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小學數學評課應從哪幾個方面來入手呢
小學數學評課應做到以下幾點：
1．評教學思想
看是否體現了"以學生為主體"的思想.
看是否具有"開放教學"的意識.
看是否從"權威教學"觀念轉變為"共同探索"觀念.
看是否關注學生的成功感.
2．評教學目標
首先,從教學目標制定來看,是否明確、準確.
其次,從目標達成度來看,要看教學目標是不是明確地體現在每一教學環節中,教學手段是否都緊密地圍繞教學目標,為實現教學目標服務.
3．評教材處理
一是看教師對教材理解是否深刻、正確.
二是看教師對教材的處理是否合理、得當.
4．評教學程序
�。�1）看教學思路設計.
一是要看教學思路設計,符合不符合教學內容實際,符合不符合學生實際；
二是要看教學思路的設計,是不是有一定的獨創性,能不能給學生以新鮮的感受；
三是看教學思路的層次,脈絡是不是清晰；
四是看教師在課堂上,教學思路實際運作的效果.
�。�2）看課堂結構安排
看教學環節的時間分配
看教師活動與學生活動時間分配
看學生的個人活動時間與學生集體活動時間的分配
看優差生活動時間分配
5．評教學方法和手段
看是不是量體裁衣,靈活運用
看教學方法的多樣化,因材施教
看教學方法的改革與創新
看現代化教學手段的運用
6．評教師教學基本功
看板書、看教態、看語言、看操作
7．評學法指導
教師收集學生學習成效的反饋信息的意識是否強烈；教師反饋學生學習情況是否及時.
矯正應盡量避免雷同,盡可能以不同的方式處理教材.
8．評教學效果
一是教學效率高,學生思維活躍,氣氛熱烈.
二是學生受益面大,不同程度的學生在原有基礎上都有進步.知識和能力、過程和方法以及情感、態度和價值觀等目標都能達到.
三是有效利用40分鐘,學生學得輕松愉快,積極性高,當堂問題當堂解決,學生負擔合理.
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