實用的清明節三年級作文錦集五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的清明節三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
清明節三年級作文 篇1
清明節到了，家家戶戶都去上墳。今天早上，我也被爸爸媽媽叫醒，去給祖父上墳。
祖母把折好的紙錢拿出來，裝在準備好的錢袋里，爸爸在錢袋上寫上了祖父的名字，也就是說這些“錢”是給祖父準備的。
不一會兒，大伯開車來接我們。到了墓地，已經有不少的人在掃墓了。墓地旁有賣上墳用的菊花和折好的紙錢。祖母拎著紙袋徑直地走向祖父的墓地。爸爸拎來一個鐵桶（燒紙錢用的）。大伯拿著干凈的抹布在祖父的'墓碑上一邊擦拭著，一邊在說著什么，像是在跟祖父敘家常。我看了很不了解，這樣說著祖父能聽到嗎？爸爸打著了火機，這些紙錢就一股煙熏地飛向了祖父的世界。我也曾跟爸爸媽媽說：“老師說過，清明掃墓不能燒紙錢，會污染環境�！笨伤麄儏s說：“這是老祖宗留下來的規矩，少燒一點吧�！�
我們一一跟祖父告別，回來的路上，大伯跟我說，祖父是個很勤勞的人，是個好人
清明節三年級作文 篇2
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”人們帶著悲傷的心情來到了墓地。那老天爺好似懂人們的心，也哭了起來。那柳條也低著頭……清明節真使人傷心！
我們全家拿著鞭炮、紙錢，帶著悲傷的心情來到公墓，一進門，就看見人山人海，聽見了炮聲濃濃。找到了地方，我們就開始祭拜。
爸爸點燃了燈，正正地放在碑前方，過了一會兒，爸爸又拿起一條干干凈凈的毛巾，認認真真地擦起了石碑，把每個字都擦得閃閃發光。我突然發現別人的`石碑上都系著一根帶子，我覺得很奇怪，于是我也買了一根寫著“音容猶在”的紅帶子系在石碑上，原來這是為了寄托我們對親人的懷念。接著，媽媽燒起了紙錢，口里還念念有詞，希望外婆過得好，并保佑我們全家幸福！最后，我們還磕了頭，放了鞭炮。
我在回家的路上，心想：“我一定要好好學習，不辜負那些離世親人對我的期盼！”
清明節三年級作文 篇3
清明節，我跟我姐姐和他同學去濟源吃驢肉和鹿肉，因為我姐姐同學再那開飯館，我們到那是免費，再路上，我一路暈車，真惡心，我們到那之后，又去她們市場轉一轉，正好是趕集。
��！好多人那，我趕緊上去看看有什么不同，我看菠蘿，我們著菠蘿是一個一個坑，他們菠蘿是一個彎彎。我們到前面又買了兩盆花，放到店里面，也好看。
要吃飯了，老板給我們上哪個又上那個，怎么還不上，我們沒吃飽，也喝飽了。我們該回家了，我在車上一路睡到家。
今天我們玩真開心。
清明節三年級作文 篇4
中國人都知道清明節，清明節是我國傳統文化。今年初次成為法定假日。
在很多人看來，清明節就是掃墓節日。民俗專家則稱，這話只說對一半，清明節文化內涵不僅是緬懷故人，還有親近自然、珍愛生命意味。
我國傳統清明節大約始于周。清明一到，氣溫升高，故有“清明前后，種瓜種豆”農諺。后來，由于清明與寒食日子接近，而寒食與清明就合二為一，每逢清明，回鄉祭祖成傳統習慣。
有人說：“清明節人文精神有兩個層面：一是紀念感恩，緬懷故人；二是維護新生�！币虼�，把清明單單看成掃墓節日，是一種偏見。民俗家此說，主要是提醒人們要懂得清明節意義，傳承尊老愛幼孝文化，弘揚珍愛生命、呵護大自然、維護環保成果精神，光大我國民俗文化魅力，締結國內外親情，促進政治、經濟、文化協調發展。
假如把清明節理解為單純掃墓，割斷政治、文化、經濟內涵，確是我們弘揚傳統文化嚴重失誤。希望每個人在清明節到來之際，大力宣傳清明節多鐘意義，讓人通過清明節解民俗、傳承美德。
清明節，不僅僅只是掃墓。它內涵需要我們炎黃子孫去解讀，更需要我們去傳承這傳統節日習慣。
清明節三年級作文 篇5
4月5日那天早晨，我剛吃過早餐，寫了一下作業，就出門玩了，不到一會兒，我就跑去問祖父：“今日是清明節嗎？”祖父說；“是啊，待會就去掃墓了�！蔽艺f：“哦�！弊娓赣终f：“11點左右我們再出發去墓地，你一定要記著�！�
時間過得很快，我才玩了一會，就到了要去掃墓的時間了，這時候父親跑來對我說：“你跑哪去了，還不趕緊過來幫忙”，過了15分鐘后，我就和家人一起出發了，我大哥和三哥騎著三輪摩托車載我們去墓地。
到了墓地，就準備開始掃墓了，祖父說我們留在車上就好，其他的`人就下去幫忙掃墓，我們先從拔草開始，有的用手拔，有的用鐵鏟鏟，有的用鋤頭挖……大家忙得不亦樂乎，雜草很快就被我們清理干凈了。
接著我們就把用來祭拜的食物放在墳墓前，然后把紅紙貼在小小的小房子上，和扎在仙人掌上。最終把草席放在中心，然后向祖先拜三鞠躬，再燒紙錢，最終放鞭炮就行了。
最終就開心地回家了。
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