中班藝術《太陽喜歡》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中班藝術《太陽喜歡》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班藝術《太陽喜歡》教案1
設計意圖：秋天是個豐收的季節：水果豐收了，糧食也豐收了。小朋友可喜歡秋天了，因為在秋天大家可以品嘗到新鮮香甜的水果，吃香噴噴的新米飯。太陽也喜歡秋天，它給蘋果帶來紅色；給橘子帶來黃色；給田野帶來金色；給彩虹帶來七色，為什么會這樣呢？原來萬物生長需要陽光。有了陽光的照耀，蘋果紅了、橘子黃了、田野變得金黃了、彩虹也有了漂亮的七色……因此，我選擇這節藝術活動《太陽喜歡》，通過理解歌詞、學習歌曲，幼兒不僅懂得了萬物生長需要陽光這個道理，更學會了有感情地演唱歌曲，用自己好聽的歌聲表達自己對秋天的喜愛和愉悅的情緒。
活動目標：
1、感受歌曲歡快的情緒，產生喜愛美麗的色彩的情感。
2、理解歌曲內容，用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。
活動準備：
1、課件
2、幼兒有過觀察秋景的經驗
活動過程：
一、談話，激發幼兒活動興趣。
教師提問：秋天來了，你喜歡秋天嗎？為什么？太陽也喜歡秋天，它喜歡秋天的`什么呢？我們一起來聽！
二、教師范唱，幼兒理解歌詞內容。
1、教師清唱《太陽喜歡》
2、歌曲中你聽到了什么？太陽喜歡誰？送給它什么？
3、教師演示課件，幼兒理解記憶歌詞。
4、教師帶領幼兒結合課件有感情的朗誦歌詞。
三、幼兒學唱歌曲。
1、幼兒感受樂曲，聽音樂拍手。
2、教師和音樂歌唱，幼兒輕輕跟唱。
3、幼兒學唱，教師在旁可適當給予引導。
4、分組、分角色歌唱歌曲《太陽喜歡》
5、教師提醒并強調幼兒唱到第三樂句的時候聲音要響亮。當我們看到眼前一片金黃的田野時非常的開心、舒暢，請幼兒用響亮的聲音唱。
四、結束活動。太陽還喜歡什么？會給它什么顏色呢？請幼兒和同伴一起嘗試創編。
五、活動延伸：幼兒回家把所學歌曲唱給爸爸媽媽聽
中班藝術《太陽喜歡》教案2
活動目標
學唱歌曲，嘗試仿編歌詞。
感受歌曲中愉快的情緒，唱出歌曲中的喜悅情感。
活動準備
歌曲圖譜
活動過程
一、韻律活動“摘果子”導入
秋天到了，果園里紅色的蘋果黃色的橘子都成熟了，我們一起去摘吧。
是誰給了蘋果、橘子這么好看的顏色呢?我們一起來聽一聽。
二、理解歌詞
1.老師范唱歌曲：你聽到歌曲里唱了太陽喜歡誰?(根據回答出示圖片)
2.太陽喜歡它們都給了它們什么顏色呢?再來聽一遍!
3.教師再次范唱歌曲。
提問：太陽給它什么顏色?
根據回答出示相應的圖片
預設：第一句，將這句歌詞有節奏的完整念一次，引導幼兒學說一次;第二句，根據回答唱出來;第三句：你看了圖譜，知道這句歌詞了嗎?根據幼兒回答唱出來;最后一句，聽琴聲試著隨老師演唱。
老師再來完整演唱一次，你聽聽看，歌曲里哪些地方唱的是一樣的?
三、幼兒學唱歌曲
1.老師再次完整演唱，告訴幼兒歌曲的名稱。
哪些地方唱的是一樣的?(每句開頭都是“太陽喜歡”)
太陽從心底喜歡這些東西，那我們演唱時應該怎么唱?(歡快、愉悅)
2.幼兒帶著愉悅、用快樂的聲音演唱歌曲，提醒幼兒注意傾聽琴聲和同伴的聲音。
�、庞變焊蠋熆粗鴪D譜聽著琴聲學唱。
�、浦鸩饺∠聢D片，讓幼兒學唱歌曲。
把顏色圖片拿掉，你還會唱嗎?
�、亲層變鹤屑殐A聽老師演唱，聽聽到第三句的.時候有什么不同。
第一第二句唱的溫和平柔，第三句聲音放出來，田野很寬闊，我們唱的響一點。
3.幼兒完整地充滿感情地演唱。
4.幼兒再次演唱，老師在每句的后半段唱“啦”，感受不同演唱風格的美感。
四、創編歌詞
1.太陽喜歡的東西可真多，想一想，太陽還喜歡什么?會給它什么顏色呢?
2.幼兒創編：如太陽喜歡蘿卜，給它黃色;太陽喜歡西紅柿，給它紅色等等。
教師可用簡單的蔬菜或標記記錄幼兒創編的歌詞。
3.小朋友編的歌曲真好聽，現在，我們來看著圖譜唱一唱自己編的歌曲，好嗎?
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