幼兒園端午節計劃

幼兒園端午節計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的幼兒園端午節計劃，歡迎大家分享。

幼兒園端午節計劃1

　　端午節端午節是我國較為古老的傳統節日。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江、河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等，這些活動已成為千古不變的習俗，從古至今一直在沿續著。在我們中華民族歷史的長河中，有許多民族傳統文化的積淀，那如何結合我們的課程，激發幼兒的愛國主義情感，是我們設計這個活動的目的。

　　在這里我們利用端午節作為一個契機，引導幼兒學習和了解我們的民族傳統文化，我們利用《童玩美勞DIY課程》中具體的內容，同時結合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況，設計出關于端午節的親子活動，希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中，共同感受中國的傳統文化及民風民俗。

　　活動主題名稱：好玩的端午節活動目的：

　　1、為了幼兒能體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的傳統民俗活動。

　　2、增進親子聯系與溝通，豐富幼兒家長與幼兒的節慶生活。

　　3、配合幼兒園進行《童玩美DIY課程》宣傳。

　　活動規模：全園幼兒、家長活動場地：幼兒園戶外場地活動時間：3小時

　　背景資料：

　　若說到端午節的來歷，人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰國時，楚襄王寵信奸佞，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機進攻楚國，楚地千里疆域毀于一旦。眼見國破家亡，百姓流離失所，屈原是有心報國而無力回天，憤然之下，屈原抱巨石投汩羅江而去。當地百姓聞聽屈原投江，紛紛前來救助，他們順流而下，一直追到洞庭湖，也未尋見屈原的尸體，湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀。這一日正是陰歷五月初五，后來，每逢這一天，人們就在江河上賽龍舟，意在懷念屈原。人們還把粽子投入水里，只為了喂飽魚龍蝦蟹，保全屈原的尸身不被吞食。

　　活動前準備：

　　一、活動前：

　　1 活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節慶親子活動。

　　組織建議: 一定要強調并提醒幼兒家長具體時間。

　　2家長入園時，播放關于端午節的音樂，營造節日氣氛。

　　3園所計劃：1購買艾草進行環境裝飾。

　　2幼兒早點或午點為小粽子。

　　二、活動開始ING（90分鐘）

　　1、活動原由說明：

　　教師引導幼兒思考過兩天是什么節日，我們要做什么事情，引導幼兒簡單了解節日的`來歷并初步感受節日氣氛。

　　2、端午節快樂（40分鐘）活動名稱：漂亮的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）、飄香八寶飯（小班）、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。

　　活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性；增進親子感情交流。

　　注意事項： 在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。

　　組織建議：1教師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。

　　2教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協助幼兒完成。

　　3幼兒操作時，教師播放關于端午節的歌曲或者配樂詩歌。

　　3、好玩的龍舟賽（40分鐘）游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：1小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。

　　2 中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。

　　3大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協調著向前"劃行"，先到達終點的家庭獲得勝利。

　　活動目的：增強幼兒與家長的互動與協作，并感受"劃龍舟"的樂趣。

　　組織建議：

　　1提前將家庭進行分組，并張貼出規則和分組名單。

　　2提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。

　　3教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。

　　4進行游戲規則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行比賽。

　　三、活動ENDING（10分鐘）

　　活動說明：幼兒園拍照留念，全園播放背景音樂襯底活動結束。

幼兒園端午節計劃2

　　活動目標：

　　1、對民間活動有興趣，知道龍舟賽活動是中國傳統的民間體育活動。

　　2、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現龍舟的細節特征。

　　3、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動準備：

　　龍頭的圖像、淺藍色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃

　　活動過程：

　　一、視頻導入

　�。ㄒ鈭D：觀察龍舟的特征，知道賽龍舟活動是中國傳統的民間活動。）

　　1、PPT：看看大人們在做什么？他們劃的船是一艘什么樣的船？哪里是船頭？

　　2、小結：大人們劃的船樣子像龍，抬著頭很神氣的龍頭，細細長長的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。

　　二、師生演示

　�。ㄒ鈭D：重點學習剪貼“龍頭”圖像的方法。）

　　1、我們也來玩玩賽龍舟的游戲。

　　2、請你們和老師一起做龍舟。

　　三、幼兒創作

　�。ㄒ鈭D：有序的使用工具材料表現龍舟的特征。）

　　1、龍舟我們自己做。

　　先用小剪刀（剪下圖片上的龍頭），用固體膠固定龍頭的位置，用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最后添上鱗片。

　　2、幼兒創作。

　�。�1）提醒幼兒按步驟剪紙、添畫，完成龍舟。

　�。�2）邀請誰坐在你的'龍舟上和你一起劃龍舟。

　　四、分享交流

　�。ㄒ鈭D：在游戲的過程中有喜愛民間活動的興趣。）（播放音樂“龍舟奪錦”渲染氣氛）

　　1、用倒數計時，表示賽龍舟游戲開始。

　　2、幼兒布置作品在場景中，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類推2、3名……

　　3、找一找人數最多的龍舟、數一數龍舟上劃船的人數。

幼兒園端午節計劃3

　　端午節是我們中華民族的傳統節日，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感。幼兒園設計并組織有關端午節的主題教育活動�，F將端午節期間開展“我們的節日〃端午”系列活動方案制定如下：

　　一、活動目標：

　　1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

　　二、活動內容： 根據幼兒園實際情況，端午節期間各班開展以下活動：

　　(一)知識分享

　　1.知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2.欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的`愛國詩人。對屈原產生崇敬之情 。

　　(二)學習端午節的兒歌。

　　(三)動手操作

　　各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。

　　(四)區角創設：

　　1.科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋)。

　　2.美工角：放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。

　　張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。

　　3.閱讀角：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。 (五)家長工作：

　　1.和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

　　2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節物品。

　　3.和孩子一起觀看有關節日慶�；顒拥膱蟮�。

　　4.參加班級的包粽子等活動。

　　三、活動過程及時間安排

　　(一)6月13日(周六)安排家長從周六起，

　　一、跟孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

　　二、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節物品。三、和孩子一起觀看有關節日慶�；顒拥膱蟮�。(事先準備好通知條，發給家長)

　　(二)6月15日—16日(周一—周二)區角創設。

　　(三)6月17日(周三)知識學習：1.知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷2.欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產生崇敬之情。

　　(四)6月18日(周四)學前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線。

　　(五)6月19日(周五)品嘗粽子，掛荷包，帶五彩線，學習兒歌。

幼兒園端午節計劃4

　　活動目標

　　1、引導幼兒積極參與端午節活動，萌發幼兒對端午節民族文化的興趣。

　　2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來歷。

　　3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。

　　4、體驗人們互相關心的美好情感。

　　5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　活動準備

　　1、教學課件《端午節》

　　2、兒歌《快樂的端午節》

　　3、故事《屈原的.故事》

　　4、端午節相關習俗文化圖片

　　5、粽子若干

　　活動過程

　　1、教師廚師教學課件，進入芝麻開門環節，引導幼兒積極參與端午節活動。

　�。�1）教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節》，感知端午節的習俗。

　�。�2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內容？

　�。�3）這是什么節日？圖中的人們都在做什么？

　　教師出示相關的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節的習俗。

　　2、教師繼續出示課件，進入社會大觀察環節，幼兒觀察圖片，了解端午節的習俗。

　�。�1）你知道端午節是哪一天嗎？

　�。�2）你們家里是怎樣過的端午節呢？

　　端午節是每年的農歷五月初五，端午節到來時，家里會吃粽子，誘人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。

　　3、教師講述故事，調動幼兒的情感。

　�。�1）教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發幼兒的情感。

　�。�2）請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對故事中的屈原說點什么呢？

　　4、教師出示課件，引導幼兒觀看圖片，認識粽子以及包粽子的步驟方法。

　�。�1）教師播放包粽子的過程，引導幼兒了解包粽子的方法。

　�。�2）教師分發好吃的點心：粽子。

　�。�3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環節中感受節日的氣氛。

　　活動延伸

　�。�1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區，引導幼兒在美工區動手制作“包粽子”。

　�。�2）教師在本次端午節主題活動結束后，還可以舉行一次端午節班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包粽子。

　　教學反思

　　本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

幼兒園端午節計劃5

　　活動目標：

　　1、會說"端午節"的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。

　　2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節日的快樂。

　　3、知道節日時人們主要的慶�；顒�。

　　4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　活動準備：

　　1、端午節的故事；

　　2、做香包的`材料：香料、布等；

　　3、包粽子的糯米、葦葉。

　　活動過程：

　　一、主持人出示圖片，講述端午節和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

　　1、吃粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們為不讓魚類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。

　　2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

　　3、給孩子戴五絲。"五絲"由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這"五絲"能變成蚯蚓。習俗認為戴"五絲"，能去災、辟邪、保護兒童。

　　二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節的食品。

　　三、親子共制香包。

　　1、幼兒與家長一起制作香包

　　2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

　　四、活動結束。

　　在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，合家幸福！

　　教學反思：

　　端午節是我國中華民族傳統的節日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統節日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品，結合我園的傳統節日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統習俗和衛生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。

幼兒園端午節計劃6

　　活動目標：

　　1.讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷

　　2.感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感

　　3.通過美術活動.增強幼兒的動手能力.體驗傳統文化的樂趣

　　活動準備：端午視頻 圖片 龍舟簡筆畫 水彩筆 手紙筒

　　活動過程：

　　一、教師提問，激發幼兒參與活動的積極性

　　1.教師：每年的農歷五月初五，你們知道是什么節日嘛?(端午節)

　　二.幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節”

　　1.教師：端午節是我們中國的'傳統節日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

　�、�(教師出示圖片)在這一天里，家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟

　　三.手工制作---龍舟

　　1.教師帶領幼兒進行龍舟的手工制作

　　五月五，是端午，小朋友們來跳舞。

　　吃粽子，賽龍舟，高高興興過端午。

幼兒園端午節計劃7

　　活動目標：

　　1.對民間活動感興趣，知道賽龍舟是中國傳統的民間體育活動。

　　2.愿意嘗試通過剪貼圖片來展現龍舟的細節。

　　3.愿意參加美術活動，感受繪畫活動的樂趣。

　　4.引導孩子在活動結束后將自己的繪畫材料分門別類擺放，養成良好的習慣。

　　活動準備：

　　水龍頭圖像，淺藍色紙，剪刀，膠棒，PPT，視頻，碎紙小筐

　　活動流程：

　　第一，視頻導入

　　(意圖：觀察龍舟的特點，我們知道賽龍舟是中國的'一項傳統民間活動。)

　　1.PPT:看看大人都在干嘛。他們在劃什么樣的船？弓在哪里？

　　2.總結：大人們劃的船看起來像條龍，頭高高地昂著，頭高高地昂著，身體細長，上面有鱗片，龍的尾巴翹了起來。

　　二，師生示范

　　(意圖：重點學習如何剪切粘貼“水龍頭”圖像。)

　　1.我們也來玩龍舟比賽吧。

　　2.請和你的老師一起做龍舟。

　　第三，兒童創作

　　(意圖：有序使用工具和材料，展現龍舟特色。)

　　1.我們自己做龍舟。

　　先用小剪刀(切掉圖中的水龍頭)，用膠棒固定水龍頭的位置，用記號筆從水龍頭下面抓住龍舟船體，讓尾巴向上翻，最后加上鱗片。

　　2.兒童創作。

　　(1)提醒孩子一步一步剪紙加圖，完成龍舟。

　　(2)邀請誰坐你的龍舟和你一起劃船。

　　第四，分享和交流

　　(意圖：游戲期間對民間活動感興趣。)(播放音樂《龍舟奪金》渲染氣氛)

　　1.用倒計時表示龍舟比賽開始。

　　2.兒童布局作品在場景中，最快的孩子是龍舟比賽第一名的獲勝者，以此類推2或3.

　　找一找人數最多的龍舟、數一數龍舟上劃船的人數。

幼兒園端午節計劃8

　　活動目標：

　　1、體驗民俗文化，了解端午節的由來。

　　2、喜歡勞動，樂于參加家務。

　　3、初步了解包粽子的方法。

　　4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

　　活動準備：

　　視頻（端午節如何包粽子），粽葉細線，已經弄好的粽子餡，安全剪刀，盆子。

　　活動過程：

　　1、導入部分老師：小朋友們好！端午節快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢？

　　小朋友：粽子。

　　老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師��？

　　小朋友：愿意。

　　老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎？

　　小朋友：可以。

　　老師：小朋友們真好�？墒悄銈冎�道為什么端午節要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

　　2、觀看視頻，了解端午節由來以及為什么端午節要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

　�。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩�使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，——包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

　　3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

　　活動延伸：

　　告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節的'由來，度過一個充實而有意義的端午節。

　　活動反思：

　　在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有粽子，不知道包粽子是難是易。

幼兒園端午節計劃9

　　活動目標：

　　1、學習兒歌，并有節奏地朗誦兒歌。

　　2、了解端午節的由來和習俗，感受端午的節日氣息。

　　3、知道端午節是幾月幾號。

　　4、使幼兒對探索端午節感興趣。

　　活動準備：

　　1、端午節一些習俗的圖片或實物。

　　2、屈原圖片。

　　活動過程：

　　一、談話

　　1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過端午節的？

　　2、老師帶來了一些關于端午節的東西，慶小朋友來看一看都是些什么？

　　3、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰知道它們的名字？你在哪里看過它們？（向幼兒介紹端午習俗：農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節那天取下，熬出水洗澡。）

　　4、出示粽子：這是什么？你們知道粽子是怎么做的嗎？（介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。）

　　5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節人們還會干什么？（結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。）

　　6、人們為什么要在端午節插艾草、吃粽子和賽龍舟呢？

　　二、端午節的由來

　　1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個人，下面老師給你們講講關于這個人的故事。

　　2、出示屈原圖片，引導幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。

　　3、介紹關于屈原的故事：很久很久以前，有個叫屈原的.人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江里魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈原。

　　4、原來端午節是為了紀念愛國詩人屈原，那在端午節，人們要做哪些事情呢？

　　三、學習兒歌

　　1、教師示范朗誦兒歌：有人把端午節人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。

　　2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。

　　3、幼兒完整朗誦兒歌。

幼兒園端午節計劃10

　　設計意圖

　　一年一度的端午節快到了，端午節對中班幼兒來說，比較陌生。端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，激發他們初步的民族自豪感。端午節也有有吃粽子、劃龍舟的風俗習慣。為了讓孩子更好地了解端午節的.風俗習慣。我結合一年一度的端午佳節，開展了《包粽子》這個活動，

　　活動名稱

　　美術活動：《包粽子》

　　活動目標

　　1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統文化產生興趣。

　　活動過程

　　1、和孩子一起去摘葉子回來。

　　2、引起興趣,導入課題。給孩子講《屈原》的故事。

　　3、老師示范包粽子的步驟。

　　4、幼兒包粽子，老師師指導。

　　5、展示幼兒的作品，相互欣賞。

　　活動延伸：

　　把幼兒包的粽子展示出來，給爸爸媽媽欣賞。

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