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中班音樂活動小白船教案（通用10篇）
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班音樂活動小白船教案，歡迎大家分享。
中班音樂活動小白船教案 1
活動目標：
1、重點：感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律；
2、難點：嘗試用樂器表現三拍子的節奏；
3、體驗音樂欣賞活動的樂趣及與同伴合作活動的`快樂。
活動準備：
1、《小白船》相關多媒體課件。
2、小白兔、樹、月亮頭飾若干。
3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴。
活動過程：
1、初步欣賞感受音樂。
教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問：剛才我們唱的是什么歌曲？幼兒：《小星星》
師：星星住在哪里？幼兒：天上！師：天上除了星星還有什么？幼兒自由回答，教師小結：天上有星星，月亮、太陽。等；師：天上只有這些嗎？我說天上還有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》動畫版
2、感受樂曲旋律節奏特性。
師：歌曲里我們看到什么？聽到了什么？節奏是怎樣的？
再次欣賞歌曲（鼓勵幼兒輕聲哼唱）：
師：剛才大家都說對了嗎？這是一首幾拍子的曲子？
教師出示沙錘等樂器示范三拍子的節奏：強 弱 弱 （幼兒用拍手表示）。
請四名幼兒選用樂器并分別用四種樂器表現音樂節奏，練習后聽音樂配合演奏。
3、進一步理解歌曲內容。
師：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓勵幼兒大膽想像）
師：小白船是什么時候出來的？小白船在天空中怎么開呢？
活動延伸：
播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂起舞或自編動作大膽表現。
活動結束：
今天的音樂好聽嗎？我們也來乘船去太空游玩吧�。ㄓ變号藕藐犠龀舜瑒幼鞒鲩T）
中班音樂活動小白船教案 2
目標：
1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律。
2、嘗試用動作膽表現樂曲中的情景。
3、熟悉《小白船》的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備：
1、“小白船”課件。
教學內容：
1、欣賞感受，理解歌曲：
1)感受樂曲旋律
T：“前天我們小朋友和老師一起去乘坐了輪渡船，小朋友覺得開心嗎?那么你乘渡輪時你有些什么感覺呢?今天，郭老師要帶小朋友一起去乘一艘非常特別的船�，F在請小朋友們輕輕閉上眼睛，一起去感受一下�！�
T：“聽完這段音樂你們感覺怎樣?”
2)引導幼兒關注樂曲的節奏(強弱弱)
T：“哪個小朋友聽出來，這是一首幾拍子的歌曲?你怎么聽出來的?”
3)再次欣賞音樂
T：“小朋友都說得非常好。老師也覺得這段音樂輕輕的，柔柔的非常好聽。那么你們想再乘坐一次嗎?那么這次可要聽仔細哦，看看你聽到了什么?它好象講了一個什么樣的故事?”
T：“現在我請小朋友來說說你都聽到了些什么?”(引導幼兒用肢體語言來表現簡單的內容，并且請個別幼兒上來表現一下)
4)利用多媒體欣賞音樂，理解歌詞。
T：“小朋友們都聽得非常仔細，讓我們一起來看看，是不是和你們聽到的是一樣的?(播放多媒體，助幼兒理解歌詞內容)
2、用語言、動作表現歌曲：
1)集體表演：
T：“現在郭老師請小朋友們一起到小白船上來，我們一邊聽跟著小白船來做動作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好?”
2)個別幼兒表演：
3)再次集體表演：提醒幼兒注意表情，動作節奏等。
3、結束：
T：“小白船越飄越遠，飄向西天了，它呀要休息了。讓我們也休息一會吧?”
思：
1、音樂欣賞《小白船》是中班第二學期的教學內容，其中理解歌詞、激發幼兒欣賞興趣、感受樂曲風格等，是主要的教學任務。通過這樣一節音樂活動，我覺得我更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意膽的`表現音樂，表達自己的感受。由于幼兒受其知識水平的制約，一般須在理解歌詞的基礎上才能感受樂曲旋律的特點。
2、由于這首歌中描繪的情景不是幼兒所具有的生活經驗，也無法讓幼兒體驗，因此，理解歌詞成了這一教學活動的關鍵點、難點。
措施：根據幼兒喜好鮮艷動態畫面的特點，我們決定借助多媒體圖像功能，助幼兒理解歌詞，因為，生動形象的畫面不僅能吸引幼兒注意，也符合幼兒具體形象的思維水平，便于幼兒掌握和理解歌詞內容。
中班音樂活動小白船教案 3
活動目標：
1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現樂曲甜美寧靜的風格。
2、嘗試用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。
3、創編柔美、舒展的動作隨樂表演。
活動準備：
1、豐富幼兒有關宇宙天空的知識。
2、音樂錄音帶。
活動過程：
1、教師：小朋友，藍藍的天空里有許多星星，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞。我們一起也來跳一個小星星的舞蹈好嗎？《小星星》
2、教師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么？今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
3、聽音樂。
�。�1）聽第一遍音樂。
教師：小朋友，這首音樂好聽嗎？你聽到歌曲的名字叫什么？你聽了覺得怎么樣？你知道這是幾拍子的音樂嗎？
�。�2）第二遍欣賞。
教師：誰聽出來這是幾拍子的.音樂呢？三拍子的節奏有什么不一樣��？
教師：小白船到底講了件什么事呢？我們再來聽一遍。
�。�3）第三遍欣賞。
教師：你聽到歌曲里說了件發生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？這只小船和我們平時見過的船有什么不一樣呢？（沒有漿，沒有帆）[教師：漿兒漿兒看不見，船上也沒帆]
教師：小白船不停地飄啊飄，到底飄到哪里呢？[教師：飄呀飄呀，飄向西天]
4、聽老師邊打節奏邊念歌詞。
�。�1）教師：小精靈真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎？可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲、打出最好聽的節奏，它就會帶著我們到夜空中去，可是我們現在還沒有學會那個本領呢？怎么辦呢？
�。�2）教師：現在先聽老師來邊念歌詞邊打節奏好嗎？
�。�3）現在我們一起用老師剛才的辦法試試吧！
�。�4）教師：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。（節奏圖）每一個小格子里有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）
�。�5）教師：每一顆小星星就是一個音符，他們希望你們在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟你們做朋友，帶你們去玩了。（提醒幼兒唱足最后的音值）
5、聽音樂用“嗚”唱。
教師：小朋友念的真好聽，現在我們用好聽的聲音唱出旋律好嗎？
6、用好看的動作表演。
�。�1）教師：聽到你們這么優美的歌聲，小精靈它們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈，我們聽著音樂也來跳一跳好嗎？
�。�2）再表演一遍，可以和老師的動作不一樣。
7、音樂游戲
教師：叮當——叮當——，呀，時間到了，小白船要開船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時間了，來！一個跟著一個上船，系好安全帶呀！
中班音樂活動小白船教案 4
教學目標：
1.能唱好歌中的高音旋律，表現三拍子的韻律。（技能）
2.學生能以柔美、連貫的聲音演唱歌曲。（認知）
3.能用聲音表現出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。（情感）
教學重難點：
重點：在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，長音的唱法。
難點：讓學生獲得美的享受，促進想象力，并能較好表現歌曲的意境。能唱好歌中的高音旋律，表現三拍子的旋律。
教學準備：
小船和月亮圖片，鋼琴，音樂磁帶，音符表（五線譜表)，學生教師準備有關月亮的各種資料。
教學過程：
1、在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩著，看，它正向我們飄過來。欣賞歌曲《小小的船》歌詞：彎彎的月亮，小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。我在小小的船里坐，只看見閃閃的.星星藍藍的天。
學生活動：邊聽邊隨著音樂節奏輕輕晃動身體，感受節拍和搖蕩感。教師活動：引導學生做出相應反映，播放有關圖像和畫面。教師：剛才這個小小的船指的是什么？（月亮）
2、出示月亮船的圖片，故事導入。
教師：同學們知道哪些關于月亮的傳說或故事呢？例：嫦娥奔月、吳剛伐桂、后裔射月、唐明皇游月宮。
故事導入：有一位同學和你們一樣天真可愛，活潑聰明。有一天晚上，他做了一個夢，夢里出現了一幅美麗神奇的圖畫，一只精致的小船帶著他，飄呀飄呀。他來到神奇奧秘的天空，看到了美麗的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起來。同學們，你們想聽嗎？
3、教師范唱：
學生邊聽邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內容）
4、邊聽邊感受歌曲節奏型
提問：這首歌曲是運用怎樣的節拍來表現搖蕩的感覺的？（三拍子韻律）例舉三拍子韻律:
例舉三拍子節奏型:
教師:三拍子的強弱規律是強弱弱，你能學著老師正確劃拍嗎?三拍子打拍手勢:
注意每一句結尾字(船/玩/帆/天)的節奏:學生完成全曲歌曲的標注簡譜:
5.學唱歌曲
(1)教師:我們已經聽了很多遍歌曲了，你能直接跟著音樂直接哼唱嗎?教師單旋律伴奏，便于學生掌握音準.(2)采用音調箭頭標記的方法掌握歌曲音調的起伏變化，例舉第一句:
(3)隨音調箭頭標記朗讀歌詞，要求:有表情，音調準確，流利連貫
(4)找到旋律的高潮，唱好它(槳兒槳兒看不見，船上也沒帆，飄呀飄呀飄向西天) (5)根據第一段歌詞的音調推理出第二段歌詞的音調(6)隨伴奏帶齊唱，感受演唱方法和歌曲意境
中班音樂活動小白船教案 5
一、導入
1、在上課之前我們來猜個謎語，看看那一小組更聰明。有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時象面圓鏡，有時象把鐮刀。（月亮）
2、古代文人墨客對月亮是情有獨鐘。比如我們耳熟能詳的“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”，張九齡的“海上生明月，天涯共此時”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”。，等等
3.出示月亮圖片，我覺得月亮很美麗，但是，它孤零零的在天上，它很想有小伙伴，同學們想想，夜晚的天空里，還有什么能陪伴月亮？（粘上星星與云朵）
二、出示課題，學習歌曲。
這么漂亮的圖畫，老師精心挑了一首歌曲為它配樂，我們一起來聽聽吧！
�。ㄒ唬雎牳枨�，初步感受
1、播放音樂的過程中，引導學生隨著音樂搖曳身體，感受旋律。
2、歌曲背景介紹。
3、這就是我們今天要學習的歌曲《小白船》，在學習之前我們來打打節奏（拍手，拍腿）。
4、有節奏的朗讀歌詞。
5、打著拍子再聽一次。（有歌詞）
6、打著拍子聽伴奏音樂。
7、跟著音樂小聲的哼唱。
�。ǘ⿲W唱歌曲
1、分為四個部分，小組分工合作學習。
2、四個部分小組比賽，看那一組唱得更好。（老師彈琴，其余學生打拍子）
3、全體同學演唱一次。
�。ㄈ┖唵蔚亩暡坑柧殻阂环苊赖漠嬅嫒鄙倭松�，會有些單調，同樣在音樂中，如果只有單聲部旋律，也有些單一，那么我們來給它配上一個簡單的二聲部。
1、教師示范。
2、學生根據老師的演唱分組模仿練習。
3，男女生配合演唱。
三、舞蹈表演配上打擊樂。
四、結束。
今天我們學習了《小白船》。美妙的歌聲把我們帶到了廣袤無垠的`天空，領略了宇宙的神奇。老師希望同學們好好學習，把美好的幻想化作理想，想自己的目標努力，為社會主義現代化建設添磚加瓦。今天的課到此結束，同學們再見！
中班音樂活動小白船教案 6
一：教學目標
情感態度和價值觀：學生通過歌曲的演唱，能夠體會到歌曲旋律的優美和歌詞意境，由此啟發自己關于月亮和星空的想象力。
過程與方法：學生通過演唱歌曲體會出旋律的美感，通過樂器演奏提高自己的樂器編創能力。
知識與技能：能夠完整的有感情的`演唱這首歌曲，唱出三拍子的律動感。
二：重難點
重點：能夠完整的有感情的演唱本首歌曲。
難點：樂器編創對于節奏的把握和配合能力。
三：教學用具
多媒體、三角鐵、鈴鼓
四：教學過程
故事導入：給學生講關于嫦娥和小白兔、吳剛砍樹的神話故事，從而引出關于月亮的話題，并設置問題。
師：同學們，你們覺得月亮像什么東西啊?同學：像小船
師：對，今天我們啊就學習一首關于月亮的歌曲《小白船》。
環節一：學生先來聆聽一下歌曲，描述一下歌詞內容，感受一下歌詞營造的一個關于夜空的美好世界，
環節二：聽歌曲請同學們發言，歌詞中描述了一個怎樣的世界，展開想象描述一下你能看到什么和你想做些什么。
老師代領學生先有感情的朗讀歌詞，按照旋律的節奏來讀詞，然后老師彈著琴范唱老師模唱，對于不準的地方反復唱糾錯。
環節三：加上身體律動再來演唱歌曲，學生邊做三拍子的身體律動邊唱歌曲，體會三拍子搖擺的感覺，分小組自主編創動作重新演唱歌曲。
環節四：發給學生不同的樂器，三角鐵、鈴鼓、手鼓，自己嘗試就行樂器伴奏，最后老師的指導指揮下合奏。
小結作業：學生回家自己搜集關于描寫月亮的詩句，下節課朗誦展示。
中班音樂活動小白船教案 7
一、【教學內容】
1．《小白船》是選自義務教育課程標準音樂實驗教材（人教版）第三冊上第二單元的歌曲。
2.《小白船》是一首深受小朋友喜愛的朝鮮童謠，通過教學，可以讓孩子張開想象的翅膀，
無拘無束地自由飛翔。
二、【教學目標】
1．通過教學，讓學生學會用連貫、優美、柔和的的聲音來演唱歌曲《小白船》，并注意啟發學生的音樂想象力。
2.了解朝鮮童謠，并用鋼琴、適當的打擊樂器為歌曲伴奏。
3.通過通過編創故事，使樂曲充滿了生命力，變抽象為直觀，學生更容易理解和記憶。
三、【教學重點】
1.要用柔美、連貫、統一的聲音來演唱這首歌曲。
2.演唱時要掌握好三拍子強、弱、弱的規律，要以恬靜朦朧飄渺的神情去演唱，四小節換一次氣，保持氣息連貫。
四、【教學難點】
歌曲后半部分為
三、六度平行的二聲部合唱，要做到音準、聲部的和諧，以達到讓人遐想的意境，這對于聲樂功底薄弱的學生來講比較難。但我會在學唱之前教他們練聲用氣，講述簡單的唱歌技巧，來達到聲音上的聲部統一，聲音柔美。
五、【教學準備】
我在教學過程中使用了鋼琴，多媒體，口琴及打擊樂器等。
六、【教學過程】
�。ㄒ唬┙M織教學
本課以神話故事《嫦娥奔月》，引出仰望寧靜夜空的一輪皓月時，所產生的一系列遐想，使學生如臨其境。在以月亮為主題的'討論中，讓學生自由的想象、表述，使其很快的融入到愉快的課堂教學中。
�。ǘ⿲胄抡n
1．師：小朋友們，你們知道哪些關于月亮的故事��？知道的小朋友請舉手回答，和大家分享一下，好嗎？要大膽勇敢一些，不要不好意思哦。（生：相互討論）
2．師：好，我們請這位小朋友為我們講一個。 (其他生：·瞪大眼睛在聽····)
3．師：真聰明，講的很好很生動！好請坐。
4．下面老師也為你們講個，好不好？（生：好、、、、、）
嫦娥奔月
相傳，遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻
神箭手后羿為民除害，射落了九個太陽，普天下的人都感謝他的恩德；王母娘娘為了獎賞他，便帶著眾仙女前往后羿打獵的山頭來見他。當時后羿正帶著他的獵犬黑耳，在深山裏打獵，王母娘娘把后羿喊到跟前，命令一名仙女捧出一個光彩奪目的小匣兒子，取出兩顆芳香異常的凡藥，囑咐后羿說：「回去時將凡藥煮熟吞服即可以成仙�！购篝嘟恿遂`藥謝過王母娘娘便歡天喜地帶著黑耳回家去。 ……玉兔搗藥
傳說很久以前，有一對修行千年的兔子，得道成了仙。它們有四個可愛的女兒，個個生得純白伶俐。一天，玉皇大帝召見雄兔上天宮，它依依不舍地離開妻兒，踏著云彩上天宮去。正當它來到南天門時，看到太白金星帶領天將押著嫦娥從身邊走去。兔仙不知發生了什么事，就問旁邊一位看守天門的天神。聽完她的遭遇后，兔仙覺得嫦娥無辜受罪，很同情她。但是自己力量微薄，能幫什么忙呢？想到嫦娥一個人關在月宮里，多么寂寞悲傷，要是有……
�。ㄈ⿲W唱歌曲
a.學說兒歌，體驗節拍：
月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。
拍節奏念歌謠。想一想，用什么節奏拍合適？
b．聽歌曲范唱（打開多媒體放音樂視頻）：歌里的小船在哪里飄蕩？他是什么顏色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？
c．復聽歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節拍伴奏更合適，它有幾句，句尾有什么特點？d．按節奏念歌詞。
e．分句跟琴學唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優美。
f．歌曲表現什么情緒？是中國風格還是外國風格？歌曲有幾句？相同與不同的樂句分別有哪些？
g．各句的句尾有什么特點？請學生在每句句尾的長音處創編節奏型，選擇其中的兩種分別進行嘗試練習。x x x x，x x x x x，
用自己的方式尋找自己的道路的時候，教育才能成為藝術，才會有高質量�！�
�。ㄋ模╈柟谈枨�
1．師:小朋友們，在你們的身邊都放著不同的樂器，四個小組的同學拿到的樂器都不一樣，現在你們將樂器拿出來，互相之間討論用什么樣的力度與速度來為這首歌打節奏？（生：分小組積極地討論著）老師每個小組轉轉看看。
2 .師：同學們都討論好了嗎？那老師要來檢查咯……好！每一組的小朋友都來表演一下你們是怎么表現這首歌的？（生:每一組都積極地上講臺表演，表演的方式都不一樣）。
�。ㄎ澹┖铣柧�
把小同學分成兩個聲部，進行排練，然后再把全班分成兩組，每組兩個聲部，讓他們自己排練。
�。┓纸M表演
兩組同學分別上臺表演，指出不足并糾正（當然，以鼓勵為主）。
七、【課堂小結】
師：同學們，今天我們學習了一首朝鮮童謠，同學們也有聲有色的用打擊樂器和小合唱表演將其表現出來了，大家以后再學習新歌的時候也可以加上打擊樂器讓歌曲更加的生動哦！好了，今天的這節課就到這里了，讓我們跟著歡快的音樂節奏來走出課堂吧！同學們再見！
生：老師再見！
中班音樂活動小白船教案 8
一、組織教學：
同學們，快樂的音樂課又開始了！老師的心情和你們一樣的高興，讓我們跟著音樂一起做律動吧！
二、視唱、拍號講解
1.同學們，上節課我們了解了2/4拍子的含義、強弱規律，下面老師要通過視唱練習來考考同學們看誰對知識掌握的最牢固。（出示訓練1）
2.同學們看，這條旋律完整嗎？缺少了什么？你能給這條旋律加上小節線嗎？你是通過什么知識來把旋律補充完整的？誰能說說2/4拍號的含義？同學們說的真棒！讓我們拍著手唱一唱吧！
3.（出示旋律2）同學們你們看，這條旋律和上一條有什么相同和不同之處？你能按以四分音符為一拍每小節三拍為旋律加上小節線嗎？加上小節線后的旋律就完整了。你看這條旋律的強弱規律什么？（強弱弱）好拍著手試一試。通過為3/4拍旋律加小節線這條練習，我們可以得出3/4拍子的含義。
4.出示3/4拍子的含義：
鼓勵表揚：通過上面的練習，老師覺得今天你們表現真棒！請繼續努力！好，看下面的練習。
三、新課講授：
1.故事導入：同學們，從前有一位小朋友，天真可愛，聰明無比。有一天，他坐在窗前，雙手托腮，望著很遠很遠的地方……他的眼前出現了一幅美麗神奇的畫面：一條精致的小船帶著他飄呀飄呀。他來到了神奇奧妙的天空，看到了充滿生機活力的宇宙。于是，情不自禁的唱起了歌。同學們，你們想聽嗎？
�。c擊：出示課題《小白船》）請同學們展開想象的翅膀，讓老師和你們一起在優美的旋律中感受太空之美。
2.教師范唱，讓學生初步感受歌曲的`優美與寧靜，使學生產生求學的欲望。
聽完歌曲后你有什么感受？（優美）3.學習歌譜
1）看歌譜，問：歌曲采用了什么拍號？
2）2/4拍和3/4拍有什么相同和不同之處？你能說一說嗎？
�。ú煌簭娙跻幝刹煌�。每小節的拍數不同。相同：都是以四分音符為一拍）說的真好！4.學習歌曲旋律
同學們，你們覺得這首歌曲好聽嗎？這么好聽的歌曲，你想不想學？好，就讓我們帶著這種高興的心情來學習吧！
1）教師教唱2）學生跟琴小聲唱5.學唱歌詞1）按節奏讀歌詞
讀了歌詞之后，你覺得歌曲描寫了一幅怎樣的畫面？好，請你用手中的畫筆把它表現出來。（放《小白船》范唱）
2）選出幾幅好的作品，貼在黑板上。
師：藍藍的天空里有小河、白云、白兔、桂花樹，這里的景色真美呀！當你來到這里的時候，有什么心情！好讓我們一起亮開美麗的歌喉，用優美的歌聲盡情的表達我們快樂的心情吧！
3）師彈琴，生隨音樂齊唱歌曲（兩遍）4）你能為歌曲加上律動嗎？好！我們來試一試。
四、總結
《小白船》這首歌曲不僅讓我們受到了美的感染，還把我們帶入了美麗的遐想之中，讓我們領略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師希望我們每個同學都努力學習，練就堅強的本領，將來一定能夠實現坐上飛船去探索宇宙奧秘的理想。
反思：《小白船》是五年級教材的一首新歌，朝鮮童謠，3/4拍，本節課是這首歌的第一課時，我為了讓學生更快地進入神秘的夜空，激發學習的興趣，我設計了聆聽兩首跟夜空有關系的歌曲，這樣一下就把學生帶入了主題，然后我又進一步引導同學說出了地球、月亮和太陽的關系，增長了孩子們的自然知識，隨后又讓孩子們開動腦筋，說出古今中外關于月亮的詩詞、歌曲、傳說，給了孩子們展示自己知識的舞臺。在學習歌曲《小白船》時，我主要以孩子們聽音樂，來感受歌曲的內容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的節奏特點，感受三拍子的律動，學生能很好抓住歌曲的節拍特點及強弱規律，加上輕聲的用lu演唱，歌曲聽起來很美。在為歌曲設計用打擊樂伴奏環節時，我充分發揮學生的想象力，自己編，我負責把節奏寫在黑板上，這樣各負其責，學生很快就能用打擊樂按相應的節奏為歌曲伴奏了。最后，師生合奏，將《小白船》這首歌曲完整的演奏，給了孩子們成功的喜悅。這節課的不足之處：我抓了音樂的基本功，卻忽略了主題“幻想”，學習這首歌曲一定能把幻想做到位，給學生充分的想像的時間，我想無論在演唱還是演奏都會達到更好的教學效果。也能更好的表現歌曲要表達的意境。
中班音樂活動小白船教案 9
教材分析：
《小白船》是一首在我國流傳很久的朝鮮童謠。通過孩子們神奇美妙的幻想，把宇宙描繪得生機勃勃，又富有詩情畫意。歌曲反映了小朋友熱愛美、追求美、探索大自然的思想感情。歌曲分為兩個樂段，每個樂段有兩個八有兩個八小節樂句組成。第一樂段是兩個平行樂句。前半句相同，旋律下行，造成深沉、寧靜的氣氛；后半句上行回升，使前后平衡。第二樂段旋律平穩寧靜。最后以樂句句首出現最高音，仿佛是驚奇的贊嘆，熱烈的歡呼，把情緒推向了高潮，接著旋律又逐漸下行，再現了第一段末為，使歌曲又回到幽靜安逸的氣氛中去。
一、教學目標：
1、學習用優美、連貫、統一的聲音演唱。
2、能用聲音表現出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。
二、教學重難點：
本課重點是在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，長音的唱法等；本課難點是讓學生獲得美的享受，促進想象力，并能較好表現歌曲的意境。
三、教學準備：
電子琴課件
四、教學過程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n：
1、學生聽音樂進入教室《彩云追月》
2、引入新課《月夜》）
學生活動：思考，與月夜有關的事物或景物有哪些？
�。ǘ┬率冢�
1、今天我們再來學習一首關于月亮小船的歌曲。（揭示課題
2、你們知道這首歌曲是哪個民族的歌曲嗎？（《小白船》是一首在我國流傳了很久的朝鮮童謠（兒童演唱的民謠），它通過對孩子們神奇美妙的幻想的描繪，把宇宙描繪的詩情畫意又生機勃勃。
3、提問
�。�1）、你們還記得歌曲中的小船是在哪里飄蕩的？它是什么顏色的？船上有些什么？
�。�2）、最后小白船飄向了哪里？
�。�3）、歌曲中是把什么比喻成小白船的？（感受歌曲內容）
4、提問：這首歌曲是運用怎樣的節拍來表現搖蕩的感覺的.？
5、學生發言后小結：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強弱規律：請同學用動作表現三拍子的律動。
6、發聲練習1)火車過來嗚嗚嗚2)汽車跑路嘟嘟嘟3小馬走路得得得4）公雞唱歌喔喔喔5）小朋友唱歌啦啦啦
7、節奏練習
2/4 X X X X XX XXX X：6拍子，可以更具有抒情感。表現音的遼闊。
隨著老師的伴奏，輕輕的唱一唱歌詞。
認為這首歌曲，怎樣演唱可以更好的表現歌曲的情境？力度,字正腔圓
學生回答，并演唱。（錄音回放）
8、學唱歌曲的二聲部。
�。�1）我們來看一幅畫面，你有什么感覺？
�。�2）一幅很美的畫面缺少了色彩，會有些單調。同樣在音樂中，如果只有單聲部旋律，也會有些單一，不夠豐滿。這首歌曲，如果用兩個聲部的形式演唱，又會給我們帶來怎樣的感受呢？
�。�3）我們能不能在短時間里，嘗試一個簡單的二聲部演唱？
�。�4）我們可以在每個樂句的6拍長音上，做做文章，想想看，你有什么好主意？（節奏、三度音程）
�。�5）師生合作演唱二聲部
�。�6）同學們進行兩個聲部的合作演唱。
14、隨伴奏帶領唱、齊唱。
三、豎笛練習
1、請同學們先自由練習。
2、全班一起吹奏歌曲。課后反思:這節課在深鉆大綱的基礎上,能夠把握教學中難點,充分發揮教師的主導作用,調動學生的主體積極性,使學生在精心營造的氣氛中不僅學習相關的音樂知識,還能形成感受美、表現美、創造美的能力。演唱歌曲是小學音樂教學的基本內容，也是學生最樂于參與的表現形式，歌唱技能的練習，應結合演唱活動實踐進行。
豎笛的吹奏學生也能表現出來。在這節課的教學中努力創設與歌曲表現內容相適應的教學情境，激發學生富有情感的歌唱，聲情并茂，在創造與表現活動中充分發揮自我表現的能力。當然在這次教學中也有不少遺憾，二聲部合唱呈現不充分，教師課堂語言不夠精煉，在今后教學中有待于完善。
中班音樂活動小白船教案 10
教學內容：
1、學習歌曲《小白船》
2、根據情境創編情景劇
教學重難點：
1、重點：以快樂的情緒歌唱歌曲
2、難點：創編情景劇
教學用具：
多媒體
教學過程：
1、導入：
同學們，大家好！
現在雨過天晴，空氣非常清新，老師啊，有個主意：讓我們全體起立，閉上眼放松來深呼吸，好嗎？全體起立，一起深呼吸！
好，大自然是美好的，我們要以最開心的笑容面對生活，對不對？接下來，老師給你們出個謎語！說：
藍藍天空銀河里，有只小白船。船上游客桂花樹，白兔在游玩，漿兒漿兒看不見，船上也沒帆，飄呀，飄呀！飄向那西天！…….同學們，根據這段詞的描述大家猜猜這是什么��？回答：月亮
對，大家非常聰明，是月亮！其實這段詞呢，是一首歌曲的歌詞，叫做《小白船》，小白船是…….大家說這首歌歌詞寫的好不好，（好）你們想不想學？（想）好，接下來呢老師給你們看看這個小朋友唱的《小白船》放《小白船》視頻！這個小朋友唱的好不好?(好)
那么在學唱之前呢，大家再聽一遍這個首歌，這次一定要根據他的意境，看看這首歌表達了什么？放音樂！
好，告訴老師歌曲表達了什么呢？(……..)好，那么老師又問了，這首歌的情緒是怎樣的呢，快樂、難過、還是別的��？（快樂）
接下來啊，小歌手快樂的唱著這首優美動聽的歌深深打動了老師，老師也帶著這種情緒給你們唱一遍好不好？（好）教師范唱�。ㄓ谩缎“状钒樽啵�
老師唱的好不好聽��？（好聽）接下來就到你們唱嘍！第一次大家可以用“啦”來模唱。放伴奏模唱！
大家非常聰明，這次呢，大家帶著快樂的情緒，想象著意境來輕聲跟唱！放伴奏跟唱！
好，我們接下來做個游戲，老師來打指揮，你們分兩組進行接力！老師手勢給哪組哪組就唱，好不好！教師指揮，分組接力唱！好，同學們非常聰明！學的很快!接下來呢，老師要求你們好好看看這段詞，自己根據歌詞描述的`情境，分組創編一個情景劇，5分鐘后上臺表演！要求小組每個人都要參加，可以扮演不同的角色！
5分鐘后上臺表演！
好，同學們的想象力太豐富了，通過今天的學習呢，我們明白了，大自然是美好的，在天空里我們還有太多的秘密，今后呢，你們要更加努力學習，熱愛生活，開心快樂每一天！
好，全體起立，我們一起來微笑5秒！今天的課到此結束！
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