- 相關推薦
古詩《題西林壁》教學反思范文
課前，我布置學生查閱相關的資料，有關于題壁詩的，有關于蘇軾生平的，還有蘇軾的其他著作等，相信課前預習的資料查閱，讓他們更全面地了解了詩歌的背景、相關的內容，更有助于今天的詩歌學習。
教學《題西林壁》，這首詩詩句意思淺顯，學生看看注釋就能大致讀懂字面的意思。因此，教學本詩時，我把重點放在讓學生對詩中所蘊含道理的感悟上，我先采用討論學習的方法讓學生探討這首詩的含義，使大家明白了一個道理：“要想認識事物的本質，必須全面客觀地把握、冷靜地分析，才能不被局部現象所迷惑�！痹诶斫夂x的基礎上，我設計了一個問題：在現實生活中，你還發現了哪些站在不同的角度會看見不同的事物？的例子，讓學生結合生活實際來討論。沒想到，學生回答地讓我驚訝！他們說出了很多連我都沒發現的例子。我不得不稱贊他們的觀察力。我順勢又提了個問題：通過學習了古詩，你受到了什么啟發？他們回答地也比較到位。遺憾的是這節課，我沒有指導有感情的朗讀。
【古詩《題西林壁》教學反思】相關文章：
《題西林壁》教學反思01-09
《題西林壁》教學反思15篇01-10
《題西林壁》教學設計07-13
《題西林壁》教學設計07-04
題西林壁教學設計07-04
題西林壁教學案例反思及賞析07-03
《題西林壁》的教學案例07-03
題西林壁優秀教學設計03-29
《題西林壁》教學設計優秀10-13
題西林壁教案07-03