讀船夫與哲學家讀后感
當細細品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀船夫與哲學家讀后感，希望能夠幫助到大家。
船夫和哲學家在海上坐船。哲學家問船夫“你懂得歷史嗎？”船夫說：“不懂�！闭軐W家說：“那你失去了一半的生命�！闭軐W家又問：“你研究過數學嗎？”船夫說：“沒有�！闭軐W家說：“那你失去了一半以上的生命�！眲傉f完這句話，狂風呼嘯，小船頃刻被吹翻，兩人同時落水。這時，船夫喊到：“你會游泳嗎？”哲學家說：“不會�！贝蛘f：“那你失去了整個生命�！�
這擇小故事讀起來的確有點搞笑，但可以引導人們靜心思考。故事中有兩個人物：學識淵博的哲學家與知識短淺的漁夫。在這艘船上，哲學家的學問明顯高于船夫�？稍诜哪且豢�，哲學家的那些學問，只是腦中的擺設罷了。而此時的船夫，他用自己這些年來與風浪斗爭的經驗在這次災難中存活下來。
在現在的學習中，有許多的同學，課沒上完，他們就自以為掌握了所有的知識點，便不聽老師所講的習題，開起小差，自娛自樂，驕傲自滿，跟同學“炫耀”自己的“才華”。他們甚至看不起那些不太聰明的同學，嘲笑他們的智商。但那些同學，他們不但課上認真聽，課后認真完成習題，還堅持“不懂就問”這個原則。在發生“風波”時，究竟存活下來的是哪種同學呢？
我們把前一種同學比作“哲學家”，后一種同學比作“船夫”。前者自認為學識淵博，甚至當著同學面需要他們的“才智”。但那些老師在課上講過的習題，一放到考試中他們就傻眼了。最終換來的結果自然是糟糕的成績。而后者看似不聰明，但在經過一天天的努力之后，最終定會取得很好的成績，在這場“考試風波”中“存活”下來。到最后，那些驕傲的人只能后悔，后悔當初不好好學習的自己。學習就是一條大河，在經歷風浪時，只有那“船夫”才能活下來，而那些經常高傲的“哲學家”們一旦經歷“風浪”，他們用什么去保護自己呢？
所以在今后的學習中，無論你的學問有多深，請你一定要做一個“漁夫”——一個腳踏實地的“漁夫”，這樣才能在學習這條河流泛起大浪時不被淹沒，一步一腳印的向前沖！
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