小小交通警小班社會教案（通用10篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小小交通警小班社會教案，希望對大家有所幫助。
小小交通警小班社會教案 1
目標：
1、在游戲情境中念念做做，了解交警手勢的不同含義。
2、喜歡運用肢體動作表現交通警察指揮交通的情景。
準備：
1、前期經驗（幼兒知道紅綠燈的意思）
2、材料準備（交警手勢的課件；活動室的周圍擺放交警交通手勢的圖片；活動室的'地上畫有箭頭標識；紅綠燈標志牌）
過程：
一、馬路上的車
1、（出示有各種車輛的畫面），這里有許多車，你準備開什么車出發？
2、（出示紅綠燈的標志牌），這是什么？紅燈和綠燈各表示什么意思？
3、幼兒游戲《小司機》
方法：幼兒做開車狀，看到老師舉起代表紅綠燈的提示牌，就做出相應的回應。
規則一：沿著地上箭頭的方向開車。
規則二：要看清交通信號燈，別闖紅燈咯！
二、交通警察本領大
1、馬路上的車輛除了會看信號燈，還會聽誰的指揮？（交警指揮）
2、我們的活動室里也來了交通警察，看一看交通警察在做什么動作？
3、幼兒自主學習，對應交警手勢圖，進行模仿。
4、幼兒在集體前介紹自己學到的動作，媒體中出現相應的畫面。幼兒根據車輛的情況，理解每個手勢的意思。
5、教師用兒歌小結交警手勢的意思，幼兒學一學念一念：兩臂擺一擺，車輛請通行；手心向前高高舉，車輛快快停；一手上一手下，車輛轉彎啦。
6、幼兒在教師的帶領下，邊學媒體中出現的交警手勢，邊有節奏的兒歌念白。
三、司機與交警
1、幼兒扮演司機，教師做交警進行游戲。
2、個別幼兒做交警，大部分幼兒做司機，進行游戲。
小小交通警小班社會教案 2
活動目標：
1、讓幼兒了解交通警的服裝。
2、充分表達自己自豪激昂的情緒。
3、訓練幼兒大膽創編動作，增強想象力。
活動準備：鋼琴、錄音機、磁帶
活動過程：
一、師生談話，導入課題
1、引導幼兒回憶并討論：小朋友們在來幼兒園的路上看到誰在指揮交通？它穿著什么樣的衣服？交警叔叔指揮交通是什么樣子？
2、讓幼兒模仿交警叔叔，體驗交警叔叔指揮交通的神氣。
二、學唱歌曲
1、幼兒欣賞歌曲《我是小小交通警》。
2、啟發幼兒討論：歌曲中小小交通警是怎樣指揮交通？讓幼兒熟悉歌詞。
3、教幼兒唱會歌曲《我是小小交通警》。
三、動作表演
1、讓幼兒大膽為歌曲創編動作。
2、教師幼兒共同表演
活動延伸
1、讓小朋友把這首歌唱給自己的`家長聽
2、和自己的小伙伴一塊來做小小交通警的游戲。
小小交通警小班社會教案 3
教學目標
1．了解交警工作的意義，理解交警工作的辛苦，嘗試做一名小交警。
2．了解基本的道路交通法規。
教學重點難點
引導學生從工業、農業、漁業、林業、礦產、土特產等方面去收集整理資料，增加對家鄉物產的了解，產生自豪感。
教學準備
1．學生課前要在學習《中華人民共和國道路交通安全法》及（安全才能回家》等內容的基礎上準備參加競賽。
2．教師與學生共同準備比賽試題。
3．與附近交通大隊取得聯系，帶領學生上街前要做好人員分工、培訓、安全教育等各方面準備工作。
教學過程
活動一：看圖話交警
1．師：每天指揮交通秩序，維護交通安全，保障人們出行的是誰？
2．看圖（交警一年四季執勤的情景，有條件的還可以看看視頻資料，特別是在2008那場大雪中交警的辛勞）。
3．說說你們的.感受。
活動二：我當小交警
1．師：交通警察是交通安全的維護者。不管是盛夏還是寒冬臘月警察都堅守在自己的崗位上，指揮來往的車輛和行人，守護這大家的安全，他們的工作平凡而重要。讓我們也來當當小交警吧！小小交警上崗可得有證哦，如何爭取這張上崗證呢？讓我們通過“小交警競爭上崗交通安全知識競賽”來決定。
2．宣布競賽規則：每支小隊選出4名參賽選手，其余同學可以組成拉拉隊或“親友團”進行場外援助。每組設必答題3題和風險題2題，另有5道搶答題。
3．競賽開始。
4．為競賽勝利小隊發標志，其他小隊也進行鼓勵。
活動要求：
�。�1）參與面應廣，每個學生都應該是競賽的主體，可以讓一部分學生參與設計與制作試題，一部分學生擔任裁判或是評委。
�。�2）競賽沒有勝利的小隊也應該給予一定的鼓勵，以免傷害其積極性。
�。�3）競賽過程中注意引導全班學生參與討論與學習。
活動三：我的心里話
1．師：看來我們同學了解不少的交通知識，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你們想對他們說些什么？
2．翻開書53頁，把你的心里話寫下來。
3．交流寫給警察叔叔的話。
小小交通警小班社會教案 4
一、設計意圖：
當我問起孩子們長大后的愿望是什么，有好幾個孩子都說長大后要當警察，因為警察很威風。是的，大班的孩子已經有了一定的社會經驗，都喜歡正面的警察形象。在我通過觀察后發現，交通警察的指揮動作非常瀟灑，并有一定的節奏感，把交警指揮交通的動作結合上音樂，孩子們在玩的過程中，既感受了音樂，同時也了解了交警的指揮手勢，并加強了遵守交通規則的意識。
二、活動目標：
�。ㄒ唬�、初步了解交警指揮交通的動作，加強遵守交通規則的意識。
�。ǘ�、能夠隨音樂協調有力的表演律動。
三、活動重點、難點：
�。ㄒ唬�、正確理解并模仿交通警察指揮交通的動作。
�。ǘ�、能根據音樂的節奏進行表演。
四、活動準備：
�。ㄒ唬�、交通警察指揮交通的圖片課件、黑板、圖譜。
�。ǘ�、律動伴奏曲：《玩具進行曲》磁帶、錄音機。
五、活動過程：
�。ㄒ唬�、教師帶領幼兒玩開汽車的游戲進行導入。
幼兒當“小汽車”，教師當“交通警察”，指揮“小汽車”行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規則。
�。ǘ�、游戲結束，教師提問幼兒，引導幼兒了解交通警察指揮交通的動作。
1、在游戲的'過程中，交警都用了什么手勢？
2、初步了解交警的日常工作，并感受交警工作的辛苦。
(三)、觀看交通警察指揮交通的圖片
根據交警指揮動作的圖片，教師帶領幼兒模仿、學習交通指揮動作（停止、直行、左拐、右拐等）。
�。ㄋ模�、請幼兒創編律動《我是小交警》。
1、傾聽律動伴奏曲《玩具進行曲》，說說樂曲的節拍、情緒等特點。
2、教師根據幼兒已掌握的交警指揮交通的動作與幼兒一起協商，自編律動。
3、教師與幼兒一起串聯動作進行律動表演。
�。ㄎ澹�、教師帶領幼兒聽音樂完整的表演律動。
六、活動延伸：
娃娃家，《我是小交警》的角色游戲，進一步了解各種交通規則及交通標志。
小小交通警小班社會教案 5
活動目標：
1、進一步感受交警工作的重要和辛苦，激發對交警的尊敬之情。
2、理解交通警察手勢信號的意思。
3、學習簡單的交通指揮手勢，能隨音樂協調地表演律動。
重難點：
重點：學習簡單的交通指揮手勢，能隨音樂協調地表演律動。
難點：左轉彎手勢中的連續動作。
活動準備：
一、經驗準備：
�。ㄒ唬┱埣议L在接送幼兒的途中，引導幼兒觀察交警指揮交通的手勢。
�。ǘ┯^看交警工作的實況錄像。
�。ㄈ⿲⒔煌ㄖ笓]手勢圖投放在區域中，并了解幼兒已掌握的手勢。
二、物質準備：
�。ㄒ唬┙處熒碇痪品�，扮演女交警。
�。ǘ┙痪谙奶旌投熘笓]交通的錄像；左轉彎手勢圖；多媒體音樂。
�。ㄈ┬〗痪比耸忠豁�。
�。ㄋ模┙煌ㄊ謩輬D片四組。
活動過程：
一、導入教師扮演交警，由班里老師介紹出場，向幼兒問好。
二、展開
�。ㄒ唬┱勗捇仡櫧痪墓ぷ髦笇дZ：你們知道我們交警工作的地方在哪嗎？我們主要做哪些工作？
教師總結：我們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發生。
�。ǘ┯^看錄像，進一步感受交警工作的辛苦請幼兒觀看錄像，提問：你看到了什么？覺得我們交警的工作怎么樣？
教師總結：對，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的'冬天，我們交警都堅持認真的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很快樂。
�。ㄈ⿲W習簡單的交通警察手勢信號1、說一說知道的手勢信號提問：小朋友們，在沒有紅綠燈的情況下，我們交警是怎樣指揮交通的呢？
昨天，我給小朋友看了交通警察手勢信號圖，誰記得有哪些手勢信號？（幼兒說出動作，教師示范）看我指揮交通的時候神氣嗎？你愿不愿意跟我學習指揮交通？
2、幼兒自主學習出示交警指揮手勢圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學習，老師個別指導。
3、糾正動作剛才小朋友都學的特別認真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學會了。教師喊口令，請幼兒做手勢，并及時糾正、練習。
4、一起研究學習左轉彎手勢大屏幕出示左轉彎手勢，與幼兒一起來學習左轉彎手勢的做法。
�。ㄋ模└魳纷雎蓜�
�。�1）請幼兒自由選擇律動的動作順序。指導語：我們把些手勢配上音樂表演出來，你想先做哪個動作？
�。�2）教師示范律動，指導語：我按照小朋友安排的順序把這些手勢表演一遍。
�。�3）帶領幼兒練習律動，指導語：我做的怎么樣？你們想不想跟我一起試一試？
�。�4）利用換崗形式分組練習律動請幼兒戴好交警帽，指導語：好，小交警要上崗了。根據幼兒情況（如男小朋友需要進一步練習就請男孩先來站崗）請一組幼兒先來站崗，之后男女交警兩隊換崗。
�。�5）看交警大比武錄像，進一步練習律動播放錄像，指導語：你們覺得交警叔叔的動作怎么樣？我們就像交警叔叔那樣做一遍，比比誰的動作更準確，更有勁。
�。�6）向觀眾展示指導語：我覺得你們真像小交警，今天還來了很多老師，我們給老師們展示一下本領，讓老師看看你們像不像真正的小交警。
總結：小交警表現都很棒！你們不光要學習交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規則，做一個文明的小市民。
三、結束游戲：《小司機》
指導語：現在我們來做《小司機》的游戲，請小朋友當小司機，你們一定要看我的手勢來行駛，看哪位司機最遵守交通規則。
模擬交通指揮現場，（播放音樂）小司機握好方向盤，教師根據小司機的行駛動作（方向、快慢等）向幼兒發出不同手勢信號。
活動自然結束。
活動延伸：
引導幼兒進行角色游戲，輪流扮演小交警指揮交通。
小小交通警小班社會教案 6
設計意圖：
幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發幼兒守交通規則的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創設“人人遵守交通規則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》。
活動目標:
1、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標志,并學習做交通手勢。
2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮斗的優良品質,培養幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。
活動準備：
1、邀請交警阿姨來園參與活動。
2、多媒體課件。
3、幼兒交警服裝。
活動過程：
一、集體活動。
1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。
2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
3、認識常見的`交通標志和信號。
4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學一學。
5、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。
問：自行車應該在什么道上行使？自行車應該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛？自行車應該怎樣過馬路？自行車又應該遵守哪些交通規則？ 那行人呢？
二、區域活動：
帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導，學當小交警并做指揮交通狀。
三、實踐活動：
教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當一次小交警。
小小交通警小班社會教案 7
一、活動目標
1.幼兒了解交警叔叔的工作內容以及與人們之間的關系，會看交警叔叔的指揮手勢。
2.能按交警手勢過馬路。學習遵守交通規則。
3.體會警察叔叔工作的辛苦，學習尊重他們的工作。
二、活動重難點
活動重點：活動前讓幼兒在馬路上觀察交警工作，了解交警的工作內容，會看交警的指揮手勢。
活動難點：請交警進課堂學習停止、左轉彎、直行三個信號動作，能按交警的手勢過馬路，遵守交通規則。
三、活動準備
�。ㄒ唬┲R經驗準備
1.在家長陪伴下去十字馬路上觀察，在太陽下至少站10分鐘。獲得親身體驗。
2.會識別左行、右行和直行標志。
�。ǘ┪镔|材料準備
1.交警指揮圖片四副：
2.角色游戲道具：警察帽一頂，方向盤若干；
3.布置好貼有直行地標、人行橫道線的十字馬路。
4.配樂兒歌，歌曲“小司機”的音樂磁帶。
�。ㄈ┤肆Y源準備
提前與一名交警聯系好，在上課時能接聽小朋友的電話，回答幾個問題。
四、活動過程
�。ㄒ唬┙M織幼兒回憶親身體驗，感受交警工作的.神氣。
1.與幼兒談話交流：“你們前幾天在馬路上觀察交警叔叔工作了，你都看到了什么？”
2.體驗“我是小交警”的游戲，讓幼兒在游戲中發現問題。比如：“哪位小司機來說說剛才發生了什么事？”“交警同志，為什么會發生這樣的事情，該怎么辦呢？”
設計意圖：讓幼兒從關愛警察的情感入手，自然過渡到對交通規則的認識，為后續學指揮手勢進行認知鋪墊。同時，自然地感知現代通信技術在生活中的運用，與大主題“什么聯系你我他”主旨思想相呼應。
�。ǘ┯^察學習，模仿交警指揮動作。
1.激發興趣，產生模仿愿望。
引導語：今天老師請了交警叔叔來教教你們，叔叔聽說我們這么多小朋友都想當小交警，于是在忙碌的工作中抽出了一點點的時間。
2.觀看交警的指揮手勢，引導幼兒自主學習。
�。�1）交警示范分解動作，引導幼兒學習指揮手勢，自主模仿練習。
�。�2）教師說出兒歌，幫助幼兒記住指揮要領如下：
掌心向前你別動，一二。
左手轉動向左行，一二三四五六。
兩手伸平左右擺，警察叔叔讓直行，一二三四五六七。
�。�3）教師請幼兒起立，邊說兒歌邊做動作帶幼兒做2遍。
設計意圖：這個環節主要使用榜樣示范法和角色扮演法。引導幼兒跟著交警的動作進行自主學習，符合大班幼兒的年齡特點。教師利用兒歌，幫助幼兒搭建學習支架，有利于幼兒快速掌握指揮要領。
�。ㄈ┙巧螒�，我是小交警。
1.在交警的指揮下幼兒嘗試游戲，結束后組織幼兒討論：大家遵守交通規則的情況怎么樣？有什么問題？
交警叔叔對游戲進行小結：剛才小朋友在游戲中，注意力不太集中，沒有認真看叔叔指揮，還有汽車司機沒有在右邊行駛，行人要在人行橫道外等待。由于時間關系，叔叔要去執勤了，希望小朋友在今后要遵守交通規則，過馬路看紅綠燈，走人行橫道，提醒爸爸媽媽開車不喝酒，不疲勞開車，安全過馬路。
2.第二次游戲，一名幼兒當小交警，再玩一次。結束后組織幼兒討論：哪位小司機說說剛才游戲中發什么什么事情？小交警來說說剛才馬路上的具體情況。
3.第三次游戲，換一名幼兒當小交警。結束后組織幼兒討論：小交警來說說剛才指揮交通感覺怎么樣？
設計意圖：對幼兒來說，站在他人角度理解他人意圖比較困難。移情訓練以及情境討論有利于化解這個難度。通過角色互換，有利于幼兒更為自覺遵守交通規則并初步內化。
�。ㄋ模┯^看課件《交警叔叔的一天》，感受交警叔叔工作的辛苦，激發幼兒尊重他們工作的情感。
教師播放《交警叔叔》的一天的課件，通過交警叔叔烈日下的工作、風雪中的工作，以及指揮交通的繁忙，進一步體驗叔叔工作的辛苦，激發幼兒愛他們的情感，指導尊重就是要遵守好交通規則。
�。ㄎ澹┩卣寡由�
交警叔叔工作這么辛苦，我們回教室做個祝福的小卡片送給他們，感謝他們的辛苦付出。
課后反思：
活動之前我讓孩子們站在馬路上觀察交警工作，讓他們體驗交警的辛苦�；顒娱_始我和孩子們進行了談話，談話過程中我給他們營造了一個寬松、和諧的課堂氛圍，使他們很快融入活動中。
在活動過程中我只是一個旁觀者，他們在活動中主動商量汽車司機和行人站在馬路哪個位置，都由他們自己決定的。我只是在旁邊偶爾提醒一下，幼兒在活動中體現出了合作精神。
活動中也有不足之處，活動中就讓三個孩子體驗當小交警，還有好幾個孩子都想當，沒有顧全面，沒有讓他們自己討論來決定誰當小交警，這個角色其實可以讓他們自己商量決定，這一環節沒有體現孩子的自主性。
小小交通警小班社會教案 8
活動目標：
1.簡單了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加強遵守交通規則的意識。
2.能夠隨音樂協調有力地表演律動。
3.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
準備：
1.請家長在接送幼兒的途中，提醒幼兒觀察交警指揮交通的動作。
2.律動伴奏曲《玩具進行曲》。
活動過程：
一、播放背景音樂進入場地1.幼兒當"小汽車"，教師當"交通警察"，指揮"小汽車"行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規則，并出示紅綠燈信號指揮交通。小汽車到站了我們坐下來休息一下吧!
2.談話回顧交警的工作指導語：你們知道我們交警工作的地方在哪嗎?。我們主要做哪些工作?
教師總結：我們工作的.地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發生。
二、今天我還給你們帶來了我們平時工作的照片，你們想不想看?
1.在烈日下工作的照片，交警們在炎熱的夏天依然堅守在自己的崗位。
2.在大雨中工作的照片。
3.在大雪中工作的照片。
教師總結：對，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我們交警都堅持認真的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很快樂。
三、學習簡單的交通警察手勢信號1、說一說知道的手勢信號提問：小朋友們，在沒有紅綠燈或者交通擁擠的的情況下，我們交警是怎樣指揮交通的呢?
2、幼兒自主學習出示交警指揮手勢圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學習，老師個別指導。
3、糾正動作剛才小朋友都學的特別認真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學會了。教師喊口令，請幼兒做手勢，并及時糾正、練習。
4、一起研究學習左轉彎手勢大屏幕出示左轉彎手勢，與幼兒一起來學習左轉彎手勢的做法。
四、跟音樂做律動1.請幼兒聽律動音樂。指導語：我們把些手勢配上音樂表演出來，好不好?
2.教師示范律動，指導語：我按順序把這些手勢表演一遍。
3.帶領幼兒練習律動，指導語：我做的怎么樣?你們想不想跟我一起試一試?
4.利用換崗形式分組練習律動5.向觀眾展示指導語：我覺得你們真像小交警，今天還來了很多老師，我們給老師們展示一下本領，讓老師看看你們像不像真正的小交警。
總結：小交警表現都很棒!你們不光要學習交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規則，做一個文明的小市民。
三、結束游戲：《小司機》
指導語：現在我們來做《小司機》的游戲，請小朋友當小司機，你們一定要看我的手勢來行駛，看哪位司機最遵守交通規則。
模擬交通指揮現場，(播放音樂)小司機握好方向盤，教師根據小司機的行駛動作(方向、快慢等)向幼兒發出不同手勢信號，活動結束!
活動反思：
這節活動我把它定位為綜合活動，是因為在這個活動中，不僅讓幼兒能夠欣賞音樂，并能通過音樂表演律動，而且還初步了解到了一些關于交通警察指揮交通的動作，一舉而多得。以前發現男孩子不是很喜歡上音樂活動，在活動中沒有女孩子積極，但是通過這節音樂活動，有了男孩子們喜歡的交通警察，而且還學習和了解了交通警察指揮交通的動作，并且跟老師一起學習動作，充分調動了男孩子們的積極性。在活動的過程中，我發現讓幼兒把動作連起來表演律動時，有一定的難度，幼兒對音樂還不是很熟悉的情況下，總是需要教師的提醒做下一個動作。所以在下次進行這個活動時，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動了。
小小交通警小班社會教案 9
活動目的：
1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
活動準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
活動過程：
一、猜謎語，導入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片，學習交通規則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？
2、幼兒說出來的.可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？
四、學兒歌記交通規則。
兒歌：交通安全歌
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機。
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。
小小交通警小班社會教案 10
活動目標：
1、在學會歌曲的基礎上，進行表演。
2、了解交通警察的一些簡單手勢
3、懂得一些簡單的交通規則
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
5、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
活動過程：
一、律動《小司機》
1、今天我們小朋友都變成了小司機，現在就請你聽交通警察的指揮開車吧！
2、幼兒隨音樂進行律動表演。
二、師幼談話1、你看見誰在指揮交通？
2、你看見了哪些有趣的動作？
3、幼兒自由地做一做自己喜歡的動作。
三、幼兒欣賞歌曲你剛才聽到了什么？（教師根據幼兒的回答進行范唱）
四、學唱歌曲
1、教師出示紅綠燈，念歌詞
2、節奏練習：根據歌詞念節奏。
3、幼兒學唱
五、游戲：
歌表演教師重點引導幼兒能學會簡單的手勢后進行表演。
活動反思：
教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的`掌握及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發生，因此，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力就尤為重要。
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