幼兒園大班教案《汽車城》

幼兒園大班教案《汽車城》

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案《汽車城》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案《汽車城》1

　　一、活動內容的生成與依據

　　隨著人們生活水平的提高，幼兒接觸汽車的機會越來越多,所以他們探究汽車的興趣越來越濃。從玩具汽車到真正的汽車,可以說汽車在孩子們的生活中無處不在。我決定把幼兒對汽車的興趣作為本次活動的切入點,及時把握住這一教育契機,讓幼兒進一步了解各種各樣的汽車及功能.并知道它們與人們之間的密切關系�！毒V要》指出，幼兒是教育活動的積極參與者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，所以，根據幼兒的興趣，已有的生活經驗生成了本次活動。

　　二、活動目標

　　1、激發幼兒對汽車的興趣，培養科學探究精神;

　　2、引導幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途;

　　3、使幼兒認識各種各樣的汽車，知道它與人們生活的密切關系。

　　三、活動準備

　　1、日常生活中讓幼兒觀察馬路上的汽車。

　　2、師幼共同搜集各種汽車的玩具及圖片若干，教師準備一個汽車形的城堡，共同布置一個汽車城。

　　3、紅、黃、綠色交通信號燈模型各一個。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬�、游戲導入

　　T：小朋友你們喜歡汽車嗎?今天老師就帶你們到汽車城去參觀，請小朋友坐上老師的汽車，出發嘍!

　　師做小司機帶孩子進入活動室。

　　在開車帶孩子進入活動室的過程中，可讓孩子們了解行車安全常識，如系好安全帶、抓好把手、頭不隨便向車外伸等。

　�。ǘ�）、創設情景、自由探索

　　帶幼兒參觀汽車城。

　　T：小朋友們，汽車城里有你喜歡的汽車嗎?你想買下來嗎?

　　C：想。

　　T：這里的汽車不用花錢買，只要你回答對兩個問題，你就可以把喜歡的車開走。

　　(1)、汽車為什么能順利行駛，他們身上都有什么?

　　(2)、你買的是什么汽車?

　　幼兒自由挑選汽車，教師參與其中并輕聲于幼兒交流。

　�。ㄈ�）、交流討論、梳理經驗、概括分類

　　1、談談你的汽車

　　T：小朋友們，拿著你選的汽車坐到老師身邊來。

　　師幼圍坐在一起，請幼兒回答港剛才老師提出的.問題，重點談出自己所喜歡的汽車有什么特殊本領。

　　(1)T：汽車為什么能開動?

　　C1：汽車上有輪子。

　　C2：汽車上有方向盤。

　　C3：有剎車。

　　C4：有發動機。

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　　(2)T：你選的是一輛什么汽車?它有什么本領?

　　例：C：我選的是一輛警車，它能抓壞蛋。

　　T:警車與你平常見到的車有什么不一樣?

　　C：叫聲不一樣。

　　T：你能學一下警笛的聲音嗎?

　　C：嗚哇、嗚哇、嗚哇……

　　T：真好，那警車還有什么特別的地方?

　　C：有警燈，還是紅色和藍色的。

　　T：你觀察得真仔細

　　教師小節：有了緊急任務，警車就會拉響警笛、開亮警燈讓行人車輛自動讓路。

　　請幼兒介紹自己選的汽車，教師給于適當的引導。

　　2、看“汽車的本領”課件，

　　請幼兒根據特定的場景說出用那種汽車最合適，進一步讓幼兒了解一些常用汽車的功能。

　　3、給汽車分類

　　請幼兒根據剛才談到和看到的汽車的功能給汽車分類，玩“開汽車”的游戲分別將車開入載人汽車、載物汽車、特種汽車的車庫。

　　4、講講如何保養你的汽車

　　T：既然小朋友都擁有了自己的汽車，你打算怎樣保養你的汽車?

　　C1：洗車。

　　C2：車壞了修一修。

　　C3：給汽車打蠟。

　　C4：給車蓋上布，車就不會變臟。

　　師小節：小朋友都非常愛護自己的汽車，相信你的汽車一定會變得既漂亮又安全。

　�。ㄋ模�、補充資料、開闊視野

　　T：你們都看到了這么多現代的汽車，想了解一下世界上最早的汽車長得什么樣子嗎?

　　師幼共同觀看汽車發展史課件。

　　(五）深入探索，遷移創造

　　1、T：汽車在帶來方便的同時還帶給人類許多煩惱和危害，誰能說一說汽車帶給我們那些煩惱和危害?

　　C1：汽車的喇叭聲很響。

　　C2：汽車排出的氣太臭了，還有毒。

　　C3：汽車把人撞死了。

　　C4：汽車太多了。

　　2、看課件“汽車帶給人類的煩惱和危害”

　　T：你能不能設計一種新型汽車為我們解決一下這些煩惱和危害呢?

　　T：你想設計什么樣的新型汽車?

　　C1：我想設計沒有聲音的汽車。

　　C2：我想設計穿著盔甲的汽車。

　　C3：我想設計能飛的汽車。

　　C4：我想設計不排臭氣的汽車。

　　C5：我想設計喝水的汽車。

幼兒園大班教案《汽車城》2

　　【活動目的】

　　1．使幼兒知道車輛的名稱、簡單的用途。

　　2．通過介紹許多有趣的汽車，擴大幼兒的知識面，激發幼兒的求知欲。

　　3．培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒的想像力。

　　【活動準備】

　　1．幼兒自帶或老師收集各種模型車。

　　2．各種汽車的圖片八九張。

　　3．用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個汽車城。

　　【活動過程】

　　一、帶幼兒進汽車城，引起幼兒的興趣

　　師：今天老師帶小朋友到汽車城去玩，汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來的，你們想去嗎?(想)那我們出發吧!(進活動室)

　　二、擺弄各種車輛，使幼兒知道車輛的名稱及簡單的用途

　　1．幼兒自由擺弄各種汽車。

　　師：汽車城里這么多汽車，看看哪些汽車你們認識，還知道它的名字。

　　2．幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡單的用途。

　　師：有些汽車連老師都不認識，請小朋友把自己帶的汽車介紹一下，別的小朋友帶來的車如果你認識也可以介紹。

　　幼兒回答：救護車是專門送病人到醫院去的；消防車是救火的；灑水車是給馬路澆水的；翻斗車是專門運土的……

　　三、教師介紹早期汽車的形態、功能特點

　　1．出示老爺車，幼兒觀察。

　　師：這是什么汽車?

　　幼兒回答，教師總結：這是老爺車，這種車是你們爺爺奶奶小時候才有的，現在沒有了，它的`速度很慢。

　　2．出示圖片，向幼兒介紹最早的一種汽車。

　　師：老爺車還不是最早的車。你們看，這才是最早的汽車呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的，人們幫它裝上兩個輪子，就可以在陸地上行駛了，它的速度更慢。

　　四、向幼兒介紹各種先進的、有趣的汽車，擴大幼兒知識面

　　1．出示汽車圖片九張，讓幼兒嘗試想像這些車的用途與不同之處。

　　師：這些汽車比小朋友帶來的汽車更先進、更有趣、更有用，你們猜猜這些車有什么用處?跟現在的車有什么不同?(嘗試題)

　　幼兒回答，教師小結：①兩頭都能開的車；②可以一分為二的車，需要時就變成兩輛；③可以豎起的車，停車時只用兩個輪子；④可以爬山的車……

　　2．幼兒自己設計發明汽車

　　師：剛才有趣的汽車是現在的科學家發明的，我們小朋友能不能設計更好的汽車呢?(請2～3名幼兒回答)請小朋友把自己設計的汽車畫出來好嗎?

　　五、活動延伸

　　幼兒在活動角畫自己發明設計的未來汽車。

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