汽車轱轆轉呀轉教案小班
作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的汽車轱轆轉呀轉教案小班,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
汽車轱轆轉呀轉教案小班1
活動目標:
1、學念兒歌,感受兒歌的韻律美和節奏感。
2、模仿不同車輛的聲音和車輪轉動的`狀態。
3、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
4、隨歌曲旋律唱出來。
活動準備:
1、將座位排成半圓形。
2、歡快的音樂。
活動過程:
一、說說上幼兒園的方式
1、你們是怎么來幼兒園的?
2、在音樂聲中,幼兒用簡單的動作表現自己上幼兒園的情景。
二、學習兒歌
1、今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!
2、教師扮演司機,幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀,邊朗誦兒歌。
3、引導幼兒說說聽到了什么。
4、引導幼兒根據自己來園情況,仿編兒歌。
三、游戲:開汽車
1、來來來,上車吧!我們去幼兒園了!
2、教師做手握方向盤狀,帶領幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做各自的方式模仿車輪轉動的狀態。
3、連續念幾遍兒歌后,教師做停車狀,幼兒一起說:“幼兒園到了!”
汽車轱轆轉呀轉教案小班2
活動目標:
、崩斫鈨焊鑳热,學習有節奏地朗誦兒歌。
、材苡脛幼鞅硌輧焊。
活動準備:圖譜、圓舞板。
活動過程:
一、生活經驗導入。
、睅煟涸缟鲜钦l送你們來幼兒園的呢?那爸爸媽媽是開什么車的呢?⒉引導幼兒自由大膽地講述。
二、學兒歌。
、背鍪緢D譜導入。
師:小朋友有的是坐汽車,有的是坐摩托車,有的是坐自行車、電瓶車來的',看看圖片上的小朋友是坐什么來幼兒園的好嗎?
、舱堄變河^察圖譜。
師:這位小朋友坐什么來的呀?小汽車的喇叭是怎么叫的呢?帶著我們往哪里跑?
、硯熀陀變阂黄鸶鴥焊枳鰟幼。
、磶煟哼@個是什么呢?汽車輪子在做什么呢?它還會發出聲音呢?轱轆的聲音。汽車轱轆轉到哪里呢?
、祹熀陀變阂煌鶕䞍焊枳鰟幼。
三、學習有節奏地朗誦兒歌。
、睅煟嚎茨銈冏∑嚿嫌變簣@多開心,圓舞板也要來和我們一起上幼兒園了!
、惨龑в變豪脠A舞板學習有節奏地朗誦兒歌。
四、表演兒歌。
、睅煟何覀円瞾碜鲞@個小朋友,坐上小汽車上幼兒園吧!
、苍诒硌葜袑W念兒歌一起上幼兒園吧!
汽車轱轆轉呀轉教案小班3
一、活動目標:
1.學念兒歌,會模仿不同車輛的聲音。
2.嘗試簡單替換個別詞語的仿編,感受兒歌的韻律美和節奏感。
二、活動準備:
1.將座位排成半圓形。
2.一段歡快的音樂。
三、重難點:
重點:學念兒歌,會模仿不同車輛的聲音。
難點:嘗試簡單替換個別詞語的仿編,感受兒歌的韻律美和節奏感。
四、活動過程:
(一)說說上幼兒園的方式。
1.“孩子們,你們每天是怎么來幼兒園的?”
2.請回答的幼兒用簡單的動作表現自己上幼兒園的情景。
3.播放歡快音樂,師幼用簡單動作各自表現自己上幼兒園的情境。
(二)學習兒歌。
1.“今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!”教師扮演司機,幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀,邊有節奏的朗誦兒歌。
2.引導幼兒說說聽到了什么。(幼兒每說到一點,教師就用兒歌的'句子把內容說完整,并作相應的動作)
3.師幼一起邊做動作,邊念兒歌2次。
(三)仿編兒歌。
1. “剛才還有小朋友說到是坐摩托車(自行車??)來幼兒園的,那摩托車(自行車)的聲音是怎么樣的呢?”
2.幼兒模仿摩托車(自行車??)的聲音。
3.引導幼兒根據自己來園情況,仿編兒歌。如:摩托車呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行車呀叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴鈴)
(四)游戲:開汽車
1.“來來來,上車吧!我們一起乘汽車去幼兒園了!”
2.教師做手握方向盤狀,帶領幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做車輪轉動的動作。
3.連續念幾遍兒歌后,教師做停車狀,幼兒一起說:“幼兒園到了!”
4.根據幼兒游戲情況,可以自由調節進行創編兒歌游戲(開摩托車、開自行車)
五、延伸活動:
日;顒涌衫^續進行《汽車轱轆轉呀轉》創編游戲活動。
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