大班教案《四季服裝》

大班教案《四季服裝》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的大班教案《四季服裝》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大班教案《四季服裝》篇1

　　活動目標：

　　1、比較四季服裝的明顯不同，了解各季服裝不同與人們之間的相互關系。

　　2、引導幼兒按服裝的不同特征進行分類，激發幼兒對加減法興趣。

　　3、培養幼兒團隊協作精神。

　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　四季服裝、加減法題目、矮櫥等。

　　活動過程：

　　一、學做小當家，分組來整理服裝。

　　1、幼兒分成春夏秋冬四組。

　　2、按照不同季節來分一分，放在四個季節的柜子里，比比哪組分的.又快又對。

　　3、相互交換檢查，看看找的對不對。

　　4、師生一起檢查，進行小結。

　　二、獻愛心活動，把衣服送給有困難的孩子。

　　1、請幼兒按照號碼紙來分一分。

　　2、師生共同檢查分的情況。

　　活動結束：

　　把衣服送給有困難的孩子。

　　大班教案《四季服裝》篇2

　　活動目標

　　1、教育幼兒穿適合自己的衣服，要愛惜衣服。正確使用調查表統計衣服的數量。

　　2、教幼兒學會整理自己的衣服，感受不同季節服裝的功能和服裝的豐富多彩。

　　活動準備

　　1、幼兒每人一張“我的衣服”調查表。貧困兒童生活的錄像帶和圖片。

　　2、搜集四季服飾。

　　活動過程

　　開始部分：

　　談話：小朋友，每天我們都穿衣服，可是你們知道自己有多少衣服嗎？按類分開有哪幾種嗎？引出課題：四季服飾

　　基本部分：

　　1、引導幼兒觀察圖片中的服飾，進行討論后，說出這些服飾分別是什么季節的？（春夏秋冬）教育幼兒在穿衣時要注意根據天氣的變化而及時更換衣服。

　　2、分組進行談話，讓幼兒告訴本組的'小朋友你有什么樣的衣服，你比較喜歡那一件。

　　3、出示四季服飾讓幼兒欣賞，讓幼兒說出每件衣服是什么季節穿的。

　　4、讓幼兒共同合作把服裝按春夏秋冬進行分類，并填寫調查表。

　　我的衣服調查表

　　季節件數春夏秋冬

　　5、講評幼兒作業。

　　6、觀看貧困山區兒童生活的錄象帶或圖片，讓幼兒了解貧困山區兒童穿的衣服，教育幼兒愛惜自己的衣服。

　　活動結束

　　組織幼兒為貧困山區兒童捐衣的活動,對幼兒進行獻愛心教育。

　　大班教案《四季服裝》篇3

　　設計思路：

　　本節活動課是為培養幼兒細致的觀察力和敏捷的思維能力而設計的。因為在日常生活當中，一些幼兒不善于去發現，而懶于去關注一些事物變化，不具有自己的思維能力與審美觀點，因此我設計了這節課，引導幼兒去了解各種季節服裝類型，從而激發他（她）們對各種服裝的審美興趣。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的動腦思考能力和辨認能力。

　　2、引導幼兒辨認各種季節的服裝及搭配審美能力。

　　3、激發幼兒對周圍事物變化的興趣。

　　重、難點：

　　區分不同季節的服裝類型

　　活動準備：

　　1、錄音機、磁帶、課件、服裝

　　2、自制玩具眼鏡、紙、彩筆

　　活動過程：

　　一、以談話聽錄音的方式導入活動，引導幼兒感受不同季節服裝的多樣性，從而區分各種季節的服裝。

　　1、師：今天老師給小朋友們帶來了幾位好朋友，請小朋友們聽一聽它們是誰？

　　請幼兒聽錄音風聲、鳥鳴聲、青蛙叫聲，并自由討論猜測是什么聲音，從而教師逐一啟發幼兒感知四季服裝的不同類型。

　　師：①刮大風了，冬天來了，小朋友們非常冷，快來想個辦法呀！引導幼兒說出穿上厚厚的棉衣。

　�、谛▲B飛來了，春天來到了，天氣暖和了，小朋友們把厚厚的棉衣都脫去，換上了漂亮的毛衣。

　�、坌∏嗤芴鴣砹�，夏天到了，天氣非常熱，小朋友們快來想一想辦法，引導幼兒說出穿上裙子及小短褲。

　　2、出示課件：引導幼兒了解不同季節的服裝類型，并激發對此活動的樂趣。

　　看課件

　　引導孩子們說出自己所看到的'景色和小朋友們所穿衣服的樣子，教師并對春、夏、秋、冬四幅圖畫逐一講解，進一步加深幼兒對四季服裝的了解。

　　圖畫1：草兒綠了，花兒紅了，柳樹發芽了，小鳥在天空中不停地拍打著翅膀，春天要來了，天氣暖和了，小朋友穿上了漂亮的花毛衣。

　　圖畫2：太陽公公在天空中不停地對小朋友們眨著眼睛，地上的小青蛙在捉著蟲子，夏天來到了，天氣非常熱，小朋友穿上了半袖的T恤衫，把胳膊露了出來，這樣就可以涼快一點兒。

　　圖畫3：樹葉從樹上慢慢地飄落下來，秋天來到了，天氣有點冷了，小朋友們換上了毛衣。

　　圖畫4：下雪了，冬天來了，天氣非常冷，圣誕老爺爺穿著厚厚的棉衣來給小朋友們送禮物了。

　　3、出示實物服裝，教師引導幼兒辨認并說出不同季節的服裝類型。

　　師：

　�、傩∨笥褌�，冬天刮著風、下著雪非常冷，我們應該穿什么樣的衣服呢？

　�、谙奶�，太陽曬在小朋友們身上非常熱，這時我們應該穿些什么衣服？

　�、鄞呵锛竟潟r，天氣不冷也不熱，小朋友們又應穿什么樣的衣服呢？

　　二、集體嘗試操作讓幼兒通過實物操作來進一步識別不同季節的服裝類型，并感受各種服裝的多樣性。

　　操作1：幼兒搭配服裝，時裝表演。

　　兩人一組進行服裝搭配，表演《模特秀》

　　操作2：幼兒自由繪畫《四季服裝》

　　三、延伸活動

　　幼兒時裝表演，展示作品。

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