幼兒園美術教研工作計劃

幼兒園美術教研工作計劃（通用17篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始寫工作計劃了。工作計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的幼兒園美術教研工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園美術教研工作計劃 1

　　一、幼兒現狀分析：

　　我班共有36名幼兒，經過一學期的培養，我班幼兒對繪畫活動產生了較濃厚的興趣，喜歡動手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養較好，但作品內容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發來開展教研活動，在孩子現有水平的基礎上注重想象、創造能力的發展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實的基礎。

　　二、指導思想：

　　在幼兒園的美術活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質上講是一種美術游戲的行為。本學期，我將結合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，在《綱要》、《規程》、《美術教育法》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中創造力與范例的有機結合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關系與矛盾。

　　三、教研課題：

　　《美術活動中如何培養有個性構圖》

　　四、教研目標：

　　1、開展生動明快的拼圖式教學。

　　在幼兒美術教學活動中，畫畫首先應該是幼兒意愿的主動表現，而不應該僅僅是被動地接受技能訓練。但是，幼兒往往不能成功地表現自己的意愿。在這個時期，教師應為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現意圖和表現能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現自己的繪畫意愿、提高美術興趣。

　　2、在發揮幼兒主動性的同時，應注意給予適當的范例引導。

　　在教學中，應注意運用適當的范例進行啟發和引導。范例能給幼兒的美術作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿，我在準備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現，讓幼兒感受到有想象和創造的空間，適合不同層次幼兒的發展水平，讓他們更可能的發揮自己的想象力創造作品，從而使每個幼兒都在原有的'水平上得到發展。

　　3、應把提高幼兒的美術創造力的發展放在首位。

　　從教育的角度講，在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創作活動，不僅是低效的，而且還會產生很多的負面效應。因此，我在開展活動中主要目的應放在自我表現的欲望和動機上，以充分發揮幼兒繪畫活動的想象力和創造力，幫助幼兒解決自我表現與所要表現事物之間的關系。在教育方法上，我將采取“創造力培養放在前，技能訓練放在后”的教學方法，把美術教育的重點主要放在發展幼兒的創造力和自信心上。

　　五、具體措施：

　　通過美術集體、小組教學活動，美工角區域活動，自由活動，寫生活動，個別指導，綜合活動，生活活動，觀察，想象，合作等形式來完成教研工作。

　　六、學習資料：

　　每月學習有關書籍如《幼兒教育》、《學前教育》、《幼兒園美術教育》、《素質教育在美國》、《名畫欣賞》、《幼兒園指導叢書》等書籍來提高自身水平和教育技能。

　　七、業務學習：

　　每周定期業務學習一次；積極參加幼兒園組織的各項觀摩活動和外出學習活動，認真做好筆記，詳細記錄；虛心向同事和領導、專家請教，不懂就問；每月觀摩教學活動一次，發現問題及時研究、解決、討論，采取有效的措施和方法；研究實踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現狀，提出疑問逐步達到預期設計的目的。

　　幼兒園美術教研工作計劃 2

　　一、教研組情況分析：

　　我們美術教研組共有13名教師，其中好幾名老師具有扎實的美術功底。本組大多是年輕骨干教師，他們認真、好學，有著自己獨特的教學風格。經過一年的實踐與理論研討，我組的青年教師在美術素養、基本功等方面都有了不同程度的提升。本學期，我們立足與本園的鄉土化、生活化特色，主要是利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料，并借用一些鄉土的輔助材料進行多形式的藝術創作活動，有效的激發中班孩子對廢舊布料藝術創作活動興趣，提高幼兒美術綜合素質，培養幼兒的創造個性，從而有效促進幼兒的自主性學習能力，發展開發幼兒的內在潛能。

　　二、工作目標：

　　1、組織全組教師加強教育理論與專業理論的學習，更新教育觀念，提高教師的自身素質與教學水平。

　　2、帶好興趣小組活動，使“布貼畫”在組內逐步形成特色。

　　三、教研重點：

　　1、討論、挖掘各種有特色的，適合幼兒進行美術創作的箱包、服裝邊角料。

　　2、一起研究能有效激發中班孩子對廢舊布料美術創作活動興趣的策略與方法。

　　3、理論聯系實際，進一步探討美術課堂中教師的'評價，提高課堂的有效性。

　　四、理論學習：

　　1、組織教師深入學習《綱要》精神。

　　2、根據本學期教研重點，上網收集有關文章、資料，組織在教研組進行簡單學習。

　　3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”。

　　五、青年教師培養：

　　配合園內組織的各項活動，鼓勵青年教師積極參與。結合理論知識，組織青年教師多開展實踐活動，在互聽、互論、互學中使青年教師得到進一步提高。鼓勵青年教師多向組內骨干教師請教，以提高自身的美術素養與美術課堂教學水平。

　　六、評教評學：

　　1、根據本學期的教研重點，通過骨干引領、青年教師課堂實踐、相互研討等活動，使本組教師能得到共同提高。

　　2、針對各年齡班的美術教學實際，對存在的問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效地幫助、解決問題，提高美術教學水平。

　　七、特色活動：

　　1、以“布貼畫”為主的美術興趣班活動。

　　2、“跟進式”的美術課堂研討活動。

　　3、特色樓道創設。

　　4、開展各類、各形式的幼兒美術創作活動和比賽。

　　幼兒園美術教研工作計劃 3

　　一、指導思想

　　根據20xx學年xx區幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導，切實開展區幼兒園美術教育教研活動，通過教研活動、教師教育觀念的更新，提高教師美術教學能力，促進區美術教研組教師的個人專業成長和園之間、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術教育的質量。特制定本學期xx區美術教研組工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、初步形成一支積極進取、團結互助的區美術教研組活動團隊。

　　2、初步形成教師主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結的區美術教研組活動氛圍。

　　3、提高教師設計、組織和評價美術活動的能力。

　　4、增強教師專業化成長的內驅力。

　　三、主要措施和具體安排

　　1、鞏固和強大區美術中心組隊伍，提高教研質量，重新確定美術中心組成員及后備成員的名單，并對美術中心組后備成員進行觀察、考核。

　　2、制定具體的美術中心教研組活動計劃，成員職責、活動記錄和相關的活動資料。

　　3、及時收集美術中心組的活動情況、相關的活動照片、錄像資料，做好整理存檔，并定期在xx幼教網“xx部落”網上公布。

　　4、以點帶面全面開展美術教研活動，積極參與網路教研活動、鼓勵組員在網上進行交流和探討，提交相關的資料，并帶動本園老師積極參與區域教研活動和網絡教研活動。

　　5、針對各類幼兒園的美術教育實際，通過交流、討論、講座等形式分析、反思幼兒園美術教育的現狀、存在問題，對存在問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效的幫助園所解決問題，提高美術教育水平。

　　6、建立“好材推薦”的區美術中心教研組美術課題資料庫，大家分享討論修改。(鼓勵組員在每月25日前，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規教案的形式發到美術中心組的網上，大家討論改進。)

　　7、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學反思(教學反思的形式可以是讀相關美術教育文章的心得體會、自己的思想動態、或是學《綱要》開展美術教學的一些反思、心得和體會等)。

　　8、每次的觀摩學習，組員需按時上交觀摩記錄和反思。

　　9、鼓勵組員積極參加區幼兒教師撰寫論文、教案設計與投稿的`寫作培訓，鼓勵組員積極投稿。

　　10、學期結束前，請組員交每人一份的個人成長報告。(成長報告的內容包括自己參與區美術中心教研組的活動情況，自己在思想、教學能力方面的變化、自己的困惑和對美術教研組一些期望和建議等。)

　　11、期末統計組員在網路教研中的評論次數，根據各組員的表現進行考核，制定考核內容，如積極評課，積極推薦文章課題，不缺勤等。年終作為評選優秀組員的標準。

　　四、具體月份安排如下：

　　十月份：

　�、僦匦麓_定美術中心組成員，公布成員及后備成員名單，制定工作計劃，部署本學期工作要求。

　�、诰W絡教研：對6個科學活動教學活動和說課進行評價。

　�、劬W絡教研：如何從目標確定方面探討美術教學的有效性?

　�、苁袌@本教研試點園教研活動展示與研討(東圃幼兒園)。

　　十一月份：

　�、倬W絡教研：如何從選材方面把握美術教學的有效性?

　�、趨^幼兒教師論文寫作培訓。

　�、凼袌@本教研試點園教研活動展示與研討(xx實驗幼兒園)。

　　十二月份：

　�、倬W絡教研：如何從教學活動的組織形式和策略方面探討教學的有效性?

　�、谥行慕M課例展示與研討。

　　一月份：

　�、倬W絡教研：教學活動中提問的有效性。

　�、谧龊脤W期末工作總結。

　　幼兒園美術教研工作計劃 4

　　一、指導思想

　　認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高美術教學水平，促進教師的專業發展，全面提升美術教育教學質量。

　　二、教研目標：

　　1、解決我園在美術教學中的實際問題，使教師們在美術教學中摸索出新的形式和方法。

　　2、培養幼兒的想象力和創造力，提高幼兒的美術水平，在美術活動中培養幼兒獨立思考、大膽開朗的`性格。

　　三、教研途徑：

　　1、提高教師的認識，引導教師樹立先進的觀念。學習有關美術教學中發揮幼兒想象力、創造力方面的各類書籍，使教師更好地把握幼兒的年齡特點，了解幼兒繪畫的表現方式。

　　2、以教研活動為載體，對教師在美術活動中遇到的普遍存在的問題進行研討、反思，從而激發教師不斷學習的動機和需要，促使教師的專業化水平不斷提高;

　　3、開展教學觀摩活動，促使教師互相學習，掌握美術教學中相應的指導策略，使幼兒美術水平獲得提高。

　　4、加強自我學習，認真閱讀一本美術方面的書籍。

　　四、具體安排：

　　時間活動內容主持人

　　10、19理論學習及集體備課x

　　11、12理論學習及集體備課x

　　11、16待定x

　　11、30待定x

　　12、14展示課待定

　　幼兒園美術教研工作計劃 5

　　一、幼兒現狀分析

　　繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，事實上小班美術作品。能力水平也有很大的差異。小班教案。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，看看幼兒園大班下學期美術興趣班計劃。繪畫水平高低不等，幼兒園大班下學期美術興趣班計劃。這就更需要我們教師作積極精確的指導，聽說計劃。按照幼兒的不憐憫況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，小班美術公開課教案。寓繪畫于游戲中，幼兒園小班美術教案。重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養幼兒的`繪畫的興會，小班語言教案。提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。美術。

　　二、培養目標

　　1、培養幼兒從生活出發觀察生活、愛戴生活，興趣。并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。小班數學教案。老師作用在于激勵幼兒感受美、表現美。兒童創意美術教案。

　　2、引到幼兒在玩中學，學中玩，聽說小班美術作品。在游戲中發揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，小班美術教案棒棒糖。用繪畫表現出來。

　　3、老練掌管油畫棒、水彩筆、記號筆等工具的使用方法。小班美術公開課教案。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。小班美術公開課教案。讓幼兒在輕松歡騰的環境中去思維去發現。幼兒園。

　　4、老練掌管用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養，小班美術公開課教案。富裕體現自我創造能力。兒童創意美術教案。

　　5、在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，下學期。加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。小班教案。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。想知道小班美術作品。

　　6、注重幼兒美術興會的培養。通過活動，小班美術作品。培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興會。兒童創意美術教案。

　　三、具體措施

　　1、重視美術活動形式的整合性,探究性，對比一下大班。選擇性，你看小班教案。開展以主題活動為主的美術活動。

　　2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫形式，并及時調整計劃。

　　3、設計好每次的繪畫形式，并提前做好相應的教具和范畫。

　　4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的典范。

　　5、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。

　　幼兒園美術教研工作計劃 6

　　繪畫創作依賴于一定的氛圍，缺乏藝術氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此，我為幼兒準備了不同的美術繪畫區。在這個區域內，給幼兒提供多種繪畫工具和材料。如：蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫內容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽畫、橡皮泥畫等等；使幼兒在美術課上興趣盎然、靈感豐富。同時還進一步提高幼兒對美術的興趣。

　　一、教學目標

　　1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

　　2、通過各種形式，體驗美術活動的樂趣，提高學習興趣。

　　3、學習通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創造能力。

　　4、能大膽運用各種線條和色彩去表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

　　5、能大膽地通過各種藝術手段表現自己的情感體驗和獨特感受。

　　6、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。

　　7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。

　　二、教學重點、難點

　　1、 學習有關美術的基本知識和繪畫的基本技能。

　　2、培養幼兒動手能力、觀察能力及創新能力。

　　三、教學主要措施

　　1、認真備課，精心設計教學環節。

　　2、運用不同的教學手法，激發幼兒對美術的興趣。

　　各班按自己的活動計劃進行活動，并且要用：基本練習、模仿練習、分步練習和創作練習四種來進行操作

　　1、基本練習：基本練習是使用工具和簡單技能的練習，如執筆、運筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團泥、搓捏泥等的練習。

　　2、模仿練習：模仿練習是根據范例或模仿教師的示范動作而進行的練習，如畫小動物、折飛機、捏小動物泥塑等。

　　3、分步練習：分步練習是對比較復雜的形象，分階段、分步驟地練習其重點或難點，有時可同教師的分步示范相結合，同時進行。

　　4、創造練習：創造練習是根據教師的.命題讓幼兒自己進行構思、想象和表現的練習，是幼兒獨立性較強的練習，如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。

　　以下是我們美術小組這學期共同完成的主題活動計劃：

　　三月份：以面團為主題的活動。

　　四月份：以沙子為主題的活動。

　　五月份：折疊毛巾主題活動。

　　六月份:以廢舊物品為主題的活動

　　幼兒園美術教研工作計劃 7

　　20xx——20xx學年度第一學期帶了兩個學期的美術興趣班，在實踐中積累了一些實用的經驗，但仍需努力。今年我園的重點工作之一就是做好興趣班的工作，我擔任大班美術興趣班的教師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發幼兒學習美術的興趣，進一步提高興趣班的教學質量，特制訂計劃如下：

　　一、幼兒現狀分析

　　繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的'指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。

　　二、培養目標

　　1、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

　　2、在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。

　　3、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

　　三、具體措施

　　1、重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。

　　2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫內容，并及時調整計劃。

　　3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。

　　4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。

　　5、利用空余時間找一些美術書來學習或觀摩他人的美術活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。

　　6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。

　　四、周活動安排表

　　九月份

　　第一周柳樹、松樹等多樣的樹。

　　第二周各種形狀、顏色的花，如盆花等。

　　第三周動物：小毛驢、烏龜、刺猬。

　　第四周組合畫(涂底色)折紙：蟬、帆船。

　　十月份

　　第一周交通工具：公共汽車、火車、輪船。

　　第二周航天軍事：火箭、坦克、飛機。

　　第三周風景：田野小路、涼亭臺階、水邊。

　　第四周組合畫(注重底色)折紙：魚鷹、飛機。

　　十一月份

　　第一周建筑：各種小房子、樓房、寶塔。

　　第二周小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥。

　　第三周人物：站立、輪滑、組合。

　　第四周組合(自然風景人物)折紙：馬、桃子。

　　十二月份

　　第一周動物：小熊、魚、孔雀。

　　第二周人物動作：放風箏、劃船。

　　幼兒園美術教研工作計劃 8

　　一、形勢分析：

　　經過一個學期的訓練，小班的孩子對藝術活動產生了興趣，學習習慣和繪畫套路都有了很大的進步。大多數孩子都能正確地握筆和畫畫。他們不僅能獨立畫出簡單的線條，而且畫得均勻，對繪畫有很高的興趣。所以這學期根據孩子的現狀，繼續加強孩子作文技能的練習。只有畫出基本形狀，才能改變各種事物。首先，我們從兒童喜愛的動物和水果作為藝術活動的內容入手，為兒童在藝術中大膽涂抹創造更多的機會，讓他們通過孩子感興趣的練習，更多地體驗藝術活動的樂趣，從而為以后的兒童藝術學習打下基礎。

　　二、活動目標：

　　1、養成良好的繪畫習慣。知道并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩筆、蠟筆、油畫棒)，培養正確的繪畫姿勢，手腳保持一定距離，握筆自然有力。

　　2、勇于表達，勇于創新。在藝術活動中充分發揮孩子的想象力和創造力。

　　3、能夠使用多種繪畫工具和材料，通過指畫、棉簽畫、紙組印刷、繪畫等不同技法體驗創作的樂趣。

　　4、知道并學會使用3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、棕等。

　　5、從游戲的形式，讓孩子逐漸學會畫熟悉的物體，比如樹、花、人、動物等。通過畫點、豎線、橫線、斜線、圓圈、方塊，培養孩子大膽畫畫的`能力。

　　6、學會用搓、團聚、展平等方法，簡單地塑造一些物體，按照自己的意愿塑造。

　　7、了解造紙工人的材料和工具名稱，學習一些簡單的折疊方法。例如，在相對的側面和對角折疊。

　　三、活動和措施：

　　根據培養目標，我們將創造形象生動、色彩鮮艷、兒童語言豐富的有趣場景，鼓勵兒童自信大膽地表達自己，體驗創作的樂趣，培養兒童在藝術活動中的觀察、記憶、想象、創造力和動手操作能力，形成人人熱愛繪畫、人人敢于繪畫的氛圍。

　　1、制定符合孩子年齡特點的目標，選擇合適的教學內容。

　　2、結合主題活動，選擇孩子感興趣的內容，創設場景，充分調動孩子表演的積極性。

　　3、加強家庭聯系，爭取家長配合指導，共同培養孩子參與藝術活動的興趣。

　　幼兒園美術教研工作計劃 9

　　一、美術與繪畫

　　1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫的樂趣，養成大膽繪畫的習慣。

　　2、了解油畫棒、水彩筆、畫紙等繪畫工具和材料，掌握其基本用法。

　　3、大膽涂鴉，嘗試用點和線來表達簡單的形狀。觀察每個點的大小和形狀，線條的長度、粗細、平直度，感受線條的豐富和美感。

　　4、了解紅、黃、藍等顏色，對顏色敏感，學會自由選擇喜歡的顏色進行繪畫，嘗試掌印和手指點畫。

　　二、手冊

　　1、對手工感興趣。

　　2、掌握紙工撕搓等技能。

　　3、能愉快地玩泥巴：生面團、搓、壓等。

　　第三、音樂演唱

　　1、喜歡自己唱歌，也喜歡和同伴一起唱歌，體驗唱歌的樂趣。

　　2、學會用自然的聲音唱歌，學會正確的唱歌姿勢。反映歌曲的開頭和結尾。

　　3、能感受并基本表達歌曲的形象和情感。盡量理解和表達歌曲的意象和情感。

　　第四、表演活動

　　1、探索發現兩種簡單打擊樂器的音色和演奏方法，知道它們的名字。

　　2、養成正確使用打擊樂器并輕柔彈奏的好習慣。

　　第五、節奏活動

　　1、我喜歡參加集體節奏活動和音樂游戲。

　　2、能夠用音樂做簡單的動作。

　　3、用動作、表情、手勢與他人交流的.初步經驗。

　　不及物動詞欣賞活動

　　1、能喜歡聽周圍生活中的各種聲音，在老師的提示下，安靜地聽音樂。感受音樂的特點，了解其基本內容和情感。

　　2、能夠聽到和感知音樂的速度變化。

　　3、能感受到搖籃曲的特點。

　　幼兒園美術教研工作計劃 10

　　一、 指導思想:

　　學期我們大四班有36 名小朋友，女生17 名，男生19 名。他們大多來自本縣的原有的兩個公辦幼兒園，大多數幼兒喜歡用繪畫的形式表達自己對其他事物的認識。 大班幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術活動體現出來。

　　二、 教育目標及內容：

　�。�1）、繪畫：

　　1、在教師的引導下能圍繞主題安排畫面，嘗試表現物體上下，左右的位置關系。

　　2、能用局部置換的方法夸張的表現人物臉部特征。

　　3、嘗試用輪廓線表現人物、動物的簡單動態。

　　4、會用點、線、面結合的方式表現的各種圖案。

　　5、能辨別同類色，嘗試運用對比色，同類色裝飾生活中的物體。

　　6、嘗試根據繪畫的內容選擇合適的顏色裝飾畫面。

　�。�2）、手工：

　　1、能綜合運用折、剪、撕、粘的技能制作立體手工作品。

　　2、嘗試捏塑出球體、長方體、正方體等形體，并能組合表現物體的簡單造型。

　�。�3）、欣賞：

　　1、有積極的'審美體驗，能用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。

　　2、樂意欣賞不同風格的美術作品，對我國民間藝術品與國內外建筑有初步的欣賞興趣。

　　三、教學重難點：

　　1、學習有關的基本知識和繪畫的基本技能。

　　2、培養幼兒動手能力、觀察能力及創新能力。

　　四、教學措施:

　　1、注重對幼兒審美能力的培養。在教學中，遵循審美的規律，多給幼兒感悟藝術作品的機會，引導幼兒開展想象，進行比較。通過比較討論等方法，引導幼兒體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣。

　　2、重視激發幼兒的創新精神和學習的環境，通過思考、討論、對話等活動引導幼兒在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。

　　3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過對美術的學習加深對文化的認識。樹立正確的審美價值觀和人文精神。

　　五、教學具準備：

　　本學期我園采用了億童學習包，該包配備了大量讓幼兒自己操作的材料，幼兒可以通過對材料的操作，得到進一步發展。

　　六、以上就是本學期美術領域的教學計劃，具體情況可以根據具體情況改變。

　　幼兒園美術教研工作計劃 11

　　一、教研組情況分析

　　共有美術教研組xx著名教師中有幾位具有扎實藝術技能。這個小組大多是年輕的骨干教師，認真好學，有自己獨特的教學風格。經過一年的實踐和理論討論，我們組的青年教師在藝術素養和基本功方面都有了不同程度的提高。本學期，我們以園區本地化、生活特色為基礎，主要利用服裝、袋廢角料為主要材料，利用一些本地輔助材料進行多種藝術創作活動，有效激發中產階級兒童對廢布藝術創作活動的興趣，提高兒童藝術綜合素質，培養兒童的創造性個性，有效促進兒童的自主學習能力，發展兒童的內在潛力。

　　二、工作目標

　　1.組織全組教師加強教育理論和專業理論學習，更新教育理念，提高教師素質和教學水平。

　　2.帶好興趣小組活動，讓布貼在小組中逐漸形成特色。

　　三、教研重點

　　1.討論和挖掘適合兒童藝術創作的各種特色箱包和服裝角料。

　　2.共同研究能有效激發中產階級兒童對廢布藝術創作活動興趣的.策略和方法。

　　3.理論聯系實際，進一步探討美術課教師的評價，提高課堂效率。

　　四、理論學習

　　1.組織教師深入學習綱要精神。

　　2.根據本學期教研重點，在網上收集相關文章和資料，組織教研組簡單學習。

　　3.積極參與各種培訓和學習活動，將信息帶回家。

　　五、培養青年教師

　　鼓勵青年教師積極參與園區組織的各種活動。結合理論知識，組織青年教師開展更多的實踐活動，進一步提高青年教師的相互傾聽、相互理論和相互學習。鼓勵青年教師咨詢小組骨干教師，提高藝術素養和藝術課堂教學水平。

　　六、評教評學

　　1.根據本學期教研重點，本組教師可以通過骨干引導、青年教師課堂實踐、相互討論等活動共同提高。

　　2.針對各年齡班`實際的藝術教學，集體診斷存在的問題，討論對策，真實有效地幫助和解決問題，提高藝術教學水平。

　　七、特色活動

　　1布貼畫為主的藝術興趣班活動。

　　2.藝術課堂研討會后續。

　　3、創建特色走廊。

　　4.開展各種形式的兒童藝術創作活動和比賽。

　　幼兒園美術教研工作計劃 12

　　一、學生現狀分析：

　　作為一名剛剛進入新學習環境的新生，雖然他有很高的意愿和良好的主動性參加活動，但學生年輕，知識少，視野狹窄，對藝術的理解遠遠不夠，審美意識薄弱，沒有系統的知識結構。經過一個學期的學習和學校生活，他們不太適應新的學習環境。因為他們是初中生，所以他們學習藝術

　　二、教材分析：

　　這學期計劃了16個小時的課程。培養學生的創新精神和實踐潛力，強調有趣的藝術學習，設計貼近學生生活體驗的材料，增強學生對藝術學習的興趣；在繼承藝術傳統的基礎上，充分體現了社會和多元文化的最新發展，突出了時代感和地方特色。在結構上，以藝術語言的形式劃分單元，稀釋不同課程之間的差異。在教授規定的基礎知識和技能的基礎上，始終滿足審美和情感教學的要求，兼顧學生的個性發展和知識和技能的獲得。

　　三、教材的重點和難點:

　　關鍵材料包括繪畫創作和設計材料，包括繪畫技巧、繪畫色彩知識和應用、標志、海報、請柬、視覺交流等設計知識。

　　根據教材的重點，難點在于培養學生的'繪畫技能、觀察潛力、獨立學習潛力等技能和潛力，最終實現獨立欣賞和創作。

　　教學目標:

　　(1)認知目標:了解和理解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。

　　(2)智力潛能目標:培養學生的繪畫技能和基本造型潛力；培養學生的設計思維潛力。

　�。�3）思想道德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，讓學生拓寬思維，從審美的角度觀察生活中的事物，對自然有深深的熱愛。

　　主要工作和措施

　　1.認真學習課程改革的先進理念，從新的角度審視新課程，進入新課程。

　　2.認真分析初中美術教材的寫作特點和制度，了解學生原創知識和技能的質量

　　3.認真備課、上課、聽課、評課，及時批改和點評作業。

　　4.做好課后輔導，廣泛涉獵各種知識，形成相對完整的知識結構。

　　5.嚴格要求學生，尊重學生，促進民主教學，使學生不斷學習和提高。

　　幼兒園美術教研工作計劃 13

　　一、指導思想:

　　進一步落實和學習新的藝術課程標準，更新教學理念和理念，用新的理論指導日常教學工作，使我們的藝術教學工作取得新的突破。

　　二、教學目標：

　　本學期根據我以往的教學經驗，根據初中生的心理特點和學習條件，通過藝術教學、欣賞、繪畫、技術，以各種有趣的教學方法，拓寬學生的'藝術視野，吸引學生，讓學生掌握繪畫技巧，繼續了解傳統色彩和中國繪畫教學。繼續深入學習設計和手工。提高學生對藝術的興趣愛好，拓展藝術知識，更好地提高審美潛力和實踐潛力。并注重培養學生在教學中觀察、記憶、思維、想象力和實踐潛力的提高。讓學生獨立大膽地完成學習任務，而不打開書籍和教科書。

　　三、具體工作：

　　(1)繼續加強新的藝術課程標準和專業培訓，深化教學理念和思路。

　　本學期我將繼續加強專業培訓，利用所有時間，學習更多，實踐更多，發現自己的缺點，以課堂教學研究為主要研究活動，加強案例學習，讓自己從理解新課程到進入新課程。

　�。�2）課堂教學活動。加強課堂教學中對新概念、新模式、新教學方法的研究。在藝術課堂教學中，要開展“藝術作為文化研究和文化遺產”的教學研究，充分發揮創新精神，根據實際情況開發教材，運用新思路，嘗試新的教學方法，不斷提高教學水平。

　　鑒于初中生的心理成熟度、對知識的高要求、學生對知識探索和研究的心理，我將討論與交流、分工與合作、數據調查、情境模擬與主角扮演、欣賞等教學活動有機結合。在課堂上，從而調動學生的熱情，拓寬他們的視野，擴大他們的學習興趣和技能。

　　四、教材的特殊處理：

　　1.雖然新課程改革不提倡教師板報，但我認為適當的示范也可以促進課程學習。

　　2.一些手工課需要涉及一些現成的物體，但教科書中的平面物體不能滿足教學需要。為了克服這一不足，我將在教學中準備一些對象，使教學更加直觀，提高教學質量。

　　3.根據實際教學需要，我會刪除一些問題或添加其他材料，更有利于學生的實際情況，突出我校美術課的特色教學。

　　4.學生被要求準備材料。課前整理，課中檢查，課后整理。材料的準備要綽綽有余，不能一時不足，影響教學過程。

　　五、教學中應注意的問題：

　　1.注意課堂秩序，防止事故發生。因為藝術課在操作過程中活躍是正常的。但不影響教學秩序和其他班級。

　　2.自調顏料難以掌握，要注意教室衛生和物品清潔。

　　簡而言之，藝術教學活動遵循基礎課程改革精神，以課程標準為標準，以學生興趣、經驗、知識發展為目標，培養學生良好的藝術素養和扎實的藝術基礎知識，以學習簡單的藝術技能和藝術創作意識為教學目標，提高藝術教學質量。

　　幼兒園美術教研工作計劃 14

　　一、指導思想

　　提高學生的審美水平，充分發揮學生的特長，培養高尚的審美情趣，培養健康的人格，充分發揮學生的潛能，使學生全面發展。

　　二、學術狀況分析

　　初中有四個班。學生對藝術學習興趣很高，但對藝術基本技能的掌握程度較低，導致盲目。有些學生有一定的藝術專長，需要進一步探索和提高。

　　三、基本內容分析

　　本書分為五個單元，16小時，內容如下：

　　單元1“進入藝術世界”：通過欣賞活動，學生可以對藝術的定義、功能和分類有基本的了解，積極表達對藝術作品的理解，了解藝術與人類社會生活密切相關。

　　第二單元“豐富多彩的校園生活”：通過學習和了解面部特征和面部特征、身體比例和動態、人物活動場景構圖安排、服裝設計等知識和技能，基本掌握相關步驟和方法，可以做簡單的人物活動場景素描和學生服裝設計練習。讓學生在常見的繪畫設計實踐和創意展示活動中感受到合作和成功的喜悅。

　　第三單元“傳達我們的聲音”：通過平面設計領域的布局設計和藝術集團創意設計、黑板報紙布局設計實踐，了解和使用造型元素和原始形式，了解設計的審美功能和應用價值，感受設計與生活的`緊密聯系，激發參與校園文化生活的熱情。

　　第四單元“美麗校園”：通過校園環境素描和未來校園規劃設計的教學，掌握相關知識和技能，加深學生對校園的理解，激發學生熱愛生活和學校的情感，發現和創造美的欲望。

　　第五單元“讓事物發揮作用，追求藝術，追求美”：通過欣賞和評論幾種日常必需品，讓學生意識到設計的任務、價值和目標，激勵學生積極關注生活中的一些日常必需品，初步了解現代日常必需品設計的基本原則和“以人為本”的設計理念。

　　四、課表

　　第一單元：2小時第二單元：約4小時第三單元：約4小時第四單元：約4小時第五單元：約2小時

　　具體措施

　　1.認真學習課程標準，研究教材，把握課程改革理念，因材施教，改革教學方法。

　　2.認真備課聽課，注意收集相關藝術資料為課堂教學服務，充分利用課堂與課堂的交流，努力使藝術教學豐富多彩，讓學生感興趣，學習有所收獲。

　　3.充分發揮學生的創新創造能力，培養高素質的技能型人才。

　　4.加強對特殊學生的培養，建立興趣小組，利用業余時間更好地培養他們的藝術才能。

　　5.經常組織相關的藝術活動，互相幫助，互相學習，共同提高。

　　6.注意生活與現實的聯系，在生活中發現美，創造美。

　　7.注重德育滲透，努力教書育人，培養行為優美、心靈優美的高素質人才。

　　幼兒園美術教研工作計劃 15

　　一、指導思想。

　　本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點。以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以藝術學校，弘揚我校版畫特色。

　　教學。

　　品牌，倡導和諧人文科學自然的教育教學理念，遵循學生身心健康發展規律，提高學生的審美能力，創新能力，積極配合市做好全國少兒藝術展演美術示范現場工作。

　　日常工作中，要認真。

　　總結。

　　新課程改革實施過程中形成的經驗，加強對本學科教師的素質培養，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。

　　二、重點工作。

　　1、加強理論學習，樹立新教學理念，明確美術課課程改革方向。

　　2、積極開展各項美術教研活動.提高每位教師的職業素養和專業基本功，做到互幫互助，群策群力，我校版畫藝術特色而努力。

　　3、結合美術學科特點，積極探索教學新路子，把激發學生學習興趣，培養學生良好行為習慣，激發學生創新意識作為課堂教學探索的方向。

　　4、加強學生的校內外一體化進程，以我校的版畫為平臺，真對不同基礎的.學生進行分組教學，努力挖掘每一個學生的特長和潛能.做好全國少兒藝術展演美術示范現場和比賽工作。

　　1、完善校本版畫教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業成長和發展。

　　2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點，談教學設想。

　　3、以“版畫特色為主的第二課堂教學”為主要形式開展校本教學研究活動。進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程。

　　4、繼續開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據自己實情總結經驗，撰寫教育教學。

　　5、加強版畫特長生的培訓，多出版畫精品，組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。

　　6、積極做好全國少兒藝術展演美術示范現場和比賽工作。

　　7、學習開展網絡研修交流學習。充分利用我校的網絡優勢擴大版畫藝術教學的影響力，建立，完善美術教師的個人博客。

　　幼兒園美術教研工作計劃 16

　　一、指導思想

　　根據20xx學年xx在新綱要精神的指導下，區學前教育中心小組開展區幼兒園藝術教育教學研究活動，通過更新教學研究活動和教師教育理念，提高教師藝術教學能力，促進區藝術教學研究小組教師的個人專業成長和園區與教師之間的交流與合作，提高幼兒園藝術教育的質量。特別制定本學期xx區美術教研組工作計劃。

　　二、工作目標

　　1.初步形成積極進取、團結互助的'區藝術教研組活動。

　　2.初步形成教師積極學習、積極討論、大膽反思、認真總結的區藝術教研組活動氛圍。

　　3.提高教師設計、組織和評價藝術活動的能力。

　　4.增強教師專業成長的內在動力。

　　三、主要措施和具體安排

　　1、鞏固和加強區域藝術中心小組，提高教學和研究質量，重新確定藝術中心小組成員和后備成員名單，觀察和評估藝術中心小組的后備成員。

　　2.制定藝術中心教研組活動計劃、成員職責、活動記錄及相關活動資料。

　　3.及時收集藝術中心組的活動、相關活動照片和視頻資料，整理存檔，定期存檔xx幼教網“xx網上公布部落。

　　4、全面開展藝術教學研究活動，積極參與在線教學研究活動，鼓勵團隊成員在線交流討論，提交相關信息，推動園區教師積極參與區域教學研究活動和在線教學研究活動。

　　5.針對各類幼兒園藝術教育的實際情況，通過交流、討論、講座等方式分析和反思幼兒園藝術教育的現狀和存在的問題，對存在的問題進行集體診斷，討論對策，真實有效地幫助幼兒園解決問題，提高藝術教育水平。

　　6.建立好材料推薦區美術中心教研組美術課題數據庫，大家分享討論修改。(鼓勵團隊成員每月xx日前，以正規教案的形式將自己或推薦的案例和課題發送到美術中心組網上，討論改進。

　　7.組員每月xx最近，每月向中心小組提交一次教學反思（教學反思的形式可以是閱讀相關藝術教育文章的經驗、自己的思想動態，或學習《綱要》進行藝術教學的一些反思、經驗和經驗）。

　　8.每次觀察學習，組員都要按時提交觀察記錄和反思。

　　9、鼓勵小組成員積極參加區幼兒園教師撰寫論文、教學計劃設計和貢獻的寫作培訓，鼓勵小組成員積極貢獻。

　　10.學期結束前，請提交每人一份的個人成長報告。(成長報告包括參與區藝術中心教研組活動、思想教學能力變化、困惑、對藝術教研組的一些期望和建議。

　　11.期末統計小組成員在線教研中的評論次數，根據各小組成員的表現進行評估，制定評估內容，如積極評估課程、積極推薦文章主題、不缺勤等。

　　幼兒園美術教研工作計劃 17

　　一、兒童現狀分析：

　　我們班有36個孩子。經過一個學期的培訓，我們班的孩子對繪畫活動產生了濃厚的興趣。他們喜歡動手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力。色彩感培養較好，但作品內容相對較差，個性化作品較少，基本功發展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學期，我將從我班孩子的興趣和年齡特點出發，開展教研活動。在現有兒童水平的基礎上，注重想象力和創造力的發展，逐步提高兒童的繪畫水平和審美情趣，打下堅實的基礎。

　　二、指導思想：

　　在幼兒園的藝術活動中，兒童涂鴉或繪畫本質上是一種藝術游戲的行為。本學期，我將結合我班孩子的年齡特點、個性和興趣，在大綱中、《規程》、在《藝術教育法》等指導書籍的實施下，教研工作主要針對藝術活動中創造力與實例的有機結合，解決兩者之間的關系和矛盾。

　　三、教研課題：

　　“如何在藝術活動中培養個性構圖”

　　四、教研目標：

　　1、開展生動活潑的`拼圖式教學。

　　在兒童藝術教學活動中，繪畫首先應該是兒童意愿的主動表現，而不僅僅是被動地接受技能訓練。然而，孩子們往往無法成功地表達自己的意愿。在此期間，教師應為兒童提供不同顏色、大小和形狀的紙，讓兒童放置和粘貼，以便在一定程度上填補他們的表達意圖和表達能力之間的差距。這將有助于不同層次的孩子表達他們的繪畫意愿，提高他們對藝術的興趣。

　　2、在充分發揮孩子主動性的同時，要注意給予適當的例子指導。

　　在教學中，要注意運用適當的例子進行啟發和引導。例子可以給孩子的藝術作品提供參考，也可以幫助孩子喚起想要表達物體的清晰形象。但為了避免孩子模仿例子，我在準備教具的過程中留下了很多形式的圖片表達，讓孩子感受到想象和創造的空間，適合不同層次孩子的發展水平，讓他們更有可能發揮想象力創作作品，讓每個孩子都能在原來的水平上發展。

　　3、要把提高兒童藝術創造力的發展放在首位。

　　從教育的角度來看，在兒童達到一定成熟之前，要求兒童開展更高的創作活動，不僅效率低下，而且產生許多負面影響。因此，我開展活動的主要目的應該是自我表達的欲望和動機，以充分發揮兒童繪畫活動的想象力和創造力，幫助兒童解決自我表達與他們想要表達的事物之間的關系。在教育方法上，我將采用“創造力培養第一，技能培訓第二”的教學方法，注重發展兒童的創造力和自信。

　　五、具體措施：

　　通過藝術集體、小組教學活動、藝術角區域活動、自由活動、素描活動、個人指導、綜合活動、生活活動、觀察、想象、合作等形式完成教學和研究工作。

　　六、學習材料：

　　每月學習《幼兒教育》等相關書籍、學前教育《學前教育》、幼兒園美術教育《幼兒園美術教育》、《美國素質教育》、名畫欣賞《名畫欣賞》、幼兒園指導系列》等書來提高自己的水平和教育技能。

　　七、業務學習：

　　每周定期商務學習一次；積極參加幼兒園組織的觀察活動和外出學習活動，認真記筆記，詳細記錄；虛心咨詢同事、領導、專家，不懂問；每月觀察一次教學活動，及時研究、解決、討論問題，采取有效措施和方法；在研究實踐中，不斷反思和喚醒研究成果和現狀，逐步達到預期設計的目的。

【幼兒園美術教研工作計劃】相關文章：

小學美術教研工作計劃06-25

美術教研組工作計劃08-24

美術教研總結12-01

美術教研總結12-08

幼兒園教研工作計劃06-27

幼兒園教研工作計劃11-29

（精選）幼兒園教研工作計劃07-06

第一學期美術教研工作計劃六篇10-06

美術教研工作計劃模板集錦七篇09-18