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《夜鶯的歌聲》評課稿
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新課標在“教學中應注意的問題”中強調“要激發學生學習語文的興趣，培養正確的學習態度和良好的學習習慣，指導他們掌握基本的語文學習方法，并鼓勵他們采用適合自己的方法學習，逐步提高自學能力�！蓖瓿蛇@些學習任務，既要考慮學習的條件和方法，還應安排好學習過程�！芭d趣是最好的老師”在教學中激發學生的學習興趣很重要。
《夜鶯的歌聲》是一個適合少年兒童閱讀的跌蕩起伏的戰爭故事，來自教材本身的刺激已足夠調起學生的閱讀欲。這一堂課柯老師找到切入口和訓練點，使其渾然天成般地不破壞教材原有的滋味，且在
教師組織、引導和調控下感受成功，迸發智慧。
對于《夜鶯的歌聲》這樣情節復雜、環環相扣的長文，梳理得越清楚通盤考慮得越謹密，重難點解決起來就越簡單。教學環節新穎，勾起學生強烈的閱讀和思考欲，從而整體把握周密而深刻，至此，我把教學重點引向品讀、研讀和美讀上，讓學生透過人物言行，在朗讀感悟中凸顯和活化人物形象。
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《夜鶯的歌聲》是一個適合少年兒童閱讀的跌蕩起伏的戰爭故事，來自教材本身的刺激已足夠調起學生的閱讀欲。這一堂課劉老師找到切入口和訓練點，使其渾然天成般地不破壞教材原有的滋味，且在教師組織、引導和調控下感受成功，迸發智慧。
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