其中的樂趣。何老師從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命，常常告誡自己說：教師的每一點疏漏都會帶來學生一生的知識或人格缺失。也正是這句話時刻鞭策著她一步一步成長為一名優秀的人民教師。
一、思想教育有特色：
�。�、自身思想教育和職業道德建設。
教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。郝老師深知：教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都回對青少年產生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的'化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生的先導。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養，她不斷學習，努力把自己培養成一個品德高尚的教師。xx年在全區教育系統xx年度師德建設年活動中被評為師德先進個人。
�。�、以人為本，抓好學生品德教育。
何老師一貫重視學生思想品德和良好行為習慣的養成，積極引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，使學生學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好青年。在每周的班會中她堅持進行傳統禮儀和傳統美德教育，教育學生自覺遵守班紀校規，愛護公物，團結同學，尊敬師長；學習勤奮刻苦，按時完成作業，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環境衛生和個人衛生；遵守社會公德和公共秩序；尊老愛幼、孝敬父母、助人為樂學生的巨大轉變，換來了同行的認可和學生家長的好評，學生的集體觀念和道德素養不斷提升。
二、求學上進有收獲：
何曉燕老師最初學歷是大專，自己意識到知識的不足，利用業余時間進修，自學了大學本科文憑。作為新時代的教師，她不斷給自己充電，努力學習電腦知識，學會了運用flash動畫和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經驗豐富的教師請教，認真閱讀各類書籍，并且積極參加各種教科研學習及活動，努力使自己成為一名學生欽佩的知識淵博型教師。由于她堅持不懈地努力，獲得了不少的成績。xx年年她撰寫的論文《現代英語學習之五要素》獲市教育教學科研優秀論文評比二等獎；20xx年論文《多媒體――現代教學的好幫手》獲市教科研評比二等獎；同年論文《一次主題班會的反思》獲湖北省中小學教育教研成果評比二等獎。
三、嚴謹治學有成果：
何曉燕老師一貫以治學嚴謹而著稱。她對新課程理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活地、創造性地使用教材。她還大膽探索新的教學方法與教學手段，利用現代化多媒體輔助教學。課堂上鼓勵學生積極思考，大膽發言；新穎的教學方法聽、說、讀、寫、唱，形式活潑多樣，不斷激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性、主動性。該班學生在全區的各大型考試中成績優異。她所教的學生周甜同學在xx年全國中學生英語能力競賽中榮獲國家級三等獎；陸垚同學在xx年全國中學生英語能力競賽中榮獲省級二等獎；她本人也連續兩次被評為優秀輔導教師。
四、教研活動有碩果：
何曉燕老師利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業務水平和參與實踐運用，積極探索，大膽改革，推動中學新課程改革的進程。她幾次被學校派出參加全國優質課觀摩學習、英語教學研討會，把好的教學經驗帶回與其他英語老師一起討論分享。她還經常舉行英語觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經驗，取長補短，共同進步。大家的共同努力下英語學科的教科研活動進行的如火如荼，一派蓬勃發展的良好局面。而她本人也被評為教科研先進個人。
五、班主任工作有成效：
何曉燕老師十多年來一直擔任班主任工作，勤勤懇懇，兢兢業業，熱愛學生，不求回報。以情感召學生，以理折服學生，動情曉理是她擔任班主任工作的一大特點。在教育、教學中，她把母親的角色體現得淋漓盡致。教育離不開愛，愛學生是教育學生的出發點，也是教育學生的最重要的手段和方法，世上最博大，最無私的愛莫過于母愛，何老師就是以母親的身份關注著學生，她關心學生的健康，關心學生的安全，關心他們的學習和成長。她對那些單親、無親或家庭貧困的子女，就更關心的多一點，幫助的多一點。對那些學習成績差的學生，也不會因為他們拖班級成績的后腿而冷落他們，讓他們明白，老師心中永遠有他們的位置，永遠關注他們，讓他們體會到學校不僅是傳播知識的場所，也是傳遞溫暖和真情的地方。何老師這慈母的愛深深的感染著她的學生，吸引著她的學生，激勵著她的學生。何老師還非常尊重學生個性，鼓勵學生的個性發展，培養學生廣泛的興趣愛好，大力倡導學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己。鼓勵學生拓寬知識面，豐富知識結構。在全�；蛏霞壟e辦的活動中，是她的班級參加最多，表現最出色，獲獎也最多，多次被評為先進班集體。
英語教師先進事跡 5
“教師這個職業高尚、神圣，很有意義。和學生們在一起，我感到有無窮的樂趣�！苯衲�33歲，在教育戰線上耕耘了14個春秋的仲麗，快樂活潑、果敢自信，對當初選擇教師這一職業無怨無悔，她癡迷、她執著，她為了學生，甘做一片最美的葉子。
愛崗敬業，做一片奉獻的綠葉
有人說敬業和奉獻是一對孿生姊妹，敬業才會愛崗，愛崗才會樂于奉獻，對于這一點，仲麗有深切的體會。2011年學校面臨連云港市小學英語課程基地的創建工作，作為學校英語教學的領頭雁她深感肩上的擔子是多么沉重。每天早晨踏進校門就感覺像上足了發條的鬧鐘，總有忙不完的事。白天上課，批改作業，輔導學生，晚上還要搜集資料，制定方案。上一年級的女兒總是不解的問：“媽媽，你今天能做飯給我吃嗎？別人的媽媽怎么沒有你那么忙呢？”她聽了,心里有說不出的滋味，真的不知道怎樣回答女兒，因為忙碌的她真的不敢對女兒承諾……
然而就在創建工作的關鍵時刻，她的母親高血壓犯了，經常暈倒不省人事。為了不影響工作，家人沒有讓她知道，當她周日回娘家時才知道，急忙趕到醫院，看到了正在輸液的母親。她沒有一句話，天生不愛哭的她只有流不盡的眼淚，當時真想請幾天假陪著母親，可是想到創建工作臨近，她把這件事埋到了心底，第二天照常上班了。一想起這些,她的心里就很難受，覺得對不住家人。令人欣慰的是，學校的創建工作成功了，學校被評為連云港市首批小學英語課程基地。在今年三月份的市課程基地視導中，我校富有特色的英語課程基地得到了市領導專家的一致好評。
勤于學習，做一片勤奮的綠葉
隨著時代的進步，社會對教師的要求越來越高了。作為一名年輕的教師，她深知自己的未來任重而道遠。面對教育新形勢，她積極主動地參加各種崗位培訓和繼續教育學習，想方設法提高自己的素質和業務水平。
2001年春天，她參加了贛榆縣首期小學英語教師培訓班。在培訓班學習的半年時間里，她每天堅持早起半個小時，在校園里進行英語早讀，以鍛煉自己的口語能力；課堂上認真聽取老師講解英語專業知識；晚上做英語習題到深夜，最后她以優異的成績成功地由一名小學語文教師轉型為英語教師。走上課堂，深知自己是轉崗教師，英語語音及理論素養欠缺，于是，她充分利用一切機會給自己“充電”，通過多種途徑充實自己。為了提高自己的口語水平，她每天堅持看英語節目、英語電影，定時聽英語歌曲、英語新聞，經過長時間的鍛煉，她的口語水平有了很大的'提高。為了提高自己的專業理論水平，她堅持閱讀教育理論書籍及報刊雜志上的文章，瀏覽名師的教育博客。經過努力，她感受到自己的理論水平得到了極大的提高。她的課堂教學變得活潑而靈動。一分付出一分收獲，她先后被評為市首批名師、市首批學科帶頭人、市首批骨干教師、市基礎教育課程基地建設領軍人物、市課堂教學先進個人、縣教學工作先進個人、縣骨干教師、縣教壇新秀等光榮稱號;在各類比賽中也取得了優異的成績，獲全國首屆新課程小學優秀課評選二等獎、市教學能手比賽一等獎、市專業技能競賽一等獎、市《集體備課手冊》優秀復備評選一等獎、市小學生英語課外活動匯報表演競賽優秀指導教師、縣專業技能競賽一等獎、縣小學英語教師技能展示一等獎……
在教育教學中，她追求卓越，與時俱進。為了上好每一節課，她總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。她還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習，總之，她利用一切機會向別人學習。教學中，她寓教于樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新意識，發展學生的創新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。近幾年，她面向省、市、縣開設公開課、示范課、講座二十多次；利用業余時間撰寫了十多篇專業論文，發表在《小學教學研究》、《陜西教育》、《教師教育》等省市刊物上；所帶班級教學成績一直名列全鎮前茅，被評為“贛榆縣英雄中隊”、“鎮先進班集體”、“鎮優秀中隊”等；輔導學生在各級各類競賽中獲獎30余人次……
關愛學生，做一片慈愛的綠葉
愛是教育的源泉。作為一名班主任，仲麗老師對學生充滿了熾熱的愛，她是學生的知心朋友，像母親一樣關愛著每一個學生，在她的班級里，愛的故事時�；厥幹�、延續著。
李笑，一個女生，臉上時常洋溢著幸福的微笑。有一天，這孩子臉上的笑容沒有了，眼里還時常閃動著淚花。經過了解，仲麗明白了，原來，李笑的媽媽得病去世了�？蓱z的孩子！從那以后，仲麗把關心、疼愛李笑當成了生活中的一件大事。每天，她都會主動和李笑聊一聊，問寒問暖，幫她梳梳頭發、理理衣服。一回回，仲麗老師請李笑到自己家做客；一次次，仲麗帶領全班同學，和李笑一起開展活動，在班級這個溫暖的大家庭，讓這個孩子慢慢走出了心靈的陰霾。
李樂樂，另一名女生，被查出患有白血病，家庭的貧困、殘酷的病魔，馬上就壓垮了李樂樂的家。仲麗老師鼓勵她勇于和病魔斗爭，充滿信心，快樂生活。在第一時間，發動本班學生獻愛心，捐款為李樂樂治病。并及時向學校領導匯報，爭取學校支持，在她倡議下，全校師生為李樂樂捐了款。老師的關愛、同學的幫助，給一個脆弱的生命以強大的力量。
仲麗老師的愛如杏花春雨，給學生以快慰、和幸福，她是孩子們心中最美的偶像。
搭建人梯，做一片引領的綠葉
作為青口小學英語教學的領頭雁，在自己迅速成長起來以后，仲麗老師十分重視對其他英語教師的培養�？h教育局請她成立了本縣第一個小學英語名師工作室——“仲麗小學英語名師工作室”。她組織英語教師學習課程標準，研究教學方法，觀看錄像案例。她還組織了“英語教師課堂教學藝術培訓班”，和一些有經驗的教師每周利用一個晚上向青年教師傳授課堂教學藝術。青年教師上公開課時，她常常和她們共同研究教材、設計教案，甚至手把手地教。有一次，她發燒到39度，還和一位將要上公開課的青年教師研究教案。青年教師再三勸她休息，而她卻說：“你的課如能成功，我的燒就退了�！币恢眻猿盅芯康揭估锸c。后來，這位青年教師在市優質課評比中獲得一等獎。當拿到優質課證書時，青年教師感動得哭了，她高興地笑了。她搭起的人梯，讓英語教師迅速成長起來，其中三位教師被評為市骨干教師，六位教師被評為縣骨干教師，兩位教師獲市基本功一等獎，七位教師獲縣基本功一等獎……所在的英語教研組被評為市巾幗文明崗、市五一巾幗標兵崗、市青年文明號、市優秀教研組等。
仲麗老師扎根于平凡的教育工作,她鍥而不舍、靜心做好每一天的工作，于平凡的崗位上取得優異成績。她像一片綠葉，執著于教育這片熱土，熱情勤奮、昂揚向上，她為學校的師生搭起了一片清涼的綠蔭。
英語教師先進事跡 6
xxx，男，46歲，1983年參加工作，州郴市一中高中英語教師，2009年上期教學滿意率100%，下期學生敬佩率達97%，多次榮獲優秀教師，優秀備課組長，優秀班主任，優秀黨員，是學校的一面旗幟。
2009年12月至2010年3月，他的家人遭遇到不幸：岳父和小孩都身患重病，動了手術。岳父住了一個月的院，小孩先后在州郴，長沙兩地接受手術，這是普通家庭難以承受的困難。他沒有被擊倒。他堅持工作，一邊和妻子（也是學校的班主任）輪流照顧著病人，一邊一如既往地管理著班級，履行著一個普通黨員的職責，耐心解答同事和學生的疑惑，贏得了大家的敬佩，他的事跡令人動容。
激情燃燒的人
高一的學生是從2009年的夏令營認識這位與眾不同的英語老師---Mr King。他的課，打破了傳統的教學模式，緊張，刺激，既富有生活氣息，又與時代同步，是活的語言課。學生喜愛這種心跳的感覺，慕名來聽輔導課的學生有來自外班的，外校的（明星學校，市二中，長沙一中），外省的（惠州一中，廣州育才中學）。學生稱他“我們的國王”。在高一英語水平測試中他的學生考出了年級第一的成績。有學生這樣寫道：“一直以來我以為我只是一個普通的學生，不喜歡任何一名科目，不崇拜任何老師，客觀地聽著每一節課，冷靜地分析者是否教的好還是不好，直到今天，直道聽了Mr King的'課。 Mr King用他那標志般的方法教起課來我才徹底領悟---教得好，教的得當？特級老師？不要用榮譽去衡量一個人的天賦，不要用古板的方式去教書。我喜歡的就是那種不講理的激情，我喜歡的就是心跳�！�
忍辱負重的人
03年作為骨干老師被選調進了一中，他先后教了三屆高三，成績顯著。作為96年的老中一，按其工作業績升中高是不成問題的。但是，在05，06兩次謙讓后，他遭遇到了政策的調整。一條“一票否決”的新規定讓他傻了眼---凡是沒有農村教學經歷的不能評高級職稱。學校也曾為此奔波，無功而返。06年下期他擔任班主任，備課組長，重任再肩。漫長的三年，寂寞的三年，“一票否決”的陰影籠罩著他，評中高一事“看得見摸不著”的無力感似針扎。人非草木，誰能無情。領導除了同情還是同情。既然抱怨是無意的，那就干吧！這一干就是三年，從42歲熬到45歲。這三年里年年考核評定為優秀。優秀班主任，優秀備課組長，省級刊物屢屢發表文章，承擔著一個國家級的資助教學研究項目。這不僅是個“忍”，更體現出一個黨員的大局觀�？v有千般委屈，不能委屈了學生，不能耽誤了事業。敬業不是喊喊口號，而是實實在在的行動，有時需要付出不菲的代價。
永不止步的人
作為一名黨員，他總是自問，“我能做點什么？”他關心學校的發展，并不認為人微言輕。他始終認為，他是一個老師，更是個黨員；每個老師都是學校的一個形象，每個黨員都是一�；鸱N。他就學校招生，教學管理，教育管理，教師培訓等方面誠懇地提出意見和建議，與學校校長曾廣清同志以及其他領導交換看法，得到領導的尊重和贊賞，許多良好的建議都被采納。
為加強學校管理，學校黨委把支部建立在年級。作為基層支部委員，他認真履行職責，配合年級進行管理，尤其在2010級高一年級的住校生規范管理方面，他有很好的點子。他認為住校生主要來自下面各縣市區，規范而有責任心的管理就是打造品牌，就是宣傳一中，推介一中。主管校長夏立新同志多次提出表揚，稱贊其“在其位謀其政”。
一中的英語組是個優秀的群體，多年來穩居市第一名。2010年高一期末全市質檢中英語這科又奪得第一。他作為一名年紀較長，經驗較豐富的老師，經常與其他老師交流教育教學的心得，虛心向每一位老師討教，關心年級教師的成長。他聯系的兩位老師，何美秀，張燁，在共同學習中建立了深厚的感情。在張燁的眼中，他是個真正的共產黨員，“不矯情，不藏私”的師傅。在共同努力下，張燁成長迅速，所教班級在同層次班級中脫穎而出，高一學業水平測試中列為年級第一。何美秀戲稱他為“老大”，因為他就像一位老大哥，時刻不忘鼓勵她們，肯定她們。有什么問題都可以找他，這幾乎成了天經地義的事。教務處副主任龍柏楊，盛贊他是“英語組的活詞典”。
在教學的平凡崗位上，27年如一日，辛勤地耕耘，默默地奉獻，恪盡職守，永遠展示著共產黨員博大的情懷，用自己的一言一行去詮釋園丁的精神，感染著身邊的每一個人，形成一個優秀的團隊，這是一種奮發向上力量，必將書寫一段輝煌。
英語教師先進事跡 7
從初登講壇的青澀，到今天的成穩嫻熟，在這小小的三尺講臺上，z老師憑借自己獨特的人格魅力、務實的教學作風和對待學生的滿腔熱情，七次被評為�！跋冗M工作者”和“教科研先進個人”，還獲得“江蘇省優秀青年教師”、“江蘇省英語課程教材改革實驗先進個人”、“海濱縣新長征突擊手”、“海濱縣小學英語教學能手”、“鹽城市小學英語教學能手”等稱號。
一、創新課堂，做教海探航的水手
提高課堂教學質量與效果一直是陶老師努力追求的目標，她勇敢地改革課本內容，對教材進行延伸、修改、重組、再創造，使教材成為發展學生思維的磁場。為了檢驗改革成果，她主動上示范課，接受同行專家驗收評估。僅近幾年中，她先后執教縣級觀摩課5次、開設縣級講座4次，參加縣送教下鄉活動6次。她先后獲得縣、市英語優質課一等獎、省英語優質課二等獎。09年，因英語教學成效顯著被縣教育局推薦赴澳大利亞進修學習。
二、立徳鑄魂，做諄諄善誘的良師
育才更在育人。陶老師善于走進學生的情感世界,和孩子們交朋友,做到嚴而有格、嚴而有愛。近年來由她輔導的學生近30人次在省、市、縣級比賽中獲獎。來自單親家庭的學生小華心理壓抑、自卑孤獨，學習成績一路下滑，失去了進取心。陶老師多次找小華談心，利用下班后的時間幫她無償補習，小華的成績漸漸提高了，很快成為一個活潑快樂的女孩。她送給陶老師自己的一張照片，背后寫著：“陶老師，您是我遇到的最好的老師，你就是我的媽媽！”小華的故事只是陶老師教育教學工作中一個案例。多年來，她一直深愛著她的學生，讓學生從愛中尋求前進的力量，從愛中汲取精神的營養，從愛中得到滿足和教育。
三、潛心科研，做勤學苦練的標兵
陶老師還積極投身教育科研，不斷提高自己研究解決問題的能力。她先后有20多篇論文在國家、省、市、縣級獲獎。其中，《淺談對小學英語早讀的重新認識》等3篇文章先后發表于國家、省、市級期刊。她還5次參與主編省級出版社的.教學輔導用書。去年，由她主持的國家級和縣級課題也順利結題。
風清草綠催人進，不用揚鞭自奮蹄。z同志將自己的青春熱血融入摯愛的英語教學事業，高歌猛進，書寫著人生最美的樂章。
【頒獎詞】她潛心于英語教學的創新，努力使英語成為學生思維發展的磁場。她是教海中迎難而上的“水手”，她是田園中循循善誘的良師�！笆炐闱嗄杲處煛薄笆杏⒄Z教學能手”等榮譽是其成就教育理想的路標。淘金路上，這邊風景獨好！
英語教師先進事跡 8
她從20xx年參加工作以來一直從事小學英語教學，現在已成為一名小學英語高級教師了。她有良好的師德和奉獻精神，工作中始終能以一個黨員的標準來嚴格要求自己，做到教書育人，為人師表。她就是xx老師。
一、潛心鉆研，關注學生成長。
讓每個學生都能快樂地學習英語，學有所成，這是她對自己英語課的要求，也是她堅持不懈的追求。在英語教學中她能認真鉆研教材，緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活經驗和現有知識出發，將枯燥乏味的教學內容設計成生活中看得見、摸得著、聽得見的適合學生發展的學習過程，注重培養學生對英語的學習興趣。為了更好地激發學生學習英語的興趣，她還設置了“英語爭章之星”“英語進步之星”“英語作業之星”等，對每一個達到目標的學生進行獎勵。她在鼓勵優秀學生的同時，更關注學困生的學習，多給他們以關愛與輔導，幫助他們盡快找到學習的`方法，樹立學習英語的自信心。
二、勤于學習，提高專業素養。
現在社會是一個學習型社會，她深知只有勤于學習新知識、新技能，才能緊跟時代的步伐、適應現代化教學的要求。為此她積極參加校內外的各種培訓，認真參加每一次的教研活動，用心學習，用心實踐。她注重平時的積累、積極研究和探討教學的心得和體會，取他人之長，補己之短，努力提高她的專業素養。珍惜每一次在校、區上課的機會，多次在片、區級開課。積極撰寫課題，并多次在校、區立項。所撰寫的論文也多次在校、區獲獎。
“踏踏實實做人，兢兢業業育人！”是她的座右銘�！白鲆幻议L放心、學生喜歡、同事欣賞的好老師�！笔撬哪繕�。她將繼續在自己平凡的崗位上盡心盡責，在教育園地里辛勤耕耘，待到山花爛漫時，一定會收獲幸福滿園。
英語教師先進事跡 9
陳x，英語專業本科畢業，小學高級教師，任教英語學科。
從小她就夢想著成為一名教師，兒時的伙伴是她游戲中的學生，而她就是那站在小木板前，手拿小木棍帶領著小伙伴們學習的小老師。而今，一晃成為一名真正教師的她已有十幾個年頭，從那個站在學生中辯認不出的孩子王到現在同行們親熱地喊她姐。
自任教來，她曾兼任過少先隊輔導員，學校圖書管理員，英語教研組長，無論是哪樣她都擔任得非常出色。她對教學的工作是那樣的`執著，一如既往地保持著那份激情。對待教學她是那樣的一絲不茍，兢兢業業。她熱愛學生，一下課孩子們總喜歡圍繞在她身邊，時而爭著背課文給她聽，時而跟她交流學習上的事，時而說些發生在他們身邊的趣事。她總是那樣的耐心，聽著孩子們嘰嘰喳喳地說，跟孩子們一起交流分享是一件快樂的事。
“寓教于樂”是她的教學理念，讓孩子們在輕松快樂的氛圍中學習英語，享受英語的快樂是她一直追求的目標。她的課堂充滿著趣味，充滿著孩子們的幻想，她就如魔術師般帶領著孩子們進入一個快樂的英語世界。
“讓每一位孩子都能快樂健康成長”是她教育的目標，她用心去靠近孩子們，讓他們向著陽光健康成長。她當過多年的班主任，班級里，孩子們都是主人。她采取值日班長輪流制，讓每個孩子都有當班長的機會，人人參與管理；值日生每天一輪，采用組長負責制，每人都有明確的職責；班級財產責任制，專人負責，如設立圖書管理員，飯箱管理員，電教管理員。學生評價采用獎勵卡積分制，十分換一顆星，十顆星可換取一樣小禮物。她非常注重孩子們的習慣培養，在小學階段，孩子們的習慣養成非常的重要，她總是不厭其煩，一點一滴地幫助孩子們養成，如孩子們上課的坐姿，站姿，做眼保健操，她總是手把手地給予指正；午餐時，告訴孩子們要節約糧食，不能挑食，不能浪費，吃飯時不要含著飯菜說話等等，那時她就像一位媽媽，對孩子們不停嘮叨。
她是一位非�？蠈Ｑ械慕處�，自任教以來，她常用筆記下她的所想所思所悟，她積極撰寫教學論文，多篇文章在區，市中獲獎或發表。她在校、區、市級執教過許多的觀摩課，教研課，獲得大家的一致好評。她對自己的要求很高，為進一步提升自己的教學，她還利用課外時間自習，考上浙大研究生進一步深造。
教無止境！學無止境，她一直不斷地學習著，努力著，收獲著，快樂著！
英語教師先進事跡 10
xx是xx縣倉頡學校一位普通的英語教師，但在這位平凡的教師身上卻折射著耀眼的光芒。他腳踏實地，用愛心、熱情抒寫自己的教育人生，他用心飛翔，用累累的碩果托舉起人民教師的光榮與神圣。
xx于20xx年畢業于商洛師專英語系，從教以來，他勤勤懇懇，兢兢業業，對學生關愛備至，每個他教過的學生都難以忘懷。用他自己的話說：“我是一名農村教師，我知道農村孩子讀書的艱難，我要全心全意地愛護他們�！彼沁@樣說的，也是這樣做的，幾年來，他把全部心血都傾注在這些學生身上，似乎學生就是他的生命，他的一切。賈老師關愛學生的感人故事在學校內廣為傳揚，一提起賈老師，同學們都打心眼里喜歡他，都有一種由衷的敬意和親切感。
他經常深入學生中間了解他們的學習和生活情況，在做學生思想工作方面，他采用正確引導的方法，消除學生思想障礙，調動學生學習的積極性、主動性。20xx年，他了解到所帶的'李亮同學家境似乎學生就是他的生命，他的一切。賈老師關愛學生的感人故事在學校內廣為傳揚，一提起賈老師，同學們都打心眼里喜歡他，都有一種由衷的敬意和親切感。
他經常深入學生中間了解他們的學習和生活情況，在做學生思想工作方面，他采用正確引導的方法，消除學生思想障礙，調動學生學習的積極性、主動性。20xx年，他了解到所帶的李亮同學家境貧寒，全家五口人，母親與妹患瘋顛病癥，弟弟在小學讀書，家里全靠一個身體瘦弱的父親養家糊口，常常是吃了上頓沒下頓�？吹竭@種情況，他深深同情這個同學的遭遇，也憂慮這個同學因家庭貧困而輟學。返校后，他向校領導匯報了有關情況，又積極聯系團委組織獻愛心活動，幫這位同學渡過難關。后來，他又看到該同學大冷天連襪子都沒穿，衣服又那么單，他從家里拿來自己的衣物給他穿，這位同學感動得熱淚盈眶。從此以后，該同學學習更認真，更刻苦了，學習成績明顯進步，最后以優異的成績考入重點高中，后又被西北p他不僅熱愛學生，對工作更是一絲不茍。拿他自己的話來說：“敬業是教師職業的根本，精致是教學工作恪守的準則�！惫ぷ髦�，他努力踐行著自己的為師準則，每天上課前，他總是認真備課，對教材細致地研讀，掌握知識重點與難點，理解教學目標和教學要求，力求實施有效教學。他的英語教法獨具一格，靈活有效，聽、說、讀、寫能力并重，深受學生歡迎。在他看來，要提高學習效率，必須牢抓課堂有效教學的時間，他始終認為課堂的優化相當重要，并一貫推崇情景教學法，即把所學內容生活化，創設教學情境，給學生以身臨其境之感，從而充分調動學生學習的積極主動性。
他從未耽誤過學生一節課，即使生病都很少請假。記得有一次他連續三天重感冒，全身無力，在上課過程中，臉上、額上全是汗，差點從講臺上跌倒。
但他還是硬撐著黑板上完了這節課。課前病懨懨的他，一到課堂上，就成了一位出色的導演，他運用巧妙的情景創設把學生牢牢地吸引在課堂上。學生的課上得輕松、愉悅，教學活動進行得完美、充實，學生們哪里知道這節課是賈老師帶病備課，帶病上課，帶病與他們徜徉于知識的海洋里呢？
他像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也像春蠶，“吐絲”不斷，奉獻不息。他的敬業精神贏得了學校的肯定、同事的贊譽和同學們的愛戴。成績面前，他永遠不會止步，在教書育人這一漫漫征途上，他一定會一如既往，更加努力，以出色的業績回報社會，回報人民，因為他剛打開一扇通向輝煌人生的的大門。
英語教師先進事跡 11
作為一名外語教師，有著豐富的教學實踐經驗，一直認真鉆研，精益求精，業務上不斷成長，教學成績突出。20xx年被評為先進教師，20xx年被評為先進教育工作者。20xx年被評為骨干教師。在教學中勇挑重擔，注意研究和把握中考改革動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在學校開展的`教學改革活動中，積極參與，幾年來，有多篇論文在省市獲獎并發表。在師生交往中，用理想、行為來教育學生；用言行、品格來評價學生，所帶班級多次被評為優秀班級，贏得師生和家長的一致好評。
一名普通幼兒教師，譜寫的音符簡單又簡單，卻清純、溫馨而深情;以擁有平凡和富有創意的事業而驕傲和自豪，她總是專心地聆聽著一曲曲孩子演奏的幸福旋律!真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，愛得公平、愛得得法，她深知，愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。她就是這樣傾注自己全部的愛心，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，用她的愛心和孩子們一起繪制動人的五線譜，共同彈奏美妙悅耳、經久不息的音樂!
1995年工作以來一直從事小學教育教學工作，獲得本科文憑，現擔任小學副校長，任教六年級數學等學科。工作中，勇于挑重擔，積極服從領導安排。去年，學校因缺少語文教師，而許多老師都不愿意承擔。學校安排其接任五年級的語文教學工作，毫無怨言地接受了。對學生有著深厚的感情，對學生嚴慈相濟，是學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待每位學生，維護學生權益。教學中以學生為主體，構建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，引導學生獨立學習。
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