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《拉拉鉤》大班音樂優秀教案
作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的《拉拉鉤》大班音樂優秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、感受歌曲中人物情緒的變化，學習用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。
2、探索在歌表演中運用眼神、動作、表情與他人交往。
3、體驗與同伴合作表演的快樂。
4、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲。
5、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱。
活動準備：
錄音機、音樂磁帶《拉拉勾》
活動過程：
�。ㄒ唬┙處熞龑в變夯貞浺延械那榫w經驗，為歌曲學習做好準備。
1、教師：你和好朋友之間發生過不愉快的事情嗎？事情發生后心情是怎樣的？
2、教師：當你和好朋友不吵不鬧在一起玩的時候，你的心情又是怎樣的？
3、教師：如果你和好朋友之間發生矛盾，你有什么好辦法可以解決？
�。ǘ┯變簩W唱歌
1、教師：示范唱歌曲《拉拉勾》，引導幼兒重點關注歌詞內容。
教師：請你們仔細聽一聽，老師的歌里唱了些什么？
2、教師再次示范唱歌曲，引導幼兒重點關注歌曲中的情緒變化。
教師：你們感覺這首歌的前半部分和后半部分在情緒上有什么不同？
3、教師引導幼兒初步學唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符處，教師要有較明顯的動作暗示。
4、教師引導探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分（用斷頓的唱法演唱前半部分，輕快的唱法演唱后半部分。）
�。ㄈ┯變喊锤柙~內容創編動作，學習與同伴合作表演。
1、幼兒根據每一句歌詞內容，分樂句創編響應的動作和表情。
2、教師引導幼兒不僅注意動作還可以運用表情來表現歌曲內容，重點創編動作：生氣、不理睬、翹嘴巴。
活動延伸：
熟悉歌曲后，啟發幼兒在歌曲的最后兩句做出各種友好的動作，如擁抱、觸摸、拉手等。
教學反思：
《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲，全曲分為前后兩個部分，中間用間奏隔開。這首歌對于幼兒的學習存在一定難度，不僅曲子長，其中加入了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以表現，且根據教學要求，還要求幼兒結合動作表演以及間奏的樂器演奏。因此，我將歌曲分為兩課時教學，分別突破重難點。
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