- 相關推薦
音樂課《七色光之歌》教后的反思
通過今天的教學我發現一些學生唱歌平鋪直敘，一些學生大聲喊叫，這樣長久下去肯定會使他們的嗓音受到損傷。我們知道學生正處在發育階段，聲帶生長還沒有定型，所以，應指導科學的練喉。每每上課前，總有些看似單調的發聲曲，我們在教學時可以通過畫畫和相應的幾句談話，讓學生比較直觀的感受到發聲曲的意境。記得貝多芬說過：“音樂可以使人們的精神迸發出火花”，音樂教學中應貫穿這一主線音樂形象的整體性，從教學氛圍到教師范唱、范奏；從學生的演唱到每首歌曲的處理，都應強調音樂形象的整體性，使學生能在美好的音樂中，受到教育、感受到音樂的美。唱歌的教學，應該根據學生的生理、心理特點進行。我們要充分挖掘音樂本身的美感再去感染學生。
【音樂課《七色光之歌》教后的反思】相關文章：
口訣的教學實錄與教后反思07-01
《夜晚的實驗》課堂教后反思07-03
掌聲教后反思教學案例反思07-03
《小攝影師》教后反思07-09
精彩課堂學生主宰教后反思07-03
《玩具》教學案例及教后反思07-03
電腦住宅課后教學反思教后感07-04
《我要的是葫蘆》課堂實錄及教后反思07-02
黃山奇石課堂實錄及教后反思07-02