中學教師個人成長規劃

中學教師個人成長規劃

　　自我介紹

　　中師出身，起點很低；本科學歷，自考獲得；十七從教，教齡二十；中高職稱，需學還多；三十七歲，光陰如梭！自我信念做一個合格的老師，先做一個合格的人；做一個優秀的教師，人格上首先要立起來！

　　自我評價

　　為人誠實，治學真樸，工作勤奮，正努力將自己修煉成一個有功力的教師。

　　自我設計

　　樹目標——力爭成長為一個有功力，內在豐盈充沛的教師，內在有思想，外在有擔當。

　　訂計劃——心志修煉以求堅韌；才藝修煉以求博雅；教藝修煉以求專精；基本功修煉以求扎實。

　　踐行動——虛心向專家學習，當一個好學生；誠心的向學長學姐學習，當一個好學員；用心的研究，提升自己素養和才干。明確一個研究方向：在本色語文的理念和旗幟下，探究心靈教育，心靈語文，語文離不了字詞句段篇，離不了聽說讀寫的訓練手段，但又絕不只是字詞句段篇，聽說讀寫這個技巧和知能層面的學科，語文應該關乎學生的心靈。具體而言，心靈語文研究有三個維度：心靈閱讀，心靈寫作，心靈語文實踐活動。

　　不辜負看重我、培育我、關心我的人，也不辜負自己！

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