初二,消化,教學設計,吸收,生物

初二生物消化和吸收的實驗設計

　　學習目標：

　　1、描述消化系統的組成。

　　2、探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結論。

　　學習難點：

　　運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化并得出合理的結論。

　　學習任務一：

　　消化系統由和兩部分構成。消化道有、、、、、、。消化腺有、、、、。

　　學習任務二：

　　探究：饅頭在口腔中的變化

　　實驗設計提示：

　　一、提出問題：

　　探究：饅頭變甜是否與有關

　　二、作出假設：

　　三、制訂方案：(提示：注意變量唯一，除所研究的條件不同外，其他條件都相同。)

　　實驗步驟：

　　四、實施方案：(見記錄表)

　　五、得出結論：(見記錄表)

　　六、表達和交流：

　　學習任務三：

　　總結：

　　實驗記錄表：

　　1-4組探究饅頭變甜是否與唾液有關。

　　試管饅頭碎屑/塊狀溫度唾液/清水(2ml)是否攪拌碘液實驗現象

　　1號37℃2滴

　　2號37℃2滴

　　實驗結論：饅頭變甜與唾液(有關/無關)。

　　實驗記錄表：

　　5-8組探究饅頭變甜是否與牙齒咀嚼有關。

　　試管饅頭碎屑/塊狀溫度唾液/清水(2ml)是否攪拌碘液實驗現象

　　1號37℃2滴

　　2號37℃2滴

　　實驗結論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼(有關/無關)。

　　實驗記錄表：

　　9-12組探究饅頭變甜是否與舌頭攪拌有關。

　　試管饅頭碎屑/塊狀溫度唾液/清水(2ml)是否攪拌碘液實驗現象

　　1號37℃2滴

　　2號37℃2滴

　　實驗結論：饅頭變甜與舌頭的攪拌(有關/無關)。

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