學生暑期社會實踐心得體會
當我們積累了新的體會時，馬上將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家收集的學生暑期社會實踐心得體會，歡迎閱讀與收藏。
學生暑期社會實踐心得體會1
吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也，這是論語中的一句話，說的是一個人整夜不食不寢去思考專研一個問題沒有什么好處，不如親自去學習研究。實踐的過程是每個人都要經歷的必經之路，在這個路上，每個人都不在是孩子，我們在鍛煉，我們在成長，跌跌撞撞，且歌且行。珍惜每一次鍛煉，每一次實踐的機會。
這次暑假我也本著鍛煉自己的想法，報名參加了團縣委發起的大學生暑假社會實踐活動。我實踐并快樂著，因為在這個實踐的過程中我學到了很多在學校，在書本上學不到的東西。我在云龍縣國土資源局參加社會實踐，20號報到以后根據我的專業我被分配到土地整理開發中心，是云龍縣國土資源局的一個部門。在土地整理開發中心實習的這一個月，我知道了土地整理開發中心的這些主要職責，還有公務員和事業單位人員的日常工作。他們每天都準時上下班，努力完成自己的工作，不辭辛苦，不抱怨。特別是最近的精準扶貧工作，工作量特別的大，還要親自下鄉慰問了解，全心全意為人民服務，除了做好自己的工作外，努力做好精準扶貧工作，讓群眾不斷向全面小康靠近，實現真正的脫貧。
在實踐中我主要負責一些電腦的操作，幫助辦公室前輩做一些數據和材料，幫助辦公室的前輩給文件分類，編碼歸檔，在這樣的過程中我也學到了許多東西，讓我受益匪淺。雖然只有短短的一個月的社會實踐時間，但是它帶給我的.東西在學校，在書本上是學不到的。社會實踐結束我們都在思考這一個月以來自己的表現，自己學到的東西，少了些青春的張狂，多了些青春的踏實少了些青春的迷茫，多了些青春的奮斗，不在隨意抱怨，少了些惰性。
學生暑期社會實踐心得體會2
通過社會實踐能夠讓人快速的得到鍛煉，這次暑假我去到了一家工廠，開始了暑期的實踐，過去我是從來都沒有過這樣的經歷，這是我第一次出來實踐，我首先是感覺非常的有意義，雖然暑期的時間比較短暫，可是我現在感覺非常的充實，通過這段時間以來的實踐，我也有一番感悟。
我現在回想起來，我覺得自己是缺乏這方面的鍛煉，過去在學校的時候并沒有過這樣的經歷，所以我還是感覺很有動力的，我也在一點點的讓自己做的更好，通過這樣的環境我也得到了很多的進步，暑假現在也結束了，我一開始的時候還是非常不適應的，每天都是重復一樣的工作，這確實讓我感覺很有問題，確實這讓我感覺還是很不好的，回想起來這段時間我還是有一些壓力的，在這方面我也不斷的在加強自身能力我，在兩個月來的工作當中，我確實是得到了很多的提高。
由于自己性格原因，不擅表達，平時和周圍的人也是沒有太多的交流，一開始的時候也是非常的不適應，這確實讓我感覺很有意義，在平時的工作當中，我也在認真的思考自己做的如何，現在回想起來的時候，用實踐去鍛煉自己，通過實踐去豐富自己，雖然每天做的`工作都是一樣的，在車間流水線上面，重復一樣的工作，但是我也一直都感覺自己在這樣的狀態下面做的還是不錯的，這也對我而言是一個很重要的事情，這樣的實踐方面我確實還是做的比較認真的。
社會實踐也是一個很好的方式，我也一直認為通過這樣鍛煉，自己能夠積累很多經驗，針對這次的實踐，我也確實是得到了很多的提高，感激周圍同事對我的認可，我雖然不善言辭，但是車間的工作當中，做事情還是比較積極的，給周圍的人留下了不錯的印象，我確實是真心覺得這是我應該要有的態度，讓自己得到足夠多的鍛煉，不斷的提高自己的能力，在做這份工作之前，這段時間以來我確實也是得到了一個很大的提高，通過這次實踐我豐富了很多閱歷，這次也賺到了自己人生的第一桶金，我感覺非常的有意義，這對我來講確實是很不錯的，所以我會繼續堅持去做好，讓自己獲得更多的提高，這一點是毋庸置疑的，暑假當中的點點滴滴中，我也確實是獲得了很多進步，還有一些調整，感激這幾個月來的實踐經歷。
學生暑期社會實踐心得體會3
在一起的時光總是那么的短暫，實踐的時光就這樣結束了，實踐給了我很多很多，給了我什么叫做艱苦，什么叫做堅強，什么叫做友情，什么叫做團結，什么叫做一個整體。短短的10天實踐，我想我懂了好多好多。
還記得第一天駕到孝順鎮，大家的激情是那么的高漲，一群人穿著隊服，浩浩蕩蕩的一起去吃午飯，回頭率那叫高啊�？傁胱寗e人知道我們身上有著是一顆火熱的心。早晨，我們起來吃饅頭，還有一杯豆漿，中午是自己解決的，晚飯大家一起吃。還記得第一天，大家都很累了，徒步了一個多小時才回到孝順鎮上的，到了快餐店，大家狼吞虎咽的樣子，不管是什么菜，一律刮盤政策，可是大家都很開心，這時讓我感覺到了，什么叫做吃苦！每天的問卷調查，雖然問的很乏味，可是，在我們和老百姓的交談中了解到了很多很多，有他們的怨聲，有他們的喜悅，我們同他們一起分享。老百姓的話最淳樸了，能夠和他們一起心與心的交流是那么好的一件事，不過，在頂著烈日，饒著路走，人都黑了一圈，不顧被別人在后面指指點點，說閑話，我還是很高興的，記得有一天一個小時我跟陳曉就做了13份，效率很高，我們兩都很滿意，不管怎么樣有收獲就是好的�？吹酱蠹叶际悄敲吹呐�，我心里很高興，不過天那么的熱，一個一個的倒下了，他們都中暑了，那個時候我就告訴自己，我堅決不能到下，我要堅持，我們的猴哥和佳偉還因為取水還特地從金華跑到盤安去取水，可以見得我們的用心良苦，每天汗是嘩啦啦的掉，水一口又一口的往下灌，不在乎這是你的還是我的，畢竟能在一起是一種緣份，每天看到一張張熟悉的面孔，隊長，妹子，昊謙，任可等等，不知不覺感覺到自己很幸福。
文藝匯報演出對于我們這個沒有很大演出資質的隊伍來說是很難的，我是一個沒有藝術細胞的人，演不好，五音不全，可是我還是跟著大家一樣努力，雖然經常鬧笑話，可是這些都無所謂，去嘗試了才知道過程�？粗米雍完恢t的甜蜜蜜，火辣的拉丁，搞笑的小品，感人的手語，心里想這是我們實踐隊的隊員的演出嗎，很不敢相信，原來大家都是那么的努力，都從一點點的自信的積累，在下面好多好多的村民面前，一點也不羞澀，勇敢的唱《中國人》，為了這么一個晚會，大家都努力付出了自己的全部精力，有付出總就有回報，村民很滿意我們的匯報演出，臨走時還有好多村民來送我們，我們感到很欣慰。
在火車站的成果展是我們的最后的戰役，那天來了好多市民，他們對我們的“保護母親河，服務新農村”都很支持，紛紛前來簽名和支持，這也來了好多的記者，給大家很欣慰的是，我們的活動上了金華晚報，大家心里都好高興，這么多天來的努力沒有白費。
實踐真的能夠鍛煉人，一起走過了這么多日子，我在實踐中學會了好多好多，體驗到了人間真情，我們隊伍還出現了好多對情侶呢，唱者《奔跑》，心理想我們是最團結的一支隊伍。風雨后見彩虹，那樣陽關才更美好。
杜甫云讀萬卷書，行萬里路，然而，在素質教育并不是很普及的今天，這句話似乎成了天方夜譚。從小學到高中，我們都是啃著書本，在題海里游過來的，素質教育似乎離我們很遠。到了大學這個微型社會，我們才發現，原來，實踐能力是這么的重要，實踐岀真知相信這是我們每個人都不敢否認的。
時光飛逝，不知不覺的`就走完了大一的路程，又是一個長期的暑假，在這個暑假之前，我已經早早地為自己做好了安排。因為有兩個月的假期，我計劃放假之后，用一個月的時間去找一份工作，體驗一下生活，鍛煉鍛煉自己的能力。剩下的一個月幫媽媽收拾收拾家里。干干農活。然而這次的暑假卻讓我屢屢碰壁。以前沒有體驗過的，這次全部經歷了。我第一次感到了生活的壓力和社會激烈的競爭。但也是在這個暑假中讓我明白了好多好多學校里無法學到的東西。
以前的我總是很天真，總以為時就這么大，竟然有找不到工作之理，聽起來就覺得滑稽可笑。我還以為只要自己踏實肯干就會有回報等等一些天真的想法。就因為這個暑假自己親身經歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀點。也更多的了解了這個五彩繽紛而又錯綜復雜的社會。
實習是每個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識。然而倘若我們都等到快畢業的時候才去鍛煉自己，那恐怕真是要畢業就失業了。假期生活實踐活動便給我們提供了一個提前認識社會的平臺，它讓我們更廣泛的拓展自己的知識，開闊視野。
學生暑期社會實踐心得體會4
時光荏苒，青澀的大二已悄然結束。而在屬于我們朝氣蓬勃的青年人的夏季時光里，大學生活中必不可缺的部分暑期社會實踐也登上了我大二生活的最后日程。經歷此次社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
我們離開了平時學習生活的地方——xx，來到了xx校區，并在教職工宿舍暫時安定了下來。經過了一晚上的整頓，第二天我們懷著飽滿的精神和洋溢的熱情踏上了前往xx村的“不歸路”。
在之后的.五天里，我們與xx村的小朋友們進行了很多益于他們成長的活動，而我們之間的深厚感情也隨之升華。在這期間，留給我印象最深刻的并不是工作一天的勞累，也不是當空照射的太陽，甚至都不是小朋友們的歡笑，而是，我們的實踐隊隊員們對我的關心和幫助。俗話說得好，在家靠父母，出門靠朋友，在此次社會實踐中，我更是深刻的體會到這句話。由于身體原因，比較容易出汗，而在炎炎夏日，更是揮汗如雨。終于我頂不住了，倒下了。但是他們不但沒有拋棄我，反而盡最大的努力在幫助我，這讓我深受感動。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎。
學生暑期社會實踐心得體會5
20xx年7月24日，我第二次跟隨浙江中醫藥大學博士團來到文成縣參加社會實踐活動，回想去年文成之行，很多畫面歷歷在目。樸實的民風和基層患者的信任給我了留下深刻的印象，所以沒有猶豫選擇了第二次跟隨博士團進入文成。
文成縣是浙江省溫州市下轄的六個縣之一，以明朝開國元勛劉基（劉伯溫）的謚號“文成”作縣名。文成全境以山地、丘陵為主，素有“八山一水一分田”之稱。驅車接近6個小時，我們到達了文成縣中醫院。再次抵達時，醫院已經和去年有了很大不同，醫院大廳右側已經新建起名中醫館，院長熱情的介紹了中醫院去年一年的變化，特別是醫院的硬件建設更新，名中醫館特地選擇了博士團義診期間開業，也讓我們感到榮幸和由衷的開心。
中醫在基層醫院有寬闊的空間，許多中草藥切實的解決了諸多疑難疾患。今年的義診沒有像去年安排在大廳，而是在新建的名中醫館。醫院提前安排了掛號咨詢，和往年一樣，我進駐的還是風濕免疫科。風濕免疫科室是新近開設的科室，基層醫院的醫務人員對風濕疾病的了解并不是很熟悉，許多化驗的項目都無法開展，因此很多風濕類的疾病只能憑借經驗進行鑒別診斷。前來咨詢就診的人很多，在掛出去的40多號中，大部分都是皮膚免疫相關疾病。印象頗深的是咨詢慢性濕疹的患者。中醫講究因時因地因人的三因制宜，就地理環境來說，文成縣四面環山，雨水豐富，氣候偏于濕熱，由于濕熱膠結而罹患慢性濕疹的患者不在少數，聯想到葉天士所著述的《濕熱論》，不僅感慨古人在濕熱方面的獨到見解，同時也了解到環境的致病因素和人體是如此密切。上午就診的患者中，有幾例都是年齡偏小的兒童伴發濕疹，同時伴有滲水。其中一例是高中生，因為皮膚散在發作濕疹，瘙癢伴有滲水，病情嚴重到已經影響正常學業的程度，有時夜不能寐。診其舌脈：舌苔水潤，脈滑有力。我依照慢性濕疹臨床診療思路，按照運脾祛濕的法則治療，開出了平胃散合四妙散加減的中藥方劑，并囑咐患者用黃連打粉外敷濕疹滲水的部位，期望能讓其減輕痛苦。同樣是慢性濕疹，去年在文成期間治療的幾位患者后續都有聯系，且病患都有不同程度的好轉。
還有一例印象深刻的是文成縣的一位女性患者，常年骨節疼痛，伴有輕度的畸形，晨起手指僵硬明顯。該病癥屬于類風濕性關節炎，需要與骨性關節炎相鑒別。由于基層醫院開展風濕免疫的檢查較少，且醫生對于風濕免疫的指標不是非常熟悉，很容易被誤診，最終病情遷延難愈，最終導致掌指關節畸形。了解患者的情況后，我讓其在醫院檢查了常規的.風濕因子相關指標，在病歷本上寫下了鑒別診斷，并和骨性關節炎作了比較，以防疾病被誤診。
短暫而充實的一上午不知不覺過去了，我們繼續文成之行。第二站我們來到了文成縣珊溪鎮社區衛生服務中心，由于國家政策在扶持衛生服務中心力度較大，此社區衛生服務中心的人員配備完善，且醫院配備了常用的放射設備，內科診斷輔助器材。國家新頒布的中醫藥法大力提倡社區衛生服務中心配備中醫相關義務人員，據了解，該社區配有一名執業中醫師常年坐診。僅僅一上午的義診，包括外用的軟膏和常用中成藥一共開出了30多個中藥處方。
為期兩天的文成義診，使我對基層的醫療工作開展有了新的認識，基層醫院解決了很多老百姓基礎性的疾病，中醫藥在基層開展一方面較西醫診療更為實惠、方便；另一方面副作用較小，老百姓易接受。但是基層醫療的迫切需求也讓我們倍感任重道遠。中醫藥是一個巨大的寶庫，基層老百姓對中醫藥的認識還僅停留在“中醫看病沒有副作用，西醫看不好的疾病再來找中醫”的層面，同時基層老百姓選擇用中醫進行第一次就診的比例不多，這涉及到中醫藥診療知識的普及和中醫藥人才隊伍的素質提升�！安O醫源，踐行服務”，我相信在中醫藥的道路上，我們一定會越走越自信。
學生暑期社會實踐心得體會6
大學階段的實習讓我們許多學生感到既憧憬又緊張，畢竟沒有任何實踐經驗便匆匆面對的話很難在實習期間有著良好的表現，因此作為大二學生的自己在接下來的暑假之中進行社會實踐并積累一些經驗是很有必要的，這樣也是為了今后的大學實習與正式工作做好相應的經驗積累與準備，于是經過思考以后我和幾名同學來到了一家酒店準備擔任服務員工作，當這次服務員社會實踐結束以后我也從中體會到了許多道理。
當得知需要進行崗前培訓的時候我還為自己所從事工作的正規性感到高興，期間無論是培訓老師講的酒店文化還是服務員的禮儀規范都讓我體會到服務員工作的不易，當我感覺自己差不多可以勝任這份工作的時候又經歷了許多現實中的挫折，本來我以為服務員只不過需要負責洗碗或者清潔衛生一類的工作，事實上工作中需要自己和顧客進行交流的地方也存在很多，這個時候如果自己露出慌亂神色的.話很有可能給對方留下一個不好的印象，因此很多時候我都是想辦法通過言語來讓客戶對酒店產生良好印象。
在酒店進行社會實踐的話可以明顯感覺到這里的工作人員都很團結，無論是出于對自身工作的負責還是對酒店這個共同家園的維護，都讓我們這群來自不同地方的人聚集在一起成為同事并為了同樣的目標而奮斗著，即便是有人在工作中遇到了難以解決的困難也能夠通過同事的扶持度過難關。但是若是在服務員工作上出現差錯也會受到酒店經理的嚴厲批評，畢竟在職場上出現疏忽造成的損失可遠遠比學校要嚴重得多。
經過長時間的社會實踐也讓自己的生活習慣在不知不覺間受到了服務員工作的影響，無論是站姿還是坐姿都會比較注重身邊人對自己的看法，因此將禮貌性的動作養成習慣也對自己今后有著很大的好處，而且自己在社會實踐期間將埋頭苦干的踏實與虛心學習的活躍結合了起來，取得的不錯成果也為自己今后的學習生活提供了一個不錯的新思路，所以在我看來這次社會實踐給自己帶來的收獲的確還是蠻不錯的，只不過對自己來說只有不斷進行反思才能從中有著更深的體會。
如果說今后自己想要從事服務業工作的話還能夠從中借鑒不少，因為這次社會實踐的確教會了自己許多關于禮儀方面的技巧運用，而且我也明白在顧客需要幫助的時候如何去做才能夠解決對方的困擾，所以我覺得這次社會實踐讓自己體會到工作艱辛的同時學會了許多待人處事的道理。
學生暑期社會實踐心得體會7
轉眼間，兩個半月的實踐生活已經畫上圓滿的句號。在實踐的過程中，我發現了自己的很多不足需要改正，也在這短短的兩個半月的實踐中，我收獲了許多。
剛開始時候很不習慣實踐的工作，一天要站八個小時，嘴巴還經常要給顧客做翻譯或介紹商品。每天下班回來腳都痛得幾乎走不了路，嗓子也沙啞了。還有就是我的英語不是很好，顧客說英語的時候我們經常聽不懂，有時候遇到不好的顧客就會被指責。記得那是剛開始實踐沒幾天，我在機場西區的化妝品大店上班，遇到一個大概四五十歲的西方顧客，她說著一口很流利的、似乎又夾帶方言的英語，她跟我說了很多，但我一句都沒有聽懂她說什么，于是我就叫專門負責商品的銷售員過來，但是那銷售員也聽得不是很清楚，所以不能很快地準確地回答她的問題。最后顧客不耐煩地說了一句話“你們應該會學校重新學習了”。顧客說的那句話是后來那個銷售員跟我說的，當時聽了心里很難受。也從那一刻開始，我真是體會到了知識的重要，，英語的重要!值得高興的就是：實踐期間，我的口語(英、泰)有了極大的提高，明顯地比以前好了很多。這些成功的經驗講激勵我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經歷將會促使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在往后的日子做得更好，這一切講成為我生命中最寶貴的財富之一。
快樂不僅僅這些，讓我覺得最幸福的事情是：實踐期間，我又認識了很多新的朋友，有中國人，也有泰國人，我們來自不同的大學。比如有來自：泰國碧武里皇家師范大學、泰國東方大學，泰國曼谷北部大學，泰國華僑崇圣大學……我們每天一起上下班，在車上有說有笑!記得有一次一個泰國朋友生日，我們在車上一起為那泰國朋友唱生日歌，那一刻，我們真的很開心很幸�！�有實踐期間，認識了很多在xx公司上班的`他們對我都挺好的。今天最后一天上班，我收到了很多來自xx們的祝福和禮物，心里很開心!
實踐圓滿結束了，但它帶給我的思考卻剛剛開始，引導我到一個更高更新的高度。我們還在繼續的成長，不管未來的路程是平坦的還是曲直的，我都會堅持勇敢走下去�；蛟S自己要面對的困難不是一點點，而是非常多，但是我相信經過自己的不懈努力，我最終還是會戰勝困難，實現自己的人生價值，在不斷的前進中得到更好的發展，相信自己一定能夠做好。
最后，我要衷心地感謝xxx給予我這次寶貴的實踐機會，希望xxx的發展蒸蒸日上。同時，也非常感謝我的實踐指導老師——啊占doctor，是她為我爭取在泰國皇權公司實踐的機會。此時此刻，我只能用“感謝”一詞表達我內心的感想，感謝所有幫助過我的，給予我快樂的人……
學生暑期社會實踐心得體會8
這次進入暑期的社會實踐當中，我很感恩，因為我遇到了一次很珍貴的學習之旅，我也遇到了很多對我有幫助的人。大學漫漫幾年，其實一晃眼就會過去了，在這段時光里，我想我應該多去填充一些東西，多去增添一些有價值的經歷。當我真正走到畢業的那個卡口的時候，我或許可以更加的自信。
這次進入商場實踐，主要做的就是商場的理貨員。一開始我做這個工作的時候還在想，自己小小的身軀能夠勝任這份工作嗎？后來得知自己是在服裝區時我才松了一口氣，服裝區的貨物相對而言會更加輕松一些吧。后來我帶著滿滿的自信走進了這份工作，也在這次實踐當中收獲了很多以前沒有過的東西。這讓我很是欣慰，證明著這段美好的時光并沒有浪費，也證明著自己的努力并沒有白費。
進入崗位之后，我們首先是進行了培訓，然后就是正式上崗了。山崗之后，由于我是個新人，主管特意找了一個老員工帶我一段時間，這個老員工是一個四十多歲的阿姨，進入商場工作也有好幾年了，一直做得都是理貨這一塊。她是一個很溫暖的人，以前聽說進入社會之后，會經歷很多的壓迫和剝削，但是這一次，我遇到的這位員工并沒有過分的欺壓我這樣的新人，反而很是照顧我。她和我說像我這個年紀，本身是最需要引導的時候，現在能夠出來體驗社會和生活也是一件很不錯的事情。她的'笑容，讓我覺得這個時間更加的美好了，這份原本比較枯燥的工作也變得有趣了些。
在這個崗位上堅持了兩個月，其實受益最深的就是對世界、對社會的看法。一個人生活在這個世界上，不管怎樣，首先應該要做的就是獨立，一個不獨立的人會遇到很多的問題很麻煩。也正是因為自己不夠獨立所以無法解決這樣的事情，才讓自己遇到越來越多的問題和麻煩。其次，就是專注一件事情，就要好好的去做它，完成它，少想一些東西，也不要總是患得患失。就像學習一樣，不要對它患得患失，它永遠都在那里，永遠都不會突然消失。所以為自己建立安全感是一件很必要的事情。
這次實踐，雖然短短的一段時間，但是給我很多的欣喜和鼓勵，讓我明白每個明天都是值得期待的�？v然有許多的危機埋伏四周，但只要我們稍微勇敢一點，這一切都會被打敗。
學生暑期社會實踐心得體會9
今年暑假我參加了自己組織的暑期社會實踐活動，雖然xx的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一天的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的中學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的`社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。作為一名xx學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
再次，使我的理論知識與實踐緊密結合起來。課本的知識是沒有生命的，但如果將它很好的應用到實際生活中，它就會揮發出無窮的力量，散發出生命的光彩，因此我意識到了學以致用的重要性，發揮自己的長處，在最需要我們的地方發光發熱。
最后，在身心和身體上得到了鍛煉。在炎炎的烈日下，我們沒有懼怕，還是按日程安排將各項活動繼續向前推進。很明顯，我們已經適應艱苦的環境，我們敢挑戰自己，向著萬里無云的天空，我們大聲喊“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”
學生暑期社會實踐心得體會10
春華秋實，歲月瀟湘。轉眼為期一個月的社會實踐已經接近尾聲。是慶幸？還是依戀？回想起來才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
7月16號那天我帶著緊張又激動的心情來到鄉政府報到，因為我知道這必定是不平凡的一個假期。這些天的鍛煉真的讓我成長了許多。剛開始來的時候接個電話都特別緊張，好幾次都沒有搞清楚電話那頭的人在說什么，慢慢的我可以自己處理一些問題，接電話時也不會那么緊張，能盡快提取出電話那頭的人說的關鍵字同時記下來。
才來的時候這樣不會，那樣不會，是辦公室里的姐姐一樣一樣的教會了我。每次需要做什么事情都會細心的和我說，工作中遇到的問題也會耐心幫我解決。真的很感謝姐姐們，從工作到生活都帶來了許多感動。
第一次參加社會實踐，我明白學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識。一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！
一、掙錢的辛苦
整天上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊��！好辛苦��！在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易！
二、學習的.重要性
在這次實踐中，使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在解決不了就虛心請教他人。
三、自強自立
俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這一個多月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！
通過本次社會實踐，鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，但在實踐過程中，也表現了經驗不足，處理問題不夠成熟等問題�；氐綄W校之后要更加珍惜在校時光，努力掌握更多知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后打下堅實的基礎。
最后，感謝團縣委提供這次接觸社會，拓寬眼界的機會。
學生暑期社會實踐心得體會11
我這次暑假找的工作很簡單就是簡單的電腦錄入工作，簡單的運用一些所學知識去工作，雖然在工作中遇到了很多的困難，但我都一一客服了，沒有輕松的工作，只有懶惰的人，要想做出成績，都需要在崗位上沉淀，用汗水和努力用堅持和堅強，來支撐起自己的希望。
我在工作中遇到不會的問題我會主動的向在我身旁工作的老員工請教，向他們學習，因為我自己還存在著缺點存在著不足，我是一個大學生我也沒有那么多的時間認真鉆研，只有向他人學習，才能夠在最短的時間里提升自己，站在巨人的肩膀上成長更快。
當然光學不練假把式，只有學而用之，才能夠在工作中取得成功，一次又一次的努力工作成了我這次暑假的常態，我經常需要加班來完成自己的學習工作，我知道想要收獲，空想是沒有意義的，只有多做多思，多練才有利我成長，我也我是公司里面最年輕的'，他們都非常欣賞我吃苦的精神，也都愿意交給我真本事，沒有藏私，每次都是認真教導我。
因此我在工作中，工作效率提升，工作速度也變快了，以前要加班完成的工作現在能夠及時完成，及時作出結果。經常有老員工與我說要我好好努力學習，他們告訴我學習對來到工作崗位的幫助是非常大的，是非常有意義的，甚至會一自身為案例跟我說明，讓我知道了更多，也明白了更多。
社會的競爭是非常激烈的，每天都在進行，如果我沒有扎實的基礎總會被淘汰，好的工作崗位需要更高的知識水平，要有一門足夠的技能才能夠得到更多的收獲，才能夠成長成參天大樹。
知識是我們以后工作的敲門磚，也是我們找工作的憑借。我們已經是大學生了，距離離開學校已經補償了，離開學校我們就沒有時間可以自由的學習知識，那是的我們也將被工作纏身，工作維持我們的生活，但是基礎知識薄弱，不足以得到重用，只有抽出時間學習了，沒有學習范文學起來也比較吃力的，因此想要以后不后悔以后能夠站的更高就要學習知識，奠定基礎。
沒有來到社會中工作我就不知道，工作要怎么去做不知道努力去付出，來到大學如果只沉迷于大學享受，一天天躲在宿舍打游戲，看小說，而不是利用自己空閑時間去社會歷練這樣我們在離開校門之后我們將要面對的是洶涌的海浪，承受不住海浪的沖刷的。
我以后還會參加社會實踐活動，鍛煉自己，提高自己的認知水平，讓我積攢經驗，讓我努力學習，鋪一條大路。
學生暑期社會實踐心得體會12
在這次的暑期社會實踐活動中，我所做的工作是快餐店的服務員。別看快餐店的服務員不是令人羨慕的工作，我整個暑假做下來，才知道要做好一個服務員，也非常的不容易，要想成為一個快餐店里得到顧客好評的優秀服務員，更加不容易。我記得我最開始去的時候，店長是耐心教過我做服務員的基本要求以及應該如何讓顧客有優質的服務體驗的，可是我做著做著就發現，店長教的`那些只是最基本的，要想完全把服務員工作做好，還需要高的智商和情商，不然的話，不懂得變通，不懂如何讓顧客滿意，那服務員的工作就徹底成為一個端盤子的工作了，那樣的話，機器人就可以勝任了。
通過這次的暑期社會實踐，我知道了服務員是非�？简炄说墓ぷ�，它考驗的不僅是服務員的服務能力、服務態度，更考驗著每一個服務工作者的雙商。在這次暑期社會實踐中，如果我的情商再低一點，或許我就被店長給開除了。
其中有一次我面對一幫在快餐店里吵吵鬧鬧大喊大叫的小朋友，我直接就上去呵斥他們，不料我在呵斥的過程中，有個小朋友的媽媽就出來說我了，一邊是無理取鬧的熊孩子，一邊是蠻不講理的熊孩子家長，我當時真是有嘴說不清了。好在我當時手里正好有幾個要送給顧客的冰淇淋，我為了避免這個爭執引發更大的矛盾而導致我丟掉這次實踐的機會，我就將冰淇淋送給了那群熊孩子，他們在吃到冰淇淋后，都不吵不鬧了，那個小朋友的媽媽也看見小朋友們吃到了我給的冰淇淋，她也不追究我呵斥她孩子的事情了。
那次事后，店長把我叫去談話，他的意思就是如果我情商再低一點，這次實踐的機會就沒有了。這讓我想到在社會上工作真不易，很多事情根本不是我們所想象的那樣，而人們為了保住自己工作的機會，肯定是要付出一些代價的。
通過這次暑假社會實踐活動，我認識到自己還是要在校時多學習，不僅僅是書本上的知識，更是要學習應對社會的知識，這樣才可以讓自己在走出校園后，在社會上立于不敗之地。
學生暑期社會實踐心得體會13
這是一段忘卻不了的情感歷程，這是一首值得珍藏的贊歌，這是一份生命的成長篇章，這是一次心的歷練，這是屬于青春的不滅印記……一路走來，有太多的收獲，有太多的故事值得訴說。有過艱辛，有過徘徊，但一切都隨著我們的離去而變得微不足道，留下的是我們無限的不舍和依戀。
這個暑假，我有幸成為我系的一名成員參加了長治醫學院“三下鄉”暑期社會實踐活動。這次我們社會實踐的地點是長治市東街社區服務中心，經過這次實踐活動，我的收獲很大，主要有以下幾點：
一、良好的團隊以及團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。
在前期準備工作中，對于教師們所布置的任務，我們團隊成員根據自我的本事，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作，為此次活動的順利完成奠定了堅實的基礎。由于大家大多是第一次參加“三下鄉”活動，經驗不足。在開展具體工作時，大家要登記核對表格、錄入體檢單、打電話給需要體檢的居民以及入戶隨訪等多項工作，剛開始顯得有些力不從心，可是大家并沒有退卻，而是發揮團結合作、互相學習、互相幫忙、各司其職、各盡其能，全身心的投入到自我的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。
二、社會職責感是我們當代大學生必須具備的素質。
這次活動，我深入了社區服務中心，接觸了許許多多的人，了解了很多從未接觸到的知識，豐富了自我的人生閱歷，同時也感受到了肩上的重任。隨著我國經濟、社會的不斷提高發展，人們的生活水平有了必須的提高�？墒�，人們卻對自我的一些健康問題不重視。經過這次活動，我了解到我們應關注當下的民生，關注制約我國發展的問題，盡自我所能，為社會的發展作出自我的貢獻。作為一名當代的大學生，作為一名青年，要深入調查研究，全面的了解我國的'現狀，增強自身的社會職責感，為國家、為社會、為人民盡一份自我的微薄之力。
三、經過參加這次社會實踐活動，我也發現了自身的許多不足之處。
比如：專業知識的欠缺，人際交往本事、處事應變本事等方面的不足，也為以前不了解實際情景，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。這些不足，我將會努力地克服，培養各方面的本事，提高自身綜合素質，爭取自我進一步更好的發展。
此次一齊相處的經歷，點點滴滴，不經意間，將隨時間風干，珍藏在記憶深處。流水沉沙，也許很多東西我們會遺忘，有些卻將隨時間永遠沉淀。我堅信，留下的必將是珍貴的。最終我要感激系里給了我這次鍛煉的機會，期望將來能有機會多鍛煉自我，期望我的將來能如愿實現自我的抱負�！�
學生暑期社會實踐心得體會14
個人工作總結
通過這次考試，不僅看到了學生的不足，更看出了自己平時教學中的不足。望各位老師在今后的教學過程中能逐步改進，爭取更好的成績。
(二)語文
一、試題分析
內容豐富，拼音、詞語、成語、課文默寫、句子排列順序、閱讀、口語交際、習作，涵蓋的知識面非常廣，而且有一定的深度。既注重對基礎知識的考察，又注重對學生能力的培養。從答題情況來看，雖然學生對半學期所學知識的掌握比較理想，但從中也暴露出一些問題：
1、既緊緊依綱扣本，又注重知識拓展與能力的考核。此次試題，緊扣教材，從“知識與積累”到“理解與感悟”，無一不考查學生基本知識的理解與掌握，但又不唯“教材”，依托教材內容向外延伸，體現語文人文性與工具性的統一。
2、銜接生活，激發學生表達欲望
這次寫作，三、四、六選擇了“熟悉的人”這一話題，五年級給出兩個選題(《對手》和利用給出的詞語編寫童話故事)，一方面運用啟發性的語言，開闊學生的思路，極大地激發了學生的表達欲望，又給了學生廣闊的想象空間，避免了學生寫作的模仿、抄襲，真正考查了學生作文的真實水平，加強了語文“生活化”的引導。
3、注重知識的積累與運用。
4、注重對學生各種綜合能力的培養。本試卷注重了對學生綜合能力的培養，緊緊靠近《新課程標準》的要求，向聽、說、讀、寫靠攏，培養了學生聽、說、讀、寫的綜合能力，有利于學生綜合素質的提高。
二、優點主要表現在：
1、基礎知識比較扎實
拼音：學生能根據拼音將一類字、詞規范地書寫出來，并且做到了筆畫清楚，結構端正，正確率達到95%。
2、字詞：、
在本次字詞的測試中，考察學生對生字的掌握和詞語的積累也是重點之一。本次測試對于詞的考點主要體現在：成語的補充、照樣子寫詞和詞語理解等。其中，掌握比較好的是成語的補充，只有個別學生因為漢字書寫錯誤被扣分。
3、寫作逐漸有所提高
在寫作文的時候，大部分學生能夠用比較完整的句子來表達自己的想法，并且可以熟練的使用常用的標點符號，有的學生還能加上一定的修辭手法，讓自己的作文更精彩。
4、班級層次
各年級兩個班水平相當，無明顯差別(最多為四年級5.14分)。說明教師的合作意識較之前有所加強。
三、存在問題：
1、由于學生平時學的知識較規范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內容不僅涉及拼音、邏輯思維訓練，考查學生對短文內容準確理解能力及平時積累詞語的能力。還測查了學生對生活中的語文知識是否掌握的牢固。由于平時對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。
2、書寫不規范。
從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，涂改現象較為嚴重。
3、學生學得太“規范”。
透過整張試卷，不難看到我們學生學得太“規范”化，以至于對一些開放性題無所適從，沒能真正讀通、讀懂、領會。更有甚者，部分學生不愿讀題，憑自己的感覺，想當然地回答。由此我想到我們的語文教學：學生心不在焉地似聽非聽，似答非答，似練非練的情況還是普遍存在。教學目標落實不夠，訓練力度不夠。
四、努力方向：
依據此次考試的命題導向，結合我校師生實際，在今后的語文教學中，要做好以下幾個方面的教學工作：
1、依綱扣本，深入挖掘豐富的語文課程資源，繼續將學生引入更廣闊的語文學習空間。重視學生能力的培養。在加強基礎知識教學的同時，要把發展學生智力和培養學生能力貫穿在整個小學語文教學的始終。
2、緊扣訓練重點，以教材為主，教給學生方法，多提供閱讀材料，培養學生獨立閱讀能力。重視基礎知識的落實。小學語文中的漢語拼音、字、詞、句、閱讀、習作、口語交際是最基礎的知識，這些知識是進一步學習的基礎，具有承前啟后的作用，必須切實學好。引導學生去探索，正確理解，多積累。在教學中，既要使學生學到知識，又要重視學生獲取知識的思維過程。
3、正確處理因材施教的關系。小學語文教育是母語教育，更是基礎教育。因此，小學語文教學必須面向全體學生，根據學生的個別差異，因材施教。繼續扎實基礎知識教學，嚴格把關，絕不放棄一個差生。
4、注重知識的`積累與運用，重視學生的理解感悟能力的培養。
5、教育學生認真讀題，冷靜分析，養成認真的答題習慣。
總之，要教好語文，讓學生真正學好語文，我們語文教師必須本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質才行。
四、暴露的共性問題：
1.學生的學習習慣下降：錯字別字多，(個別班級全班同學共同寫錯一個字，老師要反思一下問題到底出在哪);語句不通，說半句話;卷面有構畫、涂改，不整潔，尤其是科任卷;粗心，漏做題，不認真讀題，答非所問;不檢查，做完一遍就沒事干了。
2.學生的基礎知識，基本技能掌握不扎實：計算題錯誤率高;書本上的字詞積累與原文填空失分也不少，尤其是原文填空部分，學生課外讀得多，課本上的反倒丟失了。
3.綜合應用能力還欠缺：對題意的理解上缺少認真分析;面對沒見過的新題型，不能隨同應變，把所學知識綜合起來應用，多轉一個彎都不知道怎么走了。教師教得還是死，學生學得還是死。
五、下一步要努力改正的地方：
1.學習習慣上面還要繼續加強，不能學了新的，就扔了舊的，好的傳統一定要保持下去。從平時的每一節課，每一次作業，每一個老師身上加強，不管是什么樣的作業本，都要求規范：把字寫正確，寫工整，不涂改;說完整的話，寫完整的話，提高語言表達能力;做完題，或寫完作文后，一定要先自己檢查、修改，養成好的自查習慣。
2.加強基礎知識、基本技能的鞏固：拓展發展是有基礎的，沒有抓住基礎直接拔高，那是拔苗助長，結果只能是海市蜃樓：算是數學中的基礎，口算、筆算要過硬關;積累是語文的基礎，字、詞、句、篇，既是基礎知識的積累，又是積累語言，培養語感，提高表達能力的基礎。所以課本上要求學生必須掌握的基礎知識，必須會背、會寫的篇目、內容學生一定要掌握。
3.老師在教的面上要再廣些，教的方法上更活一些，引導學生學會舉一反三的方法，在基礎知識的拓展、延伸、綜合應用上更活一些。
學生暑期社會實踐心得體會15
一、綜合成績分析：
1.均分：全校語文均分85.18分(去年同期88.25分)，數學均分85.45分(89.36分)，綜合科均分80.6分(84.13分)，語數全校均分85.27分(88.8分)，語數綜合全校均分83.74分(87.25分)。本學期語數全校均分85.27分較上一學期88.8分降低3.53分。
2.百分：雙百24人，單百24人。
其中：語文6人，數學3人，社會14人，科學1人，思品2人，英語0人。
3.語數均分提高5分以上者：有四人x
4.不及格：共56人：語文2人，數學7人，思品6人，社會3人，科學21人，英語39人。五科不及格1人：郭x
三科不及格5人：x
雙科不及格8人：x
單科不及格42人。
[去年同期：共91人(其中語文不及格2人,數學不及格21人——六年19人,，思品社會不及格??1人，科學不及格8人，英語不及格88人——三年4人，四年21人，五年3人，六年60人。)]
二、具體年級成績分析：
1.一、二年級語文、數學、科任成績都沒有去年同期好，去年都在90分以上，今年語數是89分左右。
2.三年級語文85.28較去年同期87.7降低2分;數學85.12較去年同期92.3降低7分。
3.四年級語文80.61比去年同期86.11降低6分;數學83.35比去年同期97.35降低14分。
4.五年級語文86.39分，較去年度79.97提高7分;數學87.71較去年度86.24有所提高1.5。
5.六年級語文80.13分，較去年度87.63降低7分;數學81.64分,較去年度同期71.67提高10分。
6..科任成績：三四五年級社會成績不錯，均分在93分以上，六年級79.79分，一二年在80分以上。
科學均分不高，三年72，四年66，五年74，六年89。
英語：三年68.79較去年同期77.1降低成本9分;四年69.8較去年同期59提高10分;
五年80.05較去年同期50.87提高30分;六年69較去年同期36.36提高33分。
總均分71.91較去年同期55.83提高16.08分。
三、具體科目分析：
(一)數學
1.試卷分析：考卷總體來說知識考查較為全面，雙基考查仍是重點，在此基礎上，綜合性更加強，大部分題目難易適中，但也有個別題目較難，學生做起來比較吃力。
2.學生答題情況分析
從學生的情況來看，基礎知識掌握比較扎實，細心度不夠。因為總體成績不是那么到理想。但由于時間倉促，沒有為其中考試專門耗時進行復習，成績是很真實的，很常態的。具體情況
(1)習慣：
卷面較整潔，基本沒有構畫現象，對待數學考試的態度還是很好的。
數學學習習慣還沒有完全養成——粗心，馬虎，學生做完題后也沒有細細的檢查：不能認真讀題，仔細審題，出現理錯題意，列對算式，算錯結果，簡單計算也出現錯誤，甚至漏題的現象。
(2)知識：
基礎知識的掌握、基本技能的形成較好。從卷面看學生數學基礎知識的掌握和基本技能的形成還是較好地達成了目標。
綜合運用知識的能力及正確理解較復雜題目意思的能力相對較弱。本次考題中出現了很多與生活實際相聯系的例子，需要靈活地利用所學的知識，還有一些題在所不知識點多轉了一個彎，甚至兩三個彎，需要學生仔細理解題意，并靈活勝利所學的知識加以解決，這一部分學生的答題效果不佳，失分較重。
(3)潛能生問題上：
個別潛能生在老師的關注下，有了較大進步，例如郭江超同學在很多同學因為粗心而在計算上丟分的地方，他卻大部分都做對了。但整體上，潛能生的問題還是很嚴峻的，各年級還是存在很多潛能生，學習習慣不好，基礎不扎實，綜合拓展應用自然也不好。
3.下一階段努力方向：
(1)習慣上還需加強，首先老師要在平時的工作中重視，做到及時提醒、鞏固;其次還要想一些具體的方法落實加強，如對易錯的知識以各種題型加以鞏固應用，加強訓練;如注重演算本與錯題集的合理利用，等。尤其對于三年級學生來說，他們在二年級一直是在老師讀題下做的，現在要自己做題，所以平時就要有意識地加強他們獨立審題、理解題意，解決問題的習慣與能力。
(2)雙基上面，最基本的計算能力還需加強，不要在最基礎的地方失分，這是可以通過努力與加強解決的.。
(3)對于發展題的重視程度還要加強。提高學生綜合運用知識的能力。這是學校目前整體比較薄弱的地方。首先是老師們要不斷地繼續學習教學理念，不僅要立足課本教學，還要從思想上認識到數學與生活的緊密聯系，激發學生的探索欲望，使知識的學習具有廣度與深度，不為教而教。
(4)對于潛能生，不能放棄每一個同學，只要能達到他自己應有的水平并能有所提高就是很大的進步了。我們所能做的就是盡量多地關注他們，讓他們也能體驗到自己努力而有收獲的喜悅。不能出現優者更新，差者更差的情況。
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