月考分析總結（精選17篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？下面是小編整理的月考分析總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
月考分析總結 篇1
第一次月考結束了，成績也發下來了，本以為心情會輕松一些，但是反而更緊張了。因為成績很不理想，我們是八個班里的倒數第一，這不僅使我疑惑，更使成老師不解。因為在這一個月里，我們同學沒有做什么太出格的事，都安安生生的，不是別亂。因此，我覺得這次月考我們發揮失常了。我覺得我們都沒有認真對待這次月考。我總結了一下我考試失利的原因，共有兩點：
第一，復習不嚴密。這次考試中，我發現了許多問題，有些地方我都沒有復習到。
第二，復習方法沒有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試，在學習了一個月后，要月考了，心中當然有些緊張，但又不知道怎樣復習，試卷會考哪方面的知識，沒有一個目標，很盲目，所以只有把所有的書都復習了一遍，但所學的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時會迷惑。
因此，我要經常復習，踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經常復習以前的舊知識，多思考，多問問題。找到一個適合自己的學習方法，爭取在期中考試能取得進步。
在這次月考中，我學會了許多，我知道我的不足在哪里，我知道我還要再努力。也許這次月考的成績不是很理想，但這次月考卻給我上了一節讓我今生難忘的課，這節課中他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話說得好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對別人和自己的態度”。
因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進垃圾桶，也要認真去做。假如我們人人都明白這次考試告訴我們的道理，教給我們在做實事的方法，并且付諸實踐，我覺得這次考試的成績就不重要了，因為我們獲得的是比成績更重要、更有意義的東西。
這次月考已經結束了，可以說這次月考試失敗的`，但是一次的失敗，不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。中國人常說“聞過則喜”，意思是聽到自己有過失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應該吸取教訓。我相信，我們八班一定是最棒的，我們八班一定可以在期中考試時一舉成功。
月考分析總結 篇2
時間如流水般淌過，轉眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望。應對這一張張優而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責;望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。
當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發現原先自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數學，由于被前面耽擱點時間，最終一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我悲痛的是科學，不明白是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在教師面前說時間不夠;在同學面前佯裝作我太不細心;在家長面前卻說因為沒有復習�，F在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的.無知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的職責推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一向錯下去;如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把很多的學習資料灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的。所以，必須要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學;學習數學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會構成惡性循環，使我的學習一落千丈;學習社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。知識，就是以后走上社會必須的法寶;借口，就會成為將來生活上的絆腳石;總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。
月考分析總結 篇3
開學一個月了，孩子們也進行了月考，成績一出雖然說明不了一切，但也說明了許多問題，可是，有些問題也沒那么簡單。
八五語文成績優秀人數少，八六班及格率低，低分率高。這就是問題，有問題就要學會正視它，想出方法解決它。
我是這樣想的，以后應該也會這樣做。
第一、提高個人能力
我經常教孩子們自身出現問題，要第一時間把眼睛放到自己身上，從內部找原因，任何時候外因都是通過內因起作用的。
此次月考孩子們成績不理想，與我自己近期的身體狀況有很大關系，多次請假看病，耽誤了孩子們的課，又沒有利用更多的時間給孩子們補課。其次，是我自己的心態過于緊張，更多時候是在意自己的病情，而沒有把孩子們的學習放心上。當然，也不是簡單的對錯問題，也不存在以后要改正錯誤的情況。
當然，我會努力提高自己的`教學能力，更多時候把孩子們的學習放到第一位。
第二、落實課堂效率
抓住課堂質量，落實課堂效率。坦率的說，我的語文課堂可長可短，面對目前應試考試政策的話，我會努力向45分鐘要質量的。
第三、落實培優補差
五班主要是培優工作，而六班是補差工作。
五班從七下到現在，班主任和任課老師不斷波動，孩子們心理或多或少要受到影響。當然，這也不是考不好的主要原因。
針對五班，我以后準備把重點更多轉移到優秀生上面，抓住下課、自習、閱讀等自由時間，仔細研究對策，爭取讓孩子們更多拿到優秀以上。
簡單想了幾個方面，提高成績，也不會是這么簡單的事情，全憑以后的腳踏實地，前提是身體健康。
我想我會努力的，感謝領導的關心與支持，也請領導督促！
月考分析總結 篇4
就在上個星期，我們舉行了這個學期的第一次月考，成績今天已經出來了。說實話，我在看到成績的時候，心里挺平靜的，就好像是波瀾不驚。我對自己的舉動也有點驚訝，我以為自己會很后悔，可是我好像并沒有，可能是我自己早就預料到這次會考得特別不好，所以心里早已經有了一些準備了吧，才能在看到成績的時候展現不出慌張。
總體來說，這次每一科成績我幾乎都退步了，甚至有好幾科還不及格，有些之前考得挺不錯的科目，這次考得也不是很好。我覺得自己最需要進步的科目是物理，這次物理我只考了幾十分，而且試卷上的好多題我還不會寫，一看到題目我就直接跳開了，這個其實讓我有點害怕，因為我擔心我會考得特別不好。物理是我的弱項科目，自從開學以來我就有挺多題目和知識點搞不懂，但是我一直都沒有去弄懂它們，也不敢去問老師和同學們，以至于問題越積越多，可是我并沒有想辦法去解決它們，這也是為什么這次物理考得不是很好的原因之一。
這次考試我覺得最遺憾也是最粗心的一點就是地理這個科目了。試卷上的大題一共有兩道，是打印在一張試卷上面的，由于當時我沒有看清楚題號，所以我把兩道大題的位置寫反了。當時我看到成績的時候還有點吃驚，因為我覺得應該不至于考這么差吧，后來我查看了一下答題卡才知道兩道大題都是零分。我覺得十分生氣但又很無奈，誰叫我當初沒有看清楚呢，以后做題一定要更仔細，更認真一點，要把每道題的題號看清楚了，落筆的時候也要心中有答案。這次也當是給我的一次教訓了，希望下次我不要再犯這么低級的錯誤了。
縱觀全部科目，我出現的大大小小的問題都有，粗心，知識點不會，公式和定理不會用，知識掌握得不牢固。經過分析，我也發現了我的許多問題，列舉起來其實還挺多的。此刻我有種“恨鐵不成鋼”的感覺，所以我還是要再想想我自己的問題。
從一開學，我就感覺我的學習狀態就不是很好。上課的`時候沒有認真聽講，有時候還聽著聽著就打瞌睡了，以至于整節課下來我的狀態都是懵懵的，知識點也沒有聽進去多少。等到下課后我再來寫作業和復習的時候，才發現沒有認真聽講什么都不懂，于是我才開始后悔為什么要打瞌睡，然后我就下定決心明天一定不能打瞌睡了，可是到了明天上課的時候，我的頭又變得昏昏沉沉的，我又打起了瞌睡。如此反復，我都不知道自己為什么會這樣了，即使想要提起精神聽課，可是我好像就是不聽使喚。這可能是因為我昨晚晚睡的原因，而這又得追溯到我寫作業不認真，做事拖拖拉拉等原因。一到晚上，我就開始懶散，拖了很久才開始寫作業，而時間又過得很快，到了差不多十一點我才發覺作業可能寫不完了，所以我就不得不熬夜把剩下的作業寫完，結果第二天來上學就有可能打瞌睡。不得不說我的這個壞習慣一定要改改了，不然我可能會因此而錯過一些重要的知識。
還有一個比較重要的問題就是我在學習方面有一些疑問，可是我卻不敢和別人交流，不敢問老師，這就導致我的疑問一直纏繞在心頭，舊的問題沒有解決完畢新的問題又來了，這會讓我越來越困惑，對后面的學習也沒有什么幫助。所以我希望以后有問題及時解決，大膽一點，多問幾個為什么。
這次月考暴露出來了我的許多問題，我應該要多多反省自己，然后再好好分析問題，決定好要怎么樣才能做到最好。再努力一點，機會總是留給有準備的人的。
月考分析總結 篇5
這次考試之所以沒有考好，平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。粗略看后就急于下筆，，導致閱讀部分成績不理想，得分太少。
語文的重要性不言而喻，合理的計劃才能對以后的考試有所幫助。
一、課內重視聽講，課后及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要熟悉掌握各種題型的解題思路，從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，要備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣，不要總是依賴答案，培養自己的信心。讓自己的精力高度集中，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。
三、調整心態，正確對待考試。
把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目，要認真思考，盡量讓自己理出頭緒，從作者和中心句里找出文章主題，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的'情緒。特別是對自己要有信心，鼓勵自己。
在考試前要做好準備，多多練習閱讀題，把自己的思路展開，深刻理解文章含義和作者生平，要做完后再去和答案對照一下。對于一些容易的基礎題要有信心和把握;對于一些難題，也要盡量拿分。
語文，作為人類文化素質的載體，在人類生活中有著舉足輕重的地位，因此語文的學習必須重視。同時，學習不能一蹴而就，語文的學習過程更是要循序漸進，慢慢積累，與此同時一筆好看的字體也會為我們的卷面增色不少。我的語文成績一定會上去的，請老師和我一同見證。
月考分析總結 篇6
一、分析總結
成績偏低，在對比過答案之后，我發現自己原本能夠拿到滿分的題目，因為粗心，所以導致被扣分了，因此就不能拿到題目的滿分。另外，數學考試的時候，我在寫完之后，沒有進行檢查，沒有細致的再看一遍自己寫完了的答案，如此也就不能發現錯誤改過來，所以分數又被扣掉了，題目完整的分數沒有拿到，而且不是一題或者兩題，是有很多這樣的數學題都是如此，因此整體的數學成績也就下降了。在做一些需要基礎計算的題目時，我沒有打草稿，而是直接在腦海里計算，因此中間算錯，得不到正確的答案。
二、反思
在成績出來后，看到自己下降的成績，真的是一瞬間情緒就特別的低落，原以為自己可以拿到比之前要高的分數，結果卻是得來這樣的結果。在之后對自己反思之后，我知道是自己總是回憶過去的高成績，沒有做到謙虛，沒有戒躁戒傲，才讓鉆了這樣的錯誤空子，沒讓成績上升，還導致成績下降了。逐漸的回顧幾場考試，我才發現自己做題有多不認真，自以為很厲害，所以看題都是只看一遍，不仔細閱讀題干，所以就沒有弄懂題目真正的意思，導致自己錯過很多的提醒。在考試完后，不僅不虛心檢查，還直接睡覺，如此這樣，能夠拿到好成績才怪了。
經過上述對自己月考成績的一個分析及反思，我知道自己問題出在哪里，也明白這都是自己粗心且不重視導致的結果，如此結果也就只能自己吞下去了。當然經過這次月考，我也知道自己身上有什么樣的.毛病了，在下一次的考試的時候，我就不會在這樣了，也不敢在這樣了，看著這樣的一個成績，真的是很不開心的，也特別的懊惱和后悔。下次的月考，我會早早的就開始復習，做好準備，努力把成績追趕上來，盡可能的讓自己的成績提高起來。我不會出現這樣的狀況了，一定努力讓月考的成績不斷的增長。
月考分析總結 篇7
這一次的語文考試，真令人失望萬分，我語文成績只考了83分，當時我拿到卷子整個人都傻掉了，我把分數告訴我媽媽，媽媽并沒有罵我，是我心里更不是個滋味，因此我做出了以下的總結。
首先是一些基礎題，里面有一些是從資料袋里面出來的，當時我就只看老師給的重點，并沒有注意資料袋的內容，因此丟了不少分，我會吸取這次教訓的。
錯的最多的是閱讀理解，我想我沒有把短文全部讀透徹、清楚，而且還很粗心，短文中有語重心常的“�！弊�，我卻寫成了長，這錯的多么不應該，所以我的心里一直很內疚，而且那個填詞語的，就是因為有錯別字，而扣了分了!還有那個21世紀是從幾幾年至幾幾年，也填錯了!這可是老師專門講過的呀!我準備在下學期準備個筆記本，來專門記一些老師給我們寫的重點，把老師給的'重點牢牢的記在腦海中，不忘卻，這樣也能少扣一點分。
我會好好利用這個寒假，做一些閱讀的題目，使我在以后的考試當中，閱讀題盡量少丟分，使我得總成績有所提高，讓老師與父母會省心。
月考分析總結 篇8
本月5日、6日進行了高二年級第二次月考，結合命題情況、學生答題及得分情況、各備課組反饋出的教學中和考試中存在的問題，還有年級考試成績的分析，現對本次考試進行分析總結：
一、試題命題情況
本次考試9個學科中只有政治和地理為我校教師命題，其他7個學科是由大城一中命題，大部分試題命題進度適宜、結構合理、難度適中，對學生所學相關課程的基礎知識、基本技能和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力進行了考查。但也有不盡人意之處：
1、大城一中的命題格式不夠規范統一，同時還存在著題號不銜接、缺少選項、試題錯誤、答題紙不規范等問題，這些都給學生的答題和教師的閱卷、講評帶來一定的困擾。
2、語文學科的命題過于老化，內容與新課程改革不相符合；英語沒有聽力；物理試題偏難；生物試題缺少選項，錯誤較多；歷史試題過于簡單，且與高考方向有所偏離、知識點重復出現、理解深化知識的考查少，死記硬背的知識考查多，且題量偏少、學生在考場上空余時間過長。
3、由于進度上的差別，由大城一中命題的學科中有個別學科的個別知識點沒有進行考查。
二、學生答題
得分情況及反映出的問題試題類型反映出的問題
1、對知識記憶不準或遺忘率過高，基礎知識掌握不牢，基本公式、基本定理定律、基本概念掌握不到位，理解不到位，應用起來不能做到得心應客觀題手，客觀題花費時間過長。
2、做題缺少技巧，對于客觀題中的一些考試題不能夠用技巧、規律等來解決。
1、書寫不規范，經常出現錯別字；語言組織不夠簡練，拖沓冗長詞不達意，或過于簡練表達不明確。
2、理科實驗部分重視不夠，答題不夠系統。主觀題3、讀題不認真，審題不到位的問題還很嚴重，對材料題的概括能力差，不能很快很好的.從材料中提取相關信息。
4、學科用語不規范、不準確，缺少對本學科基本術語的掌握和理解，在答題中出現基本概念理解不清、不透徹而混淆亂用、生搬硬套的現象。
5、考中不認真思考急于下筆的現象嚴重，更不會合理分配答題時間。
6、不同層次的班級成績差別較大，同層次的班級成績也存在著一定的差距。
三、教學中存在的問題
1、對學生的知識掌握要求、落實不夠到位。
2、教師的主導作用在教學中體現的不夠明顯，學生的主體地位不突出，課堂教學中還存在著教師的講解代替學生的思考，教師的評論代替學生的討論等不科學的現象。
3、對學生的學科思維引導還不夠到位，沒有形成學科知識體系，對學科的學習方法和解題規律掌握不到位。
四、改進措施
1、平時加強鞏固，多進行測驗，強化滾動訓練，加大對作業的檢查力度等。
2、加強教研、聽課、備課，尤其是集體備課，縮短班級成績分數差距。
3、多學習，尤其是多項兄弟學校學習，多與其他學校溝通，準確掌握高考的方向。
4、文科教學要多多擴大學生的知識視野，理科教學要準確把握課標的要求，適當調整不同層次班級的難度和進度等。
5、加強學生的答題規范教育和訓練，減少考試中的非智力因素失分。
6、加強學生的思維規律、學習方法、答題方法的指導。
月考分析總結 篇9
初三的學習緊張忙碌。匆匆忙忙，第一次月考到了。武裝到牙齒，我們從容應對，但冷漠的外表下，隱藏著不安和激動的心。
新知識、新問題、新“分數比”帶來前所未有的挑戰和體驗�？紙鋈鐟饒�，我們的武器如雨果所說：“輕如風，猛如雷電————一支筆”。雖然它沒有刀光劍影，但它可以用每一句話指引我們走向勝利。
考試結束了，心理游戲才剛剛開始。我們期待著夢想的分數，但也擔心未知的分數。但這已成定局。多說無益，只能在心里默默祈禱。
成績發下來，全班都笑了，雖然有人笑，有人苦笑。
在班里，每次考試都被算作倒計時，成了我的噩夢。它纏了我很久，不肯離開。
人總是賤的。他們總是抱怨失敗，選擇失敗，卻不知道早在日常言行中，他們就心甘情愿地向失敗的威嚴屈服。
化學老師說考試是提問者和回答者之間的戰爭。提問者在埋地雷，回答者在排放地雷。很明顯，我是一個不合格的排雷員，在探雷上粗心大意，最終導致了這場戰爭的失敗。
我認為我這次考試失敗的主要原因是我沒有積累足夠的知識，沒有仔細閱讀問題，我的知識只傳播到書本上。當我臨陣退縮的時候，它不亮也很亮。這次考試，我缺少了以前對待考試的'劍氣。改變是必然的，但關鍵在于怎么改變，怎么改變。蜀山有自己的路，學海任重道遠。勤奮是最簡單也是最強大的。我一定要有“三燈五雞，正當人轟轟烈烈”奮進的毅力。
花開花落，花開花落，結束代表的不是死亡，而是生命的開始再次迸發出耀眼的光芒。學海無涯。讓我們成為知識的斗士，在學習的海洋上航行。
月考分析總結 篇10
語文考試成績沒有我預測的好，也沒有上次考的好，看著自己做的卷子，才知道有很多題是自己不認真、馬虎造成的，在卷子上還有許多的錯別字。這些都與我平時上課沒有認真聽講，基礎知識沒有掌握好有很大的關系。另外我的.作文這次也沒有寫好，內容太簡單，字數也太少。
今后我會在作文上多下功夫，多看些優秀作文，增加閱讀量，提高寫作能力。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系�？傊�，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
月考分析總結 篇11
不知不覺間，9月份的月考已經離我們遠去了，我和孩子們又站在了一個新的起點上，迎接新的挑戰！在本次月考中，我們51班，均分是72.04分，但不及格的人數就占到20個，優秀率也不是很高，說句實話，這份成績的取得，讓我更感到了壓力之大！要想讓學生再提高，說句實話，心里還有點恐慌！畢竟學困生比較多，但是，一些學生的進步又讓我看到了一絲希望！逐題看過學生的試卷后，綜觀學生答題情況，我針對學生各方面的掌握情況做以下分析及教學反思：
一、試卷分析：
拿到這份試卷，心里有些擔心，尤其是對于初一學生，雖說考的是第一單元的試題，知識點少，但學生考試經驗不足，難免會有失誤。比如第一題第二小題的改正錯別字“白白糟塌”，這是在小學就應該會的，可好多同學都找不出來，基礎知識一點兒也不過關。還有好幾個基礎題學生不會寫，看來也沒有什么好的辦法，只有在以后的教學中多加練習，提高感悟能力，做到熟能生巧。
剩下的基礎題目基本上都是學生平時所常見的，經常練習的，比的是細節問題，認真程度，不過也發現了一些問題，再簡單的題目還是會有學生答錯，該如何讓學生做最好的'自己，成為擺在我面前的一個難題。
閱讀題對于我們的學生來說，一道難以逾越的檻，反映出學生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習慣，也反映出我們平時對學生閱讀習慣的培養所下的功夫還不夠。提高學生的閱讀能力不是急功近利的事情，我們應該在平時的閱讀中滲透閱讀方法和答題能力的培養，讓學生感受到閱讀答題的快樂，而不把閱讀理解當成是老虎，不敢問津。當務之急是讓這些孩子不懼怕閱讀，我覺得增強孩子的自信，更重要，其次是要對他們進行一些必要的方法指導！
二、存在問題：
語文學習常規培養力度有待加強，有相當一部分學生沒有過好審題關。表現為：閃電式審題，拎不清題目要求。好多學生根本沒弄清題目的意思，就連忙作答，結果答非所問。還有小部分學生試卷卷面較臟較亂。這些情況說明：我們要重視培養學生“作業前靜心、作業中細心、思考時用心”的習慣，教育學生要做“有心人”。還要注重培養學生“下筆不馬虎，擦字不留痕”的良好的寫字習慣。
三、改進措施：
為了克服語文教學中存在的問題，全面提高語文教學質量，針對本次的月考情況，我準備從以下幾方面著手改進自己的工作：
1、培養學生良好的書寫習慣。我們要重視學生的書寫習慣和態度的養成教育，堅持長抓不懈。要通過培養學生良好的書寫習慣，從而培養學生良好的學習態度，培養學生嚴謹認真的人生態度。
2、培養學生良好的閱讀習慣。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，教育學生養成“不動筆墨不讀書”的習慣，同時教給學生“動筆”的方法。同時仍要狠抓雙基，著重培養學生的語感。從本次月考看出考生的語感較差，平時教學中對易讀錯的字要加強指導，對易混淆的字要加強辨析。
3、細化自己的工作，提高自己的課堂效率。
4、加強學生對知識的鞏固次數。
5、面對差生要耐心細致�？梢哉f，制約班級前進的主要原因在“后進生”，究其原因，他們缺少的是習慣，缺少的是方法，沒有笨孩子，只有懶孩子，面對他們，我們做老師的應該多幫他們，給他們信心，相信付出總會有回報的！
總之，本次月考，喜憂摻半。我們必須對癥下藥，一邊實踐，一邊思考，不斷調整教學策略，才能提高語文教學質量，從而從根本上解決語文教學高耗低效這一歷史遺留問題。
月考分析總結 篇12
同學們，九年級的第一次月考，奏響了20xx年中考的序曲。在座的每一位，都面臨著九年磨一劍，即刻試鋒芒的考驗。正所謂，英雄挽弓，箭在弦上，蓄勢待發，只欠東風。何謂東風：就是我們如何抓住機遇，在中考中考出令人滿意的成績。
當前，我們面臨哪些機遇呢?
1、我們有一支特別能吃苦，特別能戰斗的教師隊伍。
他們工作勤勤懇懇，兢兢業業，為了你們學習成績和品德修養的提高，默默無聞的工作著。遇到他們是你們的榮幸，也是你們的驕傲。
2、我們有一大批勤學上進，奮發有為的優秀學生群體。
他們是班級和年級的中堅力量，代表著家長和學校的希望。正是他們的存在，帶動了良好的班風和良好的學風，形成了比學趕幫的學習氛圍。
3、我們有一個穩定的紀律環境。
經過六位班主任兩年的精心管理，全年級形成了比較穩定的紀律環境，不良群體沒有生存基礎，害群之馬沒有用武之地。同學們有一個靜心學習的良好環境。
4、家長的關注，學校的重視，也是一個有利條件。
家長們通過不同的方式，詢問你們在校表現及學習成績，班主任也通過家長會與家長交流，以贏得家長的配合。學校也想方設法為你們的健康成長提供良好的條件。本學年，學校要安排六次月考，其中三次與外校聯考，兩次把體育成績納入月考之中。每學期的第一次月考，給年級前六十名照光榮照，上光榮榜。每次月考的年級前三十名，給與物質獎勵，各科達到A級的給予特別獎勵。
5、優惠的中考政策，給想接受優質教育的同學提供了發展的空間。
每年我校分配的.省示范高中的定向名額，多達二十余人，達省示范高中統招線的學生六十多名。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。是金子就給你發光的機會。
在看到希望的同時，我們也要看到我們面臨的困難。
1、這屆畢業生總數減少，知識基礎薄弱，中考要想有新的突破，師生仍需努力。
2、尖子生學科發展不平衡，市一中統招要上新臺階，任重而道遠。以這次月考為例，年級前十名，只有五人達到了A級。
3、有部分同學，沒有明確的學習目標，得過且過，學習跟著感覺走。對即將到來的中考缺乏必要的心理準備。具體表現在時間觀念不強，信心不足，缺乏吃苦精神。
4、個別同學，不求上進，法制觀念淡薄，有時尋釁滋事，挑起事端，也是影響學校穩定的潛在因素。
為此，我向同學們提出幾點建議：
1、明確學習目標，增強學習信心。
目標是方向，目標是動力。而信心是實現目標的保障，有了信心就有了戰勝困難的勇氣。
2、磨練堅強意志，發揚拼搏精神。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。有了吃苦的心理準備，知難不難。就能克服一個又一個困難。
3、夯實知識基礎，掌握學習方法。
萬丈高樓平地起，沒有扎實的知識基礎，就不可能有一覽眾山小的豁然開朗。一把鑰匙開一把鎖，好的學習方法，會取得事半功倍的效果。
總之，在今后的學習中，要管住自己的口，勤學好問，不留隱患，管住自己的手，多練多做，管住自己的腦，獨立思考。只要你給自己一點壓力，它會回報你十倍的動力，只要你給自己一點信心，它會給你十倍的微笑，只要你給自己一點追求，它會給你十倍的欣喜。同學們，中考的號角已經吹響，敢問路在何方，路就在腳下。謝謝。
月考分析總結 篇13
這份月考試卷測試學生的知識和能力。就班級成績而言，部分學生基礎知識掌握較好，閱讀理解能力較強，優秀率在20%左右。但相當一部分學生，由于基礎差，對基礎知識把握不牢，甚至根本不懂基礎詞匯的用法，閱讀理解能力也不失分。具體問題分析如下：
第一冊是基礎知識，選擇題，大部分是學習計劃的原題。只有少數學生是對是錯，扣10分以上的學生比例占總數的40%左右，也就是相當一部分學生看不懂學習計劃的原標題，可以說是看不懂，造成失分。我們應該加強學生對單詞、短語、句子、段落等的理解。在實際教學中，調動學生的主動性，即積極查閱參考書和積極思考。
第二卷講的是閱讀和理解，也就是能力。從12個問題開始，是一個5分的古漢語翻譯。優秀的學生準確率較高，但有些學生因為不能準確直譯或曲解詞義而失分1——2分，極少數失分5分�？梢钥闯�，有些學生根本不懂單詞的意思。在教學中要多加指導，從關鍵詞短語入手，引導其準確直譯；13、147分古詩詞課后閱讀是初中學的一首古詩詞。優秀的學生能把握句子中的意象描寫，寫出準確的答案，而相當一部分學生則不能。在教學中，他們應該試著回答問題。撥號；問題15是5分古詩聽寫。前3小時學，后2小時不學。一個學生因為寫錯別字或者忘了扣分，要加強對學生記憶和聽寫的訓練；第四個問題是現代文學15分閱讀，嚴重迷失。原因是有些同學看不懂文章，概念不清，表達技巧欠缺。因此，我們應該在教學中對解決問題的思路和方法給予指導。第五題是15分的語言應用題，其中35%左右是學習計劃的原題。剩下的雖然不是學習計劃的原題，但也是經常練習并與高考掛鉤的能力題。失分的原因是學生缺乏答題技巧，不能靈活地組織和使用語言。教學中多注意句子的得體性和語法指導；第六個題目是作文，占50分。這次考試失分超過20分的學生占兩個班的10%左右。丟失的原因是寫的`字數不夠，思路不清，前言不搭后語�？梢钥闯�，有些學生在寫作中沒有想法，更不用說想法的表達了。在教學中，要用教材教給學生一些表達技巧，從單詞、單詞、句子入手，結合學生的實際生活，真正做到“用手寫出我的心”。
總之，這次月考不僅考驗學生對基礎知識的掌握和語言的運用，也考驗教師在教學中的成績和不足。我對學生的進步感到欣慰，但也為我不能讓他們積極學習而苦惱。我決心在以后的教學中加強自己的學習，提高自己的教學能力，努力做到真正的取長補短。
月考分析總結 篇14
考試最終有所回升，但數學成績卻大幅下降。
數學上的大幅下降是因為對細枝末節的忽視，用袁教師的話來說，是做題太粗糙了一些。這次數學覺也沒來得及完成，說明我的課堂效率依然不夠，前面的簡單題目掌握不夠熟練，后面的幾何題也無法將教師講過的基本圖形融會貫通。這提醒著我上課要認真聽講，對于自我的錯題也要常常翻閱，不能只將完成作業視為完成所有任務。
物理這次的提高其實是態度的轉變，上次月考就是因為態度而考砸，這個月我開始學會去理解以前錯題的整理，不想以前那樣好高騖遠。
小四門上的拉分也是很關鍵的一點，上次“與先生應對面”中有一句話讓我印象深刻：“如果你已經下定決心去做作業了，還在想著別的問題，那你真的很成問題�！蔽矣X得這對我考前幾天效率的提高起到很大的作用，背誦的熟練度提高了很多，這次小四門取得了183分的成績，但這次小四門花的時間太多，側面說明我平時在小四門課上的`聽課效率還有待提高。
這次英語有了很大的提升，到達了全班第四名，前面做單項選擇題時狀態很好，幾乎沒有錯誤，這或許也是因為上學期末復習把幾個重點知識點強記下來的緣故。但后面的閱讀題暴露了我詞匯量上的短板，做題時一頭霧水，只能連蒙帶猜，這也導致了后面的時間緊迫，作文雖打了草稿，但謄寫的太倉促，還是有一處涂改，我以后要注重平時詞匯量的積累。
語文這次也有所提高，這是因為我基礎題得分率有所提高，但語文素養還是很差，這需要我多關注平時短文分析中的錯題。
化學上記得有一次教師檢查我的筆記后又給我展示了許博睿的筆記，這個月我的筆記差不多是上個月的三倍，但還是偏少。這次考試物理畫的時間太多，導致化學上時間捉襟見肘，雖然有所提高，但還是遠遠不及我預期的水平。
我需要減掉精神上的“肥胖”，勇于改變自己！
月考分析總結 篇15
一個月的時間，不知不覺地走過了。在這一個月里，激動、緊張、開心、難過都嘗遍了。在這一個月里，經歷了與新同學新老師接觸的羞澀與怯懦;經歷了學習過程中從未有過的困難與挫折;經歷了高中生涯中第一次激動人心的月考;經歷了月考后的一切……
月考的成績不盡如人意，沒能達到我的目標。望著那鮮紅的分數，眼淚是多么的不爭氣，一滴一滴流在了試卷上。但是，“失敗是成功之母”這句話要銘記。無論當時的心多么痛苦多么難過，也要勇敢面對現實。俗話說“陽光總在風雨后”“不經歷風雨怎能見彩虹”，我要把眼淚與失落感扼殺，化作繼續努力奮斗的動力。
說實話，在開學初的一個星期后，我哭著回家，真的有要回家不要繼續上下去的念頭。我哭著告訴父母自己一個人的孤獨寂寞，自己一個人面對學習的困惑是多么地難過，想想曾經那么高傲受寵的自己如今是多么失落。他們安慰、勸說后，我終于鼓起勇氣走進一中的大門。不過，后來我逐漸適應了這里的環境，這里的一切對于我來說仿佛已成為定局，一切變得有條理、有順序、有層次。我愛上了這個新環境的老師、同學、舍友，愛上了教室、宿舍、操場、食堂……
今天回家了，父母了解情況后，笑了笑，對我說：“沒事兒，剛開始，以后努力就好了�！蔽业男呐�，我受到了鼓勵�；氐轿堇�，緩緩拿著考卷看了起來，并做了總結。我認為它能幫我很好總結出優缺點，幫助我更快地進步。
語文：翻開語文試卷，我有種心里有底的感覺。因為從當時的考試時答案來看，我的成績自然會不盡人意�；A知識的模棱兩可是我語文最大的失誤。詩歌的分析不準確。文言文的翻譯不精準。對課內字詞的學以致用能力不強。對作文優美程度上的欠佳。以后的學習，我會先抓基礎知識，把老師講的一定要記住。其次我會抽時間閱讀課外讀物以增添寫作素材增高語文學習的能力。
數學：對于數學試卷，我慚愧得無地自容。沒發試卷前，我是多么盼望發試卷啊，因為我自認為考得不錯，當時幾乎都還會寫，狀態也不錯。但當我興奮地打開我的數學試卷時，似乎一個晴天霹靂，竟然68分不及格。當時心跳加快，我手忙腳亂地翻開。哇!一道接一道地錯。這些我明明記得會做啊!為什么?20多分竟然白白扣掉：集合忘帶“花括號”，小于號看成大于號，左邊都按右邊寫。粗心馬虎這個毛病從小學竟然一直帶到了高中，這個毛病一直沒改掉。再一個重大問題就是考慮問題不周密嚴謹，總是疏漏些什么。還有就是對基礎知識的牢記合格對稍難題的深入理解差。我以后會根據以上缺點如條如實地進行改正。
英語：這個讓我從小引以為榮的學科也敗得一敗涂地。聽力這個大難關我沒闖過去。我聽力的推測能力、完型的`詞匯掌握能力與語法的深入理解能力、閱讀的進一步思維能力和寫作的能力都有待提高。我會堅持每天聽錄音15分鐘、大聲朗讀15分鐘、平常多看語法書、多查字典、多向老師請教以提高英語成績，爭取下一次取得滿意可喜的成績。
物理：我通過這次考試，在我身上發現一個重大問題，如果這個毛病不克制，恐怕會使我步步落后。就是當老師講解試卷時說“我們用曾經學過的這個方法……”我竟然一頭霧水。因為我貌似在老師講課的時候在打盹，以至于沒聽到，導致我成績低。以后，我要努力去克服這個問題，抓住老師上課所講的每一細節，聽好老師上課說的每一句話。
化學：這一科上，我的有些難點沒有掌握、對語言題敘述得不準確、對書上基礎圖形的遺忘，還有一些馬虎的毛病。這一科我自認為考得還算說得過去，但對于這些細節我會更加注意，不放過每一環節每一細節。平常多向老師請教，這一點十分重要。
史地政：雖然說以后我應該是學理科，但這3科也很重要，我卻沒有學好，因為觀念還沒轉變過來。初中三年這三門“小科”我一直認為不重要，以至于基礎沒打好，所以現在上課有時會聽不懂或茫然得一片空白。我要趕快轉變觀念，這以后都是“主科”，都要好好學，都是有用的。背——是學好文科的重要因素。我要從它入手，學好這3門課。
通過認真的思考分析，我對這幾科進行了簡要的分析，它會有效地幫助我學好以后的課。失利會變成前進的動力。一次不能說明一切，今后的道路很長，我會全力以赴地走下去。
月考分析總結 篇16
基本情況：
年級共259人，本班共60人，完全參加考試59人；本班年紀前50名共22人（期末時22人），前100名共41人（期末時42人），倒數150名的共14人，倒數100名1人（期末時2人）。
退步的同學有33人，進步25人，1人沒有變化
一、糾原因
1.我的原因：把全班當一個人。
我認為我的責任在于沒有具體的去分析每一個人的特點，而只是把大家當作一個整體去教育和指導�，F在我想，每一個人的基礎不一樣，需要我用不同的方法去指導你們，需要我用不同的態度去對待你們，在今后的工作中我將更加注重對每一個人的具體指導，我想我們一定能夠在今后的學習中越來越好的。
2.你們的原因：把個人當全班。
什么是“把個人當全班”��？這指的是，總有些同學太以自己個人為中心，為了自己的安逸而不顧班級的利益，如有的人遲到，有的人上課講小話，有的人上課走動等等都影響了班級的整體學習效率。
同時，在月考過后為了找到班級成績問題的原因，我分析了本班同學近段時間學習的狀況的'不好現象：
�、僬n進入狀態慢
�、谏险n犯困
�、圩瞬欢苏�，下巴放在桌子上或者用手托著著下巴；雙手放在桌下或者口袋，注意力不集中，門外的腳步聲，容易受同學或老師之間的談話干擾
�、懿簧朴谟浌P記。我聽過我們班的語文數學課，我以后還會聽其他的課發現有的同學不會做筆記，好記心不如爛筆頭。那么究竟怎樣記筆記呢？老師講的很有規律性的知識應該記的卻沒有記，舉個例子，我講到巴爾干地區曾經是一些大的帝國的管轄區，這個是書上沒有總結的，也不是考試的重點，但是卻是一些細節，可以幫助我們以后的復習或者聯系古代史，專門史。我認為筆記就是要：記不懂的；記規律的；記重點的；課本沒有的；自己的想法；
�、菸目瓶颇康恼�，有的同學做了，但是卻不是有針對性的，不是針對自己的學習的，是完成任務式的，整理筆記可簡可繁，可粗略可細致，可文字可圖片，還可以是總結性的語言，比如數學做大題：要永遠記得我要求什么。
�、拮粤曊n由著自己的性子來，沒有計劃，想到什么做什么。累了趴一下，想起什么就問一下，
有句話是說，“心中有丘壑”，你每天的學習都是在你的規劃范圍內的嗎？
在這里，我還想問你們幾個問題：你在誰早讀？你學習的激情在哪里？你在為誰而嬌貴？
二、找差距
我們與年紀成績優異的同學的差距：
1、基礎的差距
2、時間的差距
當別人在認真上課時，我們卻可能在講話，我們卻可能在追逐打鬧嬉戲。而在周末他們學習的時候我們卻可能在睡覺，在看電視，我們的學習時間比他們少的很多。
3、目標的差距
我們很多同學都有遠大的志向，這都非常好；也理解“不積跬步，無以至千里”，但是這個一步一步的規劃卻不清晰，還很茫然，盲目。我建議那些注意力不集中的同學，生活學習不是很有規律的同學，每天晚上都要寫好第二天的計劃，比如：4月8日周五晴待完成的任務：
1，記誦文言文《岳陽樓記》，查清字詞的意思，并歸納常用詞語的意思
2，數學試卷
3，歷史練習冊同步
4，對在自己說的話：人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
三、定目標
1、年級前50名：26人；年級前100名：50人；年級后100名：0人；
2、養成良好學習習慣，學習效率明顯提升。
3、增添班級學習氛圍，
4、平時注意鍛煉身體
四、改變從這一秒開始
1、你還在應付老師的作業嗎？
2、上課你積極思考積極回答問題了嗎？（發言次數、發言質量）
3、如果你困了，多動筆或者站起來聽課？
4、你還在浪費自習課嗎？
5、你寫過計劃嗎？哪怕就是五分鐘的事情
6、每天你感到無事可做嗎？請寫好計劃吧。
7、你用了比別人更多的時間嗎？
8、尊重老師的勞動成果，如老師精選的例題，范文，精心準備的課堂計劃
9、尊重同學的勞動成果（不抄襲、不隨地扔垃圾）
同學們，如果每天你按時、有質量的完成作業；如果你提高了上課的效率；如果自習課安靜了；如果你感到學習的責任了；你的成績不會差到哪里去！
月考分析總結 篇17
月考已經結束，成績已塵埃落定，但反思應常記心頭。這次測試讓我看到了自己的不足也使我更加理解學生們的迷惑點，我對七四、七五月考成績具體分析如下：
一、成績分析:
本次考試平均分七四班64.27，七五班64.11，與年級第一名七六班相比，七四班落后1.01分，七五班落后1.17分；總分前20名語文平均分七四班71.30、七五班70.35，七四班排名第一，七五班排名第四，可見七五班優秀生語文成績不高；總分年級前80名，七四班總分進入15人，語文71分以上10人，有5人語文較差，七五班總分進入11人，語文71分以上8人，有3人語文較差；總分前120名，七四班進入24人，語文68分以上19人，有5人語文較差，七五班總分進入19人，語文68分以上15人，有4人較差；語文單科成績七四班最高分79，七五班最高分84。
這次考試七四班、七五班成績總體上排名居中，不夠優秀，但兩班又各不相同。七四班整體上平均分較高，可是班級最高分79，沒有80以上的學生，沒有尖子生。七五班陸藝莎84分全年級語文最高分，但七五班平均分排名較靠后，有兩極化傾向。
二、針對這次考試我對學生答題情況分析如下：
1、基礎知識：字音、字形、詞語運用、病句、默寫、仿寫和綜合實踐這幾項中，做的較好的是仿寫句子，其他各項普遍十分嚴重，尤其是默寫，失去了本不該失去的分值，字音、字形題由于平時落實不到位，早讀檢查不徹底，學生基礎不牢固，有些字音、字形是似而非，敏感度不強；病句由于沒有進行專題訓練學生概念模糊。改進措施：
�、僬n后字、詞課課過關
�、谀瑢�，即要求背誦的文章，篇篇過關并且及時復習
�、墼~語運用在平時多分析，將詞語解析貫穿到課文解析當中。
2、閱讀題：閱讀題是在基礎知識的基礎上對學生綜合能力的考察，學生在閱讀題上十分最嚴重，很多學生不是不理解短文的情感或意義而是沒有答題技巧。具體有兩點：
�、俅痤}條理不清，大段回答，要點不清晰。
�、谡n堂上講到的賞析方法學生不重視，只看重老師指導下的賞析結果。所以，在今后首先在備課上我要更注重條理，注重板書，在備內容的同時備方法。其實，在語文課上要留足夠的.時間讓學生獨立完成指導書，在平時即練習做題方法、思路以及速度。最后，我還得督促學生多讀書，讀好書，提高語文素養。
3、作文：這次的作文，從要求上明顯可以看出是讓寫一件事的，應該把一件事寫完整，適當的運用各種描寫手法和修辭手法，但由于之前作文一直訓練寫人和抒情的文章，很多學生寫了好幾件事，文不合體，分數低。也有一些基礎差的學生，作文語言貧瘠、啰嗦，敘事不清楚，作文十分較多，今后我將多在作文上下功夫，讓學生多寫多練。
三、差科生學生名單、原因和不及格的學生原因：
根據以上成績數據分析，七四班語文差科生名單為：魯崇嘉、任鵬舉、宋佳璇、閆瑞珂。七五班語文差科生名單為：張家豪、惠晶晶、溫孟楊、邢曼玉。差科生形成的很大原因是對語文科目的不重視，沿襲小學時輕視語文的思想，課堂上不重視記錄筆記，不重視答題技巧，知識掌握不牢。
七四班有7人不及格，七五班11人，不及格學生一部分是學習態度不端正，一部分是基礎差，針對這部分學生我將個別談話，對癥下藥。同時，我也會嚴格管理課堂，分層次提問，讓所有學生都專注于課堂。
四、后續措施：
1、備課
好的備課是課堂成功的基礎，這次考試我對備課的新理解有以下幾點：首先，備課時不光要關注知識點還要總結答題方法，在講解知識的同時強調答題的思路、步驟和技巧。其次，備課知識點要詳略得當，由于對知識把握不足課堂重點不突出，今后我將多在網絡上學習其他優秀教師的課堂視頻，多做中招試卷，在提高自身的基礎上提高課堂質量。
2、上課
課堂是學習知識的重要領地，想要好的成績必須抓住課堂，所以今后我的課堂要做到：
�、僬瓶厝w學生，及時發現課堂上注意力轉移的學生進行指正。
�、谝沙谟卸劝芽睾谜n堂節奏。
�、圻�要鼓勵學生多發言，積極參與課堂。
3、作業
月考之前，七四班、七五班都有不能按時作業的學生，我對這些學生監察力度不夠，沒有很好的改正這一不良習慣，對于這些學生今后我將嚴格過關，堅決杜絕。作業應付的學生之前我沒有批評過，為了發揮作業的強化作用從現在起我將進行作業對比、評比，以組為單位，激發學生認真完成的好勝心。
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。成績只是記憶中的一個符號，功夫在平時，今后我將會以更大的熱情、更強的動力、更多的耐心上好每一節語文課。
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