中國的教育作文（通用23篇）
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中國的教育作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中國的教育作文 1
現在的社會，可謂是：大人不明白小孩的想法，小孩不理解大人的心思。而這兩者間的問題之所以存在，原因就是在教育上的紛爭。
如今的中國已不再是從前那個任人宰割的國家了，可在軍事上我們強化了，但是中國現在的教育還停留在那個任人宰割的階段！詳看當今的`教育事業，國家并不缺乏創新的理念，但是卻缺乏實施的動力。舉個例子吧，如今正是改革的時期，但是改革似乎只有書本，其教育方法一點也沒有改變，真是所謂的“治標不治本”。
為什么如今擁有高學歷的人也找不到工作呢？歸根究底地說，還是得“歸功”于中國的傳統教育�，F在社會的標準是“以成績證明一切”，可書面上的成績又對社會的現狀有何幫助？那一群群的“高學子”如今是遍撈一大把。雖然嘴上說改革創新，可大多數地方還是偏向于中國傳統的“乖寶寶”教育方式。說得好聽是“乖寶寶”，實際上那就是一群木頭！古代有人“頭懸梁，錐刺骨”，現代則有人效仿前人，殊不知那是迂腐的、是不可取的。
一代代的人有著不同的思想，同學們，你們是否曾有過想干家務卻被家長推去讀書的經驗？你們是否被永遠讀不完的書壓得喘不過氣來呢？你們的父母是否時刻以重點高中、重點大學來鞭策你們呢？如果是，那么你們是甘屈于傳統現狀或是創造更新的未來呢？我們必須以自己的判斷力與意志力去學習，去分析如何去學，什么才值得學？
如今中國傳統教育的弊端就是“木頭”式教育以及“捆綁”式教育。孩子們的想象力都被束縛住了，他們不懂得怎么樣去融入社會與構建社會。這難道就是教育者的本意？或許正如歌詞中唱的：“讓我們自己創造也許會更好，不知不覺就會超過你們的想象�！睍�。
中國的教育作文 2
二十一世紀是素質教育的時代，可中國仍以應試教育為主。雖然國務院，教育部領導時時刻刻說中國再不進行從應試教育轉化為素質教育的話，中國的崛起還要再過20年�？芍袊慕逃枷氡举|上還是應試教育。只要中、高考沒有取消，中國的教育就難以步于素質教育時代。因為在中國，在廣大同學、家長心中分數就是一切。擁有了高分就擁有了前途。這類思想是大錯特錯的。
前幾天，我去一位高三同學家玩，一進門，便看到一副“殺進清華”的座右銘。我問他：“當今社會主要進行素質教育，清華畢業生在某些方面還沒有一個農業大學畢業的學生強，清華畢業等于零�！彼f：“誰說是素質教育��！高考照樣要考，出來還不是靠一個文憑找工作，在中國這個應試教育多年考生、家長心中以有了一個數——考上清華就有了一切�！�
對��！中國從隋建立科舉以來，廣大人民群眾就有了成績好了前途就一片光明，所以古人有句話——“分分分學生的命根�！笨擅绹鴽]有高考，照樣獨占世界，照樣有很多人才。中國學生在生活、素質上大大輸給了美國。美國不僅贏在當代，更贏在下一代。
中國應試教育是一代難以跨越的屏障，要在中國實行素質教育，首先要改變人們心中的分數就是一切的錯誤觀念。讓廣大學生、家長真正意識到素質教育的重要性，分數只代表學習、文化上的符號。素質才是真正走入社會必須的一個條件，沒有素質，文化、文憑再高也等于零。
我們是祖國二十一世紀的.青年，我們要讓祖國騰飛，必須改變中國人分數就是一切的觀念，讓中國全面實行素質教育，才能讓中國這條巨龍崛起在世界的東方。
中國的教育作文 3
蔚藍的天空下，墨綠的青山綿延不絕，花兒遍地散發著幽香，蝴蝶在花叢間戲耍，清澈的河水間隱約可見幾條魚兒隨水流嬉戲，微風拂過，笑聲從遠方傳來。這是我夢里的家園——我的祖國。
我們共同居住于中國這個美麗富饒的國度，隨著科學技術的發展，人們的生活水平越來越好，然而當我們索取大量不可再生資源的同時，也向大自然排放了大量有害物質。時至今日，溫室效應、冰川融化、土壤沙漠化等環境問題正困擾著我們的生活，對人類和其他生物的生存造成嚴重威脅。餐館中常見的一次性餐具耗損了大量植被，導致森林覆蓋面積下降，超市購物中的一次性塑料帶，隨意丟棄，成為“白色垃圾”，影響著市容市貌，鋼筋水泥布滿了城市的每一個角落，藍天白云正在悄然遠離著我們的生活……
記得母親說起過去的時候，總是一副沉醉其中的樣子。那時門前有條小溪，一眼望去溪底的鵝卵石清晰可見，還有小魚在其中歡快的游來游去。夏天天氣熱了，就打著赤腳搖擺著激起一丈高的.水花來，涼快極了。隨處可見的井水都是清可見底的，隨便掬起一捧便可安心的喝下去。不遠處就是一座山頭，上面也總是一片郁郁蔥蔥的景象，可以摘到各類香甜果實，可以采到五顏六色的花朵……
家鄉人終于懂得了生態環境的重要性，如今清水依舊長流，匯聚成一股澆灌祖國美好未來的清泉，而它的源頭就是我們每個人對于環境保護的認知和付出，相信我的美麗中國夢也會隨同這條溪流成真……
為了擁有一方幽美的凈土、一片蔚藍的天空，相伴鳥語花香、風吹草長的溫馨，請從身邊點滴的小事開始，為環境保護盡一份微薄之力，我們共同的家園將會更加美好，我們共同的夢想也會更加圓滿……
中國的教育作文 4
中國教育一直走在世界的前列，這無不都是教育制度的功勞！從最初的科舉制到如今各種的考試制度，這其中經歷了多少的變革��！然而，在我看來，如今的教育制度與當年的“八股取士”如出一轍。
如今的教育制度多是“硬式教育”。老師們源源不斷地向學生提供生澀的知識，沒了趣味，課堂上的氣氛便變得緊張而沉重，學生們架著一副副近視眼鏡，拿起手中的筆，沙沙的寫著，知識在不斷的抄寫中如刀一般刻在學生們的腦袋里，不少學生稱“這樣的學習太傷腦”。然而，現在大多數人都有一個根深蒂固的思想，那就是“不讀書，就沒出路”，這樣的思想導致學生們只能拼命地去學習，被迫地去學習，無法提起學習興趣。
韓寒，一個新進作家，他以一篇《杯中窺人》的神作榮獲首屆新概念作文比賽一等獎，然而，他卻因為期末考試不及格而不被一些人所承認。韓寒曾公然在微博上“挑釁”中式教育，卻引來一片唏噓。為何？只因人們的思想被中式教育禁錮著，他們認為負偶頑抗是無用的，于是只能默默地接受它。
每年的高考總是中國的一場重頭戲，參考的學生十幾年的寒窗苦讀在那時才能體現出真正的價值。勝者為王，敗者為寇。學生們為了謀得生路，徹夜苦讀“經書”，積攢每一滴時間來學習。成為傳說中的“高考機器”。高考，猶如一場曠世之戰，贏的人，高舉旗幟，傲然地站在山巔，盡情地大笑；輸的`人匍匐在山腳下，仰望著山巔之人，流下滴滴悔恨的淚水。我只想說：“高考真作孽！“
中國一直高喊素質教育的口號，卻不實施實際行動。我只是希望，未來的教育制度能更加成功，更加立足于當前的教育，更加適用于被教育人群。我相信，未來的國家一定會涌現出一批批真正的人才，從而使中國成為世界上的教育大國！
中國的教育作文 5
在部分中國人的觀念里，教育孩子有一種方法是十分見效的———黃荊棍下出好人。但在美國等一些國家，打孩子是犯法的�？刹糠种泄蓛r漲的心中卻是這樣想的：我們是在中國，況且誰也管不著我打罵孩子。
在這個瞬息萬變，人心叵測的'現實社會中，父母必須要教會我們生存下去的本領：
1、首先得有自理能力；
2、必須有口才；
3、懂得看人心；
4、有本事�？捎钟卸嗌俑改赴押⒆悠綍r所謂的廢話當做一種語言能力的體現呢？
說服教育現在也成了中國家長的一種教育方法，可又有多少家長能把這四個字理解的透徹呢？很大一部分家長只注重在了說，可他們一些不經意的言語卻傷害了孩子那稚嫩的心。
“勢利，廢話多，瞧不起人，只追求權勢……”你們真的就認為孩子有這么糟嗎？他們就沒有一點美德品質嗎？如果換了角度講，別人這樣說你們，難道你們會很樂意嗎？
孩子的廢話有時其實是在關心你，是在逗你開心，這個時候孩子心中總會有一種莫大的安慰感。說服，說服，你一定要把孩子從思想上說服，可有些家長還是對孩子做一些打的動作，甚至有時還使勁打，家長總會解釋為迫不得已。難得孩子每次犯錯都那么罪大惡極，迫不得已？這仍然是思想上打罵孩子這種“好”方法沒有徹底根除。
有些孩子說長大了要給父母買房，買車，可一些家長總會毫不留情地澆一瓢冷水，說孩子口氣大。其實孩子是把能照顧父母，給他們創造最好的條件而作為發奮讀書的目標，可為什么一些大人要掃興呢？
有些人在警告孩子時總是用惡狠狠的語氣，讓孩子不寒而栗，難道大家就不會笑著說：“孩子，你最近的有些行為不正確，你應該改正�！�
這就是我們中國父母落后的教育方式。
中國的教育作文 6
中國式教育又被人們作硬式教育。其實硬式教育只有一個字——分。
這樣的教育的壞處是
1.讓中小學生的近視率直線上先。
2.讓一些人變成書呆子(書呆子可不是一個好的稱號，書呆子到社會上可能經常被人騙，也可能被拐走賣到大山中。)
3.讓兒童沒有快樂感，同時也讓兒童的天馬行空的想象消失。
4.讓一些人失去自己生存的能力，到社會上還需要父母。(比如:有一個留學生，在國外學習，不知如何做飯，一個星期后餓的只剩包皮骨了！)
5.讓一些人到了大學認為自由了，考個60分萬歲，沒有追求，白白的浪費可貴的青春。
6.不知道如何學以所用，學了英語不知道如何與外國人交談，看見外國人那雙藍眼睛十分害怕。
7.對一些國家科技不知道。例如AI(人工智能)等等。
8.對一些困難不感迎接。
9.對國家新聞不光心。
其實中國式教育有一些問題來源于家庭教育，比如:當我們學會走的時候，家長們就讓我們去背上書包學習。我們先走了一步贏了"地球笑了，以超出地球"，我們后走一步輸了"地球哭了"�，F在的家長們報著"望子成龍，望女成凰"的心我們是可以理解的，但是不能麻木的學習，要有一些條理的'學習(當然在學習后希望有一些放松的學習時間)(這以上為解決書呆子的方法)。在家庭教育中還有一個問題就是長嘴罵人的習慣，上一次我看見
一個老太太帶著孫子做公交車。他們從后門上，公交車司機十分不樂意，于是把后門關上了。老太太帶著孫子踢公交車門，還在那兒罵罵烈烈的。
我希望中國式教育可以改善！
中國的教育作文 7
自從“虎媽”“狼爸”以來，中國式教育一直給人留下嚴苛的印象，然而我們不得不說，這樣的教育方式是有效的，并不是嚴苛就不好。那么我們就淺談談這種教育現象。
從這類現象中我們可以看到，他們是從尊重孩子的角度出發的，對于孩子的嚴格要求是在尊重的基礎上的�！盎尅钡暮⒆觽円舱f母親陪他們玩游戲，使自己的學習生活之余感到輕松。
當今大多數的中國家長，不懂得如何教育孩子，他們只是認為嚴格就會一定有效，而不尊重孩子，不傾聽他們的心聲，這樣的教育方式，使孩子從小開始心中滿是埋怨，是不對的。
父母總是承諾卻不兌現他們喜歡說一些不實際的空話，開一張空頭支票給孩子，讓孩子滿懷希望的達到目標之后，卻不得到目標中原先的獎勵，甚至出爾反爾，幾次三番欺騙孩子天真的心。不要用他還小，過幾天就會忘了這種借口推脫。你的一次不履行承諾，都會被孩子深深的'記在心里，給你帶上一個不守承諾的帽子。這就是家長不尊重孩子的表現。
父母一直以為家庭教育就是管束孩子，限制他的交友、閱讀范圍、出行等，而他們沒有意識到的是，他們的一言一行都是孩子學習的范本，在家里，父母就是孩子的老師，父母是怎么樣的人，孩子就最有可能成為父母那樣的人，所以，家庭教育非常重要，它決定了孩子的一生。
中國式教育的弊端就在于，中國父母不尊重孩子的想法認為這是理所應當，長此以往，孩子不斷模仿父母，也成為這樣的人。然后這樣一代一代傳下去。
中國的家長，愿你們可以發現自己的錯誤，去尊重孩子吧！
中國的教育作文 8
摘要：中國傳統文學與現代語文教育之間的內在聯系分別從以下四個方面分別論述。一、中國傳統文學的本質；二、中國傳統文學與中國傳統人文世界的關系；三、中國傳統文學歷史及現實意義；四、中國傳統文學與現代語文教育。
文者，紋也。
自然的、歷史的、社會的等外部世界進入人的視野及思維，通過思維的整理加工，形成一個情感的、道德的、思辨的.人文世界。人們借助主要的語言符號——文字——對人文世界的描述，我們稱之為文。
在今天，人們將文字描述的人文世界分成了文學、歷史、哲學、美學、藝術等。其實，在人類的人文世界里，人類的心靈情感本是氣象萬千卻又渾然天成。因為心靈情感體驗的不同，人們將人文世界作了文學、歷史、哲學、美學、藝術等的劃分，從而形成文學情感、歷史意識、哲學智慧、思想之美、詩性藝術等不同的個性表現。
人文世界的各表現形式雖有所不同，它們的人性關懷和理想追求卻一致相同。統一于中國傳統人文世界的中國傳統文學，與*人文學科一樣，它同樣以人生國家為關注對象，以人文理想為生命根基，以它對人生理想及人類未來的美好期待，為守護和追尋共同的人性關懷和理想追求一直努力。
本文將中國傳統文學放在中國傳統的人文世界進行考察，試圖從四個方面擬出一些頭緒，以便對中國傳統文學與現代語文教育有一個較為合理的認識。這四個方面分別是：一、中國傳統文學的本質；二、中國傳統文學與中國傳統人文世界的關系；三、中國傳統文學歷史及現實意義；四、中國傳統文學與現代語文教育。
中國的教育作文 9
花開，蟬鳴，葉落，雪飄。
不知不覺來到了這所學校已經三年了，當初的新鮮感，早已被那大量的強化訓練題所吞噬。雖然減負的聲音已經響徹云霄，但他以名存實亡了。
爺爺奶奶們常說我們這一代是生活在糖水、蜜罐里，其實，我們每天都要承受著分數、名次的壓力，每天都生活在“水深火熱”的生活之中。我們不停的往書山上爬，在題海里游，當我們爬累了，又累了的時候，卻找不到歇腳的地方。
我記得老舍下生說過“考而不死豈為神”，現在細細向來的確有道理。
但我們還在幼稚園時，就已經拿到“一只貓+一只貓=二只貓”這樣的題目交給老師換分數額。當小學生告訴你，這次考試些什么樣的開頭和結尾可以拿到高分的時候；當中學生告訴你，這次考試寫那些古文時；當高中生告訴你，要背多少萬的復習提綱，你才可以擠過萬人近軍的獨木橋，而順利到達象牙塔時……中國的教育家，看看你們的學生不是已被考成“神”了嗎？
最近，我經歷了一次卷子的“覆蓋式轟炸”之后，才發現覺得老師們用粉筆在黑板上發出的“吱吱呀呀”的聲音，比舒伯特的小夜曲，更有催眠的'作用。但是，下課后很多同學還是為在我班那個“標準答案”身邊，你不能不說，這就是“考”出來的氣勢。
中國的教育家，您聽見吾輩的“狂言”，應該不發現中國應試教育的弊端了吧。
當前，擺在莘莘學子面前的數、理、化大山仍在與日俱增，現代的學子們雖然有“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”的信念，但是現代的“愚公”們已不像當年的老愚公那樣幸運了，老愚公至少有子孫后代的幫助，而現在的“愚公”們呢？
中國的莘莘學子們，何時才能“指通豫南，達于漢陰”呢？
中國的教育作文 10
教育，成為了當下最炙手可熱的討論話題。中國式的素質教育，有著優點，也有它的缺點，那么我們怎么去如何看待喜憂參半的中國式素質教育呢？中國式素質教育路在何方呢？
古有曾子殺豬，說的是古代時候有一個人叫曾子，曾子是孔子的學生，攻讀四書五經，學識豐富，資歷過人。有天，曾子的妻子要上街買菜，曾子的兒子吵著鬧著要跟著去，于是曾子的妻子沒辦法了，就對曾子說：“聽話，等娘回來給你殺豬吃�！焙⒆勇犃诉@番話，立馬變得乖巧起來，心里想：就等著娘回來給我殺豬吃了。曾子妻子的這番話也讓曾子聽到了。等到妻子上完街回到家時，妻子看見曾子在磨刀，磨刀霍霍向豬羊。妻子上來立馬對曾子說：“你這是干嗎？我對小孩子是騙他的，為了讓他在家不外出�！痹訉ζ拮诱f：“教育小孩子要講誠信，要給小孩子樹立一個講誠信的.好榜樣，這樣他以后才能成為這個有誠信的人�！笔前�，曾子這番話得句句在理，家長教育孩子以身作則，給孩子樹立一個好榜樣。孩子生下來就像一張白紙，大部分影響和啟蒙教育都來自己家長，家長對孩子們的教育在孩子成長初期顯得尤為重要，孩子在很小的時候，大部分是通過模仿他人而進行學習的。
在當今，大多數家長為了想便于管教孩子，經常對孩子撒謊，這些謊言大多是出于善意的，但到了最后往往實現不了，孩子們也會深深的記住這個謊言，然后，去去模仿，更有甚者反過來欺騙自己的父母�？墒沁@些問題的根源都出自于哪里呢？出自于對孩子言傳身教的父母。
在孩子面前樹立一個好的榜樣，再加以引導，那么孩子也會朝著好的方向發展。
中國的教育作文 11
對于很多學生來說進步意味著獎勵，退步意味著懲罰。這從家長們對待孩子成績優差時的態度息息相關，如果把漫畫豎著看，可以看到孩子考了100分父母給了一個吻以示獎勵，而當退步后，父母卻不得安慰的給了一巴掌當作懲罰，這令孩子寒心，當孩子成績再次下滑時，父母又不顧緣由的給了一巴掌做懲罰，或許這所謂的教育令這位孩子又激起了學習的心，使得成績上升、這一次再次得到了一個吻為獎勵。
如果把漫畫對比看，就是兩個孩子因成績而受到了不同的待遇，第一個孩子得了100分，受到了一個吻為獎勵，而第二個孩子因為沒有及格而遭到一巴掌的'懲罰。故事也只有這樣，漫畫中并沒有體現出父母對于孩子獲得成功后的鼓勵與勸誡，不可局驕自傲。而對于成績不好的時候孩子，父母也沒有進行鼓勵與指正只要懲罰，或許這懲罰可以激發了孩子的上進心，但是更多的是寒了心。
當第二次考試，第一個孩子退步了，成績下滑了，當下只有一巴掌作為懲罰，同樣沒有看到父母的關心與激勵。而第二個孩子成績上升了，得到了一個吻的獎勵，或許他就滿足了，可是同樣沒有看到父母的欣慰的激勵與勸諫。
這不得不讓我聯想到社會上只看成績只看結果而不在乎過程，只是一板一眼的懲罰與獎勵，這很容易讓人失去上進心失去激情，我們應該懂得方法懂得教育，適當調整心態去放詞鼓勵與指正，使得人們在過程當中吸取經驗，享受過程所帶來的優越感，而不是結果帶來的獎勵與懲罰。
讓我們注重過程拋開結果。
中國的教育作文 12
對于一個人，一個家，一個社會，乃至一個國家，對于學生的教育來說，是至關重要的。
中國是一個大國，不能總以“經濟建設為中心”作為行動口號，而忽視對學生的教育。當然，也不能說中國不重視教育。
現實是很殘酷的，學校老師和家長喜愛的不過的是一些所謂的“好學生”——成績很高的一類學生，卻恰恰忽視了其他的`學生。而好學生在一所學校中的總人數占十幾分之一，甚至幾十分之一。
每個學生都是祖國的花朵，這句話不應成為空話。我認為：每個學生都需要老師同樣的關愛。
每個老師都會說：我愛每個學生是一樣的�？烧嬲龅綐拥睦蠋焻s少之又少。對于那些所謂的“好學生”，老師總是眉開眼笑，不停地“開小灶”；而對于那些所謂的“差生”，老師不是橫眉冷對，就是熟視無睹。
亞里士多德說過：學生本來就有一切知識，學校的教育并不是知識的來源，學校的作用只是將學生已經具備的天才激發出來。
不同的學生有不同的特長，作為一個老師，應用“因材施教”的方法去教學生，所有的老師都知道這一方法，但卻很少有人做到。
我們國家的教育不應成為一種“教育模式”，我們的思維也不應成為一種“思維定式”�，F在是21世紀初期，中國正在實行社會主義初級階段，我們不希望我們國家的學生成為初級階段的試驗品。每個學生都應有一片屬于自己的天空！
中國的教育作文 13
在我記事以來，我就認定：考試，是為了檢測學習成果。
可現在呢？不管是讓我看了不爽的老師，還是讓我尊敬的老師，都是：這個知識點，考試不考，不用學了，跳過。
學習是為了考試么？那一張單子真的這么有用么？結果還不是出一群群書呆子白癡？
在學校，老師這么講，我頂多無語下，
而在外面的“名師”補習班呢？呵！就更直接了，那些什么省特技教師，優秀園丁。在課上，和我們講著考試的得分之道。如：這題，考試不大會考，但還是要注意的，一般寫出兩個解，他就不扣你分了。
這題剛講完，又來：我們來研究一下2007年的中考題目，額，這題，不會考，但這種類型的題目在高中會很流行，我不做要求。有興趣的看下，喏，這題是重點題，很重要，還有，下次多去書城看看，又出新題型了，有空去買個幾本。接觸的題型多了，自然而然的題目就好做了。
這叫什么特級？純粹是為了考試而學習，純粹是用題海戰術來造就一群群書呆子，一群群看似有才，實則庸才的人，然后，哪個教出來的分數高，教出重點的'多。給他來個“特級教師”的名號，然后讓這些人再去打著特級教師的名號去把更多人帶白癡，他們沒什么特別的，只是相當于衣服品牌中的耐克，阿迪達斯罷了，或者，不過是比其他造書呆子的工具更高級點的機器罷了。
中國的教育作文 14
古有家法，今有家規�，F如今，孩子一聽大人的名字竟瑟瑟發抖，這種現象的確引人深思。
我的家庭是民主的。自我懂事起，爸爸和媽媽時常遵循我的意見。即使犯了錯，也會意味深長的為我講道理。我的隔壁有一個比我大幾歲的哥哥，從小到大，只要他犯錯，他的爸媽就會家規伺候，弄得他天天來我家躲避，終于有一天隔壁哥哥離家出走。為此他的爸媽后悔不已，當他們的兒子被警方找到時，孩子已成了一個十足的小混混。這就是發生在我身邊的真實故事。
倘若隔壁父母尊重他的孩子，也不會落得如此地步，同樣這又是多少家庭的`“典范”，換位思考，也將會毀掉多少天才、祖國的棟梁之才。家長的心思做兒女的何嘗不知，只是孩子的自制力很差，自控力也不強，需要時間進行教育、疏導。如果只是一味的排斥、打罵，效果自然很差，但一味溺愛、放任自流則更是愚蠢的行為！家長這個角色也很難當，我也略知一二，但孩子永遠是無辜的、天真的。適當的教育會起到事半功倍的效果。
我國正在實行“科教興國，人才強國”戰略，目的是培養科技人才，振興中華！所以才會制定各種各樣保護未成年人的法律法規，從而避免未成年人受到傷害，家長應積極配合。
爸爸，媽媽，您們是我們的守護神，也是我們的朋友，對嗎？
中國的教育作文 15
今天上午，老師說昨天的考試出現的漏洞，當她講到閱讀題的時候，說：“文章說的是關于串白楊的事情，所以，文章的最后問‘你是喜歡串白楊還是白楊樹？’的時候，你就要聯系文章，回答‘喜歡串白楊’才對�！甭牭竭@，我不禁要問，這就是中國教育？
在小學，老師總是喜歡將傳統的教育硬塞給學生，比如一道題目：發洪水時，學校的舊電腦和家里的高檔電視機都被洪水沖走了，你會先救哪一個？答案是：先救學校的舊電腦�？勺髡叩闹蹲踊卮鸬氖牵合日乙凰掖�，把學校的舊電腦和家里的高檔電視機都救出來。但老師卻批評他沒有大公無私的精神！
難道中國的教育就是需要犧牲一個人的生命嗎？傳統的教育美德固然好，可是，我們已是21世紀的人類了，我們應該選擇另一個，更好的教育路線吧？對于第一個問題，我覺得，這應該是按自己的想法去回答，文章只是想你介紹而已，所以，喜歡串白楊還是白楊樹，都可以的'，可為什么老師認為不對呢？
我覺得，這道題出在最后，老師自然而然會認為要根據文章回答，這一點可以理解，但我認為，我們沒有必要去這樣回答問題，太假了！
中國教育，有許多優秀過全世界的優點！但至于這個傳統教育，適量的加以也是對的，但對于這件事，我覺得就不對了，出這道題，怎么回答，就是自己的自由。
中國的教育作文 16
很多家長認為進步應該受到獎勵，而退步則需要受到懲罰。在這幅漫畫中，父母對待孩子的態度也正是如此。當孩子考了100分時，父母給予了一個熱情的擁抱作為獎勵；而當孩子退步時，父母卻不得不嚴厲地施加懲罰。盡管孩子感到寒心，但在下次再次取得進步時，父母又會給予贊美和鼓勵，讓孩子感受到父母的關愛和支持。
如果把漫畫對比看，就是兩個孩子因成績而受到了不同的待遇，第一個孩子得了100分，受到了一個吻為獎勵，而第二個孩子因為沒有及格而遭到一巴掌的懲罰。故事也只有這樣，漫畫中并沒有體現出父母對于孩子獲得成功后的鼓勵與勸誡，不可局驕自傲。而對于成績不好的時候孩子，父母也沒有進行鼓勵與指正只要懲罰，或許這懲罰可以激發了孩子的上進心，但是更多的是寒了心。
第二次考試，第一個孩子的成績出現了下滑，父母只是輕輕地拍了一下他的后背，沒有表現出太大的關心和慰問。第二個孩子的成績有所提高，父母給了他一個熱情的擁抱作為獎勵，孩子感到很開心。但是父母沒有給予任何建議或者鼓勵。
社會上過于注重結果而忽視過程，只看重成績的`教育方式容易讓人喪失積極性和熱情。我們應該善于引導，適時給予鼓勵和指導，調整心態，讓人們在經歷中汲取經驗，享受成長的過程，而不僅僅是為了獎勵或懲罰而追求結果。這樣才能真正激發人們的內在動力，讓他們從過程中獲得樂趣和成就感。
讓我們注重過程拋開結果。
中國的教育作文 17
星期六下午，放學了，學生魚貫而出，我也跟著走出校門。剛走出校門，我就被家長們擠得透不過氣來，校門外放滿了自行車、摩托車和小汽車，通往學校的那條馬路，此刻正塞得水泄不通，來接孩子的家長，坐在車上，盼望自己的孩子快點出來。我的爸爸還沒來，我便倚在校門口的柱子上等。
天下起了牛毛細雨，陸續有家長離開，他們幫孩子拎著書包，一邊打開雨傘替孩子擋雨，一邊拉著孩子的手問這問那。我有點難過，想起我想自己騎車上學時爸爸媽媽堅決拒絕并堅持要來接我時的情景，原來，普天下的父母都是一樣的�？墒�，這樣愛孩子，孩子會成長嗎？難道愛孩子，就是不讓孩子自立，被寵在父母打造好的小世界中嗎？我希望，不是這樣。
遠處出現了一個打著傘的身影，遠遠地，我知道，那是屬于我盼望的身影，那是我的媽媽。她急促地從遠處跑來，焦急地尋找著。
“媽媽！”我叫了一聲。媽媽跑過來，把傘頂在我頭上，對我問這問那，雖然我不喜歡父母的教育方式，但不管怎樣，現實還是要面對。
我上了爸爸的'車，車像蝸牛一樣緩緩向前行，望著后面潮水般的車流，我心中涌起淡淡的傷感。
我希望，以后，這個校園外出現的是學生自己行走的身影，而不是替孩子拎書包的父母和塞得水泄不通的車流。
中國的教育作文 18
記得在《走一步，再走一步》那個堅強的小孩還有那個不一樣的父親。但是若是一個中國小孩以及一個很愛孩子的爸，恐怕早以是被父親結實的臂膀救下隨后便是一頓嚴歷的.責罵吧。這或許是中國父母認為的“愛”。就上而言美式教育比中國教育好。
中國父母想守護孩子一輩子，但是父母們辦不到。在美國18歲的少年就會與父母分開并且開始獨立，難道美國人不心疼孩子嗎？
有一條堅難的路中國父母會背上孩子走過，孩子只會知道成功卻不知道成功之路如何堅險。但是如果是美國父母就會牽著孩子的手陪他走過而不是代他走。要知道夢要自己扛，淚要自己嘗。
中國近幾年來開始重視教育了，幼兒園·小學·初中·高中·大學，但唯唯沒有重視早教，但從某方面來說早教有偏偏很重要。在美國每個有責任心的媽媽在生小孩之前都會去接收早教培育。
中國早晚會超過美國，就在后代，因此以后的父母們讓自己的孩子自己過自己的坎，自己爬自己的坡，自己把自己的夢扛起。讓孩子做一只螞蟻，有螞蟻般的精神。
中國的教育作文 19
我坐在電腦前，打著這篇讓老班看了會一口氣撕掉順帶叫家長的文章，只是想學著韓寒，書寫一下心中的真實想法。望大家多多指點。
首先我認為，中國的教育，語文是最失敗的。按說漢語可是我們的母語啊，應該是教的很好的。但是看了中國的語文書就會讓人有撕掉的沖動。一堆幾十年前用文章還象病毒一樣，有著頑強的`生命力。雖說改了版，但是“野火燒不盡，春風吹又生“啊。那些無聊的文章依然在我們的眼前肆虐。尤其是魯迅的文章，半白不文的，看了讓人覺的操不過是篇無聊的記敘文罷了。少有亮點。但一翻開輔導書：天啊，一頁接著一頁的分析。
我真想和那些編者理論一番：人家周樹人都入土多年。你就知道他是這么想的，而不是那樣想的么？天知道“世界上本沒有路，人走的多了，就成了路“是不是他老人家心血來潮？這是公說公有理，婆說婆有理的事情啊。但那些所謂“專家“們，卻從中看到了“作者對未來的希望“，我就說那是他寫的玩的，你能說錯么？這就是我們的語文書，我們的輔導書，我們的編者。說實話，我這個我們學校重點班的語文課代表實在是看不懂這些：由后人將他們的意志強加到已作古的前人們的文章中。那些“作家“們如果在天有靈，恐怕都氣炸了吧？
中國的教育作文 20
有時候說到教育，我就情不自禁的把它拿來與美國相比，當然比來比去的結果就是有好有壞，首先來說說中國的教育。
中國就是學習式的教育，小孩從出生到死亡都在學習，用一句俗語就是說，活到老，學到老。但是這樣的后果就是讓小孩子從小就缺乏一定的創新思維，因為老師從小就說，1是1，即使小朋友們說錯了，也會改正過來。
再者，中國的小孩子如今生活就是一個安樂窩，好吃的，好玩的.，伸手就有，如果沒有按照自己的想法去做，那就大哭大鬧，直到滿足自己才停止，大人們當然舍不得孩子這樣，所以不論孩子們什么樣的要求，爸爸們媽媽們都會盡全力去完成。
反觀美國，對于小孩子們的教育就是放養，如果一件事不能做，小孩子非要做，那就讓小孩子們去做，直到做后嘗到了苦頭，這樣以后這樣不能做的事情他們肯定不會再去做了。
這就是中國與其他國家的小兒教育，雖然好多人都抨擊過，但是，只有少部分的家鄉才改變自己古老的看法，當然我的希望就是不能讓孩子們過的太安逸。
中國的教育作文 21
我曾聽聞許多學生抱怨說，中國的學生是全世界最辛苦的學生——上學比太陽早，放學比太陽遲，晚上同星星一起“秉燭夜讀”，放假了還有大堆大堆的作業壓著。實話說，我也曾抱怨過，外國的學生上午9點上課，下午3點半放學，回家還沒有作業，課堂上學的，盡是些簡單得不能再簡單的內容。聽我那去新西蘭讀書的表姐說，那兒的初中就像幼兒園，高中才開始學乘除法。我聽了，敢到極不平衡！
我們初了學習負擔重以外，精神負擔也是很沉重的，我們肩負著家長們的期望，為了使辛苦養育我們的父母不因為我們而傷心，我們如同拼命一般的`念書。補習班興起了，在我們班，幾乎所有的同學都上補習班了，為著自己能夠比別人多走一步。再加上當今中國社會上的競爭相當強烈，大學生已并不希奇，如果沒有考上一所名牌大學，將來怎么辦？誰都希望自己能夠成為白領，甚至是金領。我們的負擔真的是很重很重！
但話說回來，中國是發展中國家，中國未來的命運就落在我們的肩上，國家當然是希望通過我們的努力，使中國成為發達國家。記得我曾向小姨抱怨，中國為什么不能像其他國家一樣，學習輕松一些呢？小姨開玩笑似的對我說：“發達國家的經濟水平已經上去了，我們要趕上他們，當然累點。當像非洲那些發展中國家，已經貧窮到極限了，也不想再去追趕其他國家了，因此，教育也相對輕松，偏偏我們中國在可上可下的地步，奮起直追，就是發達國家，自暴自棄，就是發展中國家，那你想要哪個？”我覺得小姨說的其實有些道理。后來，是教我們地理的一位老師說的一句話，令我徹徹底底的想要努力學習，改變中國的未來，她說：“你要抱怨，就抱怨自己生在中國，是個中國人，可事實如此，作為一個中國人，你是希望自己的國家被人瞧不起，還是像當今的美國一樣，高高在上？”
中國的教育作文 22
“教育”這個詞的意思是“指某人或某些人接受并學習知識的過程，”這只是表面意思，而其內涵為“使人的品質，道德，更高一層次�！�
當今中國的教育，只注重其結果，而不注重過程，小學——初中——高中——大學，有些人甚至到了高中便輟學不上，更別提大學。即使上了大學，又能怎樣，進了校門便是混日子，出了校門便是娛樂，揮霍。人的一生便沒有了色彩。
以前生活落后，社會落后，人們的學習和生活非常艱苦，學習環境惡劣而現在科技先進，手機上網，電腦上網搜題方便而且還有視頻教學，“足不出戶，便可知天下知識”�？扇绱素S富的物質社會，我們卻不珍惜，也沒有了從前的那種艱苦精神�！墩撜Z》：子曰；一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改樂�！白釉唬猴埵枋筹嬎�，曲肱而枕之，樂亦在其中矣�！惫庞小邦伝�，孔子，范仲淹，而如今人卻又誰？諾貝爾文學獎獲得者——莫言？他五年級還沒畢業和談什么教育；而今，大學畢業者，即使學歷高，沒有遠大的志向，報負，又何談教育？
當今研究生，博士，教授……表面是追求一種更高層次的教育，而實地上卻是為了混一張更高的文憑，找一份更好的.工作。但生活中也有奮斗的人，如”中國自強“王家起，雖然是一個殘疾人，卻成就了比正常人還要偉大的事業，給人民帶來了希望，給國家增添了光彩，還有美國的海倫·凱勒，英國的霍金，中國的張海迪……這些都是身堅志殘的人，都成就了偉大事業�！稌r間簡史》，《假如給我三天光明》……
現在的中國走在一條發展之路上，中國的科技，教育，環境等社會因素，表現得都不理想。正是因為這種不理想，才促使我們努力去吸取知識，在人生路上去努力，奮斗。我們是中國的希望，中國的未來，完美綻放的魅力，便是中國未來發展的景象。
未來的中國需要我們，有”前輩先人“的鼓勵，國家的支持，教育是一個人的開端，良好的教育取決于個人的前途和國家的命運，世界的發展和未來。
中國的教育作文 23
中國的教育是悲哀的。
為什么這么說？在中國的應試教育，只有拼命背，把一切不管有用無用的東西裝進腦子里，你才能在這個環境中得以生存，否則你就會面臨被淘汰、被無用的危險中。
在中國，成績比誠信重要得多。這是可悲的，令人痛心的。仍記得某天在與朋友聊天時談到考試，朋友告訴我，她們前段時間已經進行了“生地會考”。我便詢問她感覺如何，她卻說了一句，我們學校的生地會考，居然可以拿手機作弊！聽到了這個消息，我感到頗為震驚。我便問她監考老師難道不管一管嗎。她不屑地說：“作弊可以考好點，明年才有更大概率讀一個好的高中，學校巴不得我們考好點呢�！�
聽到這句話，我的心情十分復雜。難道成績真的就那么重要嗎？為了成績一切都可以不管不顧了嗎？為了一個好的高中，一個好的`大學，一個好的前途，就可以這么輕而易舉的放棄誠信。你的成績好，可是你連基本的誠信都做不到，那么這個社會要你有什么用？你連誠信都丟失了，你有一個好的未來又有什么用？
在中國，你只有把一切知識都塞進腦子里，那你才是成功的。在中國人眼里只有“學習”才是第一位。你多才多藝？可是你成績差。你創造力強？可是你成績差。因為成績差，就這么輕易的被否定了。為什么如今中國的發明落后于世界？因為中國不懂得創新。從來只會一昧地要求學，往死里學�？墒俏覀儗W的東西，不正是他人探討、鉆研出來的嗎？
當他人研究出新的東西，中國又開始模仿，因而落下“仿制大國”“侵權大國”的名聲。正是因為這種應試教育教出來的學生，學成了學習機器，沒有了異想天開的想象，即使出現了也只有冷嘲熱諷的眼神和話語。
想要改變中國的現狀，便是要改變中國的下一代。按照這種“中國式教育”發展下去，落后于世界的，將不僅僅是一點。
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