• 荔枝頌大班藝術教案

    時間:2022-06-26 01:43:51 藝術 我要投稿
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    荔枝頌大班藝術教案

      作為一名教師,就難以避免地要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的荔枝頌大班藝術教案,歡迎大家分享。

    荔枝頌大班藝術教案

      一、活動目標

     。ㄒ唬┩ㄟ^欣賞粵曲《荔枝頌》,讓幼兒初步感知廣東粵曲的特點,萌發對粵曲的興趣和對粵曲藝術家的喜愛之情,培養幼兒熱愛地方文化的情感。

     。ǘ┳層變河H身感受和體驗摘荔枝和賣荔枝時的快樂情緒,激發幼兒用體態動作去嘗試粵曲表演。

      二、活動準備

     。ㄒ唬┗浨独笾灐饭獾粡。

     。ǘ﹦赢嬚n件一套。

     。ㄈ┬≈窨鹑舾,大竹筐一個、圍裙一條、荔枝若干。

      三、活動過程

      (一)師生在《荔枝頌》前奏音樂中進場。

      教師:今天咱們一起去參觀紅線女藝術中心,讓我們用一個最優美的動作進場吧。ǔ鍪炯t線女的藝術影像)

      (二)活動導入:簡單介紹著名粵曲演唱家紅線女。

      教師:“你們認識電視上的這位奶奶嗎?”今天我們就來說說這位奶奶吧,她是我們廣東很有名的一位粵曲演唱藝術家,名字叫紅線女(幼兒向紅線女奶奶招手問好并欣賞紅線女部分劇照),紅線女奶奶演唱了一首很有名的粵曲,名字叫《荔枝頌》,今天我們一齊來欣賞。

      1、放影碟讓幼兒欣賞第一遍(幼兒聽聽是用什么方言演唱)

      2、欣賞第二遍(分辨粵曲與歌曲的不同點)

      教學提示:老師可讓幼兒自由表達,也可通過范唱,使幼兒知道粵曲的演唱特點,如:音高、音長;說的跟唱的有些相同。

      3、感受粵曲的藝術形象和動作(如:蘭花指、走臺步)

      教師:你們在電視上看戲時,看到演員唱戲的時候有些什么動作是你最喜歡的呢。ㄓ變鹤杂杀磉_)讓我們也來當個戲曲小演員吧!

      教學提示:提供幼兒嘗試的機會,從活動中感受和掌握粵曲的基本動作:蘭花指和臺步。

     、袤w驗臺步的走法。

      下面,我們一起來試試戲曲演員的臺步是怎樣走的?看看臺步與我們平時走路有什么不同?

      先讓幼兒隨音樂嘗試走臺步,教師仔細觀察。

      老師可請走得較好的幼兒出來給大家表演,并帶領小朋友一起走臺步。

      老師表演臺步動作要領(腳跟輕輕著地、步伐小、速度可快可慢,可由慢到快,也可由快到慢。)

      師生一起走臺步。

     、隗w驗蘭花指的動作。

      教師:為什么那些唱戲的阿姨做的動作都那么漂亮呢?跟我們做的動作有什么不一樣嗎?(幼兒自由討論表演)

      老師示范“你好”“摘一朵野花戴頭上”等粵曲動作和日常生活動作,讓幼兒進行比較,自由講述,如幼兒表達不出來,老師可邊示范講述蘭花指動作要領(動作柔而圓)

     、塾變郝犚魳纷杂蓜摼巹幼鞅硌。

      教學反思:幼兒對戲曲動作可能很陌生,要激發幼兒喜愛粵曲之情,先讓幼兒嘗試體驗,教師也可帶幼兒做幾個較典型且簡單的戲曲動作,運用語言提示動作要領。

     、茏層變河^看動畫課件,欣賞一遍。

      教師:小朋友一定吃過荔枝吧!荔枝是咱們廣東著名的特產,是水果之王,很多北方來的客人回家的時候,都要帶上幾筐廣東的荔枝,回去給他的親朋好友們嘗一嘗,F在我們一齊去看看荔枝園的荔枝長熟了沒有?

     、萁處煱缪荽骞迷谝魳钒殡S下做粵曲表演,幼兒邊聽粵曲邊欣賞教師的舞姿。

     、迬熒谝魳钒殡S下體驗摘荔枝的喜悅心情,并嘗試賣荔枝。試著用唱腔喊“賣荔枝”。

      教師:我們摘了這么多荔枝!現在一起去賣荔枝吧!讓我們也試著用紅線女奶奶優美的聲音去賣荔枝。(老師唱第一句“賣—荔—枝”)讓我聽聽誰的聲音學得最象,讓全國的客人都知道廣東的粵曲好聽,廣東的荔枝更好吃。

      教學提示:引導幼兒在不同方位嘗試“賣荔枝”一句的唱腔,用叫賣的動作調動幼兒積極參與活動的情緒,體驗粵曲的韻味和賣荔枝的喜悅心情。

      師生共同在荔枝園里隨粵曲的韻律自由創編賣荔枝的動作。

      活動結束:聽粵曲邊喊“賣——荔——枝”,并將荔枝送給客人分享。

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