• 大班元宵節花燈教案

    時間:2022-06-20 18:12:55 元宵節 我要投稿
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    大班元宵節花燈教案

      作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的大班元宵節花燈教案,歡迎閱讀與收藏。

    大班元宵節花燈教案

    大班元宵節花燈教案1

      活動目標

      1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節的習俗,掌握猜謎語的簡單方法。

      2.能用清楚的語言描述自己的花燈,并根據謎面提示猜出答案。

      3.體驗經過思考后猜出謎底的快樂。

      活動準備

      每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語,小獎品若干。

      活動過程

      一、問題導入,引出課題

      1.談話交流:小朋友,每年的正月十五元宵節,最主要的活動是什么?(賞燈猜謎)

      2.教師小結:賞燈猜謎就是我們元宵節的習俗之一。

      二、互動賞燈,相互介紹

      1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。

      2.引導幼兒從花燈的'形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。

      3.同伴間相互介紹各自的花燈。

      三、創設情境,嘗試猜謎

      1.教師講解猜燈謎的方法,聽懂謎面所表達的意思。

      2.將幼兒的花燈懸掛起來,裝扮成花燈的展臺,營造一種賞燈猜謎的氣氛。

      3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法,教師當主持人,幼兒競猜,猜對的給予頒發獎品。

      4.展開競猜燈謎的活動,比比看,誰猜對得多,得到的獎品就多。

      5.教師給與簡單的提示,啟發鼓勵幼兒大膽想象猜謎。

    大班元宵節花燈教案2

      活動內容:

      語言活動"賞花燈、猜燈謎"

      活動目標:

      1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一,感受過節的愉悅心情。

      2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。

      3、發展幼兒的語言交往能力;顒颖尘埃赫率"元宵節"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

      活動準備:

      1、物質--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

      2、知識--有過過節的生活體驗。

      活動進程:

      一、導入開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

      二、展開1、賞燈活動。

     。1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

     。2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

      2、猜謎活動。

     。1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據時間進行交換)

     。2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的'燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

     。3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

      三、結束

      將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

    大班元宵節花燈教案3

      活動目標:

      1、能根據兒歌形式創編內容。

      2、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

      3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      4、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。

      5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      活動準備:

      請幼兒帶一些燈籠來園。

      活動過程:

      1、復習兒歌《花燈謠》

      師:“上次老師和小朋友一起學的那首兒歌,你們還記得嗎?”(記得)

      “那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)

      “我們大家用好聽的聲音來念一念吧!”

      幼兒齊念兒歌。

      2、創編活動。

     、偬釂枺

      師:“元宵節你還見過什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”

     、谟變合嗷ビ懻。

     、壅堄變捍竽懓l言。

     、軐⒂變合矚g的花燈創編到兒歌里面,并一起念一念。

     、莅炎约簞摼幍膬焊枘罱o好朋友聽。

      3、教師簡單小結,用小紅花鼓勵積極創編兒歌的幼兒。

      活動延伸:

      請幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

      活動反思:

      本次活動主要是讓幼兒知道元宵節是我國的傳統節日,并體驗歡快的節日氛圍。本次活動的一個難點是感受兒歌押韻的.特點,能準確地發出姥、鬧、搖、浩等音?赏ㄟ^活動也發現孩子們對兒歌的押韻始終比較難理解,對“鬧”這個讀音也始終有部分幼兒讀不準,使得這一難點沒有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學情況,我覺得可以把詩歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標記,讓孩子自然而然地發現押韻這個特點,我想這樣效果會好些,從而有效地達成每一個教學目標。

    大班元宵節花燈教案4

      教學目標

      學習制作花燈的方法。

      知道花燈組成的結構。

      愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

      參與節日游戲。

      教學準備

      紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。

      一盞紅紅的花燈。

      教學過程

      一、提問引入主題

      1、新年過后,正月十五即將來臨,我們又要迎來什么節啊?

      2、過元宵節都會有什么哪些活動啊?

      3、家家戶戶都會在外面掛上什么啊?是不是我們幼兒園也掛花燈啦?

      4、大家喜不喜歡花燈啊?花燈漂不漂亮?

      二、說說花燈的結構

      1、出示花燈,仔細觀看花燈。

      2、大家說說花燈都由什么組成。

      3、說說自己家的花燈是什么樣子的。

      三、教制作花燈

      1、看看我們需要用的材料,知道材料的名字。

      2、教師示范制作方法,讓大家認真觀看如何制作的。

      3、再讓幼兒們親手制作,教師來進行一旁的督導。

      四、總結

      1、大家展示出自己做的花燈,共同欣賞觀看。

      2、比一比,誰做的好,誰做的.不好,原因在哪?

      3、大家一起提著花燈走出班級,自由活動。

      教學反思:

      本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。

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