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四年級上冊《變一變》課后反思
本課學習要求讓學生用自己的照片或風景照或圖片，切成長條后排列，產生變形的效果。讓學生準備一些報紙上的彩色照片或舊掛歷紙來制作。
裁開紙條的排列方法可以按紙條的順序相隔一定的距離排列，也可以將紙條按順序分單、雙號排列成2幅類似的作品。從完成的作品看，學生裁紙條上有一定難度，大多數紙條裁得歪歪扭扭還有毛邊，排列及粘貼都做得還不夠好，最后畫面的效果優秀的寥寥無幾。
實際上這就是一節構成課，主要是培養學生的形式美感。如果都做的歪歪扭扭，就談不上美了，針對這種情況，我想出了一系列的措施：
1、首先把圖片翻過來,在背面打成間距一厘米的格子。然后把每個格子編號1、2、3、4、5、…
2、在圖畫本上畫一個淡淡坐標軸，再畫出每個軸的平行線。如果是橫排的線條就在Y軸以及平行線上畫點。1厘米點一個點，然后0.5厘米點一個點。（0.5厘米是紙條的間距）然后用鉛筆把點連成淡淡的線（也就是x軸的平行線）。
3.把紙條按序號沿著坐標軸和坐標軸上的平行線以0.5厘米的間距粘在本子上。
說實話，挺麻煩的，也真難為這些孩子了，他們的動手能力還是差一點，不過通過我的“嚴格要求”，收效還是不錯的。
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