• 小班音樂活動拍手點頭教案

    時間:2022-06-21 23:58:20 音樂 我要投稿
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    小班音樂活動拍手點頭教案

      作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的小班音樂活動拍手點頭教案,歡迎閱讀與收藏。

    小班音樂活動拍手點頭教案

    小班音樂活動拍手點頭教案1

      活動目標:

      1、熟悉樂曲旋律,能跟著音樂合拍地拍打節奏。

      2、喜歡音樂活動,樂意跟著老師做簡單的身體動作。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、培養幼兒的`音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

      活動準備:

      鋼琴樂曲《拍手點頭》

      活動過程:

      一、律動、練聲

      1、《日常生活模仿動作》

      2、《我們大家做得好》

      3、《我愛我的小動物》

      4、《我愛我的幼兒園》

      二、熟悉樂曲

      1、今天老師帶來了一首美妙的音樂,請小朋友聽一聽。

      2、教師彈奏樂曲旋律,幼兒欣賞。

      3、提問:小朋友聽了這首歌曲,心里有什么感覺?(引導幼兒感受樂曲歡快的旋律。)

      三、拍打節奏

      1、聽了這手快樂的歌曲,你們想干什么?

      2、剛才老師看見××小朋友跟著音樂在高興地拍手,我們一起來學學吧。

      3、教師帶領全體幼兒跟著某一幼兒隨音樂拍手一拍一次。

      4、教師彈奏旋律,幼兒隨音樂拍打節奏。

      四、探索身體動作

      1、剛才老師還看見有的小朋友聽見了這首好聽的音樂在點點頭。我們也來學一學。

      2、教師帶領幼兒隨音樂手叉腰點頭一拍一次。(左右各一次。)

      3、教師彈奏樂曲旋律,幼兒隨音樂叉腰點頭。

      4、小朋友們表演的拍手和點頭的動作都非常好看,我們也可以把這兩種動作一起表演,拍兩次手就點兩次頭。就像這樣:教師示范完整表演拍手點頭。

      5、好看嗎?那小朋友們也來學學《拍手點頭》吧。

      五、學習表演動作

      1、教師帶領幼兒隨音樂表演拍手點頭。(老師哼唱旋律,速度開始可稍微慢一些。)

      2、教師彈奏樂曲旋律,幼兒集體表演律動。(教師放慢彈奏速度,咳根據幼兒掌握情況,用語言指導幼兒進行表演。)

      3、請個別能力強的幼兒上前帶領全班幼兒表演。

      4、鼓勵幼兒上前表演律動,并對表演好的孩子獎勵。

    小班音樂活動拍手點頭教案2

      活動名稱:音樂活動

      活動內容:律動《拍手點頭》

      活動目標:

      1、喜歡音樂活動,樂意跟隨老師做簡單的動作。

      2、探索自己身體哪些部位會動作。

      3、初步對音樂活動有一個認識。

      活動重點:喜歡音樂活動,樂意跟隨老師做簡單的動作。

      活動難點:能連續隨音樂做出兩個動作。

      活動準備:鋼琴、樂譜《拍手點頭》、《捏攏放開》,小椅子整齊列隊擺放好。

      活動過程:

      一、導入活動:以猜謎的形式引出小手。(我們的小手真能干,會做一些什么事情呢?還會玩游戲,看看今天我們的小手又要帶我們玩什么游戲了,好嗎?)

      二、熱身活動:孩子和老師一起隨音樂《捏攏放開》動作、游戲,并一邊歌唱,快樂的感受音樂。

      三、創編單個動作,感知音樂《拍手點頭》的節奏。

      1、我們的身體會做些什么動作呢?(幼兒個別示范)

      2、讓我們跟音樂一起來做做這個動作好嗎?(用鋼琴彈奏《拍手點頭》的旋律)

      四、學習律動《拍手點頭》:

      1、我們來聽聽歌曲里的小朋友做了幾個動作?是什么動作?(放《拍手點頭》的'音樂)

      2、你們能跟著音樂做這兩個動作嗎?一起來試一試。

      3、我們邊唱邊舞蹈好嗎?再來一次。

      4、創編其他的連續動作,并隨鋼琴音樂《拍手點頭》進行舞蹈,體驗和老師、同伴舞蹈的樂趣。

    小班音樂活動拍手點頭教案3

      活動目標:

      1、邊玩邊感受,在玩游戲的.過程中,知道名稱,了解內容,初步掌握節拍喜歡跳舞。

      2、激發幼兒參加音樂活動的愿望。

      活動準備:

      歌曲圖片、舞板

      活動過程:

      一、聽音樂進教室:

      1、拍手點頭的音樂伴奏下,老師邊念歌詞《拍手點頭》幼兒邊敲舞板進活動室。

      2、小寶寶,快快快,找椅子,坐下來。

      舞板寶寶快回家,小門關緊,頂呱呱。

      二、在玩游戲的過程中掌握節拍:

      1、看誰做得對:

      老師說:請你拍手,幼兒說:我就拍手(拍肩、拍肚、拍腿等)

      2、看樣學樣:

      老師按歌詞順序做動作,幼兒模仿。

      3、感受音樂:

     、倮蠋熯叧叡硌莺髥柪蠋熛茸鍪裁磩幼?出示相應圖片,又做了什么?(拍拍手、點點頭)拍手點頭以后老師又做了什么動作?(邊做動作邊暗示:小腳走走)小腳走走轉幾圈呀?(轉一圈)介紹轉一圈(我先看著小朋友,我走呀走又看到你了老師邊說邊示范)出示相應圖片。轉彎一圈后,老師心里怎樣呀?(高興)高興臉上就干什么?(笑了)怎么笑的?幼兒學笑。

     、诮處熯呏笀D片,邊做動作。

      教師指著圖片唱一句,做動作重復一句,邊指邊唱跳二遍。

     、劢處熓殖种概,邊表演邊唱。

      第二遍可以讓幼兒跟著指偶隨意表演

      4、音樂游戲:貓捉老鼠

      請幼兒根據琴聲捉相應幾只老鼠。

      附:拍手點頭

      5 1 1 | 3 5 1 | 3 5 1 3 | 2 2 2 |

      拍拍 手 點點頭 拍拍 手 點點 頭

      6 1 2 3 | 5 5 3 | 2 3 5 6 | 1 1 1 ||

      小腳 走走 轉一 圈 拍手 開心 哈哈哈哈……

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