小學六年級數學上冊《比的應用》評課稿

小學六年級數學上冊《比的應用》評課稿

　　教學主要優點

　　1．本節課是一節練習課，教師準備得比較充分，教學目標也非常明確，

　　注重的練習間的比較，教學改寫連比幾個過度練習設計合理，書寫的格式精心設計，便于學生理解應用。

　　2．教學已知長方體棱長和與長寬高各數據的比，正確求解長、寬、高是多少？能夠精心設計課件演示，讓學生明確為什么用棱長和除以4的道理。

　　3．練習題的設計具有一定的深度和廣度，能夠將分數、比同除法等知識綜合應用，應用一題多問的形勢，展示時間間的聯系與區別，教師挖掘教材能力較強。

　　教學建議

　　1．建議課堂上的練習力求全班參與基本練習，達到共同負責的目的。

　　2．課堂教學層次和結構等比較清晰，如果能夠換一種教學方式進行，學生產生的學習方式估計會是另一種情形。

　　3．建議課堂教學過程做如下改動：

　�。�1）在復習中設計一個練習題，如甲乙兩數之比是5:6，你能想到什么？

　　引導學生想到：甲是乙的，乙是甲的，甲是兩數之和的，等等。

　�。�2）再出示補充的例題1，讓學生嘗試解決，估計學生的解法不止兩種，再分別交流、討論。

　�。�3）教師將此題與按比例分配的題型做比較，尋找異同，找出特點。

　　4．練習課注重學生在練習的過程中有體驗和提高，課堂教學時要先給學生嘗試解決問題的時間和空間，讓學生去體驗，教師再組織討論交流、總結方法。

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