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關于數學教師的座右銘
教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。以下是小編為大家帶來的關于數學教師的座右銘，歡迎大家參考。
1、數學是科學的女王，而數論是數學的女王。
2、數學是上帝描述自然的符號。
3、如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。
4、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
5、揚起你的航帆，放飛你的思想，探索世界未知，創新。
6、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。
7、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
8、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。
9、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。
10、前進吧，前進將使你產生信念。
11、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。
12、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。
13、邏輯是數學的少年時代，數學是邏輯的成年時代。
14、一個數學家越超脫越好。
15、數學科學呈現出一個最輝煌的例子，表明不用借助實驗，純粹的推理能成功地擴大人們的認知領域。
16、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。
17、沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發現。
18、上帝是一位算術家。
19、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。
20、感覺到數學的美，感覺到數與形的協調，感覺到幾何的優雅，這是所有真正的數學家都清楚的真實的美的感覺。
21、用心智的全部力量，來選擇我們應遵循的道路。
22、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。
23、1＋1＝3，是文學；1＋1＝2，是數學；1＋1＝0，是哲學。
24、數學是最寶貴的研究精神之一。
25、數學算得快又好，語文閱讀真地道，自理能力有提高，真是妙！
26、第一是數學，第二是數學，第三是數學。
27、學習解題的最好方法之一就是研究例題。
28、二分之一個證明等于0。
29、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。
30、數學是一種會不斷進化的文化。
31、純數學這門科學再其現代變化階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。
32、在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。
33、我們必須知道，我們必將知道。
34、教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。
35、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。
36、數學是規律和理論的裁判和主宰者。
37、純粹數學可以是實際有用的，而應用數學也可以是優美高雅的。
38、天才=1％的靈感+99％的血汗。
39、硬說數學科學無美可言的人是錯誤的。美的主要形式是秩序勻稱與明確。
40、數學家實際上是一個著迷者，不迷就沒有數學。
41、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。
42、數學是人類的思考中最高的成就。
43、數學是一種別具匠心的藝術。
44、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。
45、一個有科學創新能力的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養。
46、學數學，絕不會有過份的努力。
47、遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。
48、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。
49、數學是研究抽象結構的理論。
50、要是數學能考250，語文就不用你學。
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