高二理科生物難學
導讀：“授之以魚，不如授之以漁�！庇泻芏嗤瑢W反映高中生物很難學，編輯特為大家整合了生物學習方法，下文是詳細講說。
基本方針：
1．生物是正確了解身體，學習人和環境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。
2．不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯系起來理解。
運用方案：
1．仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。
�。�1）根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。
�。�2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。
�。�3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2．把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。
3．把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理后再記憶。
4．把內容用圖或表格表述后，再進行整理和理解。
5．實驗整理以后跟概念聯系起來理解。（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產生的原因）
*正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。
*養成寫實驗觀察日記的習慣。
6．以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。
7．根據內容用不同方法記憶。
�。�1）把所學的內容聯系起來整理進行記憶。
*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
*把中心主題寫在中間位置。
*按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。
�。�2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。
�。�3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8．不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。）
9．通過解題確認所學內容。
�。�1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。
�。�2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。
�。�3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內容。
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