游廣州青少年科技館所想

游廣州青少年科技館所想

　　1.我們的孩子一出生不比過去任何一個時代的孩子更聰明，可他們生來擁有了更豐富的文化遺產，生來便處在一個更高的平臺上。他們通過了解過去來進行知識的積累，使見識得到提升。而能充分了解過去的場所就是博物館、展覽館。青少年科技館是能“玩起來”“動起來”的與科技相關的展館。

　　2.前段白云區松洲街某餐廳引進機器人當服務員，引來大批食客追捧。新鮮事物引起圍觀是正常的。在未來，機器人將被更廣泛的應用到各行各業。瞧這位彈鋼琴的機器人，是不是很優雅？

　　3.寶貝，這個機器人跟你在家里用廢紙箱和礦泉水瓶拼接的“機器人”是不是很像？你慢慢看吧，不要有壓力，媽媽絕不會因為你多看一眼機器人就發夢，期望你有朝一日成為科學家。你喜歡就多看一眼，不喜歡就跳過。我們探索這個豐富的世界僅僅只為見識得到提升。

　　4.一邊是兔子以自身電動機為動力勻速上升，另一邊是烏龜用自行車帶動發電機發出的電能為動力上升，操作者騎得越快，烏龜向上越快。這個游戲人為地設定烏龜會贏的條件，進一步給孩子鞏固“龜兔賽跑”烏龜一定贏的結果。這個結果在孩子心中根深蒂固，但從科學的角度，在同等條件下兔子是一定會贏烏龜的。

　　5.捉放曹是《三國演義》里一幕著名的橋段，關云長在華容道義放曹操。這副棋是曹操如何突破劉備的五虎上將回到本營的游戲，我和孩子花了近一個小時也未能讓曹操回到老巢，請工作人員幫忙，她們也不知道，無奈只好放棄。

　　6.坐上椅子，左右手交替拉前面的繩子，自己把自己拉起來，先后坐上兩個椅子進行操作，體會用力大小有何不同。孩子可不管那么多，只當一個比賽游戲玩，看誰更快地升高。玩中領悟，還得N年后的后知后覺。

　　7.一按按鈕，從底座冒出水蒸汽，向上形成柱狀，氣霧柱在上升過程中發生旋轉，產生類似自然界發生的龍卷風狀態。氣霧柱太細，沒震撼效果。

　　8.當手放在輝光球上，手指下的光很亮，手動，光的弧線也在動，很有意思，而且輝光色彩絢麗，非常好看。查資料，原來人體也有輝光，練功的人輝光最強。

　　9.將圓環從一端移到另一端，所用時間越短碰觸圓環中央次數越少越說明你的眼、腦、手之間的協調效率越高。左邊的容易做到零觸碰，右邊的孩子們通常表現得沒耐心，走到一半就開始亂來。我看這個游戲不是考手眼協調，而是考耐心。

　　10.這是隱身人游戲。孩子進入小屋后面，從桌面的孔中鉆出頭來，我們從展品正面只看到孩子的小腦袋。這是用精心安裝的平面鏡和被平面鏡反射成像的墻面、地面，利用平面鏡反射成像的原理隱去桌面下的人體。

　　11.這是一個污水處理廠的模型。我想起查濕地資料時了解到的，印度的卡爾庫塔市沒有一座污水處理廠，該城市的所有生活污水全用濕地來處理，是一個低費用處理污水的典范。

　　12.人類從古至今每前進一步都是創新的過程，因為人類不斷創新才有了今天我們所看到的豐富多彩的世界。那些對人類有價值的不斷創新的先人不計其數，如牛頓、瓦特……他們貢獻自己的智慧，成就我們現代化的生活。先人已逝，可他們的思想不死，他們發明創造的偉大成果凝結在我們現在所使用的每一樣東西上。

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