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教師短詩歌朗誦稿
在平時的學習中，大家都接觸過很多優秀的朗誦稿吧，朗誦是口語交際的一種重要形式。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？以下是小編為大家整理的教師短詩歌朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。
教師短詩歌朗誦稿1
女：一種平凡的職業，風雨兼程，源遠流長
男：這個名字那么普通；很少寫進輝煌的史冊
女：這種職業那么平凡，絕不會讓人放在心上
男：這就是老師，在社會上人微言輕
女：這就是老師，在生活中從不張揚
男：教師是清貧的
男：除了書本滿柜便只剩一身傲骨
女：教師是富有的
女：民族精英里皆是他培育的棟梁
男：一身粉末，兩袖清風
男：三尺凈土，桃李芬芳
女：舍棄功利，寫下希望
女：獨領風騷，放飛夢想
合：老師，老師，這就是老師啊
心系天下，勝似太陽
全合：我驕傲,我是一名教師
胡主任：在無數平凡和不平凡的職業中
我擁有寶石般閃亮的職業
我驕傲，我是一名教師!
于雪：在無數奉獻和進取的篇章中
我擁有金子般閃亮的一頁
我驕傲，我是一名教師!
孫建華：我把神圣而崇高的理想之燈
在我的心中點亮
高高掛在我的`頭頂
讓它燃燒我的詩意和激情
讓它照亮我的心靈和行程
讓它點燃我的機智和活力
讓它升騰我的恒心和愛心!
胡偉華：我是一名教師
我把手中的紅燭高高舉起
只要我的鴿群能翱翔藍天
只要我的雛鷹能鵬程萬里
只要我的信念能堅如磐石
只要我的理想能永遠年輕
教師短詩歌朗誦稿2
甲：時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片。
乙：看那一張張日歷，在春夏秋冬中翻轉。
丙：究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。
�。憾�，時光的腳步又把2015年送到我們面前。
甲：現在的我已經沒有了深思熟慮的時間，甚至來不及把心口焐熱的詩句， 仔細推敲，斟酌長短；讓我迫不及待地把這美好的祝福， 捧到各位面前。
乙：作為一名光榮的教師，學校就是我們的藍天。 縱使再苦再累， 我們也要挺直脊背， 站穩腳板。
丙：我不曾讀書破萬卷，也不曾走遍祖國的大好河山。 我只是千萬教師中的一員，就像星辰屬于夜空，草木屬于自然。 我有滿腔的熱情和對收獲的期盼。
�。撼醯侵v臺的'我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。想到這里，怎能不讓人慨嘆萬千， 有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。
甲：多少個黎明，牽著朝霞做伴；
乙：多少個黃昏，帶著星星歸還。
丙：滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；
�。簼M天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。
齊：青春不悔，生命無憾！總有一天，我們也會兩鬢斑白， 粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！
甲：我要教會學生：學真理，不欺、不瞞、不騙；
乙：用真情，不腐、不爛、不酸；
丙：似真金，不熔、不化、不軟；
�。鹤稣嫒�，不瘋、不癲、不懶。
齊：用我們的智慧和責任心，描繪屬于我們自己的未來。
甲：理想如歌，創造如泉，身教勝于言傳。做為一名軍小的教師，我一定做到： 不浮、不假，用真誠；
乙：不媚、不諂，講真言；
丙：不妄、不夸，有真學；
�。翰或�、不躁、是真干。
齊：讓我們帶著對教育事業的忠誠
許下美好的心愿-----
甲：希望軍小能夠更快更好地發展，
乙：讓我們一起向著明天，
丙：向著太陽，
�。合蛑x煌，
齊：永往直前！
教師短詩歌朗誦稿3
男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光？
女：是誰種下秋季的片片金黃？
男：是誰把理想的光環播送到遠方？
女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？
男：是誰創造著祖國新的輝煌？
女：是誰昭示了民族的希望？
合：是您，就是您！我最親愛的——老師！
男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！
女：一道慈祥的目光，點燃我心中的理想！
男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！
女：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的`希望！
男：一次親切的鼓勵，促進了我的健康成長！
女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷�！�
男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點亮了我心中的燭光！
女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！
男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。
女：請看那作業本上的絲絲紅線，就是您的血漿！
男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。
女：請看一走上講臺的您，煥發容光，精神成倍地增長！
男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。
女：請看那學生發獎的儀式上，您的笑容最最綻放！
男：教育改革春潮起，您又走到了新的長征路上。
女：學習新課標，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。
男：教育信息化，追趕現代化，您又坐到了計算機旁。
女：終身學習，不斷提高，您說，要不這樣，就會下崗。
男：親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！
女：教師佳節，一年一度，恩師深情，百年難忘！
男：在今天這個喜慶的日子里，我們衷心地祝您——
合：工作順利，身體健康！
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