爺爺和小樹_第一課時教學實錄

爺爺和小樹_第一課時教學實錄

　　【學習目標】

　�。�、認識“爺”、“棵”等十個生字，認識“父”“人”等5個偏旁，會寫“不、開、四、五”4個字。

　�。�、正確、流利地朗讀課文，并能讀出一定的語氣。

　�。�、結合上下文了解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”指的是什么，初步知道人與樹的關系，知道人與自然應該和諧發展。

　　【重點難點】

　�。�、激發學生主動識字的興趣，引導學生發現識字規律。

　�。�、正確、流利地朗讀課文，并能讀出一定的語氣。

　�。�、結合上下文了解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”指的是什么，初步懂得人與樹的關系，知道人與自然應該和諧發展。

　�。�、會寫“不”，能有正確的寫字姿勢，養成良好的書寫習慣。

　　【教學準備】

　　學生：

　�。�、觀察生活環境中的樹木，把喜歡的樹畫下來，準備張貼。

　�。�、結合自己的觀察，向爸爸媽媽了解人們為保護樹木做了哪些事。

　　教師：

　�。�、查找有關樹木的資料，以及人類保護樹木的各種方法。

　�。�、制作課件。

　　【教學過程】

　　一、談話導入

　�。�、師：昨天你們去觀察小樹了嗎？

　　師：把你喜歡的樹畫下來了嗎？誰愿把你的畫貼到黑板上？（學生上講臺貼畫。）

　　師：大家畫得都很美，說明大家都很喜歡小樹。今天我們就來學習一篇與小樹有關的課文，相信學完這篇課文后同學們會更加喜歡小樹的。

　�。�、（出示課件：５爺爺和小樹）

　　師：請你借助拼音讀讀課題。

　�。�、師指“ye”問：大家看，這兩個音節有什么不一樣？

　　生：這兩個音節一個有聲調，一個沒有聲調。

　　生：沒有聲調的應該讀輕聲。（學生齊讀課題）

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